小班音樂(lè)活動(dòng)教案:小腳跳起舞

時(shí)間：2024-03-25 10:58:46 教案我要投稿

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　　作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編整理的小班音樂(lè)活動(dòng)教案:小腳跳起舞，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班音樂(lè)活動(dòng)教案:小腳跳起舞

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道小腳的用途。

　　2、嘗試看圖譜的形式來(lái)表現(xiàn)舞蹈動(dòng)作。

　　3、體驗(yàn)用小腳來(lái)跳舞帶來(lái)的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　音樂(lè)（蹦蹦蹦），自制圖譜

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話引發(fā)興趣

　　1、以小腳的話引起幼兒興趣。

　　小朋友聽(tīng)，什么在響呀？（聽(tīng)狀）原來(lái)是我的小腳在說(shuō)話，它說(shuō)它每天都躲在襪子里，什么也聽(tīng)不到，什么也看不見(jiàn)，今天它想出來(lái)和小朋友們玩玩，你們?cè)敢夂托∧_一起玩嗎？

　　2、小腳都出來(lái)了，它好高興喲！我們一起把小腳蹺起來(lái)讓大家看看，我們和它做個(gè)游戲：小腳小腳動(dòng)一動(dòng)，小腳小腳跺一跺，小腳小腳勾一勾，小腳小腳繃一繃，小腳小腳碰一碰，小腳小腳摸一摸，小腳小腳撓一撓，哈哈，小腳小腳真可愛(ài)。

　　3、我們的小腳有什么用處呢？（走樓梯、、走路、賽跑、跳舞、騎自行車、爬山、踢足球等。）

　　二、聽(tīng)音樂(lè)自由跳舞。

　　1、小腳說(shuō)它最喜歡跳舞了，我們一起來(lái)跳一跳好嗎？在哪里跳呢？小朋友看老師準(zhǔn)備好了地毯，小朋友看看地毯上畫(huà)有什么？我們一起來(lái)看一看，數(shù)一數(shù)，這是我們都知道的五線譜。不管是線上還是兩線之間都是動(dòng)聽(tīng)的音符，今天讓我們來(lái)做可愛(ài)的音符，小朋友可以站在線上，也可以站在空格處，找自己喜歡的空位置，讓我們的小腳隨著音樂(lè)跳起來(lái)吧！

　　2、小腳是怎么跳舞的？

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)。并請(qǐng)她示范跳一跳，表?yè)P(yáng)跳得好的小朋友。

　　注意豐富前期經(jīng)驗(yàn)：“前后跳”“左右跳”“踢腳跳”“蹦蹦跳”“踮腳跳”“向左跳”“向右跳”“向后跳”“向前跳”“單腳跳”等。）

　　過(guò)渡：你們的小腳丫真能干�？淇湫∧_丫。小朋友仔細(xì)地看看自己的小腳丫，并用一句話來(lái)夸夸它。（前期豐富，也可以一起跟著老師說(shuō)）

　　三、看著圖譜學(xué)習(xí)舞步。

　　（1）師：小朋友，武老師的小腳丫也會(huì)跳舞的，瞧，它是這樣跳的（出示一張圖譜），請(qǐng)小朋友來(lái)猜一猜。

　�。�2）幼兒觀察圖片說(shuō)一說(shuō)，教師命名。幼兒集體跟著老師學(xué)一學(xué)。

　�。�3）教師逐一出示，集體和個(gè)別想結(jié)合。（表?yè)P(yáng)）

　�。�4）師：下面我們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)跳一跳，當(dāng)老師指到哪張圖片時(shí)，你們就用這個(gè)舞步來(lái)跳一跳（兩遍）

　　四、延伸：

　　1、小朋友，你們剛才呀還跳了各式各樣的舞蹈呢，這樣吧，我們一起去把你們的舞步制作成圖譜，下次我們看著圖譜再來(lái)跳舞，好嗎？

　　2、活動(dòng)結(jié)束。