(熱)大班教案8篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?下面是小編幫大家整理的大班教案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)
初步了解動(dòng)物的兩種基本出生方式——卵生、胎生。
能按照兩種不同的出生方式給動(dòng)物分類(lèi)。
培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
知道區(qū)分動(dòng)物是卵生還是胎生。
活動(dòng)準(zhǔn)備
卵生動(dòng)物視頻。
卵生動(dòng)物、胎生動(dòng)物圖片若干,字卡各一張。
繪畫(huà)材料若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、 談話導(dǎo)入。
二、利用課件,了解“卵生動(dòng)物”和“胎生動(dòng)物”。
。ㄒ唬┝私饴焉鷦(dòng)物。
。1)有一只小鳥(niǎo)想去看看外面的世界,你們知道小鳥(niǎo)遇到了誰(shuí)嗎?(播放課件)
。2)看完后請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)小鳥(niǎo)遇到了誰(shuí)?(母雞媽媽和烏龜媽媽?zhuān)?/p>
。3)母雞媽媽在干什么呢?你們知道雞寶寶是怎么生出來(lái)的嗎?
。4)烏龜媽媽又在干什么呢?
。5)你們還知道哪些動(dòng)物寶寶是從蛋里孵化出來(lái)的?
。6)師小結(jié):有些動(dòng)物寶寶如雞、鴨、烏龜?shù),是通過(guò)媽媽下蛋,再?gòu)牡袄锓趸鰜?lái)的,這些動(dòng)物有個(gè)共同的名字叫“卵生動(dòng)物”。(出識(shí)字卡“卵生動(dòng)物”)
。ǘ┝私馓ド鷦(dòng)物。
。1)這里還有一些動(dòng)物,我們一起來(lái)看看這些動(dòng)物是不是都是從蛋里孵化出來(lái)的呢?(出示圖片:大象、獅子、孔雀等)
。2)師小結(jié):有些動(dòng)物寶寶如貓、獅子、大象等,是媽媽直接生出來(lái)的.,這些動(dòng)物也有個(gè)共同的名字叫“胎生動(dòng)物”。 (出示字卡“胎生動(dòng)物”)
(3)你還知道哪些動(dòng)物是胎生動(dòng)物嗎?
三、游戲:幫動(dòng)物寶寶找家。
。1)教師:游戲活動(dòng)前兩個(gè)動(dòng)物分類(lèi)提醒孩子:它是誰(shuí)?是卵生動(dòng)物還是胎生動(dòng)物呢?請(qǐng)把它送回家!
。2)教師:這里有一些動(dòng)物寶寶,天快黑了,它們卻找不到回家的路了,小朋友能不能幫幫它們,找到它們的家呢?
。3)教師:出示動(dòng)物卡片,請(qǐng)小朋友按“卵生動(dòng)物”“胎生動(dòng)物”分類(lèi)粘貼。
四、談話:小朋友們是卵生還是胎生?
小結(jié):小寶寶要在媽媽肚子里住上10個(gè)月,媽媽非常的辛苦。所以我們要愛(ài)自己的媽媽?zhuān)惨獝?ài)動(dòng)物媽媽和寶寶。
請(qǐng)孩子選擇一個(gè)自己喜歡的小動(dòng)物畫(huà)下來(lái),送給媽媽并告訴媽媽它是“卵生動(dòng)物”還是“胎生動(dòng)物”。
教學(xué)反思
在教學(xué)過(guò)程中孩子們都充滿了熱情,教學(xué)中幼兒從什么都不知道到幾乎成了一個(gè)小博士的自豪和自信,而更重要的是他們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。使幼兒不僅知道動(dòng)物的出生方式, 還了解了什么是卵生動(dòng)物,什么是胎生動(dòng)物,很好的達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。
小百科:動(dòng)物的受精卵在母體外獨(dú)立發(fā)育的過(guò)程叫卵生。卵生動(dòng)物是指用產(chǎn)卵方式繁殖的動(dòng)物。一般的鳥(niǎo)類(lèi)、爬蟲(chóng)類(lèi),大部分的魚(yú)類(lèi)和昆蟲(chóng)幾乎都是卵生動(dòng)物。如:雞、鴨、魚(yú)、青蛙、烏龜、蝴蝶等都是卵生動(dòng)物。卵生動(dòng)物產(chǎn)下卵(蛋)后,經(jīng)過(guò)孵化,變成動(dòng)物,其營(yíng)養(yǎng)來(lái)自卵本身。
大班教案 篇2
教學(xué)形式:團(tuán)體或小組教學(xué)
教學(xué)方法:演示示范法 行為辨析法
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)會(huì)布置餐桌和分發(fā)餐具
2、培養(yǎng)幼兒良好的餐桌禮儀習(xí)慣,以及愿意為他人服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)
核心要素:值日生 不怕累 吃飯前 做準(zhǔn)備
小圍裙 身上系 擺桌椅 發(fā)餐具
活動(dòng)準(zhǔn)備:寫(xiě)有值日生字樣的小圍裙、餐具、擦桌子抹布、圖書(shū)
基本過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師:老師知道小朋友你們一個(gè)個(gè)都是講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng)的孩子,你們還會(huì)每天都爭(zhēng)當(dāng)值日生,心甘情愿地為其他小朋友服務(wù)。我們今天要學(xué)的,也是如何當(dāng)好一名值日生
二、關(guān)鍵步驟
老師完整地做一遍示范
1、系上圍裙,說(shuō):今天是我當(dāng)值日生,我得先手洗干凈了。
2、洗手后擦桌子(兩遍)
3、值日生檢查小朋友的手是否洗干凈
4、分發(fā)餐具,先發(fā)碗、再發(fā)盤(pán)子,最后發(fā)筷子(豎放在碗的右邊)
三、示范后與幼兒團(tuán)討
1、值日生可以不洗手就做值日嗎?
2、值日生都要做些什么事情呢?
3、值日生應(yīng)該怎樣擦桌子呢?
活動(dòng)延伸:
1、制訂“值日表”
2、老師和幼兒一起討論值日生的職責(zé),并對(duì)每組值日生進(jìn)行分工
家園互動(dòng):
1、請(qǐng)你在家中為孩子提供餐前準(zhǔn)備的機(jī)會(huì),并正確引導(dǎo)孩子做好餐前準(zhǔn)備工作。家長(zhǎng)對(duì)幼兒應(yīng)進(jìn)行示范式及鼓勵(lì)式教育
2、平時(shí)帶孩子氣外出吃飯時(shí),注意引導(dǎo)孩子觀察餐館的餐桌,是如何布置的,餐巾是如何擺放的`。
注意事項(xiàng):
1、活動(dòng)中盡量不要請(qǐng)當(dāng)天的值日生來(lái)進(jìn)行表演。如當(dāng)天的值日生在活動(dòng)中進(jìn)行過(guò)表演,用餐時(shí),請(qǐng)讓在活動(dòng)中沒(méi)有表演過(guò)的幼兒來(lái)做值日生
2、讓幼兒了解值日生每天都會(huì)輪流做,知道每個(gè)幼兒都機(jī)會(huì)做值日生,讓幼兒學(xué)會(huì)輪流與等候。
大班教案 篇3
大班計(jì)算活動(dòng):學(xué)習(xí)二等分(一)
一、活動(dòng)目標(biāo):
⒈在嘗試性的操作和判斷活動(dòng)中學(xué)習(xí)二等分的方法,感知整體和部分的關(guān)系。
、才囵B(yǎng)幼兒的比較和判斷能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
⒈材料:蘋(píng)果,繩子,
紙(正方形、三角形等),吸管,若干幾何圖形。
、补ぞ撸汗P,剪刀
三、活動(dòng)過(guò)程:
、逯v解演示
、苯處煶鍪疽恢惶O(píng)果,問(wèn)幼兒:把這只蘋(píng)果分給兩個(gè)小朋友,怎樣分讓他們吃到一樣多的蘋(píng)果?
、步M織幼兒討論,等充分表達(dá)意見(jiàn)后,教師邊講解邊演示,讓幼兒注意觀察,把一個(gè)蘋(píng)果分成一樣大小的兩份,叫二等分。使幼兒感知二等分的含義。
通過(guò)把蘋(píng)果分成一樣多的兩份,讓幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋,在沒(méi)有其他因素的干擾下初步理解二等分的.含義。
、娌僮魈剿
⒈提供幼兒材料,指導(dǎo)等分方法。
材料:繩子,正方形,三角形,吸管
、灿變簞(dòng)手操作,教師巡回指導(dǎo)觀察。
、缬懻摾斫
、苯M織幼兒討論各材料的等分方法。
、膊僮黩(yàn)證材料的二等分。
、秤懻撜w與部分的關(guān)系。
、艓煟赫(qǐng)幼兒把剪開(kāi)后的兩部分與原來(lái)的材料作比較,看它們有什么不同。
、瓶偨Y(jié):二個(gè)部分合起來(lái)是原來(lái)的一份。
這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的重點(diǎn),教師注重啟發(fā)幼兒操作探索,主動(dòng)講述二等分的折法與分法,讓
幼兒充分得到鍛煉與發(fā)揮。并且運(yùn)用比較與判斷來(lái)理解整體與部分的關(guān)系。
㈣鞏固提高:游戲(找朋友)
游戲方法:教師把各種幾何圖形等份成二份,一份在桌子上,一份在參加游戲的幼兒手中。幼兒四散找到和自己手中一份同樣大小的圖形,并把兩份圖形拼成一個(gè)整體,看誰(shuí)找的又快又對(duì)。
、苯處熤v評(píng)幼兒的活動(dòng)結(jié)果
、灿變赫故咀约浩促N的圖形
最后以游戲找朋友的形式結(jié)束活動(dòng),將二等分的知識(shí)再次得到鞏固,使整個(gè)活動(dòng)一氣呵成。
四、活動(dòng)延伸:
剛才我們把各種材料等分成一樣大小的二份,可以把它們等分成四份,八份嗎?我們一起想想辦法分一分。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解果核的用處,發(fā)現(xiàn)水果里有不一樣的'果核。
2、體驗(yàn)種植的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件《蝸牛和蘋(píng)果》;香梨、冬棗、金橘、蘋(píng)果、桂圓、石榴洗凈分別裝在六個(gè)盤(pán)子里;泥土、水、沙子三盆,鏟子若干,紙杯人手一個(gè);紙、筆、固體膠。
活動(dòng)過(guò)程:
一、欣賞課件,了解果核的用處
1、今天老師帶你們?nèi)ヌO(píng)果園,看看蘋(píng)果園里發(fā)生什么事。播放課件
2、師:蘋(píng)果到底生病了嗎?蘋(píng)果媽媽的寶寶是誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒了解蘋(píng)果媽媽的寶寶藏在蘋(píng)果里,蘋(píng)果的核就是蘋(píng)果的種子)。
3、蘋(píng)果種子怎樣長(zhǎng)成蘋(píng)果樹(shù)?
4、師:種子要種在泥土里,給它澆水、施肥、曬太陽(yáng)就會(huì)慢慢發(fā)芽、慢慢長(zhǎng)成蘋(píng)果樹(shù)開(kāi)花、結(jié)果。(教師邊說(shuō)邊出示相應(yīng)的圖片。)
5、聽(tīng)了這個(gè)故事后,你覺(jué)得蘋(píng)果果核有用嗎?
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用團(tuán)、包、畫(huà)等多種方法嘗試制作有創(chuàng)意的面包。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)做面包師的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
報(bào)紙、顏料、餐巾紙、水、棉簽、塑料刀。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入:參觀面包店
師:聽(tīng)說(shuō)“綠森林面包房”開(kāi)業(yè)啦,今天老師就帶我們寶貝一起去看看好嗎?
(欣賞各種面包)你看到的面包是什么樣子的?
師:森林里有很多小動(dòng)物都喜歡吃“綠森林面包房”的面包呢,這些面包肯定不夠怎么辦呢?(我們幫他們做)那好,我們來(lái)做一回小小面包師,來(lái)學(xué)一學(xué)怎么做面包,F(xiàn)在請(qǐng)小朋友們一人拿一個(gè)面包師的帽子戴好,然后找一張椅子坐下來(lái)。讓我來(lái)看看誰(shuí)的樣子最像面包師,誰(shuí)坐的最神氣。
二、教師示范操作,分步驟講解(視頻)
師:現(xiàn)在小眼睛看仔細(xì)咯!
先拿一張報(bào)紙全部浸在水里,馬上拿起來(lái)要不然報(bào)紙會(huì)爛掉的然后用力捏緊把水?dāng)D干。
再拿一張報(bào)紙浸濕也要馬上拿起來(lái)包在這個(gè)報(bào)紙團(tuán)的外面。讓面包變的大一點(diǎn)。上面包的平整一點(diǎn),把皺皺的藏在下面,面包的下面壓壓平,下面的手?jǐn)偲缴厦嬉恢皇謴潖澋膲阂粔骸?/p>
再將餐巾紙包在外面,注意哦,上面要包的平整些,把皺巴巴的藏在下面。餐巾紙要多包幾層,直到看不到里面黑黑的報(bào)紙。你們看這樣子可以了嗎?還能不能看到黑的?這樣我們做的面包就會(huì)變得白白的了。如果面包上沒(méi)水了包不住了可以蘸點(diǎn)水,這樣餐巾紙就能包上去了。
接下來(lái)在面包的上面我們要用小刀切開(kāi)幾條口子這樣能讓面包快點(diǎn)烤熟。
師:面包做好了,接下來(lái)我們就要準(zhǔn)備烤面包了。
師:我們要先給面包刷上黃油,這樣烤出來(lái)的面包才會(huì)香噴噴的。小心蘸黃油的'時(shí)候要在盆子邊上刮一刮,要不然黃油太多會(huì)滴到外面。在面包的上面均勻的涂一層。刷好了面包要送進(jìn)烤箱烤面包咯。面包烤得脆脆的。(涂上一圈褐色)面包烤好了,哇,好吃的面包做好了,嗯(聞一聞)真香!
三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)(視頻循環(huán)播放)
師:小面包師們,你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們開(kāi)始工作吧!
重點(diǎn)提醒:
1、報(bào)紙整個(gè)浸到水里馬上要拿起來(lái)要不然報(bào)紙就會(huì)爛掉了。
2、報(bào)紙里的說(shuō)要擠干。
3、包餐巾紙的時(shí)候上面要包的平整,皺巴巴的藏在下面,要包到看不到你們黑乎乎的報(bào)紙。
四、展示幼兒作品。
師:你們的面包烤好啦,現(xiàn)在把你們的面包放到貨架上的盤(pán)子里吧!我們一看你們的面包都是什么樣子的?這個(gè)是什么形狀的,什么顏色的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒述說(shuō))
師:面包師們,面包做好了,我們?nèi)ソo小動(dòng)物們送面包去吧!
大班教案 篇6
游戲目標(biāo):
1、激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲的興趣,體驗(yàn)合作游戲的'快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
3、鍛煉幼兒的腿部力量,提高幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。
5、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
游戲準(zhǔn)備:
短皮筋、長(zhǎng)皮筋若干
游戲玩法:
引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。
(1)結(jié)合民間童謠《馬蓮開(kāi)花》,練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。(幼兒圍成圓圈,單腳撐皮筋,另一只腳練習(xí)跳)
(2)三位幼兒子撐起根皮筋,讓幼兒自由探索皮筋的多種跳法(單腳跳、雙腳跳、雙腳交替跳、叉花跳等)。
(3)通過(guò)民間游戲"跳格子",引導(dǎo)幼兒探索并練習(xí)跳皮筋多種方法。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、在音樂(lè)的傳遞中欣賞繪本故事優(yōu)美、動(dòng)人的情節(jié)畫(huà)面。
2、愿意表述故事中句式“XX媽媽搖啊搖,XX睡著了。”
3、輕松享受母愛(ài)的.溫馨與甘甜。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、音樂(lè)、繪本書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬┬蕾p搖籃曲。
1、教師出示搖籃與娃娃“寶寶們,我們輕輕地、溫柔地來(lái)給小娃娃唱搖籃曲,好嗎?”
。ǘ┬蕾p故事,理解內(nèi)容。
1、看,是誰(shuí)在搖籃里呀?小猴的搖籃掛在哪里呀?
2、誰(shuí)會(huì)來(lái)?yè)u小猴的搖籃,哄小猴睡覺(jué)呢?
3、猜猜看,還有哪個(gè)小動(dòng)物也喜歡在搖籃里睡覺(jué)呢?
4、小狗的搖籃掛在哪里呀?誰(shuí)會(huì)來(lái)?yè)u小狗的搖籃,哄小狗睡覺(jué)呢?
5、聽(tīng),是誰(shuí)在叫呀?小貓的搖籃掛在哪里呀?
6、、誰(shuí)會(huì)來(lái)?yè)u小貓的搖籃,哄小貓睡覺(jué)呢?
7、小袋鼠的搖籃在哪里呀?誰(shuí)知道呀?
8、寶寶你的搖籃在哪里呢?
(三)完整欣賞繪本。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1.大膽嘗試、探索海綿條的不同玩法,學(xué)習(xí)看圖示合作做運(yùn)動(dòng),練習(xí)走、跨、跳、鉆、爬等動(dòng)作,發(fā)展多種能力。
2.在探索不同玩法及合作游戲過(guò)程中萌發(fā)創(chuàng)新及合作意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.場(chǎng)地布置:活動(dòng)在軟質(zhì)地上進(jìn)行,活動(dòng)前場(chǎng)地上用即時(shí)貼貼出游戲場(chǎng)地標(biāo)記(場(chǎng)地布置見(jiàn)附圖三)。
2.1m米長(zhǎng)的紅、藍(lán)海綿條人手一根、圖示板(見(jiàn)附圖四)、小組場(chǎng)地標(biāo)記牌、磁帶等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、熱身活動(dòng)
1.在音樂(lè)伴奏下開(kāi)火車(chē)(互相用海綿條套在前一小朋友腰上組成一列小火車(chē))入場(chǎng)。
2.在教師帶領(lǐng)下用海綿條做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、自主或結(jié)伴玩海綿條,大膽探索嘗試海綿條的不同玩法。
1.師:海綿條還有各種各樣的玩法,下面請(qǐng)小朋友找一個(gè)空地方自己或者和好朋友一起玩一玩,看誰(shuí)的玩法又多又好!
2.幼兒自由練習(xí),教師觀察指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。
3.交流、展示、介紹有創(chuàng)意的玩法。
4.集體再次嘗試練習(xí)新的`玩法。
三、看圖示做運(yùn)動(dòng)
1.分別出示三組圖示板,共同討論幾組圖示內(nèi)容及玩法:(1)師:剛才大家是自由玩海綿條,下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)看圖示做運(yùn)動(dòng)。(2)出示圖示討論,介紹幾組圖示內(nèi)容及適合做的運(yùn)動(dòng)。
2.每組選擇一組圖示,合作擺出游戲場(chǎng)地,并嘗試在場(chǎng)地上做各種運(yùn)動(dòng)。
3.師生共同玩三組游戲,兩遍游戲后在三組場(chǎng)地之間增加不同層次的障礙,適當(dāng)增加游戲難度。
兩組障礙分別為:①椅子及海綿條做成的兩組不同高度的跨欄,②用椅子和海綿條做成的不同高度的兩個(gè)山洞(一組適合彎腰鉆過(guò),一組只能匍匐爬過(guò))
四、聽(tīng)音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)后開(kāi)火車(chē)離開(kāi)場(chǎng)地,結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
將若干根海綿條接起來(lái)變成不同長(zhǎng)度的長(zhǎng)繩或大圈,繼續(xù)引導(dǎo)幼兒合作探索變長(zhǎng)后海綿條的不同玩法;亦可提供海綿條小圖標(biāo),讓孩子們?cè)趫D示板上自己拼擺運(yùn)動(dòng)圖示,然后看圖示合作游戲,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性拼擺能力和與同伴合作游戲的能力。
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