大班教案
作為一名教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編為大家整理的大班教案9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大班教案 篇1
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
鴨子騎車(chē)？這可真是一個(gè)瘋狂的想法！但有一只鴨子真的辦到了！作者通過(guò)這個(gè)讓人興奮又愉悅的故事，生動(dòng)地描繪出孩子勇于探險(xiǎn)的心理特征，讓孩子讀后產(chǎn)生極大的滿足感。書(shū)中各種動(dòng)物的語(yǔ)言和表情都十分傳神，和孩子一起朗讀，會(huì)讓孩子興致勃勃地融入其中。本堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)，是想讓孩子充分享受繪本帶來(lái)的閱讀快樂(lè)，并鼓勵(lì)孩子細(xì)心觀察圖畫(huà)，發(fā)現(xiàn)畫(huà)面表達(dá)的意思，并放飛大膽想象的翅膀，享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)也能明白只要我們對(duì)自己充滿自信，朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悅。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，大膽想象同伴對(duì)鴨子騎車(chē)的不同想法。
2、感受?chē)L試新事物帶來(lái)的快樂(lè)，體會(huì)只要夠自信夠勇敢就一定能夠獲得成功。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、突發(fā)奇想的鴨子。
價(jià)值取向：導(dǎo)入故事，激發(fā)幼兒的興趣。
1、出示圖片，提問(wèn)：你們覺(jué)得這是一只怎樣的`鴨子？
2、猜測(cè)鴨子瘋狂的原因。
過(guò)渡：究竟鴨子騎車(chē)的這個(gè)想法能否實(shí)現(xiàn)，讓我們帶著這個(gè)疑問(wèn)跟著這只瘋狂的鴨子一起去農(nóng)場(chǎng)轉(zhuǎn)一天吧！
二、勇于嘗試的鴨子。
價(jià)值取向：仔細(xì)觀察角色的表情，大膽想象同伴對(duì)鴨子騎車(chē)的不同想法。
1、母牛。
�。�1）猜測(cè)母牛的想法：母牛心理是怎么想的？
�。�2）猜測(cè)鴨子的想法：你們覺(jué)得鴨子會(huì)放棄嗎？
小結(jié)：真是一只自信的鴨子，面對(duì)母牛的反對(duì)，鴨子毫不理會(huì)，他堅(jiān)信自己只要堅(jiān)持下去，就一定能夠?qū)W會(huì)騎車(chē)的。
2、綿羊
（1）觀察畫(huà)面猜測(cè)：綿羊也許會(huì)對(duì)鴨子說(shuō)些什么？
�。�2）猜測(cè)鴨子的想法：這時(shí)鴨子會(huì)放棄嗎？
小結(jié)：真是一只勇敢的鴨子，雖然騎車(chē)也許會(huì)摔傷，但是鴨子不害怕，他堅(jiān)信自己只要堅(jiān)持下去，就一定能夠?qū)W會(huì)騎車(chē)的。
3、母雞
�。�1）觀察畫(huà)面：母雞怎么了？它在害怕些什么呀？
�。�2）討論：鴨子會(huì)怎么說(shuō)呢？
小結(jié)：真是一只自信的鴨子，騎自行車(chē)的時(shí)候既能不讓自己摔傷，還能照顧到行人的安全實(shí)在不是一件簡(jiǎn)單的事情。
4、老鼠
老鼠現(xiàn)在心里也有一個(gè)瘋狂的想法，猜猜看老鼠想干嗎？
小結(jié)：是呀，老鼠在鴨子的帶動(dòng)下，它也想成為一個(gè)自信勇敢的小老鼠。
三、獲得成功的鴨子
價(jià)值取向：感受只要我們對(duì)自己充滿自信，朝著夢(mèng)想堅(jiān)持不懈地努力，就一定能享受到成功的喜悅。
1、觀察畫(huà)面：動(dòng)物們?nèi)嫉纱罅搜劬�，他們想做什么呢�?/p>
小結(jié)：所有的小動(dòng)物們都在一起騎自行車(chē)了，他們異口同聲地說(shuō)：“鴨子，你的主意真棒！”
2、提問(wèn)：為什么一開(kāi)始大家都不贊成鴨子騎車(chē)，現(xiàn)在卻又都在騎車(chē)了呢？
小結(jié)：我們小朋友在平時(shí)的生活中，也要像鴨子一樣做事堅(jiān)持到底就會(huì)獲得成功。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒通過(guò)打擊各種生活用品，懂得不同質(zhì)料的東西敲擊后會(huì)發(fā)出不同的聲音的道理。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)作表示節(jié)奏樂(lè)中的休止，培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏的感受力和表現(xiàn)力。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
鐵盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不銹鋼盆6只，節(jié)奏條4條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：小朋友今天大3班來(lái)了幾位新朋友，想知道他們是誰(shuí)嗎？閉上眼睛，聽(tīng)一聽(tīng)？（分別敲擊杯子、盆子、碗）
師：○ ××|○ ××|×× ××|×－
你聽(tīng) 你聽(tīng) 誰(shuí)在 唱歌 呀
我聽(tīng) 我聽(tīng) 小碗 在唱 歌
師：今天我們來(lái)了這三位朋友，它們發(fā)出的聲音一樣嗎？（不一樣）為什么？
小結(jié)：不同材料做成的東西敲擊后發(fā)出了不同的聲音，我們就請(qǐng)這三位朋友來(lái)唱歌。
怎么唱，你們知道嗎？
二、幼兒分組嘗試
1、師：桌子有小碗、小盆與生活中常用的'物品，還有一根節(jié)奏，請(qǐng)你用這些東西正確地敲出這些節(jié)奏。來(lái)，去試一試。
2、幼兒自己嘗試。師：如果你們一小組覺(jué)得困難，請(qǐng)你們大膽地去尋求老師的幫助。
3、師：請(qǐng)小朋友拿著你的東西坐好，把東西放在椅子下面，誰(shuí)來(lái)告訴我，你們一小組打的那一條節(jié)奏。
4、師：等等，我突然有個(gè)問(wèn)題。“這兒怎么有那么多的○”，這是什么意思？
5、師：噢，明白了，請(qǐng)你試試吧。（幼兒分條打節(jié)奏，幼兒學(xué)一學(xué)）
6、師：打得不錯(cuò)，能把這四條節(jié)奏連起來(lái)嗎？試一試。
幼兒將節(jié)奏條連起來(lái)打。
三、利用肢體語(yǔ)言，表現(xiàn)節(jié)奏
師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看一下，老師是怎么打這個(gè)節(jié)奏的。我在哪些地方做了哪些動(dòng)作？
師表演，在休止的地方用扭腰表示。
師：你們想用這樣的方式試一試嗎？（幼兒自由表演）
請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演，其他幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、總結(jié)
師：你們覺(jué)得這樣的活動(dòng)有趣嗎？還想玩嗎？下課以后，自己和朋友一起再玩一玩。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)開(kāi)始，我直接給幼兒呈現(xiàn)打擊樂(lè)器，讓幼兒通過(guò)兩次擊打，發(fā)現(xiàn)隨意的擊打和在音樂(lè)伴奏下的敲擊之間的不同，接著復(fù)習(xí)各種幼兒自己打出的節(jié)奏，既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性，又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在這一環(huán)節(jié)中，幼兒由以往按老師出示的節(jié)奏譜合奏轉(zhuǎn)變?yōu)榘醋约簞?chuàng)造的節(jié)奏型演奏，自主性得到充分發(fā)揮，體驗(yàn)到了成功的喜悅。
大班教案 篇3
一、生活活動(dòng)：
1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動(dòng)和老師打招呼，加強(qiáng)晨檢工作。
2.進(jìn)餐：提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)的正確坐姿。提醒幼兒進(jìn)餐時(shí)不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動(dòng)后要及時(shí)洗手。
二、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：
1.合作天地:搭建“未來(lái)小學(xué)�！�
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料制作小禮物，給幼兒園留作紀(jì)念。
3.“饞嘴屋”:開(kāi)張后重新接待客人,注意禮貌用語(yǔ)。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來(lái)：讓幼兒選擇有興趣的活動(dòng)材料進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。（斜面賽車(chē)、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）
5.奇妙的數(shù)：進(jìn)行加減法的練習(xí)。
6.開(kāi)心一課：情景表演“小學(xué)�！�。
7.表演區(qū)：自編舞蹈。
重點(diǎn)指導(dǎo)：
1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來(lái)小學(xué)”提醒幼兒學(xué)校里應(yīng)有各種場(chǎng)所，如：教學(xué)樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料制作作品，如小紙盒人，小汽車(chē)等。讓幼兒學(xué)會(huì)多動(dòng)腦筋。
三、教育活動(dòng)：
（一）活動(dòng)名稱 ：主題活動(dòng)-《我要上學(xué)去》之?dāng)?shù)學(xué)‘奇妙的數(shù)’
�。ǘ┗顒�(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)的興趣，在游戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，復(fù)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的`加減運(yùn)算訓(xùn)練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動(dòng)手操作能力。
�。ㄈ┗顒�(dòng)材料：
1、小汽車(chē)掛牌，牌上寫(xiě)有若干道計(jì)算題。
2、數(shù)字卡1-10。
3、大樹(shù)掛圖，蘋(píng)果卡片，鉛筆。
4、10以內(nèi)加減法的練習(xí)題活動(dòng)卡。
（四）活動(dòng)過(guò)程：以游戲的形式進(jìn)行。
游戲：
一“把小汽車(chē)開(kāi)回停車(chē)場(chǎng)”
讓幼兒自選一輛“小汽車(chē)”憑車(chē)上的加減法把它們開(kāi)會(huì)停車(chē)場(chǎng)。[[]游戲可以進(jìn)行多次]
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數(shù)學(xué)題，但必須題的結(jié)果與大樹(shù)身上的號(hào)碼一致。
三“組裝機(jī)器人”
出示“機(jī)器人”復(fù)習(xí)圖形，幼兒發(fā)現(xiàn)其中的奧秘后，讓幼兒也自己組裝“小機(jī)器人”。
結(jié)束：“機(jī)器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成后第二天一定要教回老師。
四、戶外活動(dòng)：
目標(biāo)：
1、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練。
2、練習(xí)幼兒身體協(xié)調(diào)性。重點(diǎn)指導(dǎo)：加強(qiáng)幼兒躲閃及靈活力的培養(yǎng)。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、欣賞不同卷發(fā)造型的美，并嘗試使用折、卷、擰等多種方法制作造型多樣的卷發(fā)。
2、通過(guò)共同制作與分享成果體驗(yàn)創(chuàng)作發(fā)型的樂(lè)趣，感受合作成功帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：各種顏色和質(zhì)地的紙條、籃球、浴帽、發(fā)型范例、剪刀、雙面膠、發(fā)型秀VCD、圖片及合適走臺(tái)步的音樂(lè)
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在班級(jí)中進(jìn)行過(guò)理發(fā)店的游戲；在音樂(lè)表演區(qū)內(nèi)表演過(guò)走臺(tái)步。
活動(dòng)過(guò)程：
一、播放發(fā)型秀VCD及發(fā)型圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞、討論卷發(fā)造型的特點(diǎn)？
教師提問(wèn)：模特們?cè)谡故臼裁矗克麄兊陌l(fā)型是什么樣的？卷發(fā)發(fā)型是怎么做出來(lái)的？
二、以“發(fā)型秀”的形式出示教師制作的成品范例，引導(dǎo)幼兒探索制作卷發(fā)發(fā)型的方法。
１、教師提問(wèn)：你認(rèn)為這些卷發(fā)是怎么變出來(lái)的？用了哪些材料？
�。�、幼兒自由探索各種制作卷發(fā)的.方法。
３、幼兒交流自己制作卷發(fā)的方法。
三、游戲：發(fā)型師
�。�、介紹材料：浴帽，色紙，雙面膠等。
�。病⒂變涸O(shè)計(jì)發(fā)型并鼓勵(lì)有共同目標(biāo)的幼兒合作制作發(fā)型。
四、發(fā)型展示。
１、做好發(fā)型的幼兒可以將卷發(fā)戴上，相互欣賞。
�。�、幼兒輪流進(jìn)行表演。
大班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
由于現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，生活中缺乏和他人合作的意識(shí)，為了提高孩子的合作意識(shí)安排本次活動(dòng)，旨在讓幼兒在活動(dòng)中探索與同伴的合作方法。
活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲中探索與同伴的.合作方法。
2、喜歡合作，有一定的集體意識(shí)。
3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，使他們積極的參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
報(bào)紙若干、紗巾若干（紅黃兩色）、地形圖、長(zhǎng)繩兩條、鉆圈四個(gè)、平衡木四個(gè)
活動(dòng)過(guò)程
今天老師要帶你們做好多游戲，你們高興嗎?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作。
一、踩報(bào)紙游戲
1、請(qǐng)四個(gè)好朋友組成一個(gè)小組，每一組有一張報(bào)紙，聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”，你們就把報(bào)紙對(duì)折，然后四個(gè)人一起站在報(bào)紙，比一比那組最快，聽(tīng)清楚了嗎?
2、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣和小朋友合作的，用了什么好辦法?
3、二次玩游戲，提醒幼兒動(dòng)腦筋想想有什么好辦法。
二、闖關(guān)游戲
1、想不想再玩一個(gè)游戲？這次我們一起在玩一個(gè)更精彩的游戲——闖關(guān)游戲。先要兩個(gè)好朋友把靠近的兩條腿用紗巾綁在一起，（出示地形圖）跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，然后再一起走回來(lái)。
2、請(qǐng)幼兒一起合作布置場(chǎng)地。
3、請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)（教師指導(dǎo)幼兒觀察）。
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好朋友一起闖關(guān)，用了什么好辦法？
5、請(qǐng)紅隊(duì)黃隊(duì)各站一邊，進(jìn)行接力賽（2次）。第一次結(jié)束后，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)贏（輸）的。
6、今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲，玩得高興嗎？和朋友合作真快樂(lè)！
三、請(qǐng)幼兒一起合作收歸器械。
教學(xué)反思
這一活動(dòng)以游戲的形式進(jìn)行，我為他們提供了一個(gè)寬松、自由的氛圍，讓他們通過(guò)踩報(bào)紙和闖關(guān)游戲?qū)ふ�、探索合作的好辦法，即要步調(diào)一致才能配合好。但對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，需要在反復(fù)的、不斷地練習(xí)中才能體味合作的要領(lǐng)，所以在以后的游戲中繼續(xù)設(shè)計(jì)一系列有關(guān)合作主題的活動(dòng)，讓幼兒在輕松自主的環(huán)境中充分嘗試，體驗(yàn)成功、體驗(yàn)快樂(lè)、體驗(yàn)成長(zhǎng)。
大班教案 篇6
一、葵花飛盤(pán)
材料：薯片罐兩個(gè)，透明膠帶。
做法：
1、從薯片罐罐口一頭向罐底剪，剪成同樣大小的六根或七根豎條，將豎條修剪成5－8厘米長(zhǎng)的花瓣，并壓扁成葵花狀。
2、把兩個(gè)剪好的葵花花盤(pán)彩色面朝外相對(duì)合攏�；ò陮�(duì)齊，用透明膠帶固定住，葵花飛盤(pán)就做成了。
玩法：
向空中投擲，玩飛盤(pán)游戲，還可作為器械操的器具。
二、會(huì)飛的小金魚(yú)
材料：薯片罐，即時(shí)貼，彩色布條。
做法：
1、將薯片罐去底，斜切成兩段，邊緣要光滑。
2、用紅色即時(shí)貼在圓的一頭封邊，做成小金魚(yú)的嘴巴。
3、用即時(shí)貼剪出小金魚(yú)的眼睛，對(duì)稱地貼在薯片罐一頭的兩邊。
4、將彩色布條用膠帶或線釘在斜切面的后部，做小金魚(yú)的尾巴。
玩法：將小金魚(yú)扔向天空，漂亮的小金魚(yú)就飛出去了。
三、走樁
材料：高低不同的薯片罐若干，透明膠帶。
做法：
將同樣高的三個(gè)著片罐放在一起，用透明膠帶纏緊，用同樣的方法做成若干個(gè)高低不同的樁。
玩法：
1、走樁，起初走同樣高的樁，以后增大難度，把高低不同的樁放在一起，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。
2、練習(xí)障礙跑，將樁間隔擺放做成障礙，幼兒繞著樁或跨越跑。
四、毛毛蟲(chóng)
材料：薯片罐若干，木珠若干，線繩若干，即時(shí)貼，細(xì)鐵絲一根。
做法：
1、將薯片罐截成5厘米長(zhǎng)的圓筒，圓筒兩頭用準(zhǔn)備好的薯片罐蓋子蓋好。
2、在薯片罐的左右兩側(cè)鉆孔，穿進(jìn)線繩，在線繩的兩頭系上木珠，做毛毛蟲(chóng)的腳。
3、在各段薯片罐的蓋子功底部穿孔，用線繩將它們穿起來(lái)，做成毛毛蟲(chóng)的'身體。
4、在第一個(gè)薯片罐上，將用彩色即時(shí)貼剪成的毛毛蟲(chóng)眼睛貼好，用鋼鐵絲兩頭繞兩個(gè)木珠，做成毛毛蟲(chóng)的觸角。
玩法：在毛毛蟲(chóng)的頭上系一條線繩拖著玩，拖的時(shí)候，毛毛蟲(chóng)的身體會(huì)彎彎曲曲地蠕動(dòng)。此游戲適合托小班幼兒。
五、門(mén)球
材料：線繩若干、薯片罐三個(gè)、小木棒或小竹棍一根、粗鉛絲一根。
做法：
1、用線繩互相交叉打結(jié)做成網(wǎng)狀。
2、將繩網(wǎng)左右兩邊與兩個(gè)著片罐相連，做成球網(wǎng)（在薯片罐內(nèi)裝滿沙子可使薯片罐立得更牢、更穩(wěn)）。
3、將一個(gè)薯片罐兩邊鉆孔，用粗鉛絲穿過(guò)去彎成弧狀并攏合股，將合股的鉛絲插在竹棍里或綁在木棒上固定，做成門(mén)球棍。
玩法：
1、用門(mén)球棍輕輕擊打海洋球，將球打進(jìn)球網(wǎng)。
2、用門(mén)球棍推動(dòng)小皮球，做趕小豬的游戲。
大班教案 篇7
美術(shù)活動(dòng)：
未來(lái)的橋
活動(dòng)目標(biāo):
1、能選擇自己喜歡的方法設(shè)計(jì)未來(lái)的橋。建構(gòu)橋、廢舊物制作橋、繪畫(huà)橋、泥工制作橋，海報(bào)畫(huà)橋。
2、能大膽在集體面前介紹自己的作品。
3、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 多種廢舊物盒子、瓶子、橡皮泥、火柴棒、舊報(bào)紙等。
2、 范例幾幅。
活動(dòng)過(guò)程:
（一） 引起興趣
1、前幾天我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的橋，知道了各種橋的'用途，今天請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)小小設(shè)
計(jì)師，設(shè)計(jì)未來(lái)的橋，好嗎？
2、 小朋友想一想，你想設(shè)計(jì)怎樣的橋呢？用什么材料做呢？（幼兒相互講述。）
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
（二）、幼兒自選材料制作。
1、老師介紹設(shè)計(jì)未來(lái)的橋的形式。
�。�1）大型積木建構(gòu)。
�。�2）用橡皮泥制作。
�。�3）繪畫(huà)設(shè)計(jì)。
�。�4）廢舊物品制作。
�。�5）在海報(bào)上用顏料設(shè)計(jì)。
2、請(qǐng)幼兒自選喜歡的方法進(jìn)行制作，老師指導(dǎo)。
�。�1）提醒幼兒養(yǎng)成良好的美工作業(yè)習(xí)慣，沒(méi)用的廢紙等能隨時(shí)放到指定的籃子里。
（2）鼓勵(lì)、幫助能力弱的孩子完成作品。
（3）對(duì)能力強(qiáng)的、合作的幼兒給予一定的表?yè)P(yáng)。
3、 “未來(lái)的橋”作品展。
幼兒相互欣賞作品，請(qǐng)幼兒講講自己設(shè)計(jì)的橋，它有什么作用？
老師評(píng)價(jià)，結(jié)合制作態(tài)度、制作成果兩方面的情況表?yè)P(yáng)有進(jìn)步的幼兒。
活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng)時(shí)在學(xué)習(xí)同伴作品基礎(chǔ)上再次創(chuàng)造。
大班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫(huà)螺旋線表現(xiàn)花朵；
2、能運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)花朵；
3、喜歡參與活動(dòng)，大膽表現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒外出和老師一起觀察各種形態(tài)的花，認(rèn)識(shí)花的名稱，收集花的照片和圖片，進(jìn)行比較觀察：“有幾片花瓣？”“什么花也有x片花瓣？”花瓣的形狀像什么？哪兒是花心？聞一聞花的香味一樣嗎？花都有什么顏色？什么小動(dòng)物喜歡到花里來(lái)做客？
做游戲《小蜜蜂采花蜜》，進(jìn)一步熟悉各種花的名稱和特征。
2、材料準(zhǔn)備：棉簽、各種顏料、抹布、桌墊、白紙。
3、教具準(zhǔn)備：范畫(huà)、棒棒筆、顏料。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示并觀察范畫(huà)，引發(fā)幼兒興趣：
“春天來(lái)，春天來(lái)，花兒朵朵開(kāi)，紅花開(kāi)，白花開(kāi)，蜜蜂蝴蝶都飛來(lái)——”（將小蜜蜂的圖片貼在手上，‘飛’到范畫(huà)上）
“小蜜蜂飛到哪里了？”“這里的花像什么？有什么顏色？”
“這樣的花是怎樣畫(huà)出來(lái)的？”（幼兒自由發(fā)表看法）
2、學(xué)習(xí)螺旋線的畫(huà)法：
�、旁诩埳宵c(diǎn)一個(gè)點(diǎn)當(dāng)做花心，從花心開(kāi)始向外畫(huà)，一圈比一圈大，畫(huà)的圈數(shù)越多，花兒就變得越大。
�、茝耐庀蚶锂�(huà)，先畫(huà)一個(gè)大圓弧，不要封口，一圈比一圈小，最后畫(huà)到“花心”，最后添畫(huà)小草、葉子。
3、幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)繪畫(huà)花朵；
�、裴槍�(duì)幼兒能力的強(qiáng)弱，分層次指導(dǎo)；
指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)許多花朵，構(gòu)圖飽滿；
指導(dǎo)能力弱的幼兒掌握運(yùn)用螺旋線表現(xiàn)花朵的`方法。
⑵以小蜜蜂的角色指導(dǎo)幼兒繪畫(huà)：
運(yùn)用豐富的色彩繪畫(huà)—“小蜜蜂喜歡五顏六色的花朵！”
4、欣賞幼兒作品：
�、艑⒂變旱睦L畫(huà)作品都放在地板上，布置成一個(gè)大花園，請(qǐng)幼兒相互說(shuō)說(shuō)“哪一朵花大？哪朵花��？”
�、普�(qǐng)幼兒選擇小蜜蜂或小蝴蝶去粘在自己喜歡的作品上。
大班教案 篇9
買(mǎi)菜（大班音樂(lè)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)敲敲、唱唱、跳跳的形式，讓幼兒充分感受美妙的歌曲旋律，理解歌詞的內(nèi)容。
2、培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 場(chǎng)景布置“菜場(chǎng)”（雞蛋、青菜、公雞、魚(yú)、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、豌豆）
2、 小樂(lè)器每人一個(gè)。
3、每人一只小籃子。
4、 錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受歌曲旋律
1、導(dǎo)入：小朋友，今天王老師要你們?nèi)タ匆豢床藞?chǎng)，你們?cè)敢鈫�？�?qǐng)小朋友閉上自己的小眼睛，老師數(shù)到“3”，你們?cè)俦犻_(kāi)。
2、蛙！菜場(chǎng)上的菜真豐富啊，（幼兒和老師一起介紹菜名）聽(tīng)說(shuō)，大班的小朋友來(lái)了，菜場(chǎng)上的叔叔阿姨可高興啦！還特地為我們準(zhǔn)備了一首動(dòng)聽(tīng)的曲子呢！小朋友聽(tīng)---（伴奏樂(lè)）
3、聽(tīng)了這首曲子有什么感覺(jué)？這么好聽(tīng)的'音樂(lè)把小樂(lè)器也吸引來(lái)了，下面請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一回小小演奏家，把它的節(jié)奏拍打出來(lái)，好嗎？輕輕地請(qǐng)出小樂(lè)器（幼兒聽(tīng)音樂(lè)演奏曲子）
二、理解歌詞并學(xué)唱歌曲。
1、我會(huì)變魔術(shù)，把菜場(chǎng)里的菜都請(qǐng)到歌里去了，聽(tīng)，他們還跟我們說(shuō)起了悄悄話呢�。ǚ鸥枨�
2、剛才，你聽(tīng)到他們都在說(shuō)些什么呀？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出雞蛋圓溜溜、
青菜綠油油、公雞咯咯叫、魚(yú)兒水里游）
3、他們說(shuō)了這么多的悄悄話，老師也想說(shuō)一說(shuō)。（老師清唱歌曲）
4、小朋友們聽(tīng)得很認(rèn)真！把你們聽(tīng)到的悄悄話用好聽(tīng)的聲音唱出來(lái)吧！（放歌曲）
三、學(xué)習(xí)表演
1、恩！你們唱得真棒！這么好聽(tīng)、有趣的歌曲，老師的身體真想隨音樂(lè)的節(jié)奏一起動(dòng)起來(lái)。（放歌曲，老師表演）
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表演：“哪個(gè)動(dòng)作最有趣？哪個(gè)動(dòng)作最好看？你來(lái)學(xué)一學(xué)！”并簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)該動(dòng)作的意思。
3、集體表演一遍。（放歌曲）
4、小朋友們真能干！一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。讓我們把今天的快樂(lè)與客人老師一起來(lái)分享吧！向后轉(zhuǎn)，一邊唱一邊把自己最優(yōu)美的動(dòng)作表演給大家。（放歌曲）
四、結(jié)束部分
輕輕地坐到位置上，今天小朋友的表現(xiàn)都不錯(cuò)，菜場(chǎng)上的叔叔阿姨還給我們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)呢！今天菜場(chǎng)上的菜全部免費(fèi)供應(yīng)，你們愛(ài)吃什么就拿什么。（老師給每人一只籃子）把這些菜帶回去，讓爸爸媽媽也同時(shí)分享這一快樂(lè)。（放歌曲）