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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2023-11-22 12:47:06 教案

大班語(yǔ)言教案錦集【5篇】

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的大班語(yǔ)言教案5篇,歡迎大家分享。

大班語(yǔ)言教案錦集【5篇】

大班語(yǔ)言教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)欣賞圖片,能用完整流暢的語(yǔ)言大膽表述自己的意思,體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言的優(yōu)美。

  2、結(jié)合過(guò)新年的生活經(jīng)驗(yàn),借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編,分享歡度新年的快樂(lè)。

  3、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

  4、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽(tīng),有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、有關(guān)"過(guò)新年"場(chǎng)景的PPT;

  2、詩(shī)歌《過(guò)新年》(有改編)及圖片;

  3、背景音樂(lè);

  4、幼兒有過(guò)新年和記錄的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

  1、重點(diǎn):通過(guò)感官欣賞及詩(shī)歌創(chuàng)編的活動(dòng),體驗(yàn)并分享歡度新年時(shí)的快樂(lè)心情。

  2、難點(diǎn):能夠圍繞活動(dòng)主題"迎新年",結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)并借助簡(jiǎn)單的記錄進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)編活動(dòng),要求語(yǔ)言表述流暢,具有詩(shī)歌語(yǔ)言的美感,發(fā)言時(shí)大膽自信。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、觀看PPT,引出"過(guò)新年"話題:

  提問(wèn):在剛才的圖片里你看到了些什么事情?

 。ㄓ變嚎赡芑卮穑汉芏嗳嗽谝黄鸪燥;有的人在放煙火;貼春聯(lián)……)

  我們把這些圖片里的事合在一起看,其實(shí)它們都在為同一個(gè)日子慶祝,你們猜到這是個(gè)什么日子了嗎?

 。ㄍㄟ^(guò)前面對(duì)圖片的分析講述,幼兒可能已經(jīng)猜測(cè)出這些都是過(guò)新年的時(shí)候做的事情,是人們?cè)?歡度新年")

  小結(jié):剛才我們看到的圖片講的都是人們?cè)?過(guò)新年"的時(shí)候做的事情,過(guò)新年可真開(kāi)心呀!

  師:今天唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物朋友的來(lái)信,它們把過(guò)新年時(shí)的照片寄給了我,我請(qǐng)大家一起分享一下吧!

  二、欣賞詩(shī)歌圖片,理解詩(shī)歌內(nèi)容:

  1、欣賞小動(dòng)物過(guò)新年的`照片(即詩(shī)歌圖片)

  師:看了照片,我想請(qǐng)小朋友用誰(shuí)在干什么這樣的話來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們?cè)谛履昀钭隽诵┦裁词虑楹脝幔?/p>

  (幼兒自主選擇圖片講述,注意引導(dǎo)幼兒用"誰(shuí)在干什么"的句式講述)

  【注:幼兒講完一副圖片,教師進(jìn)行概括提升,在圖片旁邊出示詩(shī)歌中的話,比如"花貓蒸年糕"】

  師:唐老師把你們剛才說(shuō)的話編成了好聽(tīng)的詩(shī)歌,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧!

  2、完整欣賞詩(shī)歌《過(guò)新年》

  教師配樂(lè)念詩(shī)歌,幼兒完整欣賞。

  師:用這樣的話把小動(dòng)物過(guò)新年的事講出來(lái)是不是好聽(tīng)多了?記起來(lái)也方便多了!

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒感受簡(jiǎn)單又完整的詩(shī)歌語(yǔ)言聽(tīng)起來(lái)更舒服,很優(yōu)美,而且方便理解和記憶。)

  師:我們一起用這樣好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)物過(guò)新年的開(kāi)心事。

  (幼兒跟念詩(shī)歌,如果有困難,可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒跟念,能力弱的幼兒再欣賞一次,主要讓幼兒體驗(yàn)詩(shī)歌語(yǔ)言特有的規(guī)律性和美感。)

  三、結(jié)合過(guò)新年的經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編自己的《過(guò)新年》詩(shī)歌:

  師:小動(dòng)物們過(guò)新年做了那么多開(kāi)心的事,老師也好想知道你們和家里人在過(guò)新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情,請(qǐng)你們把這些事情用簡(jiǎn)單的圖案或者用你能看懂的符號(hào)記錄在表格里,和大家一起分享一下。

 。ㄓ變河涗洠阂"誰(shuí)"、"干什么"的形式進(jìn)行簡(jiǎn)單記錄,記錄好后排列展示在黑板上)

  師:現(xiàn)在請(qǐng)記錄表的主人來(lái)介紹一下你過(guò)年的時(shí)候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩(shī)歌里簡(jiǎn)單又完整的話來(lái)說(shuō)好嗎?

  ——幼兒借助記錄表嘗試詩(shī)歌創(chuàng)編,教師注意提升概括。

  師:哇,你們?cè)谛履昀锖图依锶俗隽四敲炊鄽g度新年的事,一定很開(kāi)心,我們一起試試看把你們說(shuō)到的事情編進(jìn)剛才的詩(shī)歌里,跟著我一起試試吧!

  ——師幼共同念詩(shī)歌。(如果第一次念的過(guò)程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象,就多嘗試一次,鼓勵(lì)幼兒大膽自信。)

  小結(jié):編的真好聽(tīng),大家一聽(tīng)就知道你們的新年過(guò)的很開(kāi)心的!也許你們還有一些開(kāi)心的話沒(méi)來(lái)得及說(shuō),請(qǐng)大家自己找時(shí)間和好朋友,和老師說(shuō)一說(shuō)好嗎?新年馬上要到了,讓我們跟著音樂(lè)一起來(lái)歡度新年吧!(播放新年音樂(lè),幼兒念詩(shī)歌并用簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。)

  活動(dòng)反思:

  春節(jié)是小朋友最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)刻,也是我國(guó)人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)來(lái)自于幼兒的興趣與需要。通過(guò)活動(dòng)讓孩子們了解了人們?cè)鯓託g度新春,充分挖掘了春節(jié)歡慶活動(dòng)的多樣化,讓孩子們體驗(yàn)到了新春的快樂(lè),擴(kuò)展了他們的知識(shí)范疇。

  在活動(dòng)“春節(jié)歌謠”中,孩子們帶來(lái)了春節(jié)里各種喜慶用品,如:春聯(lián)、中國(guó)結(jié)、福字等,并且交流了春節(jié)里最高興、最難忘的事情;元宵節(jié)是春節(jié)過(guò)后的又一個(gè)民間節(jié)日,又叫燈節(jié),在元宵節(jié)有許多習(xí)俗,如:家家要點(diǎn)燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝,表示大家過(guò)好年要同心協(xié)力加油工作了。于是我們利用事先準(zhǔn)備好的材料制作了各種各樣的燈籠,有魚(yú)燈、兔子燈、狗燈,一時(shí)間教室里掛滿了燈籠,漂亮極了。

  春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演,舞龍舞獅就是非常典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍,然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾,一個(gè)接著一個(gè),在“金蛇狂舞”音樂(lè)的伴奏下,不斷地改變舞龍的姿勢(shì),親身感受到春節(jié)熱鬧的氣氛。

  另外,家長(zhǎng)資源的開(kāi)發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證,充分利用和開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)資源,在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng),和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來(lái)燈謎等,在無(wú)形中讓家長(zhǎng)懂得讓孩子參與收集資料、材料的過(guò)程也是學(xué)習(xí)的過(guò)程。

  在主題活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中,我們始終貫徹課改理念:活動(dòng)中教師是體驗(yàn)孩子需要的支持者,在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié),又使孩子在創(chuàng)造中享受到了成功的喜悅。

大班語(yǔ)言教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  近階段我們正在進(jìn)行《我自己》大主題中《我和別人不一樣》的小主題活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道我是人群中的一個(gè),體驗(yàn)和大家做朋友的快樂(lè),嘗試用不同的方式表達(dá)自己的情緒,學(xué)習(xí)根據(jù)同伴的表情調(diào)節(jié)自己的行為。

  首先我們從外形感知“我和別人不一樣”,符合幼兒的認(rèn)知水平,孩子們通過(guò)觀察、比較、記錄從粗略到細(xì)微發(fā)現(xiàn)了每個(gè)人身體的不同,既是對(duì)幼兒觀察能力更進(jìn)一步的培養(yǎng),也有利于幼兒感受個(gè)體的多樣性。當(dāng)幼兒在教師的引導(dǎo)下,發(fā)現(xiàn)了平時(shí)未注意到的某些特征時(shí),他們會(huì)顯得興奮和好奇,這種學(xué)習(xí)的積極性將成為他們繼續(xù)探索的動(dòng)力。有的孩子在探索中發(fā)現(xiàn)我們的名字也是不同的,名字也是區(qū)別他人的一個(gè)方面,但對(duì)于自己的名字的獨(dú)特性和含義幼兒了解的還是比較少的,所以我們?yōu)楹⒆犹峁┝艘粋(gè)認(rèn)識(shí)名字的機(jī)會(huì)。在活動(dòng)前我們請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子談?wù)労⒆用值暮x和故事,在活動(dòng)中孩子們通過(guò)觀察比較、大膽的交流表達(dá),讓幼兒了解自己名字的與眾不同以及家長(zhǎng)對(duì)自己的期望。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒大膽地交流關(guān)于姓名的由來(lái),了解自己名字的獨(dú)特性和含義。

  2、感受中國(guó)姓氏的豐富,激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)百家姓的興趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、 事先請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)了解自己的名字寫(xiě)法、含義和取名字的小故事。

  2、 寫(xiě)有幼兒名字的小紙片(把幼兒的姓與名分別用不同顏色的筆寫(xiě),讓幼兒能分清)分成四行貼在大黑板上。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、尋找名字的秘密

  1、 請(qǐng)你們猜猜這些寫(xiě)滿字的小紙片上寫(xiě)的是什么字?(幼兒的名字卡片排成四排,做好標(biāo)記)

  2、 你能找到自己的名字在哪里嗎?(幼兒用“我的名字在第幾行、第幾個(gè),我叫***”的句子響亮、神氣的來(lái)表達(dá))

  3、 這些名字都一樣嗎?

  4、總結(jié):原來(lái),我們每個(gè)人的名字都是不一樣的,有的名字都是有兩個(gè)字或者是三個(gè)字組成的,只有一小部分的名字是由4個(gè)字組成的。有的名中有個(gè)別字是一樣的,有的字是邊旁上一樣的。

  二、尋找姓的秘密

  1、 名字中的第一個(gè)字是什么?

  2、 你們的姓是怎么來(lái)的.?

  3、能不能把名字前面的一個(gè)字改掉呢,為什么?

  4、小結(jié):有的孩子是跟爸爸姓,有的孩子跟媽媽姓。

  5、你知道有哪些姓嗎?(幼兒舉例,教師寫(xiě)出黑板上沒(méi)有的姓氏,當(dāng)幼兒說(shuō)出黑板上的姓時(shí),教師把這張卡片拿出來(lái),讓幼兒了解)以擂臺(tái)賽的方式進(jìn)行講述,以激起幼兒的興趣。

  6、教師總結(jié):我們中國(guó)的地方可大啦!一共有10幾億的人口,所以有好多的姓,那么多的姓我們就叫他百家姓。(出示自制《百家姓》的書(shū))

  三、說(shuō)說(shuō)我的名字

  1、你們的姓是跟爸爸媽媽的,不是隨便起的,那你們的名字是怎么來(lái)的,有什么小秘密嗎?

  2、小結(jié):原來(lái)我們的爸爸媽媽不是隨隨便便給我們?nèi)∶,都是有一定意義的,表達(dá)了爸爸媽媽對(duì)我的期望,和對(duì)我們美好的祝愿。

  四、延伸

  1、你喜歡自己的名字嗎?

  2、你除了這個(gè)名字,還有別的名字嗎?別人會(huì)怎么叫你?

  3、你愿意為朋友取一個(gè)即特別又好聽(tīng)的名字嗎

大班語(yǔ)言教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)閱讀理解,初步了解故事內(nèi)容,了解一些水果名稱,知道水果有營(yíng)養(yǎng)和吃水果的好處。

  2、學(xué)習(xí)愛(ài)吃水果的牛關(guān)心別人的優(yōu)秀品質(zhì)。

  3、感受故事的有趣,樂(lè)意隨教師和同伴一起看看說(shuō)說(shuō)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本課件、水果卡片

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入。

  今天老師要講一個(gè)小動(dòng)物的故事,你們猜猜是什么動(dòng)物?是一頭牛,牛喜歡吃什么?可是這頭牛喜歡吃什么呢?我們一起來(lái)看看。今天老師要講的是什么故事呢?《愛(ài)吃水果的!

  二、看課件理解故事。

  1、看,這頭牛為什么愛(ài)吃水果。窟@是什么地方,山坡上都是什么?

  2、主人每天都會(huì)喂它吃各種水果,第一天,吃的是什么水果?我們都吃過(guò)吧?什么味道的?西瓜能清熱解暑,夏天很熱的時(shí)候,吃上一片西瓜就會(huì)感覺(jué)很舒服。牛吃了西瓜后做了一個(gè)什么動(dòng)作?我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

  3、第二天呢?木瓜有豐富的營(yíng)養(yǎng),被稱為"長(zhǎng)壽果",經(jīng)常吃木瓜,可以健康身體,活到很大的年紀(jì)都不會(huì)生病,像壽星爺爺一樣呢!主人到書(shū)上摘了好多木瓜給牛吃,牛吃完后是什么表情?

  4、第三天,主人又喂它吃了什么水果呢?這個(gè)水果長(zhǎng)得很好看,像星星一樣,這叫楊桃。楊桃吃起來(lái)有點(diǎn)酸酸的,但是楊桃可以預(yù)防和治療咳嗽、咽喉疼痛,牙痛,經(jīng)常吃就不會(huì)感冒,不會(huì)牙疼,還幫助消化呢?纯磁3粤藯钐矣肿隽耸裁磩(dòng)作?

  5、我們猜猜,主人還會(huì)喂它吃哪些水果呢?

  6、一天晚上,突然刮起了一陣?yán)滹L(fēng),氣溫突然下降了,會(huì)發(fā)生什么事情了呢?主人生病了。牛看見(jiàn)主人生病了,心里怎么樣。磕阍趺纯闯鰜(lái)的?

  7、還有誰(shuí)生病了?猜猜只有誰(shuí)沒(méi)有生。磕銈冎罏槭裁磫?

  8、小朋友生病的`時(shí)候,你爸爸媽媽怎么照顧你的?你想怎么照顧別人的呢?牛會(huì)怎么照顧主人呢?我們一起來(lái)看看。它會(huì)對(duì)主人說(shuō)什么?(主人請(qǐng)喝草莓牛奶)我們一起來(lái)學(xué)說(shuō)。說(shuō)話的時(shí)候應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣呢?

  9、牛還給會(huì)給主人喝了什么奶?請(qǐng)小朋友學(xué)說(shuō)"主人,請(qǐng)喝**奶"。主人喝了水果牛奶身體好了,牛還會(huì)把水果牛奶送給誰(shuí)喝呢?鄰居們喝了牛奶怎樣了?

  10、大家知道多吃水果能增強(qiáng)體質(zhì),不生病,所以鄰居都喜愛(ài)吃水果了。你們喜歡吃水果嗎?都喜歡吃什么水果11、今天老師也帶來(lái)了一些水果圖片,我們一起來(lái)看一下,你們認(rèn)識(shí)嗎?

  12、水果不僅有營(yíng)養(yǎng),還能做成各種水果娃娃呢!我們來(lái)欣賞一下,這是什么水果娃娃?你們想變成健康的水果娃娃嗎?

  三、音樂(lè)游戲《認(rèn)識(shí)你呀真高興》,你貼上什么水果,就是什么水果娃娃,介紹自己時(shí)就說(shuō)"我是什么水果娃娃"。

大班語(yǔ)言教案 篇4

  大班語(yǔ)言教案:《我是大班的小朋友》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容感興趣,激發(fā)做大班小朋友的自豪感.

  2.初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩(shī)歌.

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件-照片:擁抱的孩子,朋友之間的禮讓,上課的時(shí)候。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  1.照片-擁抱,談話引出課題

 。1)你們看,這兩個(gè)小朋友在干什么?(擁抱)

  他們?yōu)槭裁匆獡肀兀?/p>

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō),暑假小朋友很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)見(jiàn)面,見(jiàn)了面很親熱)

 。2)暑假你們?cè)诩叶甲隽四男┦裁从幸饬x的事呢?

  我們都來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎?

  (鼓勵(lì)幼兒大膽講述)

  二、展開(kāi)

  1.開(kāi)學(xué)了,小朋友都長(zhǎng)大了,成了一名大班的小朋友了。

  有一首詩(shī)歌,名字是《我是大班的小朋友》,你們想聽(tīng)嗎?

  2.幫助幼兒欣賞并熟悉詩(shī)歌內(nèi)容

 。1)教師有感情的朗誦詩(shī)歌

  這首詩(shī)歌叫什么名字?

 。ㄎ沂谴蟀嗟男∨笥眩

  聽(tīng)了這首詩(shī)歌,你們心里有什么樣的感覺(jué)?

 。ㄗ層變撼浞职l(fā)表自己的見(jiàn)解,說(shuō)一說(shuō)自己的感受)

  (2)第二遍欣賞詩(shī)歌

  你們?cè)俾?tīng)一聽(tīng),

  詩(shī)歌里的'小朋友幫助別人做了那些事?

  你們最喜歡哪一句?

  3.借助課件-照片,引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容。

  (1)成了大班的小朋友,應(yīng)該怎樣做呢?

  詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)的?

  上課時(shí)是怎樣做的?

  幫助小弟弟小妹妹做了哪些事?

 。2)引導(dǎo)幼兒在教師的提示下練習(xí)念詩(shī)歌

  4.教師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌,激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感。

  三、結(jié)束

  1.你們喜歡詩(shī)歌里的大班的小朋友嗎?為什么?

  2.你們現(xiàn)在也是大班的小朋友了,你們想怎樣做大班的小朋友呢?

  詩(shī)歌

  我是大班的小朋友

  開(kāi)學(xué)了,我高高興興的來(lái)到幼兒園,

  從現(xiàn)在起,我就是大班的小朋友了。

  小弟弟,你聽(tīng)過(guò)老師講課嗎?

  來(lái)!看我上課多認(rèn)真,舉手發(fā)言動(dòng)腦筋。

  小妹妹,你會(huì)穿衣服嗎?

  來(lái)!我?guī)湍惆岩路┱R;

  小朋友,你會(huì)做玩具嗎?

  來(lái)!我折一個(gè)小紙球送給你。

  老師老師您別夸獎(jiǎng)我,

  這些都是我應(yīng)該做的,

  因?yàn),我是大班的小朋友了?/p>

大班語(yǔ)言教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在仔細(xì)觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上,充分展開(kāi)想象,并能大膽表述自己對(duì)畫(huà)面的理解。

  2、專心聆聽(tīng),理解故事意境,感受故事的有趣情節(jié)。

  重點(diǎn):在仔細(xì)觀察畫(huà)面的基礎(chǔ)上,充分展開(kāi)想象,并能大膽表述自己對(duì)畫(huà)面的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒用書(shū)、音樂(lè)、葉子鳥(niǎo)視頻、葉子鳥(niǎo)PPT

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣小朋友,今天老師帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)又好看的故事,我們一起來(lái)邊看邊聽(tīng)。

 。ǘ┬蕾p故事,初步感知故事內(nèi)容

  1、出示圖片,你看到了什么?(幼兒自由講述)。

  教師:呼呼呼,一陣秋風(fēng)吹來(lái),小樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái),飄呀飄啊飄到地上,猜猜看小樹(shù)葉會(huì)變成什么?(幼兒自由想象)

  2、小樹(shù)葉飄呀飄呀飄到地上,長(zhǎng)出了小腳還有小嘴巴,變成了葉子鳥(niǎo),他們?cè)谡f(shuō)什么?(幼兒通過(guò)觀察畫(huà)面,想象并講述)。

  3、怎么還有一片葉子鳥(niǎo)沒(méi)有下來(lái)呢?這片葉子鳥(niǎo)它會(huì)怎樣想?

  地上的'葉子鳥(niǎo)會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么呢?(他怎么還不下來(lái),真是慢吞吞的)我們一起吧它叫下來(lái)。(集體:葉子鳥(niǎo)快下來(lái)吧。)"我來(lái)了"最后一只葉子鳥(niǎo)從樹(shù)上飛了下來(lái)

  4、葉子鳥(niǎo)都下來(lái)了,它們要準(zhǔn)備去參加舞會(huì)了,聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谡f(shuō)什么?(出示畫(huà)面幼兒講述)。

  (1)這只大葉子鳥(niǎo)和旁邊三只葉子鳥(niǎo)在干什么呢?說(shuō)些什么話?原來(lái)他們?cè)谡務(wù)摯龝?huì)是不是要參加舞會(huì)。

 。2)這兩只葉子鳥(niǎo)是什么樣子的?他們又會(huì)說(shuō)什么呢?原來(lái)它在夸獎(jiǎng)那只葉子鳥(niǎo)的衣服漂亮呢。葉子鳥(niǎo)們也想打扮的漂漂亮亮去參加舞會(huì)。

 。3)瞧!這兩只葉子鳥(niǎo)長(zhǎng)的怎么樣?胖葉子鳥(niǎo)會(huì)對(duì)瘦葉子鳥(niǎo)說(shuō)什么?

  看!這兩只葉子鳥(niǎo)在干什么?原來(lái)他們?cè)诔臣堋_@是葉子鳥(niǎo)哥哥、這是葉子鳥(niǎo)弟弟。他們兩分別是什么動(dòng)作?哥哥會(huì)說(shuō)什么?弟弟會(huì)說(shuō)什么?哥哥說(shuō):"媽媽,弟弟踢我。"弟弟說(shuō)"媽媽,哥哥咬我。"它們這樣做對(duì)嗎?那爸爸和媽媽是怎么樣說(shuō)的呢?

  5、舞會(huì)開(kāi)始了,葉子鳥(niǎo)們翩翩起舞,它們的舞是怎樣跳的呢?幼兒講述。

  6、葉子鳥(niǎo)在跳舞的時(shí)候被小鳥(niǎo)看見(jiàn)了,小鳥(niǎo)會(huì)想什么?又會(huì)說(shuō)什么幼兒自由講述后,小鳥(niǎo)看見(jiàn)葉子鳥(niǎo)在跳舞覺(jué)得很奇怪,它要找爸爸也來(lái)看看。

  7、正在這個(gè)時(shí)候秋風(fēng)又吹起來(lái)了,葉子鳥(niǎo)又跳起了舞,這一次它們又是怎樣跳舞的呢?幼兒講述。跳啊跳啊風(fēng)停了,他們還會(huì)繼續(xù)跳舞嗎?

  8、風(fēng)停了,爸爸也來(lái)了,爸爸看到的是什么樣的情景?它有沒(méi)有看見(jiàn)葉子鳥(niǎo)在跳舞啊?爸爸是怎樣說(shuō)的?

  三、再次欣賞故事這個(gè)故事講的是誰(shuí)?(葉子鳥(niǎo))發(fā)生了一件什么事情?我們給這個(gè)故事起一個(gè)名字?叫什么呢?那我們把這個(gè)故事就叫葉子鳥(niǎo)吧。(齊讀葉子鳥(niǎo))我們一起再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事。(幼兒邊看故事邊聽(tīng)故事錄音)。

  四.聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作

  1、教師:你想做一只葉子鳥(niǎo)去參加舞會(huì)嗎?你們想做什么樣的葉子鳥(niǎo)?

  (要求幼兒邊做動(dòng)作邊說(shuō))幼兒:我做的是瘦瘦的葉子鳥(niǎo)我做的是胖胖的葉子鳥(niǎo)我做的是高高的葉子鳥(niǎo)我做的是火箭葉子鳥(niǎo)我做的是飛機(jī)葉子鳥(niǎo)我做的是蝴蝶葉子鳥(niǎo)……

  2、播放音樂(lè),師幼共同做葉子鳥(niǎo)舞蹈葉子鳥(niǎo)們找一個(gè)空的地方我們開(kāi)始舞會(huì)吧。

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