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英語教案：Revision
作為一名教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的英語教案：Revision，歡迎大家分享。
英語教案：Revision1
本單元主要復習前1至7單元的日常交際用語（句型）和語法。
掌握詞匯：phone, policeman, ask, sir, look at, see, will, I’ll=I will, take, address, glad, forget(forgot), now, China, or, work, goes
理解詞匯：well , fax, ID, licence(license), dear, age, hm, why
語音：五個元音字母在重讀開、閉音節(jié)中的讀音與相應的拼讀規(guī)則。結合單詞拼寫，鞏固26個英語字母的讀音。
復習句型：動詞的Be句型（完全形式、縮略形式、疑問形式），總結由What? How (How old)? Where? Who? 等引導的特殊疑問句。
復習語法：人稱代詞、及已學過的物主代詞。
重點難點：
1） 句型：
a. I am/You are/ He is/ She is/ It is…(及其縮略形式)
Am I …/ Are you…/ Is he…/Is she…/Is it…?
b. What…? How (How old)…?Where…? Who…? 引起的疑問句。
2) 日常交際用語：
復習第一至第七單元的日常交際用語。
德育目標
通過復習前七個單元的日常禮貌用法，使學生熟悉進而掌握它們，并在日常生活中能夠應用。教育學生在復習中發(fā)揚互助的精神。
教學建議
教學內容分析
本單元是復習課，教師在準備本單元的教學時，應當全面了解一下學生的學習狀況，特別要在教材所要求的重點項目上進行具體分析，以便有針對性地安排本單元的教學活動。
這一階段的'主體內容可分為兩大主線：關于人（greetings, introduction, telephone talk, names, age, class, positions）、關于物（things in English, plural and singular, numbers and quantity, possessions）。
本單元的具體復習內容如下：
Lesson 29：
1）確認事物(單數與復數)；2)復習數詞
Lesson 30：
1）詢問物主；2)詢問人的基本情況(姓名、年齡、班級、地址、電話號碼等)
Lesson 31：
1)剛剛相識的學生之間的情景對話。
Lesson 32；
1)復習語音項目；2)通過聽和閱讀了解某人的有關信息；3）第一人稱與第三人稱之間的轉換。
學法指導
全面系統(tǒng)地復習1—7單元中的知識，進一步加強熟練程度，提高語言應用水平。首要的是應掌握26個字母和48個音標的認讀。其次要復習5個元音字母在開、閉音節(jié)里的讀音規(guī)則。可通過列表格來理解和記憶。同時，進一步鞏固所學過的220個左右的單詞和短語，分清一般疑問句、選擇疑問句、特殊疑問句的句型及其回答。本單元又出現了祈使句，要掌握它的肯定和否定形式。對每個單元中出現的日常交際用語，要靈活運用。對所學過的be動詞、人稱代詞和物主代詞，要在理解的基礎上，學會熟練、正確地運用，使自己的英語應用能力得到較大的提高。
英語教案：Revision2
教學內容：
復習節(jié)日單元的詞匯和句型
教學目標：
1.認知目標
能聽說認讀節(jié)日單元的詞匯
能運用所學語言對房間進行描述
2.情感目標
能夠保持對英語學習的興趣，養(yǎng)成仔細觀察、敢于實踐的好習慣
3.學習策略目標
培養(yǎng)學生的注意力、觀察力，激發(fā)學生積極思維。
通過小組活動，培養(yǎng)學生積極與他人合作，共同完成學習任務。
在任務中，引導學生積極運用所學英語進行表達與交流。
教學重點：
復習節(jié)日單元的.詞匯和句型
教學難點：
能運用所學語言對房間進行描述
教學準備：
教學掛圖，教學錄音磁帶，單詞卡片，本課所用到的貼圖，手工制作用具等
教學步驟：
step 1. warming up （熱身活動）
1.Duty report
2.Sing a song （Christmas）
step 2.presentation
1.Perceive 教師出示教學掛圖，學生觀察。
2.教師呈現My room的掛圖或圖片，采用問答方式對房間進行簡單描述，幫助學生復習房間中出現的家具和物品名稱。如arm chair, TV, window, table…
3.西方人過圣誕節(jié)時布置的房間的圖片，有初步的感性認識并進行描述
4.教師呈現中國人過春節(jié)時布置的房間圖片，有初步的感性認識并進行描述
5.Group workDiscuss how to stick the picture in Part A.
6.教師和學生一起以pair work形式進行貼圖活動
7.Pair work相互描述
8.Create 在貼好的圖片上進行再創(chuàng)造
9.Group work
10.Show 各組派選一名代表來展示圖片并用所學語言進行簡單的描述
step 3. summary （小結）
1.復習節(jié)日單元的詞匯和句型
2.能運用所學語言對房間進行描述
step 4. homework （家庭作業(yè)）
1.Create a picture about Christmas Day or Spring Festival.
2.Introduce the picture to your parents.
英語教案：Revision3
教學目標
掌握詞匯：phone， policeman， ask， sir， look at， see， will， I’ll=I will， take， address， glad， forget(forgot)， now， China， or， work， goes
理解詞匯：well ， fax， ID， licence(license)， dear， age， hm， why
語音：五個元音字母在重讀開、閉音節(jié)中的讀音與相應的拼讀規(guī)則。結合單詞拼寫，鞏固26個英語字母的讀音。
復習句型：動詞的Be句型（完全形式、縮略形式、疑問形式），總結由What? How (How old)? Where? Who? 等引導的特殊疑問句。
復習語法：人稱代詞、及已學過的物主代詞。
重點難點：
1） 句型：
a。 I am/You are/ He is/ She is/ It is…(及其縮略形式)
Am I …/ Are you…/ Is he…/Is she…/Is it…?
b。 What…? How (How old)…?Where…? Who…? 引起的疑問句。
2) 日常交際用語：
復習第一至第七單元的日常交際用語。
德育目標
通過復習前七個單元的日常禮貌用法，使學生熟悉進而掌握它們，并在日常生活中能夠應用。教育學生在復習中發(fā)揚互助的精神。
教學建議
教學內容分析
本單元是復習課，教師在準備本單元的.教學時，應當全面了解一下學生的學習狀況，特別要在教材所要求的重點項目上進行具體分析，以便有針對性地安排本單元的教學活動。
這一階段的主體內容可分為兩大主線：關于人（greetings， introduction， telephone talk， names， age， class， positions）、關于物（things in English， plural and singular， numbers and quantity， possessions）。
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