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北師大版四年級下冊《手上的皮膚》語文教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的北師大版四年級下冊《手上的皮膚》語文教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學目標：
1. 認識本課生字、新詞；
2. 通過學文，了解手上皮膚的特點和功能，增強對手的情感；
3. 通過把握各段大意，學習歸納文章主要內(nèi)容的方法。
重點難點：
重點：了解手上皮膚的特點和功能；
難點：學習掌握歸納文章主要內(nèi)容的方法。
教學過程：
導：
同學們，我們每天都在使用雙手，那么你仔細觀察過它嗎？你了解它嗎？伸出我們的手仔細觀察一下，你看到了什么？（生說一說）你知道它們各有什么作用嗎？今天我們來學習一篇說明文《手上的皮膚》，相信學完后，你對我們的手會有新的認識。我們一起來板書課題，生齊讀課題，質(zhì)疑。你們提的問題都非常有價值，帶著這些問題進入到我們今天的學習。
學：
自學提示：
1.自讀課文，聯(lián)系上下文或利用工具書解決生字詞；
2.課文從哪些方面介紹了有關(guān)手上皮膚的知識；
自學之后，師出示詞語，生多種形式讀。第二個問題挑生說一說，師出示相應課件。
看來同學們都非常善于讀書，那這些部位有什么特點和作用呢？下面就進入小組合作，一起來討論。
合作學習：
圈畫文章說明對象、特點、作用以及說明方法，完成下面表格。
段落說明對象特點作用說明方法
小組進入合作學習。
展：
小組代表發(fā)言，講解，評價，多種形式展示（表格、表演、解說等）。
小組展示完畢，師出示總結(jié)的課件，引導提示課文結(jié)構(gòu)，找出總說的段落。
練：
1.寫出下列詞語的反義詞。
熟悉--（ ） 損壞--（ ）
增強--（ ） 靈敏--（ ）
2.下列句子用了什么說明方法？
�。�1）指紋有斗形、箕形、弓形等。
�。�2）身體其他部位的皮膚大約厚0.4毫米。
結(jié)：
學了這節(jié)課，你有什么收獲？跟大家分享一下。
生暢所欲言，師總結(jié)：珍愛我們的手。
板書設計：
手上的皮膚
總 分 總
有趣 皮膚的厚薄、繭子 用途多
手心紋路、手背褶皺 學問多
指紋
指甲
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