科學教案幸福七彩泡
作為一名無私奉獻的老師，就不得不需要編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的科學教案幸福七彩泡，僅供參考，大家一起來看看吧。
科學教案幸福七彩泡1
設(shè)計意圖：
吹泡泡一直是孩子最喜歡的活動，我?guī)“鄷r上過吹泡泡這個活動，孩子們玩得很開心。到了中班孩子們對吹泡泡的興趣更濃，我想通過借助吹泡泡的形式讓孩子在科學活動中學習記錄的方法，并能愿意分享自己的發(fā)現(xiàn)，讓孩子在玩中學，在學中玩。
目標：
1、觀察感知不同形狀吹泡器吹出的泡泡形狀。
2、樂意與大家交流分享，并記錄自己的實驗結(jié)果。
準備：
1、用鐵絲圈成的各種形狀的吹泡器。
2、肥皂水若干瓶。
3、每個幼兒一張記錄表。
過程：
1、幸福七彩泡泡。
——出示圓形吹泡器。這是什么？是什么形狀的？
——現(xiàn)在我們來做一個幸福七彩泡的游戲，你想將祝福送給誰，就將泡泡往誰的方向吹。
——幼兒用圓形吹泡器制造幸福七彩泡，體驗幸福、溫馨的氛圍。
2、幸福七彩泡的猜想
——觀察各種形狀的吹泡器。剛才我們用圓形的吹泡器吹出了什么形狀的泡泡？現(xiàn)在桌子上有不同形狀的吹泡器，你們猜猜看用它們可以吹出什么形狀的泡泡？
——出示記錄表。這里有一張記錄表，表中的三角形、半圓形、正方形代表的.是什么？（不同形狀的吹泡泡器）表中的“？”代表什么？（自己的猜想）表中的“眼睛”表示什么？（實驗結(jié)果）
——將自己的猜想畫入記錄表中。
3、吹出幸福七彩泡。
——幼兒實驗并記錄實驗結(jié)果。
——展示記錄表，交流實驗結(jié)果。說說實驗結(jié)果和原先的猜想是否一樣。
——引導(dǎo)幼兒自由選擇自己喜歡的吹泡器，吹出幸福七彩泡，送給好朋友。
科學教案幸福七彩泡2
活動背景：
《幸福七彩泡》是中班的一個科學活動，活動內(nèi)容新奇有趣，對幼兒具有很大的吸引力。此活動的主要目的是讓幼兒在感知不同吹泡器吹出的泡泡形狀的同時，別出心裁地讓幼兒以吹泡泡的形式給同伴送去祝福。從中體驗到吹泡泡的快樂，并感受給別人帶去幸福的喜悅感。
活動實錄及評析：
一、觀賞泡泡，激發(fā)活動興趣
師：寶寶們，你們玩過吹泡泡嗎?
幼：玩過
幼：沒有
教師出示自制吹泡器(圓形)。
師：今天老師帶來了一個吹泡器，請你們看看它是什么形狀的?它會吹出什么形狀的泡泡?
幼：圓形的
教師表演吹泡泡，幼兒觀察。
�。ɑ顒釉u析：活動開始，當孫老師吹出的幾個泡泡在空中飄動時引起了孩子們極大的興趣，他們興奮地大叫起來，有的跑出來用手去抓泡泡，課堂氣氛一下子活躍了起來。）
二、猜測泡泡形狀，產(chǎn)生探索的興趣
師：原來圓形的吹泡器真的會吹出圓形的泡泡，寶寶們都猜對了!現(xiàn)在老師想再考考你們。
看，我這里還有其它形狀的吹泡器呢!請你們猜一猜，這些吹泡器吹出的泡泡會是什么形狀的?
(出示正方形吹泡器) 師：這個吹泡器是什么形狀的?會吹出什么形狀的泡泡?
幼：正方形的
師：這個吹泡器是什么形狀的?(出示三角形吹泡器)會吹出什么形狀的泡泡?
幼：三角形的
師：這個吹泡器是什么形狀的?(出示長方形吹泡器)會吹出什么形狀的泡泡?
幼：長方形的
師：看，這里有張表格，現(xiàn)在老師就用這張表格來記錄你們猜想的結(jié)果。(教師將幼兒猜想的結(jié)果一一記錄在表格中)
�。ɑ顒釉u析：讓孩子們進行猜想，進一步激發(fā)了他們參與的興趣，每個孩子都搶著說。但由于教師在示范時用的是圓形的吹泡器，吹出的泡泡是圓形的，因此當教師出示正方形、三角形、長方形的吹泡器，引導(dǎo)幼兒猜測時，孩子們都猜測會吹出與吹泡器相同形狀的泡泡，沒有人反對。）
三、探索幸福七彩泡
師：是這樣嗎?請你選一個自己喜歡的吹泡器我們一起來試一試吧。
實驗：幼兒自由選一個吹泡器吹泡泡，教師個別詢問實驗結(jié)果。
師：請大家告訴我，你們吹出來的泡泡是什么形狀的?和原來猜想的一樣嗎?
幼：不一樣;都是圓的。
師：好奇怪呀!不管是什么形狀的吹泡器吹出來的泡泡都是圓的，真有趣。你們還想玩嗎?
幼：想玩
師：那好，請你選一個你最喜歡的吹泡器，用它朝著你的好朋友吹幸福七彩泡，吹出一個泡泡，就送一句祝福的話好嗎?
�。ɑ顒釉u析：讓幼兒帶著猜想進行吹泡泡實驗，在具體的操作實驗中，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)不同的吹泡器吹出的泡泡都是圓形的，從中感受實驗的有趣，并在不經(jīng)意中獲得了新知） 四、互送幸福七彩泡
教師示范吹泡泡送祝福。(祝你天天快樂;祝你笑口常開)
引導(dǎo)幼兒互送祝福。
�。ɑ顒釉u析：在相互的吹泡泡和送祝福中，孩子們的情緒達到了高潮。既體驗了吹泡泡的快樂，又感受到了給別人帶去幸福的.喜悅。）
五、活動延伸
七彩泡泡里藏著美好的祝福，剛才我們把祝福送給了好朋友，回去后我們把藏著祝福的泡泡送給爸爸媽媽和更多的人，讓他們也和我們一樣開心快樂好嗎?
課后總評：
本次活動中孩子們始終保持著濃厚的興趣，積極參與到活動的每個環(huán)節(jié)，幼兒的新奇感和探索欲得到了很好的體現(xiàn)，這是一個融知識性和游戲性于一體的一個非常好的教學案例�？偟恼f來，這個活動是成功的，但也有不少需要注意和改進的地方。
一、因為天氣原因，活動是在室內(nèi)進行的，所以“七彩泡”的顏色不明顯，致使孩子們對其感受不深�？衫藐柟夂玫娜兆釉趹敉饨M織開展，著重引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的顏色。
二、由于小孫老師是一位新教師，經(jīng)驗不足，在教學過程中某些方面的交代和講解不夠明確，課堂應(yīng)變能力還有待進一步提高。
三、個別幼兒沒有吹出泡泡來，沒有體驗到成功的喜悅。教師在顧全大局的基礎(chǔ)上要兼顧個體，要讓所有孩子都能體驗成功與快樂。
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