中班教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編幫大家整理的中班教案6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，初步掌握情節(jié)，學(xué)習(xí)動物對話。
2、豐富詞匯：苦惱、耕田、傳播、報時。
3、體驗為別人做好事，別人喜歡，自己也快樂的感受。
4、能結(jié)合生活經(jīng)驗大膽地表達(dá)自己的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、課件《快樂的小公雞》。
2、老牛在田地耕種、青蛙在池塘邊捉蟲、蜜蜂在花叢中采花蜜傳花粉的圖片
3、老牛、青蛙、蜜蜂、小公雞、公雞爸爸頭飾。
4、布置田野、池塘、花叢的背景。
活動過程：
一、邊看角色演示邊討論，幼兒初步體驗情感。
1、出示老牛（頭飾）--"我快樂的是老牛，小朋友好"。
教師以角色口吻引導(dǎo)幼兒討論：你們知道我為什么快樂嗎?
2、演示青蛙（頭飾）、蜜蜂（頭飾），鼓勵幼兒猜想它們快樂的原因。
師：小青蛙和蜜蜂都說自己快樂， 請你們猜一猜它們?yōu)槭裁纯鞓纺?
3、出示小公雞（頭飾），引出故事《快樂的小公雞》
師： "我是一只小公雞，我也想找快樂。"討論：小公雞怎么樣才能找到快樂?
二、教師有感情講述故事，提問幼兒。
師：今天我給大家?guī)砉适?lt;<快樂的小公雞>>。
1、故事里有哪些動物？
2、小公雞整天沒事干，它心情怎樣？（豐富詞匯：苦惱）3、故事講述了一件什么事情？
4、小公雞找到誰，它們怎樣說？
三、觀看課件，欣賞故事，讓幼兒感知、理解故事內(nèi)容。
師：現(xiàn)在，我們一起觀看小電影《快樂的小公雞》。
1、小公雞跑到田野問誰？
2、小公雞怎樣問老牛呢？（學(xué)習(xí)句子：爺爺，怎樣才能快樂呢？）3、出示圖一：老牛爺爺怎樣回答？（學(xué)習(xí)對話：幫助人們耕種田地，就會快樂了。豐富詞匯：耕種）4、小公雞跑的那里問青蛙？
5、出示圖二：青蛙哥哥怎樣回答呢？（學(xué)習(xí)對話：為莊稼，捉害蟲就會快樂。）6、它跑到花叢問誰？
7、出示圖三：蜜蜂姐姐又是怎樣說的.？（學(xué)習(xí)對話：飛來飛去給花兒傳播花粉，就會快樂了。豐富詞匯：傳播）
8、老牛爺爺、青蛙哥哥、蜜蜂姐姐說的不一樣，小公雞怎樣辦呢？
9、公雞爸爸怎樣回答小公雞？（學(xué)習(xí)句子：幫助別人，你就會得到快樂。）
四、引導(dǎo)幼兒大膽猜想小公雞怎樣找到快樂。
師：小公雞是怎樣找到快樂的？
五、觀看課件故事結(jié)束部分，理解小公雞快樂的原因。
師：小公雞怎樣找到快樂呢？（幼兒討論后，提問個別幼兒）師：原來小公雞每天早早起床，為人們報時，它成為一只快樂的小公雞！（豐富詞匯：報時）
六、引導(dǎo)幼兒思考其它動物快樂的原因。
師：老牛爺、青蛙、蜜蜂它們用自己的本領(lǐng)去幫助別人，所以它們快樂，請小朋友想一想，還有那些動物？它們有什么本領(lǐng)去幫助別人，讓自己快樂呢？
七、教育幼兒，懂得幫助別人是快樂的事。
師：在生活中，你們怎樣讓自己成為快樂的小朋友呢？（幼兒自由討論，提問幼兒）小結(jié)：原來我們經(jīng)常幫助別人，愛勞動，做一位勤勞有愛心的小朋友，就會贏得大家的喜愛，自己也快樂了！
八、幼兒自由選擇角色邊聽故事，邊故事表演。
師：等會，請小朋友選擇自己喜歡的頭飾，進(jìn)行故事表演。記住在表演中一定要說出你所扮演角色的對話��！現(xiàn)在請大家故事表演！
九、讓幼兒在故事表演中，愉快結(jié)束游戲。
附故事：快樂的小公雞小公雞整天沒事情做，心里很苦惱，它想：怎樣才能快樂呢？
它跑到田野里問老牛："爺爺，怎樣才能快樂呢？"老牛說："幫助人們耕種田地就快樂了。"它跑到池塘邊問青蛙："小哥哥，怎樣才能快樂呢？"青蛙說："為莊稼，捉害蟲就快樂了。"它跑到花叢中問蜜蜂："小姐姐，怎樣才能快樂呢？"蜜蜂說："飛來飛去給花兒傳播花粉，就快樂了。"小公雞回到家里問爸爸："爸爸做什么事最快樂呢？為什么老牛爺爺，青蛙哥哥，蜜蜂姐姐說的不一樣的呢？"爸爸笑著說："幫助別人你就會得到快樂！"從此，小公雞每天早早起床，和爸爸一起為人們報時，它成為一只快樂的小公雞。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1．積極參與游戲，感受樂曲溫馨舒緩、輕松愉快的情緒。
2．在游戲中體驗猜出新朋友時的驚喜，同時借助生活經(jīng)驗，創(chuàng)編較豐富的打招呼動作。
3．通過聽教師口令、觀察模仿，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的隨音樂做“打招呼”“找新朋友”“請你看看我是誰”的動作
活動準(zhǔn)備
幼兒有站雙圈的經(jīng)驗，熟悉里圈、外圈。
音樂磁帶、錄音機。
事先熟悉幼兒歌曲。
活動過程
一、幼兒坐在椅子上，看教師表演游戲“請你看看我是誰”。
1. 教師：今天，我要教你們玩?zhèn)�游戲。仔細(xì)聽、仔細(xì)看，我唱了什么？說了什么？做了什么？
2. 教師唱：朋友，你好你好！朋友，你好嗎？趕快進(jìn)去，找個朋友，把手放肩上。教師說：請你看看我是誰，轉(zhuǎn)身面對面。
二、幼兒坐在椅子上與同伴玩游戲。
1. 教師隨音樂邊唱邊示范動作。
2. 幼兒聽音樂，跟隨老師做打招呼動作，跟說“請你看看我是誰”。
3. 聽音樂循環(huán)玩游戲。
三、幼兒站雙圈玩游戲。
1. 教師：這個游戲還可以站雙圈玩，你們想不想玩一玩。
2. 教師與幼兒一起玩游戲，在交換位置的音樂段落停下，請幼兒講解動作的.順序，幫助幼兒理清游戲規(guī)則。
3. 教師示范“請你看看我是誰”動作：邊拍朋友的肩膀邊說“請你看看我是誰”，同時將其推到外圈上。
4. 教師示范“轉(zhuǎn)身面對面”動作：剛才蒙眼睛的幼兒放下雙手，轉(zhuǎn)身和推自己的幼兒面對面，看看和誰做了朋友。
四、站雙圈聽教師慢速唱譜玩游戲。
五、跟隨音樂磁帶玩游戲。
1. 教師：這次游戲難度要增加了，我們要跟隨音樂連續(xù)玩這個游戲。
2. 討論：怎么可以快速的找到朋友？
活動延伸
教師可以引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編各種“打招呼”的動作。
中班教案 篇3
設(shè)計意圖
數(shù)字來源于生活，運用于生活，而序數(shù)在我們的生活中起著必不可少的作用。中班幼兒對于“序數(shù)”已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗積累，但幼兒在日常生活中對序數(shù)的認(rèn)識是零散的、無意識的。所以我設(shè)計了本次活動，旨在讓幼兒在輕松愉快地活動對序數(shù)有更系統(tǒng)、更深層地認(rèn)識。
活動目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識6-10的序數(shù)，了解序數(shù)在生活中的運用，感知上下、左右、前后等不同方位，理解序數(shù)的方向性,并能正確運用序數(shù)詞表示物體排列次序。
2、發(fā)展幼兒觀察、理解的能力，提高口頭表達(dá)能力。
3、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)序數(shù)的愿望，體驗學(xué)習(xí)序數(shù)的樂趣。
重點難點
1、重點：理解序數(shù)的方向性。
2、難點：能從不同方向排列物體的'次序。
活動準(zhǔn)備
1、教師：教學(xué)PPT，音樂《郊游》、《火車快飛》。
2、幼兒：房子展板和數(shù)字貼紙人手一份、每人一張寫有1——10任一數(shù)字的“車票”。
活動過程
一、開始部分：
1、聽音樂《郊游》入場。
2、談話引入主題，激發(fā)幼兒興趣。
師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呢？（幼兒：春天）對了，春天來了，花開了，草綠了，今天天氣這么好，我們一起去郊游吧！誰要一起去？（幼兒：我們要去。）那我們趕緊出發(fā)吧！
二、基礎(chǔ)部分：
�。ㄒ唬�、創(chuàng)設(shè)情景，引出序數(shù)。
1、創(chuàng)設(shè)情景故事，引出問題，拋出問題，解決問題。
師：（播放PPT）小朋友看，我們到了。這是一片美麗的森林，聽說在這片森林里呀有一群非常好客的小動物！它們知道小朋友今天來森林玩，趕緊出來迎接呢！哇！誰來了？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出動物的名稱）
2、觀察動物排列次序，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)。
�。�1）師：(播放PPT)看這是誰？（老虎）還有誰呀？……（依次認(rèn)識五只動物）我們一起數(shù)一數(shù)一共有多少只小動物？（幼兒：五只）請小朋友告訴我，哪只動物排在第一位？（幼兒：老虎）誰排在第2位呀？（幼兒：小豬）你是怎么數(shù)的呢？（引導(dǎo)幼兒說出：從左往右）從左往右數(shù)的，那我們用這樣的箭頭表示（出示從左往右的箭頭標(biāo)志），讓我們一起按從左往右的順序來數(shù)數(shù)吧。 老虎排在第一位，我們可以用數(shù)字幾來表示呀？
�。�2）依次提問：XX排第幾位，用數(shù)字幾表示？
�。�3）知識小結(jié)：我們把小動物排列的次序用數(shù)字表示出來了，一個數(shù)當(dāng)用來表示物體排列次序時，叫做序數(shù)。
3、觀察動物排序，認(rèn)識6-10的序數(shù)。
師：（播放PPT）哇！又來了幾只小動物！它們是誰？小雞排在第幾位？可以用數(shù)字幾來表示？小貓又排在第幾位？可以用數(shù)字幾來表示？
�。ㄒ来翁釂栁逯恍游锏呐判�，感知序數(shù)6-10）
�。ǘ�、感知序數(shù)的方向性。
1、師：剛才小朋友都是從左向右數(shù)的，現(xiàn)在小箭頭的方向變了，你來數(shù)數(shù)看，會發(fā)現(xiàn)什么秘密呢？
�。ㄒ来握堄變喊磸挠蚁蜃蟮姆较蛘f說小動物分別排在第幾位，PPT出示兩種不同方向的排列次序，對比感知序數(shù)的方向性。）
2、知識小結(jié)：序數(shù)真有趣，當(dāng)方向發(fā)生改變，它也跟著變了。
3、師：“為了歡迎我們的到來小動物還跳起了舞，它們變成了一豎排，小朋友們看小牛排在第幾位呀？你是怎么數(shù)的呢？”（引導(dǎo)幼兒說出從前往后。PPT相應(yīng)箭頭標(biāo)志。）
依次提問幾只小動物排在第幾位。
師：“還能怎樣數(shù)？”（引導(dǎo)幼兒說出：從后到前。PPT出示相應(yīng)箭頭標(biāo)志。）
師：“數(shù)數(shù)看小貓現(xiàn)在排第幾位了？（幼兒：第四位）
知識小結(jié)：原來方向發(fā)生變化，序數(shù)真的會跟著變呢。
教師分別指出幾個小動物，請幼兒說說它們排在第幾位。
�。ㄈ�、操作活動，理解序數(shù)。
1、引導(dǎo)幼兒運用“第幾層”的形式幫小動物找家。
師：“跳完舞小動物們都累了想回家休息一下，老師聽說動物們住在叢林中最高的樓房里，（出示樓房的展板）我們一起去參觀吧！ “好高的樓房呀，你們知道有幾層嗎？我們一起數(shù)數(shù)吧？”（幼兒：1、2、3……10層）“每層有幾間呢？”（幼兒：1間）“聰明的小朋友，你知道小動物們的家分別在幾層嗎？請小朋友將小動物家的樓層序數(shù)貼在它們樓層旁邊的圓圈里。
2、幼兒進(jìn)行操作練習(xí)，教師巡回檢查。
3、展示幼兒的操作成果并小結(jié)。
三、結(jié)束部分
師：小動物都回家了，我們也回去吧！現(xiàn)在請小朋友們拿出你椅子底下的車票，上面的數(shù)字代表你要在哪個站臺上車，現(xiàn)在小朋友往后面看看，這里有10個站臺，等會請你按照車票上的數(shù)字到站臺排隊等候火車。（提問幾個小朋友，請他們找找自己應(yīng)該在哪個站臺候車）
請幼兒根據(jù)各自的車票找站臺。
播放音樂《火車快飛》幼兒依次搭火車回教室。
活動反思
本活動條理分明，層層深入，能很好完成活動目標(biāo)。我先創(chuàng)設(shè)了“郊游”的情景，引起幼兒的興趣。接著利用小動物排隊，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，鞏固幼兒對“序數(shù)”這個定義的理解。然后，從“序數(shù)”的方向性入手，從多個角度讓幼兒了解按不同的方向同樣一種物品的序數(shù)是會發(fā)生變化的。再通過讓幼兒操作材料，加深對“序數(shù)”的認(rèn)識。運用游戲讓幼兒進(jìn)行鞏固，幼兒在歡樂的氣氛中將“序數(shù)”的概念生活化和游戲化。最后運用游戲讓幼兒進(jìn)行鞏固，幼兒在歡樂的氣氛中將“序數(shù)”的概念生活化和游戲化。
中班教案 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、樂意參與幼兒園的集體勞動，體驗勞動的艱辛和快樂。
2、認(rèn)識清潔用品，并能正確使用。
3、初步學(xué)習(xí)清潔技巧，知道掃地、擦桌子、拖地的正確方法和順序。
二、活動重難點：
重點：認(rèn)識清潔用品，學(xué)習(xí)正確的清潔技巧。
難點：知道掃地、擦桌子、拖地的正確方法與順序。
三、活動準(zhǔn)備：
1、清潔物品：掃帚、撮箕、抹布、拖把
2、圖片：小朋友掃地、擦桌子、拖地各一張
四、活動過程：
（一）討論：能干的'小手
——小朋友，我們每個人都有一雙能干的小手，那你這雙能干的小手都可以做些什么事情呢？
——是的，我們的小手會做很多事情，那今天我們一起來做一個清潔小衛(wèi)士，把我們的教室打掃得干干凈凈，好嗎？
�。ǘ┱J(rèn)識清潔用品，學(xué)習(xí)正確的清潔技巧。
1、依次出示掃帚、撮箕、抹布和拖把，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識其
名稱及使用方法。
——這是什么？應(yīng)該怎么用呢？誰來試一試。
2、教師示范清潔用品的正確使用方法。
�。ㄈ┯懻摚簰叩�、擦桌子、拖地的正確順序。
——出示掃地、擦桌子、拖地三張圖片，請幼兒排一排圖
片的正確順序，并討論打掃衛(wèi)生時應(yīng)先干什么？再干什么？最后干什么？
�。ㄋ模﹦�(chuàng)設(shè)情境“小兔的家”，幫助小兔將家打掃干凈。
——教師扮演兔媽媽：我家的小兔真是個調(diào)皮的小搗蛋，你看，它把家里搞得亂七八糟的，請問你們可以幫助我把家里打掃干凈嗎？
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1、初步掌握自行車的各種玩法，發(fā)展動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。
2、積極大膽地參與游戲。
3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備
自行車、呼啦圈
指導(dǎo)要點
1、活動重點：聽信號駕駛自行車。
2、活動難點：駕駛自行車?yán)@山路。
3、指導(dǎo)要點：教師的提示語要清洗明確。
活動過程
1、熱身活動。
隨音樂分成四路縱隊站好，和教師一起做上肢、下肢、專題等動作熱身。
2、基本活動。
（1）聯(lián)系騎自行車。幼兒在教師的指導(dǎo)下在操場里學(xué)習(xí)騎自行車。
�。�2）游戲一：健康快樂
玩法和規(guī)則：幼兒當(dāng)司機，駕駛自行車。聽到教師說：“向前開”，就向前開。聽到“倒車”，就坐在自行車上雙手往兩側(cè)推。聽到教師說：“�！薄＞屯Ｗ〔粍�。駕駛自行車時。不能相互碰撞，以免出現(xiàn)危險，保持一定距離。
�。�3）游戲二：繞呼啦圈
玩法：幼兒分成四組，每組的第一名幼兒繞過“呼啦圈”，經(jīng)過“呼啦圈”時，自行車不能撞到“呼啦圈”，到達(dá)黃色的線時，輕松駕駛自行車往回走。第二名幼兒出發(fā)，以此類推。
3、放松活動。
（1）聽音樂抖手、踢腿放松。
�。�2）收拾自行車回教室。
活動反思
健康雖與我們息息相關(guān)，但使幼兒理解影響健康的因素所需要的'事實與證據(jù)卻離幼兒甚遠(yuǎn)。教學(xué)以活動為載體，引領(lǐng)幼兒走向自然、家庭和社會，利用多種綜合性探究活動，收集事實與證據(jù)。有了充足的時間和空間的保證，使幼兒的問題得以展開，探究得以深化，表達(dá)得以自如，交流得以順暢，興趣得以發(fā)展，智慧得以生發(fā)，能力得以提升。
中班教案 篇6
設(shè)計意圖：
我在活動中把孩子們帶到特定的情境下讓孩子們自由想象，用簡單的線條和圖形，以他們的自己的方式表現(xiàn)出來，用油水分離的美術(shù)方法讓他們的想象神秘的展現(xiàn)出來，既符合幼兒好奇，求知欲強的特點，又滿足了幼兒游戲的興趣需要，同時促使孩子自由想象，自我表達(dá)，寓教于樂，體現(xiàn)了活動的趣味性、知識性和目的性的統(tǒng)一。
活動目標(biāo)：
1.感受大自然的奇景，了解油畫棒和水粉顏料一起畫畫的新玩法。
2.嘗試用簡單的線條、圖形大膽的表現(xiàn)自己的想象，并用油水分離的方法展現(xiàn)出來。
3.在想象、創(chuàng)作、展現(xiàn)過程中，體驗美術(shù)的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT《旅行》，音樂《飛舞的芬多精》一段，已調(diào)好的各種顏色的水粉顏料，報紙若干，刷子、白色油畫棒、素描紙人手一份
已有的知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒國慶節(jié)去旅行的所見所聞
活動過程
1.回憶假期的旅行，引起幼兒的興趣
師：小朋友們，國慶節(jié)放假有沒有去旅行啊！我請小朋友來說說你去哪里旅行了，看到了哪些美麗的景色，哪些好玩的的東西？（請個別幼兒舉手回答）
�。ㄔu析：引導(dǎo)幼兒回憶已有了經(jīng)驗，感受旅行的樂趣，激發(fā)幼兒的興趣。）
2、欣賞PPT，感受眼睛旅行看到的美麗，奇特的景色
師：今天，老師也要帶你們?nèi)ヂ眯校贿^是帶你們的眼睛去旅行，所以小朋友們的眼睛要準(zhǔn)備好了，緊緊跟著我，好朋友機器貓帶著我們一起去。
老師和幼兒一起欣賞，并以“你看到了什么”讓孩子邊看邊自由說說，亦可適當(dāng)?shù)奶嵝选?/p>
（評析：課件中孩子們欣賞到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各種各樣的奇異山水風(fēng)景，梵高的《星月夜》，世界奇觀等，從各個方面豐富了幼兒的科學(xué)知識，同時在一些事物的圖形上也有一定的認(rèn)識，如月亮的圓，海星的五角星形狀，金字塔的三角形等。 這在視覺感官上給了幼兒一些初步的印象，為下面的創(chuàng)作做鋪墊。）
3、引導(dǎo)和鼓勵幼兒伴隨音樂，大膽的想象
師：剛才小朋友們的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各種各樣奇妙的'東西，開心嗎？還想不想去旅行？
師：這次我要請小朋友們的眼睛閉上了，我們要去好玩的想象旅行。那里可好玩了，小朋友可以自由的飛到空中旅行，可以像魚兒一樣在河里旅行……
師：閉上眼睛，跟著音樂，我們一起去想象旅行啦！
師：我們都有了翅膀，飛到了空中，看到了太陽和小鳥在一起游戲，看到了風(fēng)箏和風(fēng)兒在游戲；我們又飛到了小河里，看到了小魚和河水在游戲，還看到了……又飛到了……看到了……（省略部分給幼兒自由想象的空間）
師：我們想象旅行回來啦，誰來告訴我你去哪里旅行了，看到了什么？（請幼兒舉手回答，可以鼓勵幼兒用動作來表現(xiàn)）
�。ㄔu析：音樂和美術(shù)都是美的表現(xiàn)形式，我把兩者結(jié)合起來，讓孩子聆聽《飛舞的芬多精》，在童話般意境的音樂聲中大膽的想象旅行，給孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童話色彩的畫面，并鼓勵幼兒大膽的說出來。）
4、老師示范操作油水分離，神秘展現(xiàn)想象內(nèi)容，再次激發(fā)幼兒興趣。
師：剛才老師和小朋友們一起去想象旅行，你們想不想看看我看到了些什么好玩的？悄悄的告訴你們，其實好玩的都已經(jīng)在這張白紙上，你們看的清楚嗎？這支筆會讓他們神奇的出來，看的更清楚，仔細(xì)看。
（加兒歌：小刷子，手中拿，盤中轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，跳個圓圈舞，扁扁舞，再去紙上走一走，向左走，向右走，到處都走遍。讓孩子一邊說一邊也做動作）
�。ㄔu析：以兒歌的形式表現(xiàn)刷子的刷法，既清楚的表達(dá)操作的方式，又符合幼兒的興趣，給活動增添樂趣，使之更完美）。
師：你們看到了什么？我到了哪里旅行（引導(dǎo)幼兒邊看邊說）
師：神奇嗎？想不想知道其中的秘密？其實我已經(jīng)用白色的油畫棒把我的旅行先在這張紙上畫好了，然后用有顏色的顏料涂上去，它們就會出現(xiàn)。
5、幼兒在音樂中，大膽想象、創(chuàng)作并展示，相互欣賞
師：你們想不想玩？怎么玩，每個小朋友先用筆在白紙上畫好你的想象旅行，再涂上你喜歡的顏料
師：要求：1.你們各自的想象應(yīng)該是不一樣的；
2.涂顏料的時候要把整張紙涂滿，但是不能涂的太多，紙會破的；
3.注意顏料不要弄到身上，衣服上；
4.涂完后把作品放在旁邊窗臺上晾干，然后把手洗干凈；
5.可以互相欣賞別人的作品，但是保持安靜，不能影響別人
6、評價結(jié)束
師：我們來一起看看小朋友的畫，說說他們?nèi)ツ穆眯辛�，看到了什么�?/p>
師：我們今天的旅行順利完成，你們開心嗎？下課后可以拿著自己的作品告訴你的好朋友你去哪里旅行了。
總評析：
整個活動過程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斕。不需要畫出多好的作品，只要你把自己的想象用簡單的線條和圖形表現(xiàn)出來，然后讓他們神秘的展現(xiàn)出來，就是一個完美的過程。
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