美術(shù)教案

時間：2024-01-03 09:33:24 教案我要投稿

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[必備]美術(shù)教案3篇

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經(jīng)驗，不斷提高教學質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的美術(shù)教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

[必備]美術(shù)教案3篇

美術(shù)教案篇1

　　一、教材分析《過大年》

　　依據(jù)美術(shù)課程國家標準的精神和有關(guān)學習建議，本課《過大年》以過年為題材，設(shè)置了民間美術(shù)的學習內(nèi)容，《過大年》旨在幫助學生了解民間美術(shù)的特點和表達方式、方法，領(lǐng)悟美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，在廣泛的文化情境中認識美術(shù)，喚起他們對傳統(tǒng)民間美術(shù)的關(guān)注和熱愛。

　　春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)喜慶節(jié)日，其間穿插大量民俗民間活動，這是我國民間美術(shù)的重要內(nèi)容之一。教材選擇了陜北農(nóng)民貼窗花、舞獅、劃旱船等圖片營造出節(jié)日的熱烈氣氛。在特定的情景當中，激發(fā)學生的學習興趣。

　　三個教學活動的設(shè)置，相對獨立又統(tǒng)一在同一題材中，為不同地域?qū)W校的教學提供選擇。戴上自己制作的羅漢頭，表演一段有趣的節(jié)目，在愉快的學習氛圍中，培養(yǎng)學生的動手能力，滿足他們的表現(xiàn)欲望和成就感；通過調(diào)查活動尋找、發(fā)現(xiàn)身邊被忽略的民間美術(shù)活動，培養(yǎng)搜集、處理信息的能力，拓寬學生的民間美術(shù)知識面；學習剪紙窗花的折、剪等技能方法，了解民間美術(shù)的表現(xiàn)特點，表達節(jié)日的喜慶心情。通過學習，使學生意識到古老的民間美術(shù)一樣可以與現(xiàn)代生活聯(lián)系在一起。

　　“資料庫”中給學生提供相關(guān)信息，對學生構(gòu)思和實際操作有一定的指導意義。

　　“學習大空間”里的年畫和燈彩是學生輕易想到的民間美術(shù)活動，有助于學生拓展民間美術(shù)知識。教學實施過程應(yīng)該著眼于如下方面：引發(fā)學生對民間美術(shù)的興趣，通過知識技能的學習、掌握和運用，使學生能夠進一步了解民間藝術(shù)中所蘊含的民族文化、社會生活以及時代氣息等內(nèi)容、特點，體現(xiàn)美術(shù)課程所具有的人文性質(zhì)。

　　二、教學目標

　　*了解傳統(tǒng)民間美術(shù)活動和民間美術(shù)的表現(xiàn)形式。

　　*運用民間美術(shù)的表現(xiàn)方法，完成一件美術(shù)作品，通過設(shè)計、制作、策劃、表演等活動表現(xiàn)節(jié)日的喜慶心情。

　　三、教學思路

　　１．教學題材

　　有關(guān)節(jié)日活動的圖片用做情境設(shè)置的提示和參考，在教學中可根據(jù)條件加入圖片或影視資料補充，將教學引入喜慶、熱烈的環(huán)境氣氛中；

　　羅漢頭制作結(jié)合游戲進行，可以考慮模擬節(jié)日民間活動的節(jié)目或作為新年聯(lián)歡會的準備，以感受節(jié)日氣氛為主要目的，穿插有關(guān)民俗的知識內(nèi)容；

　　調(diào)查活動安排在課余展開，應(yīng)為學生提供資源和路徑以及調(diào)查研究的方法（參考七年級上冊《門》）；設(shè)計、剪刻窗花的學習活動結(jié)合民間剪紙的一般知識，以對折、剪刻技法為主要內(nèi)容，教學中可以根據(jù)當?shù)刭Y源優(yōu)勢進行調(diào)整。在技能訓練、創(chuàng)意表現(xiàn)等方面應(yīng)該始終圍繞喜慶吉祥等民俗內(nèi)容和形式，根據(jù)學生的能力水平調(diào)整難度，使學習既有趣味又有知識含量。

　�。玻虒W組織

　　課前準備好多媒體課件、實物、服裝、道具以及作業(yè)用紙、剪刀、膠水等材料工具。羅漢頭制作活動要考慮游戲的場地和時間，最好安排在室外或課余活動時間進行，以免影響其他班級上課；剪紙活動分組圍坐，便于制作時交流；涉及社會調(diào)查的活動也應(yīng)分組進行；對活動紀律、工具使用、安全、衛(wèi)生等事項等提出要求。

　　３．教學策略

　　營造喜慶吉祥的氛圍，用熱情愉快的語言帶領(lǐng)學生很快地進入特定情境，順利導入教學活動。結(jié)合教材補充的圖片資料，師生互動，暢談自己曾參加過的民俗活動以及感受�？偨Y(jié)、歸納節(jié)日民俗活動的主題：納福迎祥、驅(qū)災(zāi)辟邪、喜慶祝壽等對吉祥、幸福、美好的祝福。暢談自己在過大年時參與或見過的一些民俗活動，如吃年飯，放焰火，貼對聯(lián)、門神、年畫，掛花燈等，引入羅漢頭或窗花的活動內(nèi)容。

　　制作羅漢頭的難度不大，學生很容易操作，需要注意對細節(jié)的提示，啟發(fā)學生對頭飾的設(shè)計進行變化；戴上自制頭飾表演一段與過年有關(guān)的小節(jié)目，巧妙地把其他民俗活動融于表演之中；對表演和制作水平做出評價。

　　按小組分工，制定計劃，進行了解民間民俗的社會調(diào)查，利用互聯(lián)網(wǎng)、有關(guān)書籍刊物、圖片文字資料；運用攝影、速寫、翻錄電視節(jié)目等手段，匯集整理，分類成冊；利用獲得成果，在校園內(nèi)（網(wǎng)站或櫥窗）舉辦展覽。

　　制作窗花的教學活動以介紹剪紙作品導入，介紹窗花、門箋、墻花、炕圍花、頂棚團花、燈花、喜花，甚至是刺繡用的花樣剪紙類型。通過演示折剪雙喜字或其他較簡單的內(nèi)容開始，讓學生對剪紙的基本技法有一定的認識。提供一定素材，開闊學生的設(shè)計思路。營造節(jié)日氣氛，布置新年準備，大家動手以剪紙的形式裝飾“大家庭”（教室），制作紅包或小禮物。引導學生研究設(shè)計和剪刻的方法，分析窗花設(shè)計種種有關(guān)造型要素的運用，制作表現(xiàn)喜慶、祥和的剪紙圖案；作業(yè)過程中及時點評、提示，表揚和鼓勵大膽的創(chuàng)意和巧妙的.設(shè)計；用作業(yè)布置教室，展示自己的學習成果；介紹剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計中的應(yīng)用，進一步拓展學生的思維空間。

　�。矗虒W評價

　　以布置教室的方式進行作業(yè)展示，在觀賞作品時進行學生互評，教師在評價中對大家的看法進行歸類、總結(jié)。評價內(nèi)容著重于對民間美術(shù)的認識、了解和興趣，在設(shè)計中造型要素的運用，大膽、巧妙的創(chuàng)意以及認真細致的制作等。

　　四、教學選擇

　　教學活動可以有所選擇，以適應(yīng)于地域和學校的資源環(huán)境。“活動二”的內(nèi)容有助于其他活動的開展，可以考慮安排在前；羅漢頭制作可以考慮作為節(jié)日聯(lián)歡的節(jié)目準備，安排在課余進行；窗花制作為本單元的重點，用一至兩課時完成。

　　五、教學建議

　�。保P(guān)于教材處理的建議

　　應(yīng)該增加窗花制作活動的知識內(nèi)容，以補充教材的不足。如陰刻、陽刻以及剪紙的多種表現(xiàn)手段，民間美術(shù)形式語言的運用以及造型要素在設(shè)計中的運用等，本教參在參考資料中給予補充。

　　２．關(guān)于教學情境創(chuàng)設(shè)的建議

　　教室環(huán)境的布置有利于教學的開展，可以視為本課教學活動的組成部分。屆時于冬季期末，新年、春節(jié)期間，配合學校的聯(lián)歡活動，將學習環(huán)境布置一新，不僅增添了節(jié)日氣氛，同時也為教學營造了相應(yīng)的情境。也可以考慮將教室環(huán)境的布置作為作業(yè)展示的方式，將教學活動置于迎接新年的準備工作中。

　　借用節(jié)日民俗習慣安排教學活動細節(jié)，使學習適合于喜慶祥和的氛圍。如羅漢頭表演借助于秧歌、旱船形式，剪紙運用于窗花、禮品、紅包等等。

　　使用相關(guān)主題的音樂背景烘托氣氛。

　�。常P(guān)于教學方法靈活運用的建議

　　對民間美術(shù)知識的學習要注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習。通過社會調(diào)查、作品分析等方法，幫助他們掌握匯集資料、分析造型規(guī)律和運用綜合知識理解民間藝術(shù)的方法，促進他們主動地、富有個性地學習。如問題設(shè)置的排序要考慮學習方法的過程，資料匯集要注重分類的方法等等。在教學引導過程中，尊重學生的見解和想法，鼓勵他們以獨特的眼光和角度去觀察思考問題，及時點評學生的創(chuàng)意和制作，并給予合適的建議。教學示范應(yīng)考慮使用直觀的演示，可以由教師演示，也要給學生提供表現(xiàn)的機會，師生教學角色的變換，有利于活躍課堂氣氛，有助于激發(fā)學習熱情。

　　４．關(guān)于教學媒材和教學手段擇優(yōu)使用的建議

　　教學媒材主要用于營造情境，除充分運用多媒體和影視課件以外，不可忽視其他媒材的利用，如演示、演出、展示用的道具，民間美術(shù)作品實物以及工具材料等。

　�。担P(guān)于采納不同教學組織形式的建議

　　窗花制作可以考慮一種方法進入，多種題材分小組進行的形式，在課時內(nèi)做出不同品種的作品；也可以參照七年級上冊《花圃》的展示方法，采用規(guī)定尺寸和折疊方法，將不同表現(xiàn)主題的作品，拼成大圖案，增強視覺效果。

　　民間美術(shù)的調(diào)查，可以采用分組分類的辦法收集材料，根據(jù)學生的條件，自由組合，分頭采用不同途徑搜集，最后整理匯總。

　　６．關(guān)于學習指導方法和學習小竅門的建議

　　幫助學生掌握窗花剪刻的對折變化方法，用一個圖案造型，讓幾個學生分別用不同折法進行剪刻后向全班展示，對折引起的圖形變化便一目了然。運用造型要素的圖示對應(yīng)作品，幫助學生理解剪紙作品的表現(xiàn)方法，可以起到好的效果。結(jié)合成語、俗語以及人們熟悉的寓意諧音對民間美術(shù)中的表現(xiàn)內(nèi)容加以解釋，可以使學習生動有趣，同時可以擴展學生的知識面。

　　六、教學資料

　　民間美術(shù)品種極為豐富，既有供玩賞用的造型藝術(shù)，又有衣食住行中以實用為主的工藝品，并與民俗、宗教及其他民間文藝存在密切關(guān)系，形成多種分類法：1繪畫。包括版畫、年畫、建筑彩畫、壁畫、漆畫、燈籠畫、扇面畫等。2雕塑。包括彩塑（寺觀彩塑、小型泥人）、建筑石雕、金屬鑄雕、木雕、磚刻、面塑、琉璃建筑飾件等。3玩具。包括泥玩具、陶瓷玩具、布玩具、竹制玩具、鐵制玩具、紙玩具、蠟玩具及綜合材料所制玩具等。4染織刺繡。包括蠟染、印花布、土布、織錦、刺繡、挑花、補花等。5服飾。包括民族服裝、兒童服裝、嫁衣、繡花荷包、鞋墊、首飾、絨花絹花等。6家具器皿。包括日用陶器、日用瓷器、木器、竹器、漆器、銅器及革制品、車馬具等帶有裝飾及藝術(shù)價值者等。7戲具。包括木偶、皮影、面具、花會造型等。8剪紙。包括窗花、禮花、刺繡、刺繡花樣、掛箋等。9紙扎燈彩。包括各種花燈、各種紙扎。10編織。包括草編、竹編、柳條編、秫秸編、麥稈編、棕編、紙編等。11食品。包括面花面點造型、糕點模、糖果造型等。