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《找朋友》中班游戲教案及反思
作為一名人民教師，時(shí)常需要用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的《找朋友》中班游戲教案及反思，希望對(duì)大家有所幫助。
《找朋友》中班游戲教案及反思1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂。
2、發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂磁帶、清理活動(dòng)場(chǎng)地
活動(dòng)過程：
1、 請(qǐng)幼兒欣賞歌曲，激發(fā)幼兒學(xué)唱的興趣。
2、 請(qǐng)幼兒跟唱歌曲2―3遍，掌握歌曲內(nèi)容及旋律。
�。ㄑ莩^程中注意五、六小節(jié)的音準(zhǔn)，此處應(yīng)重點(diǎn)練習(xí)幾次。）
3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幾名幼兒配合講解游戲玩法：幼兒圍成雙圈，
�。�1）―（4）小節(jié)：外圈幼兒原地拍手，內(nèi)圈幼兒順時(shí)針方向拍手跑跳，最后一拍找一個(gè)外圈幼兒面對(duì)面。
�。�5）―（6）小節(jié)：指欲碰的地方，如臉頰、肩等，可由幼兒自己創(chuàng)造發(fā)揮。
�。�7）―（8）小節(jié)：幼兒相互輕輕碰觸。
4、 組織幼兒聽音樂進(jìn)行游戲，提醒幼兒盡量將動(dòng)作做的優(yōu)美。
5、 小結(jié)幼兒活動(dòng)表現(xiàn)，表?yè)P(yáng)積極參予游戲的幼兒。
活動(dòng)反思：
這是一節(jié)音樂與游戲相結(jié)合的活動(dòng)，這種活動(dòng)比較能刺激幼兒的神經(jīng)，從而激發(fā)了他們的'興趣�；顒�(dòng)中，孩子們能在音樂聲有趣的和伙伴一起碰一碰小手，碰一碰小腳，開心的笑著，游戲著。本次活動(dòng)是以音樂游戲貫穿始終的，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺中學(xué)會(huì)了歌曲和動(dòng)作。此外，在活動(dòng)中也充分調(diào)動(dòng)了孩子們的“碰一碰”的熱情，也給幼兒與幼兒間提供了一個(gè)交流的機(jī)會(huì)，能在最短的時(shí)間里認(rèn)識(shí)更多的朋友。同時(shí)對(duì)身體各部分的名稱也有了深刻的認(rèn)識(shí)。
《找朋友》中班游戲教案及反思2
設(shè)計(jì)背景
剛剛開學(xué)不久，我們班來了很多新的小伙伴，她們對(duì)環(huán)境陌生、對(duì)我們也陌生，還會(huì)鬧情緒。因此我想通過《交朋友》的游戲讓她們彼此認(rèn)識(shí)、彼此交流成為好朋友，消除陌生感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過活動(dòng)讓他們學(xué)會(huì)如何交朋友、關(guān)愛他人、提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)交朋友、提高語(yǔ)言表單能力。難點(diǎn)：消除彼此的陌生感，合作交流。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、自編兒歌《交朋友》：伸出你的手，伸出我的'手，我們一起走。伸出你的腳，伸出我的腳，我們一起跳！跳！跳！
2、各種小卡片如：小紅花、小動(dòng)物、蘋果等。
活動(dòng)過程
1、我先從一首小朋友都很熟悉的歌曲【找朋友】開始導(dǎo)入課題。
2、放上掛圖教一兩次自編的兒歌，讓他們熟悉兒歌內(nèi)容。
3、讓小朋友們圍成一個(gè)圈手拉著手一邊跟老師念一邊跟老師做游戲。
4、把小朋友分成幾個(gè)小組一半新的和一半舊的小朋友在一組，組織她們一起交流并相互贈(zèng)送禮物【教師準(zhǔn)備好的小卡片事先已一人一個(gè)】
5、讓小朋友再次鞏固兒歌【找朋友】
結(jié)束后讓小朋友記得放學(xué)回家后與家人一起分享交朋友的樂趣。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)幼兒從中學(xué)會(huì)了交朋友、學(xué)會(huì)了尊重彼此，游戲中樂其融融，玩得很開心，消除了彼此的陌生感。唯一不足的是我沒有考慮到中班年齡特點(diǎn)這個(gè)問題，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，有些小朋友不久就累了，跳不動(dòng)了。我應(yīng)該做一兩次游戲后讓小朋友坐在椅子上繼續(xù)其他游戲互動(dòng)交流。
《找朋友》中班游戲教案及反思3
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
對(duì)于現(xiàn)在幼兒，大多數(shù)都是獨(dú)生子女，飯來張口，衣來伸手，形成了自私，不合群，性格孤僻，自我封閉等現(xiàn)象，這顯然不是我們所期待的教育結(jié)果。在當(dāng)今社會(huì)大力提倡素質(zhì)教育的前提下，如何培養(yǎng)幼兒一個(gè)陽(yáng)光、自信的性格顯得尤其重要，因此我選擇并設(shè)計(jì)了《小魚找朋友》這一語(yǔ)言活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒在尋找朋友的過程中發(fā)現(xiàn)快樂，體驗(yàn)快樂！
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒熟悉并理解故事內(nèi)容。
2、學(xué)說故事中的對(duì)話，初步嘗試表演故事。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
4、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上參與表演故事
活動(dòng)準(zhǔn)備
故事圖片、頭飾（小魚、小雞、小鳥和蝌蚪）
環(huán)境布置
活動(dòng)過程
一、利用故事圖片，幫助幼兒熟悉并理解故事內(nèi)容：
1、利用故事圖片講故事《小魚找朋友》；
2、提問：
�。�1）故事的名字叫什么？
�。�2）故事中都有誰？先后順序是怎樣的？
�。�3）小魚在干什么？
二、學(xué)說對(duì)話：
1、教師利用圖片練習(xí)學(xué)說對(duì)話；
2、在圖片1中：小魚找到了誰？它們說了什么？
在圖片2中：小魚找到了誰？它們說了什么？
在圖片3中：小魚找到了誰？它們說了什么？
三、初步嘗試表演故事：
1、教師扮演一個(gè)角色，帶領(lǐng)幼兒表演故事；
2、幼兒點(diǎn)評(píng)：誰演的好？那里演的.好？
3、教師分組，請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演游戲；
每組人數(shù)：1只小雞，1只小鳥，1條小魚，
5個(gè)蝌蚪
四、結(jié)束游戲：教師適幼兒表演情況進(jìn)行分組點(diǎn)評(píng)。
教學(xué)反思
本次語(yǔ)言教育活動(dòng)是中班語(yǔ)言教學(xué)《小魚找朋友》的第二課時(shí)，上完本節(jié)課本人在本次活動(dòng)中得到以下反思：
1、本班幼兒大部分對(duì)故事不熟悉，在第一個(gè)活動(dòng)過程中，本人沒有教師示范講故事，只讓個(gè)別幼兒講了故事，由于幼兒聲音小，大部分幼兒沒能回憶起本故事的大概內(nèi)容。
2、活動(dòng)二中，由于有圖片，幼兒很快就活動(dòng)二的學(xué)習(xí)內(nèi)容；
3、在表演游戲中，本人布置了活動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)了幼兒的表演欲望，又讓幼兒有目的的創(chuàng)編動(dòng)作，讓幼兒在輕松，快樂的氣氛中練習(xí)了故事對(duì)話，掌握了故事內(nèi)容。
4、本人讓幼兒分組表演，尊重了每位幼兒應(yīng)該享有的權(quán)利，讓幼兒都有機(jī)會(huì)參與表演游戲，讓整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)言表達(dá)能力都有了一定的提升。