《我喜歡小動物》中班教案

時間：2024-02-02 08:29:12 教案

《我喜歡小動物》中班教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《我喜歡小動物》中班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

《我喜歡小動物》中班教案

《我喜歡小動物》中班教案1

　　讓學(xué)生觀察動物，積累素材；以“我”口說“我”心，盤活心中積累；后自主完成習(xí)作。這種教學(xué)流程能激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，打開學(xué)生的習(xí)作思路，旨在體現(xiàn)生活的個性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，自能作文的能力。

　　1、寫一個你喜歡的動物。

　　2、可以寫它的外形、脾氣等特點，也可以寫它怎樣捕食、怎樣嬉戲、怎樣休息等習(xí)性，還可以寫和它之間發(fā)生的事情。

　　3、要按一定的順序?qū)�，寫出對它的喜愛�?/p>

　　4、寫完后要多讀幾遍，認真修改。

　　1、觀察自己喜愛的小動物

　　2、收集、積累查找有關(guān)動物的資料。

　　3、動物頭飾若干、《動物世界》錄像資料。《動物狂歡節(jié)》音樂。

　　教學(xué)重難點

　　1、按一定的順序?qū)憽?/p>

　　2、表達自己對動物的喜愛之情。

　　一、談話激發(fā)興趣

　　1、談話。同學(xué)們，我們剛學(xué)了幾篇與動物有關(guān)的課文，那高傲的白鵝、古怪的貓、有偉大母愛的母雞，在作者的筆下是那樣的生動形象，給我們留下了深深的烙印。今天，就讓我們一起走近《動物世界》，去看看那些人類的朋友們過的怎么樣。（播放錄像《動物世界》）

　　2、啟發(fā)。《動物世界》的錄像給你留下了什么印象？（生暢談感受）播放“動物世界”錄像，引入新課。

　　3 、提問：動物世界里的動物有趣嗎？有哪些動物，它們長得什么樣子？小結(jié)：同學(xué)們介紹了錄像里的這么多小動物，現(xiàn)在大家將課前看到的動物也說給大家聽一聽。

　　設(shè)計理念：本小節(jié)的設(shè)計，通過學(xué)生感興趣的《動物世界》的觀看，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，調(diào)動了學(xué)生的感官，讓學(xué)生很自然地聯(lián)想到自己生活的動物，激起他們說話的欲望，會說就會寫。

　　二、學(xué)生自愿結(jié)合，小組練說。

　　1、喜愛同一種小動物的學(xué)生自愿結(jié)成小組，講自己喜歡什么小動物，再講它的外形，生活習(xí)性、與人類的關(guān)系和用處等。（討論中鼓勵學(xué)生質(zhì)疑，特別是對某種小動物不太了解同學(xué)，可以向喜歡這種小動物的同學(xué)咨詢。）

　　2、各小組推薦成員，講一講喜歡的小動物。

　�、僬f說動物的外形。如眼睛、耳朵各有什么特點？

　�、谡f說各種動物的叫聲有什么不同？

　�、壅f各種動物的生活習(xí)性和作用。

　　設(shè)計理念：本節(jié)設(shè)計在調(diào)動學(xué)生說的興趣的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮他們自己的主觀能動性，說自己喜歡的`動物，喜歡的平時接觸的就多，就會多一份觀察，自然說的具體說的有聲有色。

　　三、擺設(shè)擂臺，分組交流

　　1、抓住特征、指導(dǎo)描述。

　　2、每組推選兩名代表上臺交流，學(xué)生相互評議，教師相機點撥。

　�。�1）外形主要講：身子、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、舌頭、脖子、尾巴、腿等。

　�。�2）說說動物的脾氣、活動情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。

　�。�3）還可以寫你和它之間發(fā)生的事情。

　　設(shè)計理念：大家各抒己見，把自己平時的觀察到的動物的外形，生活習(xí)性以及和它之間發(fā)生的事說出來，這樣寫同樣動物的學(xué)生就會起到資源共享的目的，也即是平日的積累，大家共享，也會勾起別的同學(xué)的回憶。

　　四、習(xí)作指導(dǎo)

　　通過學(xué)習(xí)，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調(diào)皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習(xí)性，了解它們對人類的用處。

　　設(shè)計理念：本節(jié)設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生抓住特點寫，突出文章的中心。

　　五、范例引路，指導(dǎo)寫作。

　　1、點擊課件：

　�、偎墒笫且环N美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發(fā)光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。（注：先總寫松鼠外形美麗，然后按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。）

　�、谝簧頌鹾诘挠鹈饣�，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。（注：帶點的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。）

　　2、復(fù)習(xí)《貓》、《白鵝》，了解描寫動物的方法。

　　設(shè)計理念：通過對學(xué)過的文章的寫作方法的梳理，學(xué)生就會把心中想說的有條理的寫下來，對學(xué)生起到提綱挈領(lǐng)的作用。而且范文的出示，讓學(xué)生思路開闊，語言的運用也起到感染的作用。

　　3、學(xué)生作文。

　�、偬岢鲎魑囊�。（怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習(xí)性呢？）

　　a 、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形——頭部、身子、叫聲和動作各有什么特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態(tài)。 b 、寫出動物的生活習(xí)性。如吃食、睡覺、活動等。

　�、趯W(xué)生完成初稿，教師個別輔導(dǎo)。

　　六點撥寫法習(xí)作交流

　　七、概述習(xí)作的情況。

　　八、進行習(xí)作交流。

　　1、選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大家欣賞后討論：這段好在哪里？

　　2、挑選初稿中對動物生活習(xí)性或動作情態(tài)描寫不具體的片斷讓學(xué)生集體修改。

　　3、學(xué)生根據(jù)老師的評改建議，修改自己的文章并謄寫。

　　設(shè)計理念：集體修改部分同學(xué)的習(xí)作，起到示范的作用，讓學(xué)生學(xué)會修改自己的作文，正如人們所想：好作文是修該出來。

　　總評：

　　兒童的思維是以形象思維為主的，模仿是兒童的天性。小學(xué)作文教學(xué)理應(yīng)讓學(xué)生多讀范文，多仿范文。因為范文是一個個具體、可感的活生生的例子。能在學(xué)生腦子里形成鮮明的印象，成為寫作的具體榜樣。它形象地告訴學(xué)生某篇作文該寫什么和怎樣寫。直觀了然，學(xué)生容易理解，容易模仿，容易掌握。對小學(xué)生來說，仿寫范文比任何講授都來得簡單。來得清楚，來得有效。班圖拉提出：“示范作用在幾方面可促進創(chuàng)新性的發(fā)展。正像我們曾經(jīng)看到的那樣，示范作用可給創(chuàng)新提供認知和行為的工具……”也就是說，“模仿”對于創(chuàng)造有著不可忽視的作用。通過“示范學(xué)習(xí)”，學(xué)生掌握了一定的操作技能和認知策略，給創(chuàng)新提供了必要的工具和和手段。小學(xué)生學(xué)寫作文，也必須遵循從“仿”到“作”的原則。在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)寫作文的過程中，教師應(yīng)重視發(fā)揮示范學(xué)習(xí)的作用，采用仿寫法，教給學(xué)生觀察、思考、取材遺跡下筆成文的方法