大班教案
在教學工作者開展教學活動前,編寫教案是必不可少的,教案是備課向課堂教學轉化的關節(jié)點。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編收集整理的大班教案3篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標:
1、積極嘗試用勾畫手掌來形成樹的輪廓,并通過各種線條、圖案裝飾樹,激發(fā)對線描畫的興趣,增強藝術美感。
2、能主動地對同伴的作品作出較正確的評價。
3、培養(yǎng)幼兒探索樹的能力,通過感官觀察并記錄樹的樣子。
4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象
5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
活動準備:
1、多媒體課件、電腦、電視機。
2、線描筆、畫紙人手一份。
活動過程:
1.談話導入,引起幼兒興趣。
(1)師(點擊課件,出示"樹"):這是什么字?你認識嗎?
(2)師:世界上的樹有很多種,你知道的有哪些?
(3)師:樹的種類多,形狀也是各種各樣,讓我們一起來欣賞一下(點擊課件)這些樹象我們的`什么?
。4)師生小結:這些樹是我們的小手變成的,這些樹有的樹干粗、有的細;有的樹冠大、有的小,有的樹冠像三角形,有的像橢圓形,真是千姿百態(tài)、形狀各異。
。5)師:我們到幼兒找一找各種各樣的樹。
2.講解示范,掌握繪畫要求
。1)師:今天我們就用線描的方法來畫樹,你想怎么畫?
幼:用各種線條、圖案……
(2)師:你們熟悉哪些線條?
幼:波浪線、螺旋線、鋸齒線、長城線、斜線、直線、弧線……(教師根據(jù)幼兒的回答帶領幼兒徒手練習各種線條的畫法)。
。3)欣賞線描畫范作,感受線條變化帶來的藝術美感。
師:在這些作品中你發(fā)現(xiàn)了哪些線條?這些線條有什么變化呢?它們是怎樣排列、組合的?
。4)師:不同的線條變化組合產生的效果會使畫面更美,你們愿意來試試嗎?你想怎么設計?和旁邊的小朋友商量一下。
。5)幼兒自由交流,介紹自己的想法。
(6)師(點擊課件示范):如果添畫上自己喜歡的圖案,一定會更滿意,你喜歡什么圖案呢?
3.幼兒作畫,教師巡回指導
。1)交代要求:在電腦中選一棵或者是平時看到過的樹,在紙上畫好外形(輪廓),要畫得盡量大,布局合理。
。2)幼兒作畫,提醒先畫好的幼兒寫好名字,將作品貼在展板上。
4.講評作品,結束活動
(1)引導幼兒互相欣賞,用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹"
(2)請幼兒說說喜歡的理由,并請其他幼兒提點意見。
。3)介紹線描畫,鼓勵幼兒自由嘗試創(chuàng)作。
小百科:手掌白而無血色,提示營養(yǎng)不良,貧血或病在肺臟;失血過多、術后體虛、產后體虛的手掌多呈白色無華。
大班教案 篇2
活動目標:
1. 知道自己長大了,應該學會獨自一人睡覺。
2. 能夠大方地在集體前發(fā)言,表述自己的想法。
3. 培養(yǎng)獨立能力和勇敢的品質。
4. 讓幼兒知道多睡覺有益于身體健康。
5. 初步了解健康的小常識。
活動準備:
1. 幼兒用書人手一冊。
2. 紅色筆人手一支。
3.紅花若干。
活動過程:
1. 教師講述故事《乖乖睡覺》。
乖乖是個小女孩,她很聰明也很能干,就是膽小,每次睡覺都要媽媽陪。一天,媽媽出門去了,乖乖一個人躺在床上,她哭起來:“媽媽來拍乖乖睡覺……”住在山那邊的熊媽媽聽到了,趕過來一看,原來是乖乖不愿一個人睡覺。熊媽媽說:“乖乖,我來拍你睡覺吧。”熊媽媽就伸出大手,“啪啪,啪啪”地拍了起來,可是只聽到“嘶啦----”一聲,被子被熊媽媽拍破啦。熊媽媽難過地說:“唉,我的小熊寶寶從來不要我拍,都是自己睡覺的!惫怨月犃耍懿缓靡馑嫉丶t了臉。她對熊媽媽說:“我也長大了,我也會自己睡覺,我不要媽媽拍了。”
2. 提出問題,引導幼兒討論。
教師:乖乖原來是怎么睡覺的?她這樣哭鬧對嗎?為什么?
讓幼兒知道自己長大了,應該自己睡覺,只有膽小、不懂事的孩子才會要媽媽陪,這樣會影響媽媽做事,而且和大人一起睡覺,呼吸的.人多,空氣不好。
教師:熊寶寶是怎么睡覺的?這樣好嗎?為什么?后來,乖乖怎么對熊媽媽說的?讓幼兒知道要向熊寶寶學習,獨自一個睡覺。
3. 通過討論,讓幼兒明白獨自睡覺的好處。
教師:你在家里獨自一個睡覺嗎?你獨自一人睡覺感覺怎么樣?你喜歡一個人睡覺嗎?為什么?
討論:一個人睡覺好,還是和爸爸媽媽一起睡覺好?
4. 閱讀幼兒用書《我會自己睡覺》。
引導幼兒看圖說說:圖上的小朋友是怎樣睡覺的?為什么?請你給會一個人睡覺的小朋友送上一朵紅花。
5. 評紅花活動。
給獨自睡覺的幼兒發(fā)紅花給予表揚。鼓勵其他幼兒回家學習一個人睡覺,做個懂事、勇敢的好孩子。
活動建議:
活動后,做好家長工作,請家長配合培養(yǎng)幼兒獨自睡覺習慣。
大班教案 篇3
美術活動《我是小小設計師》
設計思路:
注重幼兒的興趣和強調幼兒自主參與活動為中心,活動中教師以引導者的身份出現(xiàn),對幼兒表達出現(xiàn)困難的地方加以點拔,使每個孩子都能充分自主的參與到活動中。大班幼兒好奇心,自我表現(xiàn)欲望強烈,凡是都想自己動手試一試,做一做。本活動主要練習幼兒粘、剪、畫的技能,在探索操作中體驗成功的喜悅。
活動目標:
1、運用各種材料裝飾,以及運用剪,割,粘貼等技能去完成。
2、幼兒在動手操作中進行大膽創(chuàng)作。
重點:在自由寬松的學習氛圍中,幼兒積極參與,大膽創(chuàng)作。 難點:根據(jù)不同的半成品去創(chuàng)作出各具特色的作品。
活動準備:
各種輔助材料、剪刀、乳白膠、半成品材料等。
活動過程:
一、教師出示小熊:今天森林里的小熊來到我們大B班做客,小朋友喜歡它嗎?(喜歡)。那么我們每人親手做一份禮物作為見面禮送給它,好嗎?(好)
二、幼兒觀察自由討論。
引導幼兒根據(jù)桌子上的半成品大膽想像,鼓勵幼兒運用自己的剪貼技能把禮物裝飾得更加漂亮。
三、提出要求,教師指導幼兒自己動手操作。教師適時根據(jù)隨時出現(xiàn)的問題給予指導,表揚有創(chuàng)意的.幼兒。
四、分享創(chuàng)作成果,體驗成功的快樂。
幼兒介紹自己作品,引導幼兒關注他人作品的不同之處。
延伸活動:
對幼兒的教育不是一節(jié)課就可以完成的,他與活動的前延后續(xù)分不開,所以活動后讓幼兒和自己的作品一起展現(xiàn)在舞臺上,共同分享與交流禮物的意義。
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