當前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 大班教案

大班教案

時間:2024-02-10 08:08:50 教案

大班教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案要怎么寫呢?以下是小編收集整理的大班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班教案

大班教案 篇1

  一、 出示剪刀和藍色布料引起幼兒興趣

  1、孩子們,你們好!今天老師給你們帶來了兩樣?xùn)|西,來看一看你認識它們嗎?(出示剪刀)這是什么?(幼回答剪刀)剪刀是用來干什么的?(剪東西的)它又是什么?(出示藍色布料)布料是用來干什么的?那你說一說布料可以做什么?(衣服、褲子、手絹等)哦,原來布料這么有用啊!

  2、今天老師還給你們帶來了一本特別好看的圖畫書,這把剪刀和布料就藏在這本圖畫書里面,讓我們來看看吧!

  二、 引出故事,出示圖畫書

  1、封面上都有誰?(一個白胡子老爺爺和一個小男孩)

  2、那你猜一猜老爺爺和這個小男孩是什么關(guān)系呢?

  3、上面還有一行字,就是故事的名字,叫爺爺一定有辦法,爺爺會有什么辦法呢?他是怎么做的?我們一一下。

  三、 介紹扉頁

  我們再來看扉頁,你有看到了什么?(許多小星星)它的背景是什么顏色的?(藍色)對,這就是一塊帶小星星的藍色布料,故事就從這塊藍色的布料開始了。

  四、 播放課件,幼兒觀看課件,回答問題

  1、這個故事叫什么名字?

  2、約瑟小時候的小毯子是誰為他縫制的?

  3、約瑟漸漸地長大了,奇妙的藍毯子變得怎樣了?媽媽說了什么?約瑟又怎樣說的?

  4、爺爺用小毯子做成了什么?隨著約瑟的長大,爺爺用他的巧手又接二連三地把小毯子變成了什么?

  五、 做游戲

  1、幼兒排序(按爺爺縫制的.先后順序把毛毯、外套等教具排序)

  2、教師在幼兒排序完后再為幼兒串講故事

  教師:原來這塊毯子和毯子做成的各種各樣的東西記錄著約瑟成長的歲月,陪伴著他童年快樂的時光。更重要的是爺爺在縫制的過程中也秘密的縫進了爺爺?shù)囊黄瑦,爺爺是那樣的有辦法,用他慈祥的愛心和靈巧的雙手為約瑟把舊的可以扔棄的東西變新,變成有用的的東西,爺爺很愛自己的小孫子。那你的爺爺對你的愛又藏在哪里呢?

  3、和幼兒談話,一起說一說爺爺對你的愛和你怎樣愛爺爺?

  六、 幼兒找紐扣

  讓幼兒觀察圖畫書最后一頁,幼兒找紐扣發(fā)現(xiàn)了小老鼠的一家

  教師:哇!這個故事太有趣了,還有小老鼠的一家呢!兩個世界,兩個故事,在這個故事里老鼠的一家和爺爺?shù)囊患叶际悄菢拥某錆M著智慧,能把普普通通的東西變得奇妙無比,這本書告訴了我們遇到事情要多動腦筋,想辦法,才能充分利用現(xiàn)有的資源變廢為寶,把不能用的東西變成有用的東西。

  七、 出示風(fēng)車、玉米皮小人,廢舊布料

  1、這些東西都是用什么做的?

  2、教師把廢舊布料送給幼兒

  老師這里也收集了一些布料送給你們,拿回家也利用你的小巧手制作出有用的好玩的東西,看一看,誰比故事里的爺爺還要聰明。

大班教案 篇2

  (一)游戲目的:

  1、幼兒能協(xié)調(diào)、靈活地跳圈。

  2、幼兒能很好地分辨顏色。

  (二)游戲準備:

  小呼啦圈若干個(也可以畫圈)、大紙箱一個、各種玩具若干、籃子兩個。

  (三)游戲玩法:

  1、將幼兒分成人數(shù)相等的兩組,分別站在各自的起跑線上。將玩具放入大紙箱,紙箱放在離起跑線十米的終點處。將呼啦圈分成兩部分,不規(guī)則的'擺在兩隊起點到終點之間(間距不要過大)。

  2、老師說“開始!紅色!”兩組的第一名幼兒手里拿著籃子開始跳圈跳向終點(可以單腿跳也可以雙腿跳),然后在紙箱里選擇帶有老師指定顏色的玩具放到籃子里(玩具上只有有一種顏色符合就可以),帶著籃子跑回起跑線。最先回來并且?guī)Щ刂付ㄍ婢叨嗟男〗M獲勝。

  2、第一名小朋友把籃子交給第二名小朋友,然后老師喊“開始!綠色!”第二名小朋友跳向終點后,把籃子里的玩具先倒進大紙箱,然后選擇帶有老師指定顏色的玩具放進籃子,重復(fù)上述過程。

  (四)注意:

  1、老師要注意幼兒可能會搶同一件玩具。

  2、幼兒必須每一圈都要跳到。(幼兒教育)

大班教案 篇3

  活動目的:

  1、通過本次活動,發(fā)展幼兒的平衡動作;

  2、培養(yǎng)幼兒相互合作的精神;

  3、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  活動準備:

  1、每個小朋友一根木棒,一塊小毛巾;

  2、布娃娃,塑料盒子若干,皮球若干;

  3、體育墊子四張,椅子三張;

  4、音樂磁帶,錄音機一只。

  活動過程:

  一、聽音樂,進入活動

  1、出示胸卡,老師自我介紹,進入第一部分游戲。

  師:“我是玩具商店的貝貝,這是我的胸卡,今天我想帶你們?nèi)⒂^玩具商店,你們想不想去呀?”

  (想)“聽,我們的小汽車要出發(fā)了。”

  2、每個小朋友轉(zhuǎn)動手中的木棒,開汽車出發(fā)了。

  二、進入玩具商店,模仿各種玩具的動作。

  1、師:“小汽車,開過來,開過去,咦!看到了一只電動大象,那這只電動大象會做什么呢?”

 。ㄎ,洗澡)。

  2、把小木棒作大象的長鼻子。

  3、模仿電動船劃漿,用小木棒左右劃劃。

  4、兩個小朋友利用小木棒翹翹板,作蹲起運動。

  5、模仿小鴨子走路,搖搖擺擺。

  師:“小鴨子,左右擺,慢慢走到小河邊,圍成圈圈休息了!”

  三、出示布娃娃,進入抬小轎活動(重點)

  1、師:“看,誰來了?”(布娃娃)

  “剛剛布娃娃看到小朋友在玩得真高興,她說:“我也想和我們一起玩,可是我不會走路,我要請兩個小朋友幫助我一下,帶我走路,那現(xiàn)在請小朋友找到自己的好朋友幫助一個布娃娃好不好?”

  2、幼兒找到自己的好朋友,兩人合作抬小轎(比較

  容易)。

 。1)“小朋友們用了好多辦法來幫助布娃娃,想想看,你們都用了哪些方法?”

 。2)幼兒回答演示。

  3、抬塑料盒子寶寶,增加難度

  師:“這些盒子寶寶說:“我的身上有點滑,小朋友們抬我的.時候當心我跳下來,要輕輕地,慢慢地,別把我摔疼了!

  四、抬皮球(難點)

 。1)師:“我當聽到一個小朋友叫了,它是誰呢?

  (皮球?qū)氊悾?/p>

  它說呀,你們和布娃娃,盒子寶寶玩得那么開心,別把我忘了呀!”“可是我的身體是圓的,小心別把滾下來,我會跳到別處撞疼的,要慢慢地!”“小朋友你們?nèi)ピ囋嚳。?/p>

  五、把寶寶送回家,結(jié)束課堂

 。1)每對幼兒都要送一個布娃娃,盒子寶寶,皮球?qū)殞毣丶摇?/p>

  看誰又快,又不把寶寶們摔疼,要穩(wěn)穩(wěn)地,“預(yù)備開始!”

  (2)“寶寶們都回家休息了,那我們是不是也要休息了,

  我們下次再到玩具商店來和其它寶寶一起玩,和客人老師再見。”

大班教案 篇4

  活動目標:

  1、激發(fā)幼兒對時鐘的興趣,引導(dǎo)幼兒積極主動的參與活動,體驗成功的快樂。

  2、引導(dǎo)幼兒認識時針、分針、秒針,學(xué)習(xí)認識整點。

  活動準備:

  創(chuàng)設(shè)天線寶寶情景,鐘8只,紙、筆、一只玩具大鐘

  活動過程:

  1、天線寶寶在音樂伴奏下做律動,調(diào)動幼兒的情緒。

  2、找一找,看一看:

  請幼兒分頭尋找“天線寶寶樂園”中藏起的鐘并自由結(jié)伴以便觀察鐘面。

  3、想一想,說一說:

  幼兒以組為單位進行觀察,教師巡回指導(dǎo)。集體認識時針、分針、秒針,學(xué)習(xí)認識整點。

  4、看一看,畫一畫:

  引導(dǎo)幼兒開動腦筋回答教師提出的`問題并演示檢查:

  通過演示讓幼兒了解:時針與分針的旋轉(zhuǎn)規(guī)律。

  認識:通過教師的講解引導(dǎo)幼兒認識整點。

  運用肢體動作采取《老狼老狼幾點了》復(fù)習(xí)對整點的認識:一只手握拳做時針,另一只手伸直做分針,表現(xiàn)不同的整點。

  畫時間:先畫一個圓,

  上下左右分四邊,

  中間一個小點點,

  時針

  分針畫上面。

  5、游戲:《老狼老狼幾點了》進一步加深對時鐘的認識。

  活動延伸:

  把材料投放到科學(xué)區(qū)讓幼兒繼續(xù)探索發(fā)現(xiàn)時鐘的秘密。

大班教案 篇5

  活動目標

  1、觀察了解蔬菜的生長過程,初步認識幾種常見的蔬菜。

  2、掌握各種蔬菜的基本特征。

  3、通過參觀小菜園的活動,使幼兒體驗到豐收的喜悅。

  4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  教學(xué)重點、難點

  重點:孩子不僅享受了種植的樂趣

  難點:農(nóng)作物生活環(huán)境

  活動準備

  1、介紹今天外出的地方,及注意事項。

  2、提出問題:我們會看到許多的菜,注意觀察各種蔬菜的模樣。

  3、教師帶著足夠的紙和筆以備隨時記錄。

  活動過程

  一、參觀小菜園:

  1、幼兒自由觀察,觸摸各種蔬菜。

  提出問題:這是什么菜?你從哪里看出來的。

  2、有的.菜長在土里,有的菜長在架上的……

  二、幼兒認識幾種常見蔬菜及外形特征。

  1、認識白菜、蘿卜、辣椒、南瓜等蔬菜。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察其外形特征(長的什么樣子),并觸摸菜葉、果實等。(幼兒根據(jù)自己的觀察,自由回答)

  3、幫助幼兒辨認各種蔬菜,知道蔬菜的組成(有的有葉、有的有莖、桿等)

  4、比一比:各種蔬菜外形的不同。(幼兒自由討論)

  三、交流了解蔬菜的營養(yǎng)。我們收獲了各種蔬菜,體驗大豐收的喜悅。從而引導(dǎo)幼兒認識到:我們的生長離不開各種蔬菜,珍惜自己的勞動成果,以后吃飯不挑食。

  教學(xué)反思

  通過活動,豐富幼兒的知識。而在蔬菜種植、成長過程中,幼兒學(xué)會了用愛去關(guān)心、愛護別人,培養(yǎng)了孩子們保護花草樹木的意識。整個過程中,孩子不僅享受了種植的樂趣,還直接觀察和感受植物生長的過程,增長蔬菜和水果種植方面的知識。在活動過程中,雖然課前我查閱了一些書籍,但在實際活動中還是明顯感覺自己對農(nóng)作物生活環(huán)境的匱乏,對幼兒的提問不能及時給予全面的回答,以后要更加開拓自己的知識面。

  小百科:菜園,就是種蔬菜的園子,也叫菜園子, 一般農(nóng)村居多,居住在城市中的人,家里很少有大片空地,但是也可以在陽臺、庭院、窗臺和室內(nèi)、天臺等地方開辟一個小小的菜園供家人食用。

大班教案 篇6

  一、活動目標

  1.仔細觀察畫面,想象和描述畫面內(nèi)容。

  2.樂意看圖學(xué)兒歌,感受民間童謠的幽默與風(fēng)趣。

  二、活動準備

  1.掛圖:老鼠看戲。

  2.幼兒用書。

  三、指導(dǎo)要點

  1.活動重點:樂意看圖學(xué)兒歌,并能通過想象和講述有趣的畫面內(nèi)容。

  2.活動難點:能感受歌謠的幽默風(fēng)趣。

  3.指導(dǎo)要點:仔細觀察角色的動態(tài)、表情,在猜猜、看看、講講的過程中熟悉兒歌內(nèi)容感受歌謠的幽默與風(fēng)趣。

  四、活動過程

  1.看圖說話,理解兒歌內(nèi)容。

  出示圖一提問;(1)這是誰的家,它們家里有什么高興的`事?猜猜,是誰過生日?

 。2)鼠媽媽過生日,老鼠全家會怎樣慶祝呢?(擴散)小老鼠們還會對媽媽說什么祝賀的話?

 。3)鼠媽媽帶著全家去什么地方,后來發(fā)生了什么事?

  觀察圖二、圖三

 。1)幼兒三三兩兩邊看邊議論,教師巡回傾聽,重點提示幼兒觀察老鼠看戲時的表情、動態(tài)。

  提問:

  從哪里看出老鼠很喜歡看戲?

  這么好看的戲,誰卻在臺下打呼嚕?

  老鼠們會奇怪地說什么?(學(xué)習(xí)以疑問的口氣來說)

 。2)請部分幼兒講述觀察后的感受,教師隨機以兒歌中的詞句強化。

 。3)老鼠一看是小貓,會怎么樣?(發(fā)散思維)觀察圖四:

  提問:

 。1)老鼠全家還看戲嗎?為什么不看?

  (2)從哪里看出他們又急又怕?

  (3)老鼠往外逃時又急又怕會發(fā)出什么聲音?

  :老鼠去看戲,結(jié)果戲卻沒看成,真有趣!

  2.按兒歌自然句式順序提問,引導(dǎo)幼兒看圖學(xué)編兒歌。

 。1)以聲音演示,幫助幼兒理解:"呼嚕嚕,聲聲高"(打呼嚕,一聲比一聲響)。

  (2)讓幼兒各自想象和模仿老鼠見到貓時驚慌的喊聲,體會"吱吱哇哇真熱鬧"的意思。

 。3)幼兒自己自由編兒歌,教師提醒幼兒編兒歌的語言要簡單讀起來要順口.

 。4)共同編兒歌,并大聲朗誦3.欣賞兒歌。

  4.鼓勵幼兒邊看幼兒用書上的圖片邊自練念兒歌。

 。1)把發(fā)展水平較快的幼兒吸引在教師周圍,邊看邊學(xué)邊念。

 。2)發(fā)展水平較好及一般的幼兒,自己看圖練習(xí),在相互啟發(fā)中,自己練習(xí)念兒歌。

  (3)全體觀看圖片,朗讀兒歌。

  5、討論五、要素是否樂意看圖學(xué)習(xí)兒歌,能否仔細觀察、大膽想象、勇于表述有趣的畫面。

  六、活動建議可在語言區(qū)中掛圖,讓幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí),并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編其他動物兒歌。

  附:兒歌老鼠看戲

  鼠媽媽,過生日,老鼠全家去看戲。

  臺上正演"小紅帽",臺下是誰打呼嚕?

  呼嚕嚕,聲聲高,老鼠一看是小貓。

  "哎呀呀,不好了!"老鼠嚇得往外逃。

  跑丟了鞋,跑丟了帽,"吱吱哇哇"真熱鬧。

大班教案 篇7

  活動目標:

  1、知道汽車的種類有各種各樣的,它們有不同的用途。

  2、簡要了解汽車的發(fā)明過程,激發(fā)幼兒當“小發(fā)明家”的愿望。

  3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車,享受勞動成果帶來的快樂。

  活動準備:

1、汽車發(fā)明過程的復(fù)合燈片一套,幻燈機一臺。

  2、木偶表演臺,布袋木偶:小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個。

  3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料,如:各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

  4、錄音機、磁帶。

  活動過程:

1、激發(fā)興趣,引出課題。

木偶小兔:“今天天氣真好,我想去看看住在很遠的奶奶。坐著汽車去可方便了,一會就到了。再見!保ㄐ⊥米谵I車上,說完下場)教師:“小朋友們都知道乘汽車很方便,你們知道汽車是怎么發(fā)明的`嗎?”

  2、簡要了解汽車的由來。

(1)、教師操作幻燈片1:“最早的時候,人們沒有交通工具,只能用腳走路!

 。2)、教師操作幻燈片2:“經(jīng)過馴化的動物成了人們重要的運輸工具,人們騎著這些動物旅行,用它們馱運貨物。這些動物有馬、牛、象、駱駝等。后來人們發(fā)明了輪子,于是出現(xiàn)了最原始的車。接著又出現(xiàn)了有輻條的車輪,車的結(jié)構(gòu)就輕巧了。美國人生產(chǎn)出了大量輕便實用的汽車,現(xiàn)在汽車的種類就更多了。”

 。3)、提問:誰能說說汽車的由來?引導(dǎo)幼兒說出過程:走——動物——輪子——有輻條車輪——美國人發(fā)明汽車。

  3、了解汽車的種類及不同的用途。

(1)、教師引導(dǎo)幼兒動腦筋思考:“你們見過什么樣的汽車?”

幼兒討論后回答。(隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車圖片并簡要提問?ㄜ嚒⑥I車、公共汽車、出租車、灑水車、警車等。)

  (2)、情景表演,認識消防車、救護車。

①表演:小猴(木偶)著急地說:“哎呀,不得了啦,我們家著火了,小朋友們快幫我想想辦法,我該叫輛什么車呢?”

  幼兒:救火車。

  教師:“小猴,你趕快叫輛救火車——又叫消防車!保镁然疖噲D片)

  小猴:“謝謝,我去救火啦!

  幼兒認識消防車。(專門用來救火的。是紅色的,能拉警報。)

 、谀九祭蠣敔、小孫子上,走著走著,老爺爺忽然倒下,小孫子大叫:“爺爺心臟病發(fā)作了,這可怎么辦呢,我該叫輛什么車呢?”(救護車)

  幼兒認識救護車。(專門用來幫助突然得了重病的人。車身上有紅十字標記,能拉警報。)

  ③教師:“我們班小朋友真是愛幫助別人,不僅幫助了小猴子,還幫助了有病的老爺爺,謝謝你們!

  4、幼兒制作汽車。

(1)、教師:“今天我們主要認識了救火車即消防車和救護車還有卡車、轎車、公共汽車……汽車的種類很多,是一種很方便的交通工具。現(xiàn)在就讓我們來當‘小發(fā)明家’,開動腦筋制作各種不同的汽車吧。做前要先想好準備制造怎樣的汽車?用哪些材料?然后再動手做?梢砸粋人制作也可以幾個人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時,要注意安全!

  (2)、幼兒制作。(放輕音樂)

教師巡回指導(dǎo),幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵幼兒在汽車的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。

  5、展示幼兒作品。

教師組織幼兒相互欣賞作品,并邀請幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計的汽車,教師對幼兒的作品,給予表揚和鼓勵。

  課后反思:本活動幼兒積極性較高,基本完成教學(xué)目標,孩子們都了解了各種汽車的用途,有些能夠迅速說出車子的名稱,在參與制作汽車過程中興趣較大,都很主動,從他們的臉上能看出孩子們是快樂的,當制作完后臉上更洋溢著成就感。

大班教案 篇8

  活動目標:

  1、練習(xí)走梅花樁,發(fā)展幼兒的平衡性、靈敏度,鍛煉臂力。

  2、通過一物多玩,發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力,提高幼兒與同伴的合作能力。

  3、通過廢舊物利用,提高幼兒環(huán)保意識。

  活動準備:

  1、奶粉罐、礦泉水瓶、雪碧瓶(大、小)、酷兒飲料瓶、金龍魚油瓶。

  2、錄音機、磁帶。

  活動過程:

  一、排成四列縱隊踏步進入訓(xùn)練場。

  二、準備活動:

  1、 我們先來做一做運動,把我們身體上的各個關(guān)節(jié)都活動開來,好嗎?

  2、 集體做律動。要求每個幼兒都能愉快地動起來。

  三、奶粉罐,練習(xí)一物多玩。

  (一)、今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩,可這個東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的,你們想玩嗎?

  (二)、第一次嘗試玩奶粉罐。

  1、出示奶粉罐,這是什么?那如果老師請你們每個小朋友自己拿一個奶粉罐,然后自己一個人玩奶粉罐,你會怎么玩?

  2、幼兒自由玩一玩,教師指導(dǎo)幼兒玩出與別人不一樣的玩法。

  3、請個別幼兒示范,再集體練習(xí)這些好的玩法。

  (三)、第二次嘗試玩奶粉罐。

  1、剛才我們是一個人玩奶粉罐,那現(xiàn)在如果老師請你和其他人一起合作玩這個奶粉罐,又有哪些玩法呢?(可以是兩個人或兩個以上的人合作)

  2、幼兒自由組合玩奶粉罐,教師指導(dǎo)。

  2、請一部分幼兒演示,集體練習(xí),并引出“走梅花樁”。

  四、自由練習(xí)走梅花樁。

  1、幼兒自由練習(xí)走梅花樁。

  剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當作梅花樁練習(xí)走梅花樁,那我們一起來練一練吧?

  2、幼兒練習(xí)負重走梅花樁。

 、佟⒛憧,老師在這里還為你們準備了大小不同的瓶和壺,如果你覺得你的.力氣比較大,那你可以選擇油壺,如果你覺得自己的力氣比較小,那你可以選擇礦泉水瓶,如果你覺得自己的力氣不是特別大,但也不是特別小的,那你就可以選雪碧瓶或酷兒飲料瓶。

 、、幼兒按小組自由練習(xí)負重走梅花樁。

  五、 游戲:功夫大比拼。

  1、教師交代游戲規(guī)則:

 、、每組幼兒可自由選擇不同的瓶,一個幼兒走完時,將手中的瓶子放入筐內(nèi),第二個幼兒則接上,最快完成的一組為獲勝。

 、、完成的幼兒則到梅花樁兩側(cè)去保護沒完成的小朋友。

  2、幼兒游戲。

  3、講評、結(jié)束游戲。

  今天我們玩得真開心,但游戲的最后,章老師還是要考考小朋友,我們除了廢舊奶粉罐可以當梅花樁走,還有哪些廢舊物品也可以當梅花樁走呢?下次我們把這些廢舊物都收集過來,放到幼兒園的體育活動室里和別的小朋友一起玩,好嗎?

  六、放松動作,結(jié)束活動。

  1、今天我們做了那么多的運動,我們的小腿和小手臂都很累了,讓我們幫他們按摩按摩吧。

  2、引導(dǎo)幼兒坐在地上敲敲小腿,捏捏自己的小手臂。

大班教案 篇9

  活動目標:

  1、激發(fā)探索思考問題的興趣,學(xué)著獨立思考、判斷,并能圍繞一個話題表達自己的看法并能注意傾聽。

  2、逐步樹立規(guī)則意識,形成初步的自控能力。

  活動準備:六幅圖片,電子琴,圖書

  活動過程:

  —、引出主題:

  你們看過電視〈Discovery〉嗎?里面講了些什么?

  〈Discovery〉節(jié)目的內(nèi)容告訴我們許多關(guān)于我們?nèi)祟愐约白匀唤缰懈鞣N有趣的事情。今天我們來做個〈Discovery〉的游戲,這個游戲也可以讓我們學(xué)到本領(lǐng)。待會兒我提一個問題并給你們?nèi)齻答案,你們先動腦筋想一想,你認為三個答案哪一個正確就坐到各個座位上去。比如選擇第一個答案的小朋友就坐到貼數(shù)字1的地方,選擇第二個答案的小朋友就坐到貼數(shù)字2的地方,選擇第三個答案的小朋友就坐在貼數(shù)字3的地方。聽明白了嗎?

  二、游戲:小小Discovery

  (一)出示圖—:〈感冒時最好怎么做〉

  1、宣布題目和三個答案:

  a、多吃東西

  b、多看電視

  c、多休息

  2、要求聽動令,選擇相應(yīng)區(qū)域的座位。

  3、各方表述自己的理由。(可展開討論)

  4、宣布正確答案,(配上背景音樂)向選擇正確的幼兒表示祝賀。

  5、對幼兒遵守規(guī)則情況進行講評。

  (二)出示圖二:〈蛇沒有鼻子,它們是怎樣聞氣味的?〉

  1、宣布題目和三個答案

  a、張大嘴巴

  b、伸出舌頭

  c、閉上眼睛

  2、過程同(一)2—5

 。ㄈ┏鍪緢D三:〈美麗的雪花是由薄薄的冰晶組成,每一片雪花都是〉

  1、宣布題目和三個答案

  a、是相同的

  b、是不相同的.

  c、有的相同,有的不相同

  2、過程同(一)2—5

 。ㄋ模┏鍪緢D四:〈獅子為什么吼叫?因為他要告訴來訪著〉

  1、宣布題目和三個答案

  a、我要吃掉你

  b、我不歡迎你

  c、我要睡覺了

  2、過程同(一)2—4

 。ㄎ澹┏鍪緢D五:〈玩熱了,怎樣最解渴?〉

  1、宣布題目和三個答案

  a、吃冰激淋

  b、喝橘子水

  c、喝冷開水

  2、過程同(一)2—4

 。┏鍪緢D六:〈會開屏的孔雀是〉

  1、宣布題目和三個答案

  a、是雄孔雀

  b、是雌孔雀

  c、雄孔雀、雌孔雀都會開屏

  2、過程同(一)2—4

  三結(jié)束

  通過〈小小Discovery〉我們知道了許多有趣的知識,而這些題目是從哪兒的呢?(出示圖書)對,是從圖書上看來的,書中有許多有趣的故事和事情,待會兒我把書放在圖書角里,大家可以繼續(xù)去看。另外我們幼兒園圖書室里有許多圖書,歡迎大家以后看到有趣的書來介紹給大家。