中班教案

中班教案[必備6篇]

　　作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道冬天天氣寒冷時(shí)，要多運(yùn)動(dòng)才能讓自己暖和起來(lái)。

　　2.積極思考，想出讓身體變暖的多種方法。

　　3.能積極地想辦法適應(yīng)環(huán)境，愿意主動(dòng)照料自己的身體。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.運(yùn)動(dòng)器械：繩子，皮球，搖馬，滑梯，塑料圈

　　2.PPT課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 幼兒欣賞故事《不怕冷的大衣》

　　1.出示PPT1

　　師：下雪了,又刮起了大風(fēng),天好冷呀。

　　2.PPT 2，3

　　師：小白兔躲在哪里呢？小兔躲在被窩里睡懶覺(jué)。媽媽說(shuō)：“我的小乖乖，快起來(lái)，快起來(lái)呀。”聽(tīng)到媽媽的叫聲,小兔子就是不愿意起來(lái),它為什么不愿意起床呢?

　　幼:懶惰

　　師:是呀,他躲在暖暖的被窩里好舒服呀,外面天氣怎么樣?(很冷)哦,好冷好冷呀。

　　3.PPT4（和媽媽再見(jiàn)，準(zhǔn)備出門(mén)）

　　師:媽媽說(shuō):天也真冷，能穿上姥姥那件會(huì)變暖的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。小白兔聽(tīng)了很奇怪，你們猜猜它會(huì)怎么做呢？

　　幼：小兔會(huì)起來(lái)；他很想要那件大衣。師：小兔很想要，這件大衣可要自己去姥姥家去取哦，那好吧，小兔就起床吧）可是，外面好冷好冷呀，小兔要穿戴些什么呢？（幼：棉襖，師：是的呀，脖子上還要怎么樣。手上呢？）小兔穿上小棉襖，圍上小圍巾，戴上小絨帽，和媽媽再見(jiàn)了，到姥姥家去拿那件會(huì)變暖的大衣了。（將完了出示）

　　4.PPT5（講完了點(diǎn)，在路上脫了帽子）

　　師：小白兔走在路上，風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的那么疼，小白兔很想拿到會(huì)變暖的大衣，在路上他就加快速度快快跑�，F(xiàn)在看看它怎么樣啦？（幼兒猜測(cè)）原來(lái)呀，他熱了，冒汗了，他就把圍巾、帽子都拿了下來(lái)。

　　6.PPT6

　　師：就這樣，小兔一路跑到姥姥家，一進(jìn)門(mén)，小白兔就喊起來(lái)：“姥姥姥姥，快給我那件會(huì)變暖的大衣�！崩牙颜f(shuō)：“哪有會(huì)變暖的大衣呀，你的身上頭上都是汗，會(huì)變暖的大衣就在你的身上呀�！�

　　7.師：姥姥說(shuō)的會(huì)變暖的大衣到底是什么呢？

　　幼兒： 師：是呀，小兔跑步就是在做運(yùn)動(dòng)呢，原來(lái)會(huì)變暖的大衣就是做運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)真的能讓我們的身體變暖嗎？我們一起去試一試吧。

　　二、小朋友嘗試做運(yùn)動(dòng)，讓自己的身體暖和起來(lái)。

　　1.師：看，今天老師給你們帶來(lái)了許多的'運(yùn)動(dòng)材料（教師拿一個(gè)，孩子說(shuō)一個(gè)），讓我們一起去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧，每個(gè)小朋友拿一個(gè)玩具。

　　2.問(wèn)個(gè)別小朋友：現(xiàn)在你熱了嗎？（沒(méi)有）在玩一會(huì)吧，（不想玩）可以換個(gè)玩具玩玩。

　　3.教師小結(jié)：我們都做了運(yùn)動(dòng)，還運(yùn)動(dòng)了這么長(zhǎng)時(shí)間，你們的身體有什么感覺(jué)呢？（暖了，熱了，冒汗了），師：那你剛才玩什么的呢？（蹦蹦跳，跳呀跳，一會(huì)就變暖了；還有誰(shuí)是玩什么的呢？有誰(shuí)和他們玩得不一樣嘛？接球，我知道你是玩球的，拋一拋，接一接，沒(méi)過(guò)多久你也變暖了，有誰(shuí)是羊角球的呢？我知道，你挑羊角球多帶勁兒呀，都冒汗了呢。）對(duì)了）原來(lái)運(yùn)動(dòng)能使我們的身體變暖、變熱，看，（PPT）這就是你們剛才做的運(yùn)動(dòng)，除了跳羊角球，拍皮球，玩靠墊，還可以做什么運(yùn)動(dòng)呢？（跑步，跳繩：繩兒繩兒甩起來(lái)，跳了一下又一下；打乒乓其：來(lái)，老師和你打乒乓球，打籃球：好的，籃球舉起來(lái)，投籃咯；蕩秋千：蕩秋千，時(shí)間久了，也會(huì)變的暖和）除了，還可以（圖片）

　　三、了解其他的取暖方法。

　　1.師：小朋友，運(yùn)動(dòng)能使我們的身體變暖變熱，抵御寒冷。除了運(yùn)動(dòng)，還有什么辦法能使我們的身體暖和起來(lái)呢？（動(dòng)作提醒）身上好冷可以穿什么呢？手也好冷呀？小腳也不能給它凍著喲，還能干什么?（穿的）總結(jié)：（出示PPT）我們要多穿一些暖和的衣服，比如：要穿羽絨服，出去要戴帽子，圍圍巾，戴手套還要穿上厚厚的棉靴。

　　2.小朋友說(shuō)的可真好，我們還可以吃一些什么食物讓我們的身體暖和起來(lái)呢？（喝熱茶：是呀，一杯熱氣騰騰的茶喝下去，肚子頓時(shí)暖和了；吃熱的東西）我們可以吃一點(diǎn)熱騰騰的食物，注意哦，要熱的食物才能讓身體變暖喲。

　　3.冬天好冷哦，家里還可以用一些東西來(lái)取暖呢，想一想，有什么能讓我們的身體暖和起來(lái)呢？（取暖器，電熱毯）對(duì)了，我們還可以使用一些取暖的工具來(lái)取暖，比如熱水袋，電熱毯，取暖器，熱空調(diào)。

　　4.師：穿多一點(diǎn)衣服，吃熱騰騰的飯菜，一些取暖工具都能讓我們的身體變暖和，不過(guò)冬天不能總是呆在家里，要到戶外多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，讓我們的身體更健康，更壯實(shí)。

　　四、傾聽(tīng)故事，提高認(rèn)識(shí)

　　師：好了，小朋友起立，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧。

　　原來(lái)就是要多運(yùn)動(dòng)呀，幼兒園的大操場(chǎng)上還有許多許多可以運(yùn)動(dòng)的材料呢，我們一去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

中班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在聽(tīng)聽(tīng)，說(shuō)說(shuō)，演演中理解動(dòng)畫(huà)片內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒大膽講述的能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒樂(lè)于幫助別人的情感，感受幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)！

　　3、遷移經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行創(chuàng)造性講述與表演！

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、剪輯好的動(dòng)畫(huà)片

　　2、 角色頭飾，角色圖片

　　3、 現(xiàn)實(shí)生活中照片圖片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、回憶故事，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣1。 播放動(dòng)畫(huà)片回顧師：“小朋友，還記得我們昨天看的動(dòng)畫(huà)片嗎？動(dòng)畫(huà)片里講的是誰(shuí)的故事？（紅袋鼠、跳跳蛙、火帽子）它們?nèi)ピ竿麔u干什么的呀？（摘愿望果）那我們一起來(lái)回憶一下吧！”

　　出示愿望果師：“這是一顆神奇的愿望果，不管什么愿望都能實(shí)現(xiàn)。那三個(gè)小伙伴有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)愿望呢？我們今天一起接著往下看。”

　　二、播放第一段動(dòng)畫(huà)片

　　1、提問(wèn)：

　　（1）紅袋鼠它們遇到了誰(shuí)？（小熊和熊媽媽?zhuān)┏鍪緢D片

　�。�2）小熊和熊媽媽發(fā)生了什么事？（小熊生病了）

　�。�3）紅袋鼠看到自己的孩子生病了，她的心情怎么樣啊？？（很難過(guò)，很著急）

　�。�4）紅袋鼠它們看到小熊生病了，它們是怎樣做的？（幫助小熊，把愿望果送給小熊吃）

　�。�5）小熊吃了愿望果后怎么樣了？（病好了，能走路了）

　　（6） 熊媽媽現(xiàn)在的心情又怎么樣了呢？（很高興，很開(kāi)心）她會(huì)對(duì)紅袋鼠說(shuō)什么？（謝謝你）

　　（7）紅袋鼠把愿望果送給了小熊吃，它還有嗎？（沒(méi)有了）那它此時(shí)的`心情是怎樣呢？（很高興）為什么它會(huì)覺(jué)得高興？（因?yàn)樗鼛椭�了別人）

　　教師小結(jié)：雖然紅袋鼠沒(méi)有了愿望果，但是因?yàn)樗鼛椭�了小熊，所以它還是覺(jué)得很開(kāi)心。我們一起再來(lái)把這段看一看，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，它們是怎么說(shuō)的？

　　2、再次觀看動(dòng)畫(huà)片師：“紅袋鼠看到熊媽媽是怎樣問(wèn)的？熊媽媽是怎樣說(shuō)的？紅袋鼠又是怎樣對(duì)小熊說(shuō)的？”

　　帶領(lǐng)幼兒學(xué)一學(xué)對(duì)話

　　3、師：“你們想不想來(lái)做一做紅袋鼠、小熊和熊媽媽呢！”

　　請(qǐng)兩名幼兒戴上頭飾，分別扮演紅袋鼠和小熊，老師做熊媽媽帶著幼兒進(jìn)行表演。（可多表演幾次）

　　三、播放第二段動(dòng)畫(huà)片

　　1、師：“紅袋鼠幫助了小熊后，三個(gè)小伙伴繼續(xù)往前走，你猜它們會(huì)遇到誰(shuí)呢？（請(qǐng)幼兒猜一猜）”

　　2、師：“我們一起看看你們猜得對(duì)不對(duì)。這次發(fā)生了什么事？看完后請(qǐng)你來(lái)告訴我�！�

　　觀看動(dòng)畫(huà)片問(wèn)：這段動(dòng)畫(huà)片里講的是什么？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)）（邊說(shuō)邊出示圖片狗媽媽、小狗、跳跳蛙）師：”跳跳蛙它們遇到了小狗和狗媽媽?zhuān)�狗媽媽和熊媽媽一樣，都很�?ài)自己的寶寶，看到小狗生病了，也非常的著急，不知道該怎么辦才好，這兒有一個(gè)好聽(tīng)的詞，叫“發(fā)愁”。”

　　帶領(lǐng)孩子學(xué)一學(xué)發(fā)愁這個(gè)詞

　　3、師：“是誰(shuí)幫助了小狗，它是怎樣說(shuō)的？”（幼兒說(shuō)一說(shuō)）師：“跳跳蛙在送愿望果給小狗吃時(shí)，還說(shuō)了一句好聽(tīng)的話呢！你聽(tīng)到了嗎？”（再聽(tīng)一次這句話）請(qǐng)幼兒模仿動(dòng)畫(huà)片里話說(shuō)一說(shuō)。

　　4、師：“狗媽媽很感謝跳跳蛙，它對(duì)跳跳蛙說(shuō)了什么？跳跳蛙又是怎樣回答的？”

　　5、請(qǐng)3名幼兒上來(lái)表演3個(gè)角色，教師在一旁指導(dǎo)。（可多進(jìn)行幾次）

　　教師小結(jié)：跳跳蛙和紅袋鼠一樣，都用自己的愿望果幫助了別人，它們也從中獲得了快樂(lè)。那現(xiàn)在還剩下誰(shuí)來(lái)愿望果了？它又會(huì)遇到什么事呢？

　　四、播放第三段動(dòng)畫(huà)片（無(wú)聲）

　　1、師：“咦，好奇怪啊，這段動(dòng)畫(huà)片沒(méi)有聲音誒，你看懂了嗎？”

　　請(qǐng)幼兒先和小伙伴說(shuō)一說(shuō)，你覺(jué)得這段講得是什么事？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)。

　　2、師：“小朋友剛才說(shuō)得很好，那動(dòng)畫(huà)片里究竟是不是這樣呢，我們一起再來(lái)看一看，聽(tīng)一聽(tīng)�！�

　　觀看有聲動(dòng)畫(huà)片

　　3、教師小結(jié)一下第三段的內(nèi)容，請(qǐng)幼兒自由選擇頭飾，進(jìn)行表演。（可多進(jìn)行幾次）師：記得要對(duì)小喜鵲說(shuō)一句好聽(tīng)的話。

　　五、完整欣賞動(dòng)畫(huà)片教師小結(jié)：幫助別人會(huì)讓我們自己也獲得快樂(lè)。

　　六、遷移經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性講述

中班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知豌豆夾中豌豆粒的數(shù)量是不一樣的。

　　2、學(xué)習(xí)用符號(hào)、數(shù)字記錄豌豆粒的數(shù)量。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：豌豆、分類(lèi)盒、黑色勾線筆、畫(huà)有格子的表格、透明袋若干

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示豌豆，讓幼兒說(shuō)出豌豆的特征。

　　二、嘗試用符號(hào)、數(shù)字記錄豌豆莢內(nèi)豌豆粒的數(shù)量。

　　1、師隨手拿起一個(gè)豌豆：猜猜，這個(gè)豆莢中會(huì)有幾粒豆？

　　可讓幼兒任意猜測(cè)后請(qǐng)一幼兒上前剝給大家看。（可進(jìn)行兩次）

　　2、討論：如果要把豌豆的`數(shù)量記錄在紙上，可以怎么記錄呢？

　　3、請(qǐng)一兩個(gè)幼兒來(lái)嘗試記錄。

　　針對(duì)幼兒的記錄情況來(lái)交流、討論。（引導(dǎo)幼兒如何記錄得更清楚。）

　　4、幼兒剝豆數(shù)數(shù)，并嘗試用符號(hào)、數(shù)字來(lái)記錄豌豆粒的數(shù)量。

　　1）引導(dǎo)幼兒每剝一次的豆粒放在分類(lèi)盒中的每一格，不能混放在一起，剝的時(shí)候小心滾落。

　　2）根據(jù)粒數(shù)、用清楚的方法記錄

　　3）對(duì)能力不同的幼兒給予不同的要求：能力弱、動(dòng)作慢的幼兒，可以剝2、3次，用自己喜歡的記錄方式；能力強(qiáng)的幼兒可以剝5次，用更清楚的方法記錄。

　　三）、交流、感知豌豆莢中豌豆粒的數(shù)量不同。

　　1）展示個(gè)別幼兒的作業(yè)。

　　2）幼兒相互介紹自己所剝豌豆的情況。

　　3）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)豌豆莢里的豌豆粒數(shù)量是不一樣的。

　　四、親子游戲：裝豆子。

　　1）師：點(diǎn)心店需要一些豆子，我們把豆子裝到袋里送到商店，好嗎？

　　2）幼兒裝豆：把剛才自己剝的豆子都裝在塑料透明袋里，一邊裝一邊數(shù)，共裝了幾粒豆，家長(zhǎng)協(xié)助孩子完成游戲。

　　3）送豆。

中班教案 篇4

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)更多常見(jiàn)的標(biāo)志，并能進(jìn)行分類(lèi)。

　　2、對(duì)標(biāo)志有觀察興趣，能有遵守標(biāo)志中提出的社會(huì)生活規(guī)則的意識(shí)。

　　3、樂(lè)意參與闖關(guān)的游戲，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　PPT課件、標(biāo)志圖片、情境。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、去巧虎城堡，初識(shí)馬路上的標(biāo)志。

　　師：小朋友們，歡迎參加xx班旅行團(tuán)，我是你們的導(dǎo)游——黎老師。今天我們的行程是巧虎城堡，現(xiàn)在就請(qǐng)你們跟著我一起向城堡出發(fā)，注意看好標(biāo)志別走錯(cuò)。（指示路牌、減速慢行、禁止停車(chē)、停車(chē)場(chǎng)）

　　教師小結(jié)：剛才在來(lái)城堡的路上，多虧看見(jiàn)了什么，我們才能順利地到達(dá)城堡？原來(lái)標(biāo)志的作用真大啊！

　　二、闖關(guān)救巧虎，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的標(biāo)志。

　　1、激發(fā)斗志，解救巧虎。

　　師：到城堡了，巧虎怎么沒(méi)有出來(lái)迎接我們？不好了，巧虎被魔王抓走了。

　　魔王：你們要闖過(guò)三關(guān)，拿到三個(gè)密碼，才能救出巧虎。

　　2、闖關(guān)，解救巧虎。

　　第一關(guān)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)標(biāo)志（禁止吸煙、當(dāng)心觸電、公共廁所、安全出口）

　　魔王：認(rèn)出這些標(biāo)志，再說(shuō)說(shuō)你在哪里看過(guò)，這些標(biāo)志都認(rèn)出來(lái)了，就過(guò)關(guān)了。

　　第二關(guān)：比較、觀察不同類(lèi)型的標(biāo)志

　　魔王：每人有一張闖關(guān)卡，把上面的標(biāo)志說(shuō)給同伴聽(tīng)聽(tīng)。找到這些標(biāo)志相同點(diǎn)的地方，分三組通過(guò)這關(guān)。

　　教師小結(jié)：原來(lái)標(biāo)志從它的`顏色和形狀可以分為三類(lèi)，警示標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志。

　　第三關(guān)：擺放標(biāo)志。

　　魔王：團(tuán)結(jié)起來(lái)，把標(biāo)志都擺到合適的位置。

　　教師小結(jié)：我們太厲害了，答對(duì)了所有的標(biāo)志，快去救巧虎吧。

　　三、分享禮物離城堡，進(jìn)一步尋找生活中的標(biāo)志。

　　師：巧虎為了感謝你們的幫忙，要和你們分享禮物。禮物上會(huì)不會(huì)也有標(biāo)志呢？

　　師：我們要回去了，和巧虎再見(jiàn)，看看從哪出去呀？（安全出口）

中班教案 篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能根據(jù)圖片大膽想象，清楚講述圖片內(nèi)容，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2、培養(yǎng)認(rèn)真傾聽(tīng)與大膽講述的`習(xí)慣。

　　3、懂得要保持環(huán)境衛(wèi)生。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　大掛圖4套，幼兒兩人一張小圖片，空罐頭若干。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　(一)、出示空罐頭引入，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，（教案：）你們看這是什么?今天老師還帶來(lái)一組圖片講的就是關(guān)于這個(gè)空罐頭的。

　　(二)、幼兒自由觀察、講述圖片。指：請(qǐng)你們看看圖上有誰(shuí)?在干什么?

　　1、幼兒自由觀察、講述。

　　2、交流：你看到圖上有誰(shuí)?在干什么?

　　(三)、逐幅觀察，引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片大膽想象。

　　1、欣賞圖(1)引導(dǎo)幼兒想象：小猴為什么扔空罐頭?

　　2、欣賞圖(2)重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用表情、動(dòng)作等表現(xiàn)小豬，（教案：）啟發(fā)幼兒想像：小豬被砸到后會(huì)怎樣?

　　3、欣賞圖(3)提問(wèn)：小兔看到空罐頭后是怎么想?怎么做的?

　　4、欣賞圖(4)提問(wèn)：小烏龜把空罐頭當(dāng)成什么?

　　四、幼兒結(jié)合小圖片，自由結(jié)伴講述。

　　五、完整講述。

　　六、組織幼兒討論：

　　1、小動(dòng)物誰(shuí)做得比較好，誰(shuí)不好?為什么?

　　2、如果大家都亂扔空罐頭會(huì)怎樣?如果你看到空罐頭，你會(huì)怎么做?

　　思品教育：不能亂扔垃圾。

　　七、延伸活動(dòng)：“有趣的空罐頭”。

中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察物體量的差異，學(xué)習(xí)正逆排序（數(shù)量在7以內(nèi)）

　　2、培養(yǎng)幼兒通學(xué)會(huì)獨(dú)立地取放、整理操作材料和正確的使用操作材料。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：教具：圖片高矮不等的6個(gè)娃娃（見(jiàn)圖一）

　　學(xué)具：分類(lèi)盒6個(gè)，雪花插片若干個(gè)，幼兒用書(shū)畫(huà)面二

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、集體活動(dòng)。

　　A、 給娃娃排隊(duì)，出示高矮不等的5個(gè)娃娃，，“誰(shuí)來(lái)了？”“有幾個(gè)娃娃？”“這5個(gè)娃娃一樣嗎，哪里不一樣”“誰(shuí)來(lái)給娃娃排排隊(duì)”

　　B、請(qǐng)一名幼兒日來(lái)排隊(duì)，排完后請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)是怎么排的

　　C、再出示一個(gè)娃娃“這個(gè)娃娃排在哪里好呢？”啟發(fā)幼兒按序排隊(duì)。

　　2 、小組活動(dòng)。

　　第一組，給娃娃排隊(duì)，提醒幼兒用不同的`方法給娃娃排隊(duì)；

　　第二、三組，看數(shù)字貼紙球�！霸谧鲞@兩組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)小朋友看清楚數(shù)字再做”。

　　第四、五組，會(huì)變的數(shù)卡�！敖裉鞌�(shù)卡上的數(shù)字和以前不同了，請(qǐng)小朋友看清數(shù)字后再按數(shù)送點(diǎn)子寶寶。然后再翻卡片，添好點(diǎn)子寶寶之后再說(shuō)說(shuō)：幾添幾是幾�！钡诹�、七組，依樣接畫(huà)：先要說(shuō)說(shuō)怎樣做的，再檢查一下。

　　3、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

　　A、展示第一組幼兒的作業(yè)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣給娃娃排隊(duì)的。

　　B、表?yè)P(yáng)能主動(dòng)整理材料的幼兒。

　　活動(dòng)反思

　　我班幼兒在集體活動(dòng)中表現(xiàn)很好，孩子們基本上都能說(shuō)出一組圖形的兩種共同特征，但在孩子動(dòng)手操作時(shí)反映出一些問(wèn)題，部分小年齡的幼兒須老師個(gè)別輔導(dǎo)。本次活動(dòng)，在小組活動(dòng)中，我鼓勵(lì)幼兒用不同的方法進(jìn)行排序，使幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)，物體的排序可以從小到大，也可以從大到小要求幼兒學(xué)會(huì)按物體量的差異進(jìn)行正逆排序，在集體活動(dòng)中我只運(yùn)用了正向排序，這主要是從幼兒接受的差異方面來(lái)考慮的，初步培養(yǎng)了幼兒的可逆性思維

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