中班教案《我喜歡的動物》反思
在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編整理的中班教案《我喜歡的動物》反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
中班教案《我喜歡的動物》反思1
活動目標:
1、認識常見的動物,感知動物的特征。
2、感受人類與動物之間親密的關系,增進熱愛動物的情感。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)觀察,比較能力。
活動準備:
動物圖片,新聞視頻,幼兒用書。
活動過程:
一、交流
1、你看過《動物世界》嗎?
2、里面的小動物可愛嗎?那你最喜歡什么動物?
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3、增加難度:現在你不僅要說說你喜歡的動物,并且要介紹一下。
如:老師喜歡長頸鹿,它的個子高高的,能吃到樹頂的嫩葉。
幼兒回答時相應出示動物圖片,請其他幼兒一起觀看。
二、播放新聞視頻《小蛇救人》
1、視頻里都講了誰?講了什么故事呀?(幼兒如果概括不出,教師簡單概括一下新聞內容)
2、你覺得這位叔叔怎么樣?很好,他救了小蛇。
3、那這條小蛇呢?它也救了老奶奶。
小結:動物和我們一起生活在地球這個大家庭了,互相幫助,真快樂呀!
三、討論:如何保護小動物
你知道應該怎樣保護小動物嗎?如果在街上看見受傷的小動物,你會怎么做?
四、引導幼兒閱讀幼兒用書
看圖說說,有哪些小動物?在你喜歡的小動物的括號里打勾。
反思:
通過此主題的開展,幼兒對動物有了更豐富的了解,有關動物的知識也豐富了許多,此主題是幼兒比較喜歡的一個主題。不過我覺得在認識動物時可以根據班級幼兒的喜愛情況有重點的`介紹一到兩種動物,認識得可以深入一些,全面一些,不至于都是認識的皮毛,只是面上的認識,可以重點深入地了解個別動物,通過一兩個動物的認識推廣到對其它動物的認識。通過“我喜歡的小動物一系列活動的開展,使幼兒對動物生動有趣的形象有了更深的印象,為孩子們的思維提供了廣闊的空間,引發(fā)了孩子們對動物的喜愛之情。
中班教案《我喜歡的動物》反思2
活動目標:
1、能畫出自己喜歡的動物的外形特征及背景圖。
2、通過欣賞和談話活動了解動物的特征及習性。
3、在繪畫過程中保持良好的坐姿。
4、理解故事內容,記清主要情節(jié),初步學習人物的簡單對話。
5、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。
活動準備:油畫棒、紙張
活動過程:
1、師生共同閱讀謎語故事《五個矮兒子》。
2、引導幼兒編謎語:我最喜歡的`動物。
師:你喜歡什么動物?它有幾條腿?它長得是什么樣子的?
3、教師根據幼兒講述的動物特點,示范畫出動物的主要特征。
4、交代要求,幼兒作畫,教師指導
(1)你喜歡的動物要大一些,要畫出動物的主要特征。
。2)涂色時要認真細致。
。3)畫畫時,要坐端正,眼睛與桌面保持一定的距離。
5、展示幼兒作品《我喜歡的動物》,請幼兒根據自己的畫的動物來仿編動物。謎語兒歌。
鼓勵幼兒按原有的動物謎語結構,編自己喜歡的動物。
6、幼兒之間相互交流相互評價,教師對幼兒的美術作品和創(chuàng)編的謎面進行簡單的評價。
活動反思:
動物是幼兒非常喜歡的,所以今天的活動孩子們非常投入,一些孩子的作品有創(chuàng)意,表現出色,全班孩子總體的在繪畫的操作方面能力都有所進步,只是到最后的游戲時間,有些孩子比較著急,所以涂色方面有些粗糙,我也進行了相關的講解指導。從這次的操作中,我發(fā)現兩大弱點:一是孩子們對于自主的進行美術創(chuàng)作活動缺乏經驗和能力;二是材料不夠豐富,將在以后日常的區(qū)域活動中增加創(chuàng)作的內容,提供給孩子們更多的操作材料,引導他們自由創(chuàng)作,增強這方面的經驗和能力。
中班教案《我喜歡的動物》反思3
設計意圖:
我們組織幼兒去上海動物園參觀,孩子們玩得很愉快;貓@后,大家談論最多的話題就是動物。孩子們提出了很多問題如:為什么猩猩長得和人很像?為什么長頸鹿的脖子會那么長?大象跑步快嗎?……于是設計了“我喜歡的動物”的活動。讓孩子探索自己喜歡的動物,再介紹給大家,吸引其他的幼兒也喜歡動物。讓孩子知道每一個動物都非?蓯,我們要愛護所有的動物。
活動目標:
1、在變戲法的游戲活動中,幼兒嘗試用圖形拼貼各種常見的動物,并初步學習統計圖形的數量。
2、幼兒進一步感受、表現動物的外貌特征。
3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣,學說普通話。
4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動準備:
三角形、正方形、圓形、梯形、橢圓行等圖形若干、紙、筆、漿糊。
活動過程:
。ㄒ唬、已有經驗遷移,引發(fā)興趣
1、先說說幼兒最喜歡哪一種動物,并說明理由。
有的說喜歡猴子,有的說喜歡小鹿,有的說喜歡大象,有的說喜歡老虎,有的說喜歡孔雀,有的說喜歡......
還有的幼兒喜歡的是動物園里沒有的,象小貓小狗,小鴨小鵝......
2、圖形寶寶要來變戲法,變成一只只可愛的小動物,想一想,可以變出什么小動物?
3、幼兒相互討論。
。ǘ、幼兒拼圖,師個別指導。
提示:大膽想象,拼貼不一樣的動物。
有的.拼出了小兔,有的拼出了長頸鹿,有的還拼出了小山羊......
。ㄈ、探討交流
1、說說貼了一個什么動物,用了那些圖形?
2、數數每一種圖形用了幾個?
3、想想用什么辦法既可以記得快又不容易忘記?幼兒個別操作、演示
4、全體幼兒統計圖形,師個別指導。
5、幼兒之間相互作檢查。
(四)、延伸活動
組織幼兒討論那一種統計辦法最合適。
活動反思:
通過這次活動,我從中學到了很多,之前在數學領域一直是我的一個弱項,因為數學相對于其它學科來說更嚴謹,也枯燥,如何讓孩子很有興趣的接受知識,在這次的活動中我體會到了,要從孩子的角度去考慮問題。
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