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初中排球教案

時(shí)間:2023-12-16 08:38:59 教案

初中排球教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的初中排球教案,歡迎閱讀與收藏。

初中排球教案

初中排球教案1

  本班共有人數(shù)52人,其中男生28人,女生24人。之前從沒(méi)有過(guò)排球?qū)W習(xí)體驗(yàn)。對(duì)排球的理解也僅僅限于在電視中和看高年級(jí)學(xué)生人打過(guò),對(duì)排球規(guī)則也是一知半解。作為第一次接觸排球,學(xué)生不可能很快掌握動(dòng)作要領(lǐng),因此本次教學(xué)應(yīng)當(dāng)以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)動(dòng)作為主要目標(biāo),結(jié)合自主練習(xí)形成互動(dòng),達(dá)到鍛煉和學(xué)習(xí)的目的。教材分析:

  排球是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng),個(gè)人技術(shù)是形成集體力量的核心。墊球是排球運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ),是鏈接整個(gè)運(yùn)動(dòng)技、戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。本環(huán)節(jié)的教學(xué)應(yīng)該把握住四個(gè)字和三句話。分別為:插、夾、壓、提和兩臂夾夾緊、手臂伸伸值、擊球在前臂。重點(diǎn)在于學(xué)生掌握擊球部位,難點(diǎn)在手臂夾緊伸直。教學(xué)設(shè)想:

  本節(jié)課主要是根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生主動(dòng)參與也自主學(xué)習(xí)意識(shí),通過(guò)五個(gè)小環(huán)節(jié)的設(shè)置讓學(xué)生掌握墊球的基本動(dòng)作。

  1、通過(guò)游戲讓學(xué)生掌握墊球的`預(yù)備姿勢(shì)和提高學(xué)生的反應(yīng)能力。

  2、通過(guò)韻律操提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和熟悉球性。

  3、通過(guò)合圓和手臂上的標(biāo)記讓學(xué)生掌握和控制擊球的部位。

  4、通過(guò)不同形式的練習(xí)(拋接球、拋球接墊,擊地起球練。主動(dòng)迎接練習(xí)等)讓學(xué)生了解和初步掌握動(dòng)作的要點(diǎn)和特征。

  5、通過(guò)起跳擊打空中懸掛球增強(qiáng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力,形成良好的動(dòng)作習(xí)慣,為今后的排球教學(xué)打下基礎(chǔ)。預(yù)設(shè)目標(biāo):學(xué)生能了解什么是體前正面雙手墊球,以及動(dòng)作的基本形式。掌握一點(diǎn)排球的規(guī)則。

  三維目標(biāo):

  知識(shí)目標(biāo):

  1、初步掌握正面雙手墊球技術(shù),體會(huì)擊球手型和手臂擊球動(dòng)作。

  2、初步掌握起跳擊(扣)球動(dòng)作方式。

  能力目標(biāo):讓學(xué)生在自然放松的情景下體會(huì)發(fā)展自我運(yùn)動(dòng)能力。情感目標(biāo):培養(yǎng)和諧的師生、生生關(guān)系體育課排球教案

  第15周七級(jí)九班單位:新港初中執(zhí)教人:吳軍時(shí)間:20xx。5.23

初中排球教案2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過(guò)本課教學(xué),讓學(xué)生初步掌握排球正面墊球技術(shù),體驗(yàn)排球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣

  2、通過(guò)游戲,發(fā)展學(xué)生快速跑的能力及下肢力量

  3、培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、共同討論及團(tuán)結(jié)互助的精神

  4、預(yù)計(jì)課的練習(xí)的`密度35%左右,平均心率達(dá)125—135次/分鐘

  重點(diǎn):兩臂靠攏并外移,形成墊球平面,直臂上抬不屈肘

  難點(diǎn):插、夾、提協(xié)調(diào)配合

  教學(xué)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分:

  1、體育委員整隊(duì),報(bào)告人數(shù)。

  2、師生問(wèn)好。

  3、導(dǎo)入課題:排球場(chǎng)上的風(fēng)云人物:“鐵榔頭”——郎平

  目標(biāo):

  1、精神飽滿

  2、激發(fā)興趣

  組織:四列橫隊(duì)

  二、準(zhǔn)備部分

  1、準(zhǔn)備操:

  (1)伸展運(yùn)動(dòng)

 。2)擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

 。3)踢腿運(yùn)動(dòng)

 。4)體側(cè)運(yùn)動(dòng)

  (5)全身運(yùn)動(dòng)

 。6)跳躍運(yùn)動(dòng)

  (7)整理運(yùn)動(dòng)

  2、小游戲:傳球接力

  目標(biāo):

  1、活躍課堂氣氛

  2、提高身體活動(dòng)能力

  教法與學(xué)法:

  1、教師簡(jiǎn)述游戲方法、規(guī)則

  2、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng),可提問(wèn)

  3、組織游戲

  三、基本部分

  1、學(xué)習(xí)正面雙手墊球

  動(dòng)作要領(lǐng):正對(duì)來(lái)球,雙手疊握,伸臂壓腕、夾臂旋外,形成平面。墊球時(shí),臂快插入球下,含胸、提肩、夾臂向上抬臂,收肩,同時(shí)蹬腿提腰,腹前墊球。

  目標(biāo):

  1、初步掌握墊球動(dòng)作由易到難、感受樂(lè)趣,使每個(gè)學(xué)生都有收獲,體驗(yàn)成功。

  2、鞏固墊球技術(shù)熟練球感及培養(yǎng)判斷準(zhǔn)確能力。

  教法:

  1、教師用語(yǔ)言提示

  2、利用示范和講解動(dòng)作要領(lǐng)

  3、布置分組練習(xí),教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)

  學(xué)法:

  1、學(xué)生嘗試墊球

  2、認(rèn)真觀察

  3、嘗試體會(huì)擊固定球,一人持球于腹前,一人墊擊、直臂抬送、提肩壓腕前臂擊球

  4、自拋?zhàn)詨|、努力提高

  5、二人一組,一拋一擊,亦可對(duì)墊

  6、互幫互較互糾

  組織:二人一組、自由組合

  2、放松活動(dòng)(大笑放松)

  目標(biāo):身心放松

  四、結(jié)束部分

  1、小結(jié)本次課情況

  2、還器材

  3、下課

初中排球教案3

  一、指導(dǎo)思想:

  我在本次課的設(shè)計(jì)中立足“以人為本”、“健康第一”的教學(xué)思想,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心,體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣,注重學(xué)生的個(gè)體差異為基本理念,圍繞教學(xué)內(nèi)容,通過(guò)探究性學(xué)習(xí)和合作性學(xué)習(xí)啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與意識(shí),積極思維,掌握適合自己的運(yùn)動(dòng)技能,促使全體學(xué)生養(yǎng)成自我鍛煉的習(xí)慣,為終身體育服務(wù)。

  二、教材分析:

  在《課程標(biāo)準(zhǔn)》中,要求水平三的學(xué)生要“初步掌握多項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)中的多種動(dòng)作技能”。小學(xué)六年級(jí)第一學(xué)期的排球教材主要是讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)排球的多種墊球動(dòng)作。排球作為一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,是一項(xiàng)集體性運(yùn)動(dòng),是非身體接觸的對(duì)抗性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,因此適合不同年齡和身體狀況的人參加。

  本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是排球運(yùn)動(dòng)的墊球技術(shù),墊球技術(shù)是排球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù),是接發(fā)球和防守動(dòng)作中最常用的動(dòng)作技術(shù)。小學(xué)生學(xué)習(xí)排球的基本知識(shí)、基本技術(shù),可以促進(jìn)身體的生長(zhǎng)發(fā)育,發(fā)展學(xué)生的速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì),在學(xué)習(xí)排球的過(guò)程中,同學(xué)間相互交往、合作,發(fā)展人際關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。

  三、設(shè)計(jì)思路:

  根據(jù)水平三學(xué)生的'身心特點(diǎn),確定本課的教學(xué)內(nèi)容為排球的正面雙手墊球。以健康第一為指導(dǎo)思想,以學(xué)生活動(dòng)性內(nèi)容為主線,以合作探索性學(xué)習(xí)為主要方式。加強(qiáng)教學(xué)方法的改革,注重學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,教師的主導(dǎo)地位。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。教師努力營(yíng)造寬松、和諧的學(xué)練氛圍,提供給學(xué)生更多的展示舞臺(tái)。

  四、教學(xué)階段

  水平三(六年級(jí))

  五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

  重點(diǎn):墊球時(shí)擊球做到:“一插”“二夾”“三提”

  難點(diǎn):墊球到位,動(dòng)作自然協(xié)調(diào)

  六、教學(xué)設(shè)計(jì)

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、學(xué)生知道正面雙手墊球的方法。

  2、學(xué)生能掌握正面雙手墊球的技術(shù)動(dòng)作,發(fā)展力量、柔韌等身體素質(zhì)。

  3、能知道游戲的名稱和方法,并在游戲過(guò)程中遵守規(guī)則。

  4、學(xué)生在練習(xí)中能樂(lè)于接受老師指導(dǎo),練習(xí)積極認(rèn)真,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,提高學(xué)生的合作意識(shí),并學(xué)會(huì)尊重他人。

  學(xué)習(xí)內(nèi)容:

  1、排球正面雙手墊球

  2、游戲:兩頭蛇

  器材準(zhǔn)備:排球50個(gè)、繩子24根、音響

  學(xué)習(xí)過(guò)程:

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分(5′)

  1、課堂常規(guī)

  2、導(dǎo)入課題

  師:同學(xué)們,你們知道中國(guó)女排的主教練是誰(shuí)嗎?(和)

  師:中國(guó)女排有著輝煌的歷史,在“鐵鎯頭”的帶領(lǐng)下,中國(guó)女排取得了“三連冠”的輝煌成績(jī)。

  師:你們知道“鐵鎯頭”是誰(shuí)嗎?(美國(guó)女排主教練郎萍)

  3、繞場(chǎng)跑步(籃球場(chǎng)2圈),邊跑邊拿排球

  4、球操四列橫隊(duì)體操隊(duì)形

 。ǘ、基本部分(32′)

  1、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備姿勢(shì)和移動(dòng)步法(集體持球練習(xí))

  2、教學(xué)正面雙手墊球

  (1)、教師講解示范正面雙手墊球的動(dòng)作要領(lǐng)

  一移:移動(dòng)到位,正面對(duì)準(zhǔn)來(lái)球

  二插:兩臂前伸插到球下

  三夾:掌跟靠緊,手臂夾緊

  四蹬:下肢伸腿蹬地

  五提:提肩、頂肘、壓腕

  六跟:重心跟球向前

 。2)、組織學(xué)生兩人一組持球墊球練習(xí)。(一人持球,另一人練習(xí)墊球動(dòng)作)

  (3)、小結(jié)講評(píng)徒手練習(xí)情況。

 。4)、組織學(xué)生兩人一組,一拋一墊練習(xí)

  可以結(jié)合左、右、前移動(dòng)墊球

  (5)、組織學(xué)生四人一組進(jìn)行墊球練習(xí)。

 。6)、開(kāi)展四人一組墊球比賽,看哪一組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)墊的最多

  3、游戲:兩頭蛇

  (1)、教師講解游戲方法,并請(qǐng)學(xué)生配合進(jìn)行示范練習(xí)。

 。2)、組織學(xué)生分成四人一組開(kāi)展游戲練習(xí)

 。3)、組織名組開(kāi)展比賽,先預(yù)賽后決賽。

 。ㄈ⒔Y(jié)束部分

  1、集合整隊(duì)

  2、放松練習(xí)

  組織學(xué)生分散進(jìn)行排球拋接活動(dòng)。(可以加入拍手、轉(zhuǎn)圈等)提醒學(xué)生創(chuàng)想更多地拋接方法。

  3、小結(jié)講評(píng)

  4、回收器材

  5、師生再見(jiàn)

 。ㄋ模㈩A(yù)計(jì)效果

  95%的學(xué)生能初步掌握排球正面雙手墊球動(dòng)作要領(lǐng);

  100%的學(xué)生知道游戲的名稱和方法。

初中排球教案4

  【活動(dòng)設(shè)計(jì)背景】

  因我班幼兒在日常教學(xué)活動(dòng)中不夠活躍,個(gè)別孩子更是脫離了群體,為了讓幼兒認(rèn)識(shí)和接受新鮮事物,培養(yǎng)他們對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好和興趣,讓幼兒多參與各種體育活動(dòng),提高身體素質(zhì)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓孩子體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

  2、讓孩子嘗試對(duì)球的各種玩法。

  3、想象創(chuàng)新玩法和鍛煉孩子的.協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。

  【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  大籮筐一個(gè),氣排球多個(gè),礦泉水瓶多個(gè),小繩

  【活動(dòng)過(guò)程】

 一、井然有序地帶幼兒到場(chǎng)地。

  二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面,借鑒保齡球玩法。

  三、出示道具,討論玩法:

  1、小朋友請(qǐng)你們想一想,大家玩過(guò)什么球呀?看,今天老師給大家?guī)?lái)了什么?(出示球,并作示范玩法)

  5、老師提出要求:玩的時(shí)候要注意安全。

  2、一起討論怎樣玩?(先投籮筐,再看誰(shuí)的球能碰到瓶子,背靠背運(yùn)球)

  3、自由玩法:鼓勵(lì)三個(gè)或五個(gè)小孩在一起玩。(老師參與到孩子當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法要及時(shí)給予表?yè)P(yáng))

  4、老師提出要求:玩的時(shí)候要注意安全;顒(dòng)結(jié)束后負(fù)責(zé)把球擺放整齊。

  四、讓孩子把自己的創(chuàng)新玩法與大家一起分享。

  五、編一個(gè)球操,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參加運(yùn)動(dòng),了解家人都喜歡什么項(xiàng)目的體育運(yùn)動(dòng)。

  【教學(xué)反思】

  本次教學(xué)活動(dòng)我抓住幼兒自主能動(dòng)的特點(diǎn),激發(fā)他們對(duì)球類的興趣,從而培養(yǎng)他們對(duì)球類等一些列體育運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好。

  由于大多數(shù)幼兒都沒(méi)有接觸過(guò)氣排球,對(duì)玩法的創(chuàng)新還有待教師引導(dǎo)。

初中排球教案5

  指導(dǎo)思想:

  在當(dāng)前體育新課改中,培養(yǎng)學(xué)生自主鍛煉能力是課改教學(xué)的需要,也是體現(xiàn)主體性教學(xué)的一種現(xiàn)代教學(xué)思想。本模塊的教學(xué)依據(jù)《體育健康課程標(biāo)準(zhǔn)》,貫徹落實(shí)“健康第一”的教學(xué)思想,以培養(yǎng)學(xué)生健康和強(qiáng)健體魄為目標(biāo),從高中學(xué)生的心理、身理特征出發(fā),結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地器材等實(shí)際情況,通過(guò)啟發(fā)性、趣味性結(jié)合的教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中以學(xué)生為主體,通過(guò)學(xué)生的合作探討,研究討論,嘗試練習(xí)等多種教學(xué)理念和方法,讓學(xué)生在一種愉快、民主的教學(xué)情境中體會(huì)排球的樂(lè)趣,培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí),提高學(xué)生的技術(shù)水平,讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)中體驗(yàn)體育的內(nèi)在魅力。

  學(xué)情分析:

  高中學(xué)生在一個(gè)生理和心理上處于人生發(fā)展的關(guān)鍵期,而本課的授課對(duì)象是高二學(xué)生,男女不分班上課,因此在課堂安排上要考慮部分女生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)程度沒(méi)有男生高的特殊性。技能上,高一學(xué)生在小學(xué)和初中階段都曾接受過(guò)一定的排球基本技術(shù)、基本技能和基本知識(shí)的教學(xué),此模塊的教學(xué)是為了讓他們?cè)谠械幕A(chǔ)上得到繼續(xù)的提高。改版同學(xué)的身體素質(zhì)總體較好,而且組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感很強(qiáng),有比較強(qiáng)的思維能力、創(chuàng)造能力,善于學(xué)習(xí)。在課的安排上抓住學(xué)生創(chuàng)新、好學(xué)的求知心里,通過(guò)教師指導(dǎo),學(xué)生自學(xué),小組練習(xí)競(jìng)賽等方式培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)小組間的比賽也可以滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲望,加強(qiáng)學(xué)生的自信心,學(xué)生的智力、體力、技能、創(chuàng)造能力和評(píng)價(jià)能力以及團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)都在學(xué)練中得到了潛移默化的發(fā)展。

  教材分析:

  排球運(yùn)動(dòng)具有運(yùn)動(dòng)量適中,鍛煉效果全面,具有競(jìng)技性、娛樂(lè)性的特點(diǎn),在我國(guó)的群眾基礎(chǔ)和影響力都較大。由于學(xué)生在過(guò)去的學(xué)習(xí)中對(duì)排球技術(shù)有一定的掌握,因此在課堂安排上加入游戲競(jìng)賽以增加課堂的趣味性,也調(diào)到學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本課的'第一個(gè)內(nèi)容是復(fù)習(xí)排球正面雙手下手墊球,通過(guò)聯(lián)系鞏固學(xué)生的墊球動(dòng)作,提高學(xué)生的墊球技術(shù);第二個(gè)內(nèi)容是學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球,主要是讓學(xué)生對(duì)傳球動(dòng)作有一個(gè)初步的了解,知道傳球的手形,通過(guò)教師講解示范,學(xué)生分組練習(xí),教師對(duì)各組進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo),糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,最后學(xué)生在墊球、傳球游戲中完成教學(xué)任務(wù)體會(huì)排球帶來(lái)的樂(lè)趣,在玩中學(xué)好技術(shù),從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣。

  教學(xué)目標(biāo):

  運(yùn)動(dòng)參與:使學(xué)生深入了解排球的墊球技術(shù),初步掌握正面雙手上手傳球,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)排球的興趣和愛(ài)好,使學(xué)生能積極參與到排球運(yùn)動(dòng)中去,體會(huì)排球運(yùn)動(dòng)來(lái)了額樂(lè)趣。

  運(yùn)動(dòng)技能:通過(guò)多種教與學(xué)的方式和循序漸進(jìn)的教學(xué)方法使學(xué)生鞏固排球正面雙手下手墊球技術(shù),初步掌握排球正面雙手上手傳球技術(shù),同時(shí)讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中提高自身運(yùn)動(dòng)技能的掌握。

  身體健康:

  通過(guò)學(xué)習(xí)全面發(fā)展學(xué)生的綜合身體素質(zhì),鍛煉身體機(jī)能,發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和靈活性,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

  教學(xué)內(nèi)容:

  復(fù)習(xí)正面雙手下手墊球,學(xué)習(xí)正面雙手上手傳球

  教學(xué)重點(diǎn):

  學(xué)生正面雙手下手墊球的動(dòng)作手形,正面雙手上手傳球的手形

  教學(xué)難點(diǎn):

  正面雙手上手傳球的用力,墊球和傳球都要主動(dòng)迎球。

  教學(xué)方法:

  講解法、問(wèn)答法、示范法、分解練習(xí)法、比賽法等。

  教學(xué)策略:

  一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

  活動(dòng)熱身教師啟發(fā)提示學(xué)生在場(chǎng)地上進(jìn)行各種排球動(dòng)作(學(xué)生根據(jù)教師手形做交叉步、

  側(cè)并步的跑動(dòng)練習(xí))的熱身活動(dòng)。感受教師的啟發(fā),學(xué)生自覺(jué)自主做熱身動(dòng)作。

  二、揭示課題

  將學(xué)生分成四個(gè)小組進(jìn)行墊球練習(xí),學(xué)生可以自由選擇練習(xí)方式(自墊,對(duì)墻自墊,一拋一墊,兩人互墊),教師巡視全場(chǎng),指出學(xué)生的不足之處,然后找?guī)讉(gè)學(xué)生出來(lái)示范,指出學(xué)生容易犯的錯(cuò)誤,告訴學(xué)生糾正的方法,并讓做錯(cuò)動(dòng)作的同學(xué)再次示范,并對(duì)其予以鼓勵(lì)。

  三、學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)習(xí)排球技術(shù)

  正面雙手上手傳球:

 。、介紹傳球方式有哪些,使學(xué)生對(duì)傳球動(dòng)作有一個(gè)初步了解。

 。、介紹上手傳球的手形,并進(jìn)行徒手練習(xí),強(qiáng)調(diào)發(fā)力順序突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

 。场⒎纸M練習(xí)上手傳,一般采用自傳方式練習(xí)。

 。、教師巡回知道,鼓勵(lì)肯定學(xué)生,使學(xué)生充滿自習(xí),營(yíng)造和諧愉快的學(xué)習(xí)氛圍,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)傳球動(dòng)作。

 。、教師進(jìn)一步講解示范傳球動(dòng)作,指出一些學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)較多的錯(cuò)誤,6、學(xué)生分組合作練習(xí),嘗試將傳球和墊球結(jié)合起來(lái)。

 。贰W(xué)生自我才藝展示,一些學(xué)習(xí)較好的同學(xué)出來(lái)做示范,增加學(xué)生的自信心。

  四、合作發(fā)揮

  排球接力傳墊球

  1、教師講解游戲方法及規(guī)則。教師當(dāng)裁判,引導(dǎo)學(xué)生為本隊(duì)加油助威。

  2、教師評(píng)價(jià)游戲過(guò)程及結(jié)果。

  3、學(xué)生自評(píng),暢談個(gè)人體會(huì),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣。

  五、恢復(fù)身心

  1、身心放松

  2、課堂小結(jié)

 。、器材回收

  教學(xué)評(píng)價(jià):老師分析學(xué)生在這堂課的表現(xiàn)情況,對(duì)于所教知識(shí)的接受程度,肯定學(xué)生在這堂課上的進(jìn)步,指出學(xué)生是不足之處,希望學(xué)生可以課后繼續(xù)努力。

  預(yù)計(jì)心率:最大心律130次/分鐘(±10)平均心率110次/分鐘(±5)

  練習(xí)密度:35%(±5)

  附:教學(xué)場(chǎng)地:排球場(chǎng)器材:音響1個(gè),排球40個(gè)

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