小學(xué)端午粽教案

時(shí)間：2024-01-18 18:35:46 教案

小學(xué)端午粽教案

　　作為一位杰出的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小學(xué)端午粽教案，希望對大家有所幫助。

小學(xué)端午粽教案

小學(xué)端午粽教案1

　　教材分析

　　《端午粽》一文主要介紹了端午節(jié)外婆包的粽子以及端午節(jié)的由來。課文條理清晰，圍繞端午粽，以兒童的口吻生動(dòng)地向我們介紹了粽子的樣子、味道和花樣。語言生動(dòng)優(yōu)美，文章字里行間透露出作者濃濃的思親、思鄉(xiāng)的情懷。

　　學(xué)情分析

　　低年級(jí)學(xué)生的思維形態(tài)以形象思維為主，在教學(xué)中應(yīng)運(yùn)用多種多媒體課件，讓學(xué)生直觀形象地感受端午粽的香甜滋味，了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，感受文中濃濃的親情。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、會(huì)認(rèn)"端、粽、節(jié)"等13個(gè)生字和立字旁、米字旁，會(huì)寫"午、節(jié)"7個(gè)生字。

　　2、通過圖文結(jié)合、聯(lián)系生活實(shí)際，了解"糯米、掀開、剝開、裹著"等詞語。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　會(huì)認(rèn)"端、粽、節(jié)"等13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)字。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　正確、流利、有感情地朗讀課文，注意讀好長句子，通過想象畫面，體會(huì)心情朗讀課文。

　　課時(shí)安排

　　2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　第一課時(shí)

　　一、談話激趣

　　1、同學(xué)們，你們聽過端午節(jié)嗎？農(nóng)歷五月初五端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，你知道端午節(jié)有什么習(xí)俗嗎？【課件出示相關(guān)圖片：賽龍舟、喝雄黃酒、掛艾葉、吃粽子等】

　　2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文就叫《端午粽》，你在端午節(jié)的.時(shí)候吃過粽子嗎？能說說它的味道嗎？

　　3、板書課題，齊讀課題。

　　4、播放情境課文《端午粽》。

　　二、初讀識(shí)字

　　1、范讀《端午粽》，學(xué)生整體感知課文內(nèi)容，注意聽準(zhǔn)生字詞的讀音。

　　2、學(xué)生自讀課文。要求：

　　（1）第一遍：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不明白的地方做上記號(hào)。

　　（2）第二遍：給自然段標(biāo)上序號(hào)，并畫出不理解的詞。

　　（3）第三遍：邊讀邊想想文章主要寫了什么？

　　3、檢查自讀效果。

　�。�1）在朗讀中你發(fā)現(xiàn)了哪些難讀的生字詞？找出來提醒大家。教師相機(jī)指導(dǎo)。

　　（2）課件出示生字詞，檢查讀音。

　　端午節(jié)粽子總是糯米中間分??

　　紅豆鮮肉帶去知道據(jù)說紀(jì)念

　　①指名讀——分組讀——齊讀。

　　正音："間"是多音字（jiān中間，jiàn間隔）；"總"是翹舌音。

　　②去拼音讀。

　�、劢涣骷狱c(diǎn)字的識(shí)字方法。（加一加、減一減、換偏旁、編字謎、做動(dòng)作）

　　形近字：端—瑞、粽—宗、綜。

　�、苷O果識(shí)字游戲。

　　三、指導(dǎo)書寫

　　課件出示：

　　午節(jié)葉米真分豆

　　1、識(shí)記生字。

　　2、學(xué)生觀察生字在田字格的位置，書空。

　　3、教師范寫，重點(diǎn)指導(dǎo)"午、節(jié)、真"。

　　午：4畫，獨(dú)體字，注意兩橫的長短、間距，最后一筆豎要又直又正。

　　節(jié)：5畫，上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，上扁下長，橫平豎直。

　　真：10畫，上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬。

　　4、學(xué)生描紅、練習(xí)書寫。教師巡視指導(dǎo)，注意糾正學(xué)生的坐姿及握筆姿勢。

　　5、識(shí)字練習(xí)。

　　四、感知理解

　　1、指名分段讀課文。

　　①指生逐段讀課文，教師正音。

　�、诮處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)難讀的句子。

　　a、粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

　　b、我們在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。

　　c、長大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。

　　2、思考：這篇課文主要講了什么？

　�。ǘ宋绻�(jié)外婆包粽子、送粽子及端午節(jié)的由來）

　　五、布置作業(yè)

　　1、朗讀課文。

　　2、回家問問爸爸媽媽或查查端午節(jié)的資料，了解端午節(jié)。

小學(xué)端午粽教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)本課13個(gè)生字和“立字旁”“米字旁”2個(gè)新偏旁，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。正確書寫“午”“豆”“節(jié)”。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，學(xué)會(huì)讀好長句子。

　　3、感受傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)的氛圍和濃濃的親情。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，能按筆順正確書寫3個(gè)生字。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，讀好長句子。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　課前準(zhǔn)備：

　　課件、生字卡片

　　教學(xué)過程：

　　一、傳統(tǒng)佳節(jié)導(dǎo)入新課

　　1、做個(gè)小游戲：小吃貨猜節(jié)日。

　　游戲：小湯圓、圓又圓——元宵節(jié)！吃月餅、賞明月——中秋節(jié)！再過些日子就是端午節(jié)了！反過來考考你們，端午節(jié)吃什么？（粽子）也叫端午粽。今天我們一起學(xué)習(xí)這篇課文。

　　2、讀題：端午粽。

　�。�1）課題里有兩個(gè)新偏旁，誰認(rèn)識(shí)？

　�。�2）粽子吃過了吧，想一想：粽為什么是米字旁？

　　3、伸出小手指和老師一起寫課題。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　揭題小游戲，創(chuàng)設(shè)“節(jié)日與美食”的情境，不僅為課文的學(xué)習(xí)做了鋪墊，而且在語境中學(xué)習(xí)了生字“午”，認(rèn)識(shí)本課兩個(gè)新偏旁。

　　二、學(xué)習(xí)生字感知課文

　　1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音、讀通句子，遇到長句子多讀幾遍。

　　2、檢查字音。

　�。�1）指名讀生字，相機(jī)正音。

　　出示：總米間分豆肉帶知據(jù)念

　�。�2）去掉拼音，你還認(rèn)識(shí)嗎？

　�。�3）開火車讀。

　�。�4）賽跑齊讀：生字全躲到粽子里了，快把它們叫出來！

　　3、學(xué)寫生字“豆”。

　　（1）你還知道哪些豆？老師也帶來幾種豆，認(rèn)識(shí)嗎？

　　蠶豆紅豆毛豆豇豆

　　（2）小豆子大變身，變成了什么？

　�。�3）讀兒歌，記住“豆”。

　　毛豆短，蠶豆扁，紅豆圓圓像兩點(diǎn)，豇豆長長托上面。

　　（4）師邊說兒歌邊范寫“豆”，學(xué)生書空。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　生字“豆”的教學(xué)從學(xué)生生活中來，通過各種豆的巧妙組合，激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助學(xué)生識(shí)記字形。

　　4、咱們快去聽這個(gè)故事，一起走進(jìn)端午節(jié)。

　　5、指名分段讀，說說你知道了什么？

　　6、我們讀著讀著，腦海里一定還留下了溫暖的畫面：（出示三幅圖）

　　師：一到端午節(jié)，外婆總會(huì)

　　生：煮好一鍋粽子

　　師：我迫不及待剝開粽葉

　　生：咬一口粽子

　　師：臨走時(shí)還

　　生：裝一小籃粽子

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　統(tǒng)編教材對一年級(jí)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)提出：能找出課文中的信息。針對這條建議設(shè)計(jì)此環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解課文內(nèi)容，整體感知。

　　三、學(xué)習(xí)第一、二自然段

　　1、端午節(jié)到了，外婆包粽子的食材有哪些？指名回答。

　　出示：箬竹葉糯米棗

　�。�1）箬竹葉你見過了嗎？老師帶來了，看一看、摸一摸、聞一聞，什么樣的箬竹葉？

　�。�2）加上顏色讀：青青的箬竹葉白白的糯米紅紅的棗

　�。�3）老師和你們一起讀。

　　生：青青的箬竹葉

　　師：箬竹葉青青的

　　生：白白的'糯米

　　師：糯米白白的

　　生：紅紅的棗

　　師：棗紅紅的

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　本課疊詞很有特點(diǎn)，富有節(jié)奏感，讀來朗朗上口，韻味十足。正著讀、反著讀，回環(huán)復(fù)沓，既積累了疊詞，也為讀好長句子做了鋪墊。

　�。�4）一張?bào)柚袢~、一小把米、一大顆棗，在外婆的手里就變成一個(gè)好看的粽子啰！讀句子。

　　出示：粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　讀好長句子是本課的重難點(diǎn)，為了突破這個(gè)重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)了由詞到短語，再送到句子里的方式，讓學(xué)生通過自讀慢慢學(xué)會(huì)長句子的停頓，掌握讀好長句的方法。

　　2、想看一看包粽子嗎？

　　3、粽子包好了，也煮熟了，流口水了嗎？

　　（1）引讀：

　　師：外婆一掀開鍋蓋，

　　生：煮熟的粽子就飄出一股清香來。

　　生：剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。

　�。�2）指導(dǎo)學(xué)生朗讀。

　　4、讀著讀著，老師想起自己小時(shí)候過端午節(jié)，我的奶奶也忙著包粽子，奶奶包著我看著、奶奶煮著我等著，你想到了什么呢？

　　小結(jié)：青青粽葉香，濃濃端午情，外婆還給我講端午節(jié)的故事，告訴我永遠(yuǎn)要紀(jì)念的人，想知道的小朋友們也可以把端午節(jié)的故事找來讀一讀。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　在有感情的朗讀課文的基礎(chǔ)上，老師講述兒時(shí)端午節(jié)的記憶，喚起學(xué)生的記憶，想起自己過端午的情景，親情、傳統(tǒng)佳節(jié)的傳承在回憶中漸漸清晰。

　　四、學(xué)寫生字

　　1、出示：午豆節(jié)，相同的筆畫：長橫。

　　2、觀察長橫的位置。

　　節(jié)字長橫蓋下方，午字長橫擺穩(wěn)當(dāng)，豆字長橫托上方。

　　3、書寫生字，反饋評價(jià)。

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　讀好書、寫好字是第一學(xué)段的主要任務(wù)，本課三個(gè)生字“午”“豆”“節(jié)”有一個(gè)共同的筆畫“長橫”，尋找漢字書寫的規(guī)律，學(xué)會(huì)一類字的寫法，從而習(xí)得寫好字的要領(lǐng)，貫徹落實(shí)課標(biāo)的寫字要求。

小學(xué)端午粽教案3

　　教學(xué)目標(biāo) 會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字。

　　1.有感情地朗讀課文，能讀好長句子。

　　2.知道端午節(jié)的由來，理解文中含義。

　　3.激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。

　　教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)認(rèn)讀本課13個(gè)生字，會(huì)寫7個(gè)生字

　　教學(xué)難點(diǎn) 知道端午節(jié)的由來，理解文中含義，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。

　　教學(xué)準(zhǔn)備課件生字卡片

　　課時(shí)安排兩課時(shí)

　　第一課時(shí)：

　　一．談話導(dǎo)入

　　1.孩子們，你們喜歡吃粽子嗎？為什么？那你知道怎么包粽子嗎？今天咱們就跟著作者到外婆家去看看，怎么包粽子。

　　2.板書課題，提出問題。（1）端午是什么時(shí)候？

　�。�2）端午節(jié)為什么要吃粽子？（3）帶著疑問讀讀課文。

　　二．整體感知課文

　　1.借助拼音讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 2.再讀課文，標(biāo)出自然段。 3.同桌互讀，討論問題。 4.小組派出代表，回答問題。

　　三．學(xué)習(xí)生字

　　1.出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀。 2.在課文中圈出本課生字。 3.爭當(dāng)小老師領(lǐng)讀生字。 4.同桌互讀，檢查。 5.給生字組詞。 6.識(shí)記生字。（1）加一加。（2）減一減。（3）比一比。 7.游戲鞏固生字。

　　四.指導(dǎo)書寫。 1.觀察字形。 2.指導(dǎo)書寫。

　　真字最后一橫要長。豆的第一橫要短 3.描紅，書寫。

　　4.作業(yè)展示，評一評。

　　五．總結(jié)

　　你今天有哪些收獲？

　　板書設(shè)計(jì) 10.端午粽

　　端午粽子節(jié)日中間總是

　　帶回去知道據(jù)說懷念糯米

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1.把《端午粽》讀給爸爸媽媽聽。 2.把端午節(jié)的由來講給家人聽。

　　第二課時(shí)：

　　一．復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1.游戲復(fù)習(xí)詞語（摘蘋果）。

　　2.同桌互讀課文，檢查。

　　二．美文賞析

　　1.學(xué)習(xí)第一自然段，選學(xué)生讀。

　　2.賞析“盼著”。

　　3.用“盼著”說一句話，體會(huì)“外婆盼著我們回家的心情”。

　　4.學(xué)習(xí)第2，3自然段，選學(xué)生讀。

　　5.粽子是怎么做成的`，用自己的話說一說？

　　6.用“一......就......”說一句話。

　　7.外婆做了哪些花樣的粽子？為什么吃了之后還要帶回家去，分給鄰居？（體會(huì)分享的快樂）

　　8.再讀2,3自然段，體會(huì)文中流露出的快樂與懷念之情。

　　9.學(xué)習(xí)第4自然段，激發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。

　　三．指導(dǎo)朗讀。

　　長句子的斷句。學(xué)習(xí)兒歌：遇到長句不要慌。逗號(hào)換口氣，句號(hào)停一停。四．課文小結(jié)。

　　這節(jié)課有哪些收獲？

　　作業(yè)設(shè)計(jì)

　　1.你喜歡過那個(gè)節(jié)日，為什么？寫一寫

　　板書設(shè)計(jì)

　　10.端午粽

　　青青的箬葉白白的糯米粽子

　　各式各樣花樣多熱愛思念

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