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有趣的蛋小班科學教案

時間:2024-01-18 07:46:21 教案 我要投稿

有趣的蛋小班科學教案

  作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總歸要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的有趣的蛋小班科學教案,希望對大家有所幫助。

有趣的蛋小班科學教案

有趣的蛋小班科學教案1

  活動名稱:有趣的蛋

  活動目的

  1)認識常見的蛋,了解蛋的'構(gòu)造。

  2)引發(fā)探索的興趣

  活動準備:

  雞蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋、蛋托、圖片(母雞、鴨、鵝、鵪鶉)、粘紙(小雞、小鴨、鵝、五角星)、垃圾桶、毛巾、小碗、圖片、恐龍蛋模型

  活動過程:

  一、看看講講、分享經(jīng)驗

 。ǔ鍪倦u蛋、鴨蛋、鵝蛋、鵪鶉蛋)

  1)孩子自由觀看、自由講述,教師傾聽、觀察。

  2)分享經(jīng)驗

  A、你剛才看到的是什么蛋?

  B、你還有什么不認識的蛋嗎?(幼兒互相解決問題)

  C、比較蛋的大小、外形和顏色

  二、分類驗證

  1)把相同的蛋放在一個家里。(幼兒歸類)

  2)驗證

  三、操作探索

  1)這些蛋有大有小,顏色也不一樣,但是在蛋殼里面它們一樣嗎?(幼兒自由講述)

  2)自由操作探索

  要求:自己拿一個小碗,把蛋敲碎后放進碗里,看看里面有些什么?這兒有粘紙,你敲到什么蛋就在小碗上做什么標記?這兒有抹布和垃圾桶,想想有什么用?

  3)交流

  你剛才敲了什么蛋?里面有些什么?每個蛋的里面都一樣嗎?(探索蛋的構(gòu)造)

  4)小結(jié)

  四、延伸:

  1)你們知道世界上最古老的是什么蛋嗎?(觀看恐龍蛋模型)

  2)你們知道世界上最大的是什么蛋嗎?(鴕鳥蛋)

  3)鴕鳥蛋是什么樣子的呢?世界上還有很多動物媽媽也是生蛋的,旁邊有很多圖片,它會告訴你答案的,你們自己去看看吧!

有趣的蛋小班科學教案2

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒運用感官,探索了解蛋的形狀、結(jié)構(gòu),區(qū)分生蛋與熟蛋。

  2、初步培養(yǎng)幼兒比較、判斷能力。

  重難點:

  判斷、了解生蛋熟蛋及結(jié)構(gòu)。

  材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、一只不透明的大布袋內(nèi)裝生雞蛋、熟雞蛋。

  2、人手一只雞蛋。

  活動流程:

  說一說→試一試→嘗一嘗→延伸

  (一)說一說

  1、看看摸摸說說猜口袋

  教師:你們猜猜看口袋里裝了什么?。,(啟發(fā)幼兒運用視覺、觸覺來猜)

  2、教師逐一出示口袋中的蛋寶寶,讓幼兒數(shù)數(shù)有幾只并說出蛋的名稱

  3、說說蛋的.形狀及猜猜生蛋與熟蛋。

  教師:兩個蛋寶寶長的一模一樣我們怎么來區(qū)分它們呢?

  (二)試一試

  1、引發(fā)幼兒自己動手嘗試的愿望。

  教師:用小手搖一搖。

  2、用手搖一搖及用旋轉(zhuǎn)的方式知道蛋的生熟。

  教師:你們的蛋都可以吃嗎?為什么?生的蛋里面是什么樣的?熟的蛋里面又是什么樣的?

  3、幼兒討論交流嘗試。

  4、歸納小結(jié)。(請幼兒回答,教師驗證雞蛋的生熟)

  (三)嘗一嘗

  1、讓幼兒嘗嘗熟蛋。

  2、啟發(fā)幼兒將熟蛋與別人分享。

  (四)延伸

  教師品嘗咸蛋并與幾名幼兒分享,提示幼兒:為什么你們吃的蛋有的淡有的咸,那是怎么一回事呀?進一步激發(fā)幼兒探索其他蛋的愿望。

有趣的蛋小班科學教案3

  活動目標:

  1.通過動手操作對科學探索活動產(chǎn)生興趣。

  2.實驗中敢于大膽猜測、想象。

  3.通過探索活動,知道鵪鶉蛋在清水里沉下去,在鹽水里能浮上來。

  活動準備:

  塑料杯、鵪鶉蛋、鹽、水、筷子、盤子、勺子、抹布等。

  活動過程:

  1. 通過變魔術(shù)吸引幼兒的興趣。

  教師將鵪鶉蛋和兩杯水都變出來,將兩個鵪鶉蛋分別放入兩杯水里,結(jié)果一個沉下去,另一個則浮上來,怎么回事呢?引導(dǎo)幼兒大膽猜測。

  2. 幼兒動手操作鵪鶉蛋在清水里的實驗。

  師:鵪鶉蛋到底在清水里是沉下去還是浮上來的,請你們自己去試一試,回來告訴我答案。

  3. 引導(dǎo)出鵪鶉蛋在鹽水里是浮起來的。

  師:你們看這兩杯水有什么不一樣的地方?(引導(dǎo)有杯水里放了鹽)

  教師示范操作使另一杯清水變成鹽水,鵪鶉蛋就浮起來了。

  4. 幼兒動手操作鵪鶉蛋在鹽水里的實驗。

  幼兒操作前提好實驗要求,再動手操作并觀察結(jié)果。

  5. 小結(jié);鵪鶉蛋放在清水里沉下去,放在鹽水里能浮上來。

  6. 出示兩杯水,讓幼兒將鹽水和清水分辨出來。

  7. 激發(fā)幼兒回家與父母一起探索的`欲望。

  師:小朋友們,如果將水里加入糖或味精,鵪鶉蛋在里面有會怎么樣呢?我們一起回家和爸爸媽媽試一試吧!

有趣的蛋小班科學教案4

  一、設(shè)計意圖

  水對于每位幼兒來說對非常的喜歡玩,一次幼兒在洗手的時候,發(fā)現(xiàn)拿著海綿球在水池邊玩。吸引了不少幼兒,于是我將海綿吸水的特性和水聯(lián)系起來,一方面讓幼兒了解海綿的特性,另一方面讓幼兒利用海綿的特性來玩水,抓住了孩子的興趣點,于是我設(shè)計了本次活動。

  二、活動目標

  1、感知海綿柔軟、彈性、吸水的特性。對海綿的.特性感到好奇,愿意大膽猜想并實驗。

  2、對海綿的特性感到好奇,愿意大膽猜想并實驗。

  3、激發(fā)幼兒探索科學奧秘的興趣。

  4、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

  5、培養(yǎng)幼兒動手操作能力,在活動中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗。

  三、活動準備

  一盆水,空盆,海綿

  四、活動過程

  (一)猜謎,引出主題。

  摸起來軟軟的,坐下去壓扁它,站起來變原樣。(海綿)

 。ǘ┏鍪竞>d,讓幼兒通過各種感官來認知海綿的特性。

  1、讓幼兒通過各種感官來認知海綿。

  摸上去不滑,用手捏一捏很軟,而且能夠壓扁,壓扁后能變回原樣。

  看上去海綿中間有一個個小洞洞。

  2、猜測今天拿海綿來做什么?

 。ㄈ┏鍪疽慌杷,幼兒想辦法將水注入空盆中。

  1、提出疑問,幼兒猜想。

  誰有辦法把水注到空盆中?幼兒自由討論。

  2、提供材料————海綿,幼兒嘗試將水注入空盆。

  不可以用手直接將水倒入空盆,只有海綿,你們有辦法嗎?

  3、幼兒嘗試操作,并說出辦法。

  幼兒操作時,教師在旁觀察指導(dǎo)。

  4、教師小結(jié)。

  將海綿放入盛滿的盆中,吸足水后,拿出來,放到空盆并用手擠出水。反復(fù)操作,水就注到空盆中了。海綿的本領(lǐng)還真大。

 。ㄋ模┖>d的其他用途

  生活中有許多的地方,海綿都能幫上忙,比如:海綿拖把,海綿洗潔布等,它的作用可大,可多了。

  教學反思:

  在執(zhí)教的過程中缺少激情,科學本身就是枯燥的,那在教孩子新知識的時候,就需要老師以自己的激情帶動孩子的學習,在今后的教學中這方面也要注意。

有趣的蛋小班科學教案5

  活動目標:

  1、幼兒對顏色感興趣,在玩色中,體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。

  2、在活動中能仔細觀察,樂于探索操作,初步感知生活中的顏色。

  3、在認識三原色的基礎(chǔ)上,通過動手操作,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

  4、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

  5、對科學活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  活動準備:

  1、知識準備:

  幼兒對顏色有初步的感知。

  活動前教師和幼兒一起玩變魔術(shù)的游戲。

  2、物質(zhì)準備:

  小礦泉水瓶若干、瓶蓋提前涂上顏料、紅黃藍顏色標記、帶標記的瓶蓋若干。

  活動重難點:

  重點:通過探索操作,初步感知生活中的顏色。

  難點:發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

  活動過程:

 。ㄒ唬┯螒"變魔術(shù)"引起幼兒的興趣。

  1、導(dǎo)入情景:小朋友想不想看老師變魔術(shù)?

  2、出示魔瓶,引起幼兒的興趣:這是什么?水是什么顏色的?

  3、教師變魔術(shù),依次變出紅黃藍三種顏色,并引導(dǎo)幼兒觀察:魔術(shù)瓶里的水寶寶變成什么顏色了?你見過什么東西是這個顏色?

 。ǘ┯變鹤兡g(shù),感知三原色。

  1、幼兒自由取瓶子變魔術(shù),初步感知不同的顏色,小朋友我們來當小小魔術(shù)師,看看誰能變出好看的顏色。你的水寶寶變成什么顏色了?還有誰變出這個顏色?

  2、給顏色做標記我們來給你的魔術(shù)瓶做個標記吧,你的水寶寶是什么顏色的?可以做個什么顏色的標記?請小朋友選與水寶寶相同顏色的標記貼在魔術(shù)瓶上。

  3、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)魔術(shù)的秘密水寶寶為什么會變顏色?秘密藏在哪里,找一找?

  小結(jié):顏料溶解在水里,水變了顏色。

  (三)換瓶蓋,變顏色。發(fā)現(xiàn)色彩的變化

  1、通過操作,發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合在一起會變成另一種顏色。

  這里有許多的瓶蓋,看看這些瓶蓋里藏著什么顏色?怎樣讓你的`水寶寶再變顏色?

  2、請幼兒選一個和自己的水寶寶顏色不一樣瓶蓋玩變色游戲。

  你的水寶寶變色了嗎?又變成什么顏色了?怎么變得?

  小結(jié):兩種顏色混合在一起,就變成另外一種顏色了。

 。ㄋ模┙Y(jié)束部分除了這些顏色,在我們的生活中還有許多的顏色,顏色把我們的生活打扮得非常美麗老師今天把這個魔術(shù)瓶送給你們,回去后再用它變出更多美麗的顏色。

  活動延伸:

  1、引導(dǎo)用變出的顏色進行涂鴉畫。

  2、引導(dǎo)玩配色游戲感知更多的顏色變化。

  活動反思:

  利用變魔術(shù)的形式,吸引孩子們的注意力。對于小班幼兒來說,“變魔術(shù)”真的很神奇,尤其是老師給他們“施了魔法”之后,瓶子里的水真的能變了,孩子們都覺得非常有趣。整個活動中,都以圍繞“變魔術(shù)”來開展。能充分調(diào)動幼兒的積極性。

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