我是中國(guó)人教案

時(shí)間：2024-01-23 07:41:27 教案我要投稿

(必備)我是中國(guó)人教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的我是中國(guó)人教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

(必備)我是中國(guó)人教案

我是中國(guó)人教案1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自豪感。

　　2、調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，了解民俗等過(guò)程。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、政區(qū)圖。

　　2、課前調(diào)查自己親人的出生地。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　�。ǖ谝徽n時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)：調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，了解民俗等過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)，簡(jiǎn)稱。

　　活動(dòng)一

　　1、說(shuō)己親人的出生地；

　　2、出示政區(qū)圖；

　　3、在政區(qū)圖中找己親人的出生地；

　　結(jié)論：我們都是人。

　　活動(dòng)二

　　1、看人的圖片，說(shuō)出他們的外貌。

　　2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。

　　3、聽(tīng)故事。

　　4、4月5日祭祖。

　　課后反思：學(xué)生對(duì)于自己是人是炎黃子孫充滿了自豪感。

　　（第二課時(shí)）

　　教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生對(duì)身邊所熟悉的出生地、漢語(yǔ)漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)祖國(guó)的情感和民族自豪感。調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語(yǔ)言表達(dá)能力，了解民俗等過(guò)程。

　　活動(dòng)三

　　1、表演。（開(kāi)學(xué)了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說(shuō)話）

　　2、談感受。

　　3、再次表演（可以說(shuō)話）

　　4、再談感受。

　　5、教師。漢語(yǔ)——聯(lián)合國(guó)使用六種關(guān)方語(yǔ)言之一；說(shuō)普通話；

　　漢字——最早的漢字。

　　漢字的`演變：結(jié)繩——篆刻。

　　活動(dòng)四

　　1、連線。

　　2、區(qū)分傳統(tǒng)節(jié)日和外來(lái)節(jié)日。

　　3、介紹父母的生活習(xí)慣、生活方式。

　　4、表演節(jié)目：（老人與孩子）說(shuō)說(shuō)你平時(shí)是怎樣做的。

　　5、說(shuō)說(shuō)自己父母的生肖；

　　6、生肖小故事。

　　教師

　　課后反思：學(xué)生對(duì)我國(guó)的文明很感興趣，尤其是各民族的風(fēng)俗習(xí)慣更是興趣濃郁。對(duì)我國(guó)的文字有了新的認(rèn)識(shí)，增加了學(xué)習(xí)漢字的興趣。

我是中國(guó)人教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒知道自己中國(guó)人。

　　2、初步激發(fā)幼兒做個(gè)中國(guó)人的自豪感。

　　3、訓(xùn)練幼兒的觀察力和辨別能力。

　　4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一面鏡子。

　　掛圖“我是中國(guó)人”。

　　漢語(yǔ)、英語(yǔ)錄音各一段。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的外貌特征，知道自己是中國(guó)人。

　　請(qǐng)小朋友照鏡子，說(shuō)說(shuō)自己的外貌特征，讓幼兒知道我們都是黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚的中國(guó)人，我們的國(guó)家是中華人民共和國(guó)。

　　請(qǐng)幼兒看圖片，觀察外國(guó)娃娃的外貌特征，(有的是黃頭發(fā)的，有的是黑頭發(fā)，有的是藍(lán)眼睛;有的是灰眼睛;有的是白皮膚，有的是黃皮膚，有的是黑皮膚……)說(shuō)說(shuō)他們和中國(guó)娃娃有什么不同。然后請(qǐng)幼兒從教學(xué)掛圖畫(huà)面上不同種族的娃娃中找出中國(guó)娃娃，并說(shuō)出他們的特征來(lái)。

　　請(qǐng)幼兒和同伴相互交談，說(shuō)說(shuō)對(duì)方及自己的.相貌與外國(guó)娃娃有哪些不同，加深幼兒對(duì)中國(guó)人的外貌特征的認(rèn)識(shí)。

　　引導(dǎo)幼兒了解中國(guó)的地理位置。

　　請(qǐng)幼兒看世界地圖，找出中國(guó)在當(dāng)天上的位置，并觀察中國(guó)地圖的輪廓。

　　讓幼兒知道中國(guó)很大，人口很多，有五十多億人口，是世界上人口最多的國(guó)家。

　　讓幼兒了解中國(guó)的語(yǔ)言文字。

　　放兩段錄音，一段漢語(yǔ)，一段英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)到了什么。然后告訴幼兒我們說(shuō)的語(yǔ)言是漢語(yǔ)普通話。

　　請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)幼兒用書(shū)畫(huà)面上哪兒是我們國(guó)家的文字，然后告訴幼兒，我們寫(xiě)的字是漢字，也叫方塊字。

　　教師小結(jié)。

　　幫助幼兒了解中國(guó)人在外貌形象、飲食習(xí)慣、語(yǔ)言文字等方面的特點(diǎn)。初步引發(fā)幼兒作為中國(guó)人的自豪感。

　　活動(dòng)反思：

　　新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣�！�

　　1．聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏

　　本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽(tīng)賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。

　　2．教師的范唱

　　教師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。

　　3．識(shí)譜階段

　　在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。

　　4．填詞演唱

　　通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。

　　5、通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。

　　小百科：中國(guó)，是以華夏文明為源泉、中華文化為基礎(chǔ)，并以漢族為主體民族的多民族國(guó)家，通用漢語(yǔ)、漢字，漢族與少數(shù)民族被統(tǒng)稱為“中華民族”，又自稱為炎黃子孫、龍的傳人。

我是中國(guó)人教案3

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．知道自己是中國(guó)人，要愛(ài)自己的祖國(guó)。

　　2．知道我國(guó)的國(guó)名、首都、國(guó)慶節(jié)。

　　3．產(chǎn)生自己是中國(guó)人的自豪感。

　　4．增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

　　教材分析：

　　熱愛(ài)祖國(guó)教育是小學(xué)思想品德教育中的重要內(nèi)容，居“五愛(ài)”教育第一位。從小學(xué)一年級(jí)起，就要對(duì)小學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)教育。這是道德啟蒙教育中最基本的教育內(nèi)容之一。

　　本課提出要使學(xué)生“知道自己是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)”。熱愛(ài)祖國(guó)教育要從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，堅(jiān)持不懈，反復(fù)進(jìn)行，由淺入深，不斷加深。在啟蒙教育階段不可要求過(guò)高，本課按課程標(biāo)準(zhǔn)要求，只進(jìn)行最低層次、最淺層次的教育，即：“我是中國(guó)人，要熱愛(ài)自己的祖國(guó)�！�

　　本課教學(xué)應(yīng)特別注意激發(fā)學(xué)生的情感，以“愛(ài)”貫穿全課，要采用適合一年級(jí)小學(xué)生特點(diǎn)的形式，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

　　1．給學(xué)生豐富的感性材料。教材中提供了豐富的插圖和照片，教師還可提供相應(yīng)的掛圖、幻燈、錄像，使學(xué)生通過(guò)生動(dòng)的直觀形象材料，產(chǎn)生對(duì)祖國(guó)的愛(ài)，產(chǎn)生作為中國(guó)人的自豪感。

　　2．采用一些藝術(shù)形式，如唱歌、朗誦詩(shī)歌等，使學(xué)生受到情感的感染，引導(dǎo)學(xué)生用歌聲和詩(shī)歌朗誦表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。

　　本課教學(xué)的知識(shí)點(diǎn)較多，但在教學(xué)中要認(rèn)真落實(shí)，使學(xué)生切實(shí)記住。

　　本課內(nèi)容豐富，插圖、照片也不少。在教學(xué)中要組織安排好，使教學(xué)層次分明，結(jié)構(gòu)緊。

　　教學(xué)課時(shí)：

　　一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、師：本篇課文是一首詩(shī)歌，作者為當(dāng)代詩(shī)人王懷讓。《我驕傲，我是中國(guó)人》是他的詩(shī)歌代表作“三人”中的一首。詩(shī)歌把中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)和現(xiàn)代改革開(kāi)放的意識(shí)結(jié)合了起來(lái)。

　　2、齊讀課題

　　二、整體感知

　　1、師：細(xì)細(xì)劃分，本篇詩(shī)歌，作者從祖國(guó)的地大物博、歷史文化與近幾年來(lái)取得的偉大成就來(lái)宣傳民族精神，請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)資料的收集，進(jìn)一步討論祖國(guó)的大好河山，悠久的歷史文化和卓越的騰飛，培養(yǎng)濃厚的民族情感。為自己是中國(guó)人而感到驕傲。

　　2、四人小組討論。

　　三、情境引入、激情激趣。

　　帶領(lǐng)學(xué)生一起回到2004年的奧運(yùn)會(huì)男子110米跨欄比賽場(chǎng)上觀看劉翔奪冠的鏡頭。師談話：或許這一瞬間、這一時(shí)刻學(xué)生已在電視屏幕上看過(guò)許多遍了，但是此時(shí)此刻一張張笑臉仍舊顯得異常興奮和生動(dòng)。問(wèn)：“每當(dāng)你觀看奧運(yùn)會(huì)比賽時(shí)，每當(dāng)看到五星紅旗在奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)上空冉冉升起的時(shí)候，你有什么感覺(jué)呢？

　　齊讀課題，對(duì)詩(shī)人進(jìn)行介紹，對(duì)中國(guó)文化進(jìn)行滲透。

　　四、自學(xué)課文，感受祖國(guó)的地大物博。

　　1、同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己為祖國(guó)的哪些方面感到驕傲。

　　2、預(yù)設(shè)答案：“我為祖國(guó)的萬(wàn)里長(zhǎng)城感到驕傲�！�

　　“我為祖國(guó)的'四大發(fā)明感到驕傲�！�

　　“為祖國(guó)能發(fā)射通信衛(wèi)星而感到驕傲�！薄�

　　3、課文內(nèi)容概括為三方面：地大物博的祖國(guó)、祖國(guó)悠遠(yuǎn)的歷史文化和取得的偉大成就。

　　根據(jù)要求進(jìn)行自學(xué)，這部分詩(shī)人用抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)了祖國(guó)的大好河山，猶如一幅幅畫(huà)卷展現(xiàn)在我們眼前。驕傲、自豪的感覺(jué)油然而生。

　　幻燈片展現(xiàn)美麗的祖國(guó)，更凝聚著對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，引人入勝的介紹——

　　萬(wàn)里長(zhǎng)城：“萬(wàn)里長(zhǎng)城東起遼寧與河北臨海交界的山海關(guān)，一直蜿蜒西走直至甘肅河西走廊上酒泉附近的嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)六千多公里，合計(jì)一萬(wàn)二千多華里，所以長(zhǎng)城的興建實(shí)在不是始自秦始皇，早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，七國(guó)競(jìng)逐。他們?yōu)榱遂柟套约旱慕�，紛紛修筑綿延的城墻，用以抵預(yù)外敵來(lái)犯。它是古代勞動(dòng)人民智慧和勞動(dòng)的結(jié)晶……”

　　其他一些精美的圖片、聲情并茂的敘述，讓學(xué)生再一次感受到一個(gè)偉大民族悠久文化。

　　五、小組合作，暢游歷史長(zhǎng)河。

　　上下五千年，中國(guó)有著悠遠(yuǎn)的歷史、深厚的文化底蘊(yùn)。

　　1、教材中羅列了許多內(nèi)容，歸納起來(lái)有：古代的發(fā)明、歷史名人和歷史遺產(chǎn)。

　　2、同學(xué)交流：網(wǎng)絡(luò)信息量大、自由靈活，對(duì)課文中提到的內(nèi)容進(jìn)行課外的延伸，制作成網(wǎng)頁(yè)供學(xué)生自由瀏覽。

　　3、學(xué)生以小組為單位合作學(xué)習(xí)、交流相關(guān)所需要的資料。

　　六、語(yǔ)言文字訓(xùn)練，歌頌祖國(guó)的偉大成就

　　1、學(xué)生有感情地朗讀，完成“因?yàn)椋ǎ�，所以我為祖�?guó)感到驕傲�！钡奶羁沼�(xùn)練。

　　2、拓展性的練習(xí)。學(xué)生可以用書(shū)上的語(yǔ)句，也可以說(shuō)課外了解到信息。同學(xué)們的答案可以很廣泛。

　　七、板書(shū)設(shè)計(jì)

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