一年級下冊數學《兩位數減一位數、整十數》教案

一年級下冊數學《兩位數減一位數、整十數》教案[精華]

　　作為一名無私奉獻的老師，就難以避免地要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應該怎么寫呢？下面是小編收集整理的一年級下冊數學《兩位數減一位數、整十數》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學目標：

　　1、通過直觀，使學生在理解算理的基礎上掌握兩位數減一位數和整十數的口算方法。

　　2、通過人人參與口算方法的指導過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、口頭表達能力以及推理歸納能力。培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力。

　　3、通過分組學習，培養(yǎng)學生的合作精神及主動探索知識的精神。

　　教學設計：

　　一、創(chuàng)設情境，提出問題

　　1、師：同學們，今天我們班來了同學們非常熟悉的朋友，你們想知道是誰嗎?(掛圖出示喜羊羊和灰太狼)他們想和同學們比一比，看誰聰明。有信心戰(zhàn)勝喜羊羊和灰太狼嗎?

　　2、那同學們可要做好準備，看看它們出了哪些什么的問題:

　　我們先來看第一關：小小神算手。

　　同學們真的很聰明哦，闖過了喜羊羊的第一關。

　　接下來我們來看第二關：小小玩具店。

　　五一期間，喜羊羊的玩具店開張了，懶羊羊也來到了玩具店，想買一件自己喜歡的玩具，(出示玩具)可是懶羊羊在買玩具時卻遇到了問題。(出示喜羊羊說的話，生自由讀一讀)你們能不能幫助他?那么該怎樣列式呢?(學生說算式教師板書算式)

　　二、合作探討，解決問題

　　1、這道題你會算嗎?應該怎樣算呢?先自己想一想，然后把你的想法給小組里的同學說一說。大家可以用小棒擺一擺。(學生分組討論，師參與討論)

　　2、匯報交流算法。

　　3、同學們真聰明，也非常的有愛心，用自己的學具幫助懶羊羊解決了問題，自己還學會了兩位數減一位數的計算方法，真不簡單。

　　4、鞏固練習：書本練習十第1題

　　57-3= 99-6= 89-7=

　　65-4= 48-5= 26-2=

　　5、美羊羊也遇到了難題，你們還愿意幫助她嗎?該怎樣列式呢?

　　(學生說算式師板書算式)

　　6、這道題怎樣計算呢?在小組里討論一下。

　　7、匯報交流算法。

　　8、練習：(書本練習十二第2題)

　　30-10= 50-20= 76-40=

　　38-10= 57-20= 95-70=

　　三、加強對比，理解算法

　　1、小結：剛才大家用自己的方法解決了懶羊羊遇到的問題，大家比較一下，35-2=33，35-20=15這兩題一樣嗎?(生：不一樣。)它們在計算方法上有什么相同點和不同點?(都是把35分解成30和5，減一位數從個位上減，減整十數從十位上減。)

　　2、小結：這就是我們這堂課要學習的新知識：(板書課題)

　　3、鞏固練習:

　　四、游戲練習，鞏固新知

　　1、同學們你們真的很聰明，那就請同學們用所學的知識幫助老師解決一個實際問題好嗎?

　　前兩天，我去逛書店，看到了一本自己非常喜歡的書，價格是26元，可是我只帶了10元錢，同學們知道我遇到什么難題了嗎?誰能幫我解決這個難題呢?你是怎么知道的?

　　謝謝你，明天我就再帶上16元錢去買這本書。

　　你們憑著自己的聰明才智不但戰(zhàn)勝了喜羊羊，而且還幫老師解決了問題，真是令人佩服!

　　2、玩“爬樓梯奪智慧星”的游戲。

　　教師任選兩組學生進行比賽，根據口令同時接力做題，先做完的小組拔智慧星。

　　(先選出一名學生當主裁判，其余學生當副裁判，然后請參加比賽的兩組同學做好準備，按要求進行比賽。最后由主裁判帶著大家集體訂正，評議)

　　五、分享收獲，感受快樂

　　這節(jié)課你們表現的這么出色，學得又都很認真，肯定有不少收獲吧!能把你的收獲說給大家聽聽嗎?

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