小學(xué)教案分?jǐn)?shù)

時(shí)間：2024-03-07 10:58:05 教案

小學(xué)教案分?jǐn)?shù)[錦集2篇]

　　作為一位杰出的教職工，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教案分?jǐn)?shù)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)教案分?jǐn)?shù)[錦集2篇]

小學(xué)教案分?jǐn)?shù)1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．了解分式、有理式的概念.

　　2．理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件；能熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件.

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：理解分式有意義的條件，分式的值為零的條件.

　　難點(diǎn)：能熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件.

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀

　　熟練地求出分式有意義的條件，分式的值為零的條件.突破難點(diǎn)的方法是利用分式與分?jǐn)?shù)有許多類(lèi)似之處，從分?jǐn)?shù)入手，研究出分式的有關(guān)概念，同時(shí)還要講清分式與分?jǐn)?shù)的聯(lián)系與區(qū)別.

　　教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)設(shè)計(jì)與師生互動(dòng)

　　備注

　　第一步：復(fù)習(xí)提問(wèn)

　　1．什么是整式？什么是單項(xiàng)式？什么是多項(xiàng)式？

　　2．判斷下列各式中，哪些是整式？哪些不是整式？

　�、伲玬2②1＋x＋y2－③④

　　⑤⑥⑦

　　第二步：創(chuàng)設(shè)情景，P4[思考]讓學(xué)生自己依次填出：，為下面的[觀察]提供具體的式

　　子，就以上的式子，有什么共同點(diǎn)？它們與分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　可以發(fā)現(xiàn)，這些式子都像分?jǐn)?shù)一樣都是（即A÷B）的形式.分?jǐn)?shù)的分子A與分母B都是整數(shù)，而這些式子中的`A、B都是整式，并且B中都含有字母.

　　1．讓學(xué)生填寫(xiě)P4[思考]，學(xué)生自己依次填出：，.

　　2．學(xué)生看P3的問(wèn)題：一艘輪船在靜水中的最大航速為20千米/時(shí)，它沿江以最大航速順流航行100千米所用實(shí)踐，與以最大航速逆流航行60千米所用時(shí)間相等，江水的流速為多少？

　　請(qǐng)同學(xué)們跟著教師一起設(shè)未知數(shù)，列方程.

　　設(shè)江水的流速為x千米/時(shí).

　　輪船順流航行100千米所用的時(shí)間為小時(shí)，逆流航行60千米所用時(shí)間小時(shí)，所以=.

　　3.以上的式子，有什么共同點(diǎn)？它們與分?jǐn)?shù)有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

　　第三步:新課講解：

　　小結(jié)：1．分式的概念：一般地，形如的式子叫做分式，其中A和B均為整式，B中含有字母。

　　練習(xí)：下列各式中，哪些是分式哪些不是？

　�。�1）、、（2）、（3）、（4）、（5）x2、（6）＋4

　　強(qiáng)調(diào)：（6）＋4帶有是無(wú)理式，不是整式，故不是分式。

　　2．小結(jié)：對(duì)整式、分式的正確區(qū)別：分式的分子和分母都是整式，分子可以含有字母，也可以不含有字母，而分母中必須含有字母，這是分式與整式的根本區(qū)別。

　　第四步：例題講解

　　P5例1.當(dāng)x為何值時(shí)，分式有意義.

　　[分析]已知分式有意義，就可以知道分式的分母不為零，進(jìn)一步解

　　出字母x的取值范圍.

　　[提問(wèn)]如果題目為：當(dāng)x為何值時(shí)，分式無(wú)意義.你知道怎么解題嗎？這樣可以使學(xué)生一題二用，也可以讓學(xué)生更全面地感受到分式及有關(guān)概念.

　　(補(bǔ)充)例2.當(dāng)m為何值時(shí)，分式的值為0

　　[分析]分式的值為0時(shí)，必須同時(shí)滿(mǎn)足兩個(gè)條件：1分母不能為零；2分子為零，這樣求出的m的解集中的公共部分，就是這類(lèi)題目的解.

　　[答案]（1）m=0（2）m=2（3）m=1

　　第五步:隨堂練習(xí)

　　1．判斷下列各式哪些是整式，哪些是分式？

　　9x+4,,,,，2.當(dāng)x取何值時(shí)，下列分式有意義？

　　3.當(dāng)x為何值時(shí)，分式的值為0？

　　第六步:課后練習(xí)

　　1.列代數(shù)式表示下列數(shù)量關(guān)系，并指出哪些是正是？哪些是分式？

　　(1）甲每小時(shí)做x個(gè)零件，則他8小時(shí)做零件個(gè)，做80個(gè)零件需小時(shí).

　　（2）輪船在靜水中每小時(shí)走a千米，水流的速度是b千米/時(shí)，輪船的順流速度是千米/時(shí)，輪船的逆流速度是千米/時(shí).

　　(3)x與y的差于4的商是.

　　2．當(dāng)x取何值時(shí)，分式無(wú)意義？

　　3.當(dāng)x為何值時(shí)，分式的值為0？

　　答案：

　　六、1.整式：9x+4,,分式：,，2．(1）x≠-2（2）x≠（3）x≠±2

　　3．（1）x=-7（2）x=0(3)x=-1

　　第七步:小結(jié)

　　一般地，形如的式子叫做分式，其中A和B均為整式，B中含有字母。分式的分子和分母都是整式，分子可以含有字母，也可以不含有字母，而分母中必須含有字母，這是分式與整式的根本區(qū)別。當(dāng)分式的分母為零時(shí)，分式無(wú)意義；當(dāng)分式的分母不等于零時(shí)，分式有意義。當(dāng)分式的分子是零而分母不等于零時(shí)，分式的值等于零。