小班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的小班教案10篇，歡迎大家分享。
小班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1.通過看一看、摸一模、嘗一嘗認(rèn)識幾種常見的水果，并嘗試說出水果的特征。（硬、軟、滑、扎、甜甜的、酸酸的、香香的）
2.知道水果是好吃又有營養(yǎng)的食物。
3.通過游戲激發(fā)幼兒愛吃水果的情感。
活動內(nèi)容：和水果寶寶做游戲
活動準(zhǔn)備：（經(jīng)驗準(zhǔn)備）在生活中見過幾種常見水果。
（物質(zhì)準(zhǔn)備）白板課件、蘋果、香蕉、橘子、獼猴桃、魔箱
重點：通過多種感官認(rèn)識常見的水果。
活動難點：能用簡單的形容詞，說出水果的特點。
活動過程：
一、導(dǎo)入活動“今天我們來參加森林的水果大會，哇，有好多水果呀！”你們快看看他們都是誰？
二、看一看、猜一猜
1、出示PPT，幼兒觀察水果影子，并猜一猜它是什么水果？
2、出示水果橫截面，引導(dǎo)幼兒再猜一猜會是誰。為什么？
3、出示完整水果圖片，看看小朋友們猜對了嗎？它是誰？
三、摸一摸、聞一聞
1、出示魔箱，請幼兒把手伸進(jìn)去摸一摸，你摸到什么了？拿出來看看？他是誰？他是什么樣子的'？
2、將幼兒分組進(jìn)行魔箱探秘。孩子們你快看看崔老師請了四位水果公主來咱們班做客，每個水果公主手里都有一個魔箱，請你快去找到水果公主，去魔箱里探秘吧。
3、教師引導(dǎo)幼兒說出觸摸水果的感覺。（光滑的、粗糙的）
4、聞一聞水果表皮的氣味。
四、嘗一嘗
1、水果公主那有四種水果，請你去找一位公主去嘗一嘗，猜一猜你吃的是哪種水果？味道是什么樣的？
2、幼兒去找水果公主去吃水果。
五、教師
1、你們今天都吃了什么水果？是什么味道的？
2、水果的多種多樣的，每一種水果都有不同的營養(yǎng)，而且味道也不一樣，有的酸酸甜甜的，有的香香的，水果是又好吃又有營養(yǎng)的食物。
3、我們吃了很多有營養(yǎng)的水果，那我們就像愛吃水果的牛一樣，搖一搖變成水果牛奶。
六、延伸活動
1、結(jié)合日常生活，鼓勵幼兒愛吃水果，吃掉各種各樣的營養(yǎng)。
2、教師與幼兒玩切水果的游戲，激發(fā)幼兒對水果的興趣。
小班教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
1.通過看看、說說、聽聽、學(xué)學(xué)理解兒歌內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。
2.培養(yǎng)幼兒的聽、說能力，能手口一致進(jìn)行表演。
3.對語言游戲產(chǎn)生興趣，體驗游戲的快樂。
4.能簡單復(fù)述兒歌。
5.樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
實物玩具兔子、鴨子、烏龜和小貓。音頻mp3。
教學(xué)過程：
一、引起興趣
老師請來了四個客人朋友，小朋友們想知道是誰嗎？
二、分別出示四個動物，了解動物特征，學(xué)學(xué)兒歌。
1.師：長長的耳朵，紅紅的眼睛，愛吃蘿卜愛吃菜，是什么動物呢？（小兔子）小兔子怎樣走路呢？
2.包里故意只露出腳，讓幼兒看看，猜猜是誰呢？第二位客人來了：嘴巴扁扁的，腳也是扁扁的。（小鴨子）小鴨子是怎么叫的？叫聲真好聽，那誰知道小鴨子怎么走路呢？誰愿意來學(xué)一學(xué)�。�
3.還想看看第三位客人嗎？爬爬的，猜猜是誰？（小烏龜）
你看到小烏龜什么樣的？學(xué)一學(xué)小烏龜吧。
4.我們還有一位客人，聽聽是誰呀？（喵喵喵）
小貓怎么走路的.呢？老師也來學(xué)一學(xué)小貓了，它要去做件一事？（捉老鼠）引出"靜悄悄"
5.小結(jié)：四位客人都來了，我們歡迎歡迎他們，拍拍手吧！
6.老師把四個小動物走路編成好聽的話，跟老師說一說吧。
三、游戲
1.學(xué)小動物玩走路游戲。
小兔兒走路跳跳跳，小鴨子走路搖搖搖，
小烏龜走路爬爬爬，小花貓走路靜--悄--悄。
2.聽音樂學(xué)一學(xué)小動物走路。
教學(xué)反思
這次活動根據(jù)幼兒對小物們那種特別喜愛，喜歡模仿它們走路的一些動作來設(shè)計。在教學(xué)過程中結(jié)合幼兒的發(fā)展經(jīng)驗水平以及學(xué)習(xí)特點，通過音樂活中的唱與跳，使幼兒語言上的表述與動作協(xié)調(diào)都有了很大的發(fā)展。也增強(qiáng)了幼兒表演的自信與欲望。特別是最后一個游戲環(huán)節(jié)，到結(jié)束，小朋友還玩得意猶未盡。這樣為后面的延伸環(huán)節(jié)提供了很大的幫助。
小班教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)沙包的多種玩法。
2、通過玩沙包，讓幼兒重點練習(xí)單手肩上回臂投物。
3、激發(fā)幼兒參與活動的積極性，從活動中感受和同伴一起玩耍的樂趣。
4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動作的協(xié)調(diào)和靈活。
5、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的'樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
沙包人手一個，大灰狼的圖片掛在場地的上方。
【活動過程】
(一)、開始部分：
組織幼兒隨音樂做準(zhǔn)備活動
(二)、進(jìn)行部分：
1、幼兒與老師一起“玩沙包”。
(1)、雙臂張開，頭頂沙包走。
(2)、雙腳夾沙包跳。
(3)、雙膝夾沙包跳。
(4)、把沙包放在背上爬。
2、出示已掛好的大灰狼的圖片，激發(fā)幼兒打大灰狼的興趣。
3、教師講解，示范投擲方法(正面投)。
4、組織幼兒反復(fù)練習(xí)。
(三)游戲：追沙包。
教師將幼兒分成兩組，一組幼兒用力將沙包投出，另一組幼兒待沙包落地后，迅速跑去撿沙包，撿到沙包第一個跑回來者為勝，從中培養(yǎng)幼兒的注意力及練習(xí)定向跑。
【活動結(jié)束】
教師組織幼兒做放松運(yùn)動。
【活動總結(jié)】
教師總結(jié)幼兒在活動中的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。并鼓勵能力相對較弱的幼兒，使其增強(qiáng)自信心，爭取在下次活動中表現(xiàn)的更好。
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班教案 篇4
活動準(zhǔn)備：
1、歡快的開始音樂、慶祝的結(jié)束的音樂
2、報紙球若干、小兔頭飾若干、貼有灰太狼頭像的大紙箱兩個
3、貼場地布置起點：沙袋戰(zhàn)壕作為
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)屈臂過肩投擲的準(zhǔn)確的投擲動作。
2、體驗投擲成功的樂趣。
活動過程：
一、活動開始
1、熱身運(yùn)動
T：今日外面的陽光真舒服，兔寶寶和媽媽一齊到戶外活動一下。教師播放歡快的音樂，請兔寶寶一齊和兔媽媽來活動一下身體。（頭部運(yùn)動、四肢運(yùn)動、跳躍運(yùn)動、放松運(yùn)動，每節(jié)四個八拍）
2、兔媽媽和兔寶寶談話
T：兔寶寶們，我們最怕大灰狼了，那要怎樣辦呢？
Y：我會和媽媽一樣用木棒打大灰狼~~~~~（教師鼓勵幼兒大膽進(jìn)行討論，并對幼兒想出的辦法進(jìn)行點評）
T：剛才兔寶寶想的方法都很好，能夠這樣和大灰狼距離太近了，寶寶們力氣沒有媽媽大，很容易會受傷的。怎樣的好辦能夠保護(hù)自我呢？今日兔媽媽要帶寶寶們?nèi)W(xué)本領(lǐng)，這樣能夠保護(hù)自我，還能夠打敗大灰狼。
二、活動展開
1、兔媽媽拿來了“秘密武器（報紙球）”，小兔一齊里看一看吧！教師鼓勵幼兒大膽想象武器能夠怎樣用，并讓孩子嘗試使用方法。教師對幼兒的辦法進(jìn)行簡單點評。
2、兔媽媽有一個好辦法，請兔寶寶們來看看，媽媽是怎樣使用“秘密武器”的。教師站在起點線，拿報紙球示范屈臂過肩，將球準(zhǔn)確投擲到紙箱內(nèi)。
3、幼兒團(tuán)體練習(xí)
請兔寶寶聽好哦兔媽媽的要求，每位兔寶寶拿一個報紙球，在標(biāo)志線地方，聽兔媽媽口令開始練習(xí)投擲動作。（所有的幼兒都投擲出去后，請幼兒撿回報紙球至起點，然后聽教師口令，團(tuán)體練習(xí)數(shù)次，這樣能夠避免報紙球投在同伴身上，教師能夠較仔細(xì)觀察到幼兒投擲中存在的`問題）
教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，提醒要點：屈臂過肩、手臂向前時對準(zhǔn)目標(biāo)，同時手放開紙團(tuán)。
4、幼兒分組練習(xí)
兔寶寶們，森林里的灰太狼又在欺負(fù)小動物了，讓我們用學(xué)會的本領(lǐng)去打敗灰太狼吧。兔媽媽請兔寶寶站在起點（沙袋堆成的戰(zhàn)壕），發(fā)現(xiàn)灰太狼了嗎？（請配班教師將貼有灰太狼的紙箱的另一面轉(zhuǎn)過來）必須要對準(zhǔn)打敗灰太狼哦。
三、活動結(jié)尾
1、教師點評
有很多兔寶寶們都打敗灰太狼了，你們真棒！還有的兔寶寶力氣不夠大哦，我們還要多練習(xí)，這樣才能打敗灰太狼。
2、放松活動
我們打敗灰太狼了，讓我們一齊來慶祝一下吧！播放音樂，進(jìn)行放松活動，并請兔寶寶們帶會自我的武器放到指定的地方。
小班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、通過討論和教師的引導(dǎo)知道漱口可以清潔牙齒。
2、掌握正確的漱口方法。
活動準(zhǔn)備：芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水、臉盆等。
活動流程： 請客吃芝麻糖 --〉送禮物照鏡子 --〉討論清潔牙齒的方法 --〉教師總結(jié) --〉學(xué)習(xí)正確漱口的方法--〉嘗試漱口--〉讓老師看看誰的牙齒最干凈
重點難點：讓幼兒掌握正確漱口的方法
活動過程：
1、請客吃芝麻糖：過新年的.時候，我買了許多好吃的東西，今天請你們吃好嗎？（幼兒品嘗芝麻糖）
2、送禮物，照鏡子：我還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么？（鏡子） 今天我們來照照嘴巴里面有什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕走呢？
3、幼兒自由討論清潔牙齒的方法。
4、教師總結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒有牙刷，就讓我們來漱口吧。 5、學(xué)習(xí)正確漱口的方法：
（1）教師演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起頭，閉起嘴，咕嚕咕嚕吐出水。
�。�2）幼兒邊念兒歌邊學(xué)習(xí)正確漱口的方法。（空手模仿） 請個別幼兒聽口令做動作。 集體聽口令做動作。
6、漱口：幼兒拿好杯子喝水漱口，吐在臉盆里。
7、讓客人老師看看誰的牙齒最干凈。
小班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、幼兒根據(jù)動物的大小配對雨傘。
2、配對雨傘時幼兒學(xué)會說：“我來給你撐傘吧。”
3、感受不同雨聲的樂趣。
活動準(zhǔn)備
ppt 動物圖片， 大傘、中傘、小傘
活動過程實錄
活動創(chuàng)設(shè)來源：
傘是生活中常見的一件物品，偶然的一天我無意間跟小朋友玩了傘的游戲，同時對小朋友介紹了傘的作用，小朋友非常感興趣，然后就覺得為何自己不利用傘來上一節(jié)活動呢？接著我就準(zhǔn)備一節(jié)（我來給你撐傘吧）的`一節(jié)活動。
活動過程：
一：教師把紙蓋住小動物，讓幼兒根據(jù)紙的大小來猜一猜哪些小動物來了。
1、 今天劉老師請來了一些動物朋友，他們就藏在這些紙的后面，會是誰呢？來了幾個動物朋友呢？（三個）
2、 你們來猜一猜是哪些動物來了呢？也許你們認(rèn)識的動物就藏在里面哦�。ㄓ變鹤杂刹聹y）
3、 這些動物是不是你們說的動物呢，我們來一起看看吧！
今天我請來了三位動物朋友，有大大的大象，有高高的長頸鹿、有小小的螞蟻。
二：出示大小、長短不同的雨傘讓幼兒配對。
1、 哎呀，下雨勒�。ǖF鏘—啪鏘）雨打在了大象的背上，哎呀，大象要被淋濕了，怎么辦呀？
2、 教師出示不同的雨傘，提問幼兒說：“哪把雨傘適合大象？什么顏色的？為什么？
3、 教師拿著大大的雨傘撐在大象的背上說：“我來給你撐傘吧！”哇，大象開心了，大大的雨傘正合適！
4、 “礔啰哩—啪啰哩”雨打在長頸鹿的背上，怎么辦？哪把雨傘適合長頸鹿？什么顏色的？
5、 “我來給你撐傘吧”！哎呦，這把橙色、長長的雨傘真合適！
6、 嗶嗶—啵啵、嗶嗶—啵啵，雨打在小螞蟻的背上，怎么辦？
7、 哇，說的真清楚，用黃顏色的這把是吧？我來試一試?
8、 “我來給你撐傘吧！”喲，小小的雨傘正合適。
9、 咚、咚，有一位動物朋友也來了。誰來了呢？（熊）
10、哦，是熊來了。咻嘙—睱嘙，咻嘙—睱嘙，雨打在熊的背上，我來給你撐傘吧！
11、哎呀，我沒有雨傘了，我會被雨淋濕嗎？讓我們一起看看故事就知道了！
三、教師讀繪本
1、教師讀第一遍繪本，提問幼兒：我有沒有被雨淋濕呀？發(fā)生什么了事呢？雨傘不是用完了嗎？
2、哦，原來是熊把我抱起來了，我們一起撐著傘。
3、那么，剛才故事里一共有幾把傘呀？（四把）這四把傘誰用過呀？（動物朋友）對了，這個故事里面動物也用過這四把傘。
4、我們一起來講這個故事吧！真開心，小朋友來跟我一起講了！
教師帶領(lǐng)幼兒一起講故事《我來給你撐傘吧》。
四：幼兒操作。
1、 后來太陽出來了，天晴了，哎呀，后面又下雨了：滴滴答答、滴滴答答。哎呦，還有好多動物沒撐傘，它們被淋濕了。你們愿意幫助它們嗎？每位小朋友去找到三位小動物朋友，幫助它們撐傘好不好？但是幫助它們要說好聽的話哦：你們會說什么好聽的話？（我來給你撐傘吧）好，相信你們能干的！去試試吧！
活動小結(jié)
在活動中，小朋友對于自己比較認(rèn)識的傘有了重新的認(rèn)識，知道在下雨天不但是人要用傘，而且動物也是要傘來保護(hù)自己，不讓雨淋濕。同時也根據(jù)動物的大小配傘，活動效果較好，也很有氣氛！
小班教案 篇7
目標(biāo)：
對幾何圖形發(fā)生興趣。
用觸覺感知圓形、方形的特征。
辨別圖形，學(xué)說詞語“圓的”“方的”。
準(zhǔn)備
圓形、方形塊若干；圓形、方形卡片若干。
圓形、方形紙盤若干（平面的），方手帕一塊。
摸箱或摸袋，里面裝有若干方形塊、圓形塊。
過程
方的圓的不一樣。
辨認(rèn)圓形和方形。出示圓盤子和方手絹，比較圓的和方的不一樣。
再出示圓形卡片和方形卡片，辨別圓盤子與哪個圖形相像，方手絹和哪個圖形相像，學(xué)說“圓的”“方的”。
摸箱游戲真好玩。
出示摸箱（或摸袋）。這是摸箱，里面有許多方餅干和圓餅干（圓形塊、方形塊的）。幼兒每次取一個圖形卡片，再到摸箱里摸出一個圖形塊,告訴大家是什么餅干?或根據(jù)教師的指示摸圖形塊,如”摸一個方餅干”.
分組活動.
圖形配對.供給摸箱(里面有圓形塊和方形塊).每人有圓形和方形的).幼兒每次取一個圖形卡片,再到摸箱里摸出一個相同的圖形塊,放在上面,配成一對,如圓形卡片和摸出的圓形塊配成一對，說說圓的和圓的是一對。
分餅干。供結(jié)圓形和方形紙盤，摸箱（內(nèi)裝方形塊和圓形塊）。每人有圓形和方形的紙盤各一個，按盤子的形狀到摸箱里摸餅干（方形塊，圓形塊），放到相同形狀的盤子里，方餅干放到方形的盤子里，圓餅干放到圓形盤子里。說說是什么形狀的餅干？兩個盤子都要放上一些餅干。
建議：
把摸箱游戲材料放到數(shù)學(xué)角，吸引幼兒來玩摸箱游戲。
玩“喂餅干”游戲，在數(shù)學(xué)角擺放立體動物頭，動物的口型有的是圓形（如貓的.嘴），有的是方形（如熊的嘴），將動物頭放在幼兒夠得到的地方。
幼兒按動物的口型，到摸箱里摸出餅干，把餅干喂給相同口型的動物吃（嘴是挖空的）。如圓餅干喂給貓吃，同時說說喂的是什么形狀的餅干？還要數(shù)數(shù)喂了幾塊餅干。
在生活中找找像圓形的物品，找找像方形的物品，找到了，貼上這種圖形的標(biāo)記。
小班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)旋律，唱清歌詞。
2、積極、愉快地參與唱歌活動，體驗唱歌的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
背景圖一幅，頭飾若干。
活動過程：
1、導(dǎo)入活動，引起興趣。
冬天里，天氣怎么樣？我們都穿著什么樣的衣服？你知道小動物是怎么過冬的？（討論）
2、感知理解歌詞內(nèi)容，出示背景圖。
看看圖上都有哪些小動物？它們是怎么過冬的？（討論，回答）
引導(dǎo)幼兒用歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。
3、學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師示范唱。
�。�2）整體教唱。
�。�3）邊唱邊做動作。
4、分角色表演歌曲。
請四名幼兒扮演四種動物。第一段全體幼兒齊唱，第二段由帶頭飾的`幼兒分別表演。
活支結(jié)束：
把你知道的其他小動物過冬編到歌曲里。
小班教案 篇9
一、活動目標(biāo)：
1 、知道故事名稱，了解故事的情節(jié)。
2 、豐富詞匯：勤勞；了解蜜蜂、牽牛花、公雞、貓的有關(guān)特征。
3 、知道勤勞好，愿意做勤勞的人。
二、活動準(zhǔn)備： 故事插圖、紙偶（山羊、蜜蜂、太陽、牽牛花、貓）豐富幼兒有關(guān)蜜蜂、牽�；ā⒐u、貓的特征
三、活動過程：
1 、謎語、引出公雞、貓、太陽；
2 、出示紙偶蜜蜂、牽�；�、公雞、貓，帶著幼兒說一說謎語，講一講它們的特征；
a 、蜜蜂在清晨就開始采蜜；
b 、公雞在清晨太陽快出來的時候打鳴；
c 、牽�；ㄔ谔杽偵饡r候就開放；
d 、貓在夜里捉老鼠；
3 、教師運(yùn)用故事插圖有表情地講述故事；
4 、出示小山羊紙偶，以小山羊的口吻通過問答指導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容�！拔沂切∩窖�，小朋友喜歡我的故事嗎？記得故事里有誰呀？”“我第一次向誰學(xué)習(xí)，我們說了什么？”教師總結(jié)性講述。誰比蜜蜂起得早？誰比牽�；ㄆ鸬迷�？誰比太陽起得早？誰比公雞起得早？邊回憶邊出示相應(yīng)的`紙偶。
5 、引導(dǎo)幼兒理解故事的主題獲得相關(guān)的認(rèn)識。小朋友喜歡故事里的誰？為什么喜歡它？（知道勤勞好，虛心學(xué)習(xí)好）“為什么要早起呢？不早起有什么不好？”告訴幼兒早起的好處，早起能做很多事情，早起好鍛煉身體，使身體健康，睡懶覺不好，是壞習(xí)慣。
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