小班教案

時間：2024-03-28 07:57:24 教案

小班教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編收集整理的小班教案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班教案

小班教案篇1

　　【設(shè)計意圖】

　　小班的孩子很喜歡參加戶外活動，但動作還不協(xié)調(diào)，很容易摔跤。為了鍛煉孩子身體的平衡能力和協(xié)調(diào)能力，我設(shè)計了一節(jié)戶外活動《好玩的球》。想通過本次活動，讓每個孩子都能夠得到鍛煉和發(fā)展，讓每個孩子學(xué)習(xí)到新的玩法，感受游戲的快樂。

　　【活動目標】

　　1.學(xué)習(xí)拍球，拋接球，滾球，踢靜止球等多種球的玩法，發(fā)展幼兒的綜合運動技能。

　　2.培養(yǎng)幼兒對玩球和體育活動的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

　　3.培養(yǎng)幼兒合作意識，提高幼兒合作能力。

　　【活動準備】

　　平整寬闊的場地，彩色的'小皮球。

　　【活動過程】

　　一、和幼兒一起做準備活動，邊唱兒歌邊活動四肢

　　春天天氣真好， (雙手高高舉起，左右搖擺。)

　　花兒都開了， (兩手張開放在下巴下，像兩片小葉子)

　　楊柳樹枝對著我們彎彎腰， (做彎腰動作)

　　蝴蝶姑娘飛來了，蜜蜂嗡嗡叫。 (張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)

　　小白兔兒一跳一跳又一跳。 (學(xué)小白兔跳)

　　二、導(dǎo)入

　　1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　大皮球

　　媽媽買個皮球，

　　上面畫個小猴，

　　我來拍拍皮球，

　　小猴翻個跟斗。

　　請每個小朋友自選一個皮球，說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。

　　三、教師示范幾種球的玩法，指導(dǎo)幼兒自由玩球。

　　1.追球

　　兩名幼兒一只球，甲幼兒為滾球人將球滾出，乙幼兒為追球人，當(dāng)甲幼兒將球滾出后，乙馬上向前去追球，追到球后交換角色。注意球要挨地滾動。

　　2.反彈球

　　兩名幼兒一只球，一人將球往地上用力拍，球往上反彈時，對方立即去接住球。然后交換角色，繼續(xù)玩。

　　3. 滾球過門

　　兩人一球，一幼兒兩腿開立做球門，另一幼兒距三米處，對準球門滾出球，進球為勝，交換角色，繼續(xù)進行。

　　4.我來拍，你來接

　　兩名幼兒一只球，幼兒甲邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！碑�(dāng)說到“住”時把球拋給幼兒乙，幼兒乙接著球后，邊拍球邊說：“一二三四五，請你來接住�！睂⑶蛟賿伣o甲。

　　【活動延伸】

　　幼兒回家后，可以和爸爸媽媽一起玩皮球，并把自己學(xué)習(xí)的新玩法表演給爸爸媽媽看，請爸爸媽媽也表演幾種新玩法。

小班教案篇2

　　一、活動名稱：

　　早餐，你喜歡吃什么

　　二、活動目標：

　　1、初步學(xué)習(xí)短句：如果喜歡吃××，可能是××。

　　2、在猜一猜、說一說、玩一玩的過程中理解繪本內(nèi)容。

　　3、情緒愉快地參與活動，感受活動的快樂。

　　4、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

　　5、學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。

　　三、活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：知道常見的小動物和它們愛吃的食物。

　　2、物質(zhì)準備：幻燈片、投影儀、小食物卡片、小動物頭飾。

　　四、活動過程：

　　1、激發(fā)幼兒活動興趣。

　　鼓勵幼兒大膽講述自己喜歡吃的早餐。

　　2、初步感知繪本內(nèi)容。

　�。�1）鼓勵幼兒進行猜測，理解繪本內(nèi)容。

　�。�2）鼓勵幼兒用繪本中的句式進行講述。

　　3、食物動物找朋友（1）根據(jù)故事中的.情節(jié)，引導(dǎo)幼兒將食物卡片與動物卡片相匹配。

　　（2）看著卡片，鼓勵幼兒按短句：“如果喜歡吃××，可能是××”進行講述。

　　4、師幼完整欣賞故事。

　　5、游戲：早餐，你喜歡什么（1）給小動物送早餐。

　�。�2）幼兒與客人老師互動游戲。

　　五、活動反思：

　　活動在猜測環(huán)節(jié)為幼兒提供一個較大的想像創(chuàng)編空間。孩子平時的知識積淀與儲備相當(dāng)重要，尤其語言課，放開讓孩子說，積極的猜測到底誰愛吃這些早餐，多數(shù)孩子都能用“可能是”的句型來回答出所提的問題，孩子們積極發(fā)揮想象，大膽闡述，孩子們都想說，敢于表達，活動的預(yù)設(shè)目標基本達到。

小班教案篇3

　　一、活動目標

　　1、喜歡幼兒園，愿意做幼兒園的好寶寶。

　　2、喜歡看老師的表演，樂意和老師一起唱唱歌。

　　3、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。

　　4、知道檢查身體的重要性。

　　二、重點與難點

　　重點是引導(dǎo)幼兒喜歡看老師的表演，激發(fā)幼兒對幼兒園的情感。鼓勵幼兒做“好寶寶”：難點是讓每一個幼兒都參與到活動之中，樂意和老師一起唱唱歌。

　　三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　1、“我是好寶寶”的錄音磁帶。

　　2、一些可供幼兒獨自跳跳舞的道具。

　　四、設(shè)計思路

　　初進幼兒園小班孩子對新的環(huán)境有陌生感、距離感。因此鼓勵幼兒大膽地投入到各項活動之中對每一位幼兒來說是相當(dāng)重要的。開學(xué)初期讓幼兒看教師的表演、和教師一起參與活動能提高幼兒的積極性，變小班幼兒“觀摩，旁觀活動”為“參與、投入活動”。

　　選擇“我是好寶寶”這首歌是因為歌同淺顯易懂、朗朗上口、幼兒在動聽的旋律中很輕松地能知曉許多道理。對激發(fā)幼兒積極向上的欲望有良好的作用。

　　五、活動流程

　　欣賞重現(xiàn)——聯(lián)想創(chuàng)作——展現(xiàn)交流

　　1、欣賞

　　教師可在“山羊劇團”中按排幼兒觀看“我是好寶寶”的.表演。從而讓幼兒欣賞教師的表演、喜歡文藝作品。教師可以在“山羊劇團”中反復(fù)表演，讓幼兒熟悉歌曲，并引導(dǎo)、鼓勵幼兒積極參與。

　　注：“山羊劇團”是由教師作為表演者，為幼兒表演的劇團。

　　2、創(chuàng)造

　　教師在表演角里讓幼兒創(chuàng)作表演，幼兒在看過教師的演出后對歌曲知道卻還末熟悉，因此讓幼兒自己嘗試著來參與表演，能為幼兒提供自己創(chuàng)作的機會。教師應(yīng)好好鼓勵參與樂意表演的幼兒。也應(yīng)引導(dǎo)膽小幼兒來試一試。表演角里教師可提供各種樂器、道具（如小鈴、綢帶等）讓幼兒擺弄玩具中逐漸產(chǎn)生對音樂活動的興趣。

　　說明

　　角落游戲中小班幼兒參與應(yīng)有選擇的自由。角落游戲中反反復(fù)復(fù)播放的歌曲讓幼兒聽聽、唱唱、演演�！拔沂呛脤殞殹@首歌曲可在角落里按排二至三周。讓每個幼兒都能有參與的機會。

　　3、表現(xiàn)

　　①可利用每次角落游戲結(jié)束時，讓參與表演角活動的幼兒來表現(xiàn)自己。教師可以情緒情感上點評幼兒的積極性，也可從幼兒的動作中點評幼兒的創(chuàng)造性。

　�、诳衫眉w活動讓幼兒再次和教師共同表現(xiàn)歌曲，看看老師的動作、學(xué)學(xué)老師的動作、產(chǎn)生表現(xiàn)的欲望。

　　活動反思

　　上這節(jié)課之前，我讓家長在家豐富孩子的課前知識經(jīng)驗，原以為經(jīng)過家長的輔導(dǎo)，孩子們在課堂上會很會講，但是上下來的效果是，我講得多，孩子們講得少，而且孩子們對老師創(chuàng)設(shè)的情景很感興趣，所以上課時特別興奮，再加上他們手里拿著蛋，有的小朋友就一直在玩蛋，根本不注意你的提問，所以從整節(jié)課的效果來看，不是很好。特別是在送蛋時，有的小朋友竟然還送錯了，這是我沒有交代清楚的結(jié)果，也是我沒有想到的，通過我前面的講解，竟然還有小朋友雞蛋、鴨蛋不認識，雖然我及時地采取了措施，讓扮演鴨媽媽的老師告訴小朋友"我是鴨媽媽，我的蛋寶寶是白白的，圓圓的，大大的，這個可不是我的蛋寶寶"最后一個環(huán)節(jié)是告訴他們蛋的營養(yǎng)知識，我重復(fù)了兩邊才有一個小朋友說出了蛋里面最主要的是蛋白質(zhì)。

　　上這節(jié)課之前我是很有信心的，我想孩子們對這節(jié)課肯定會很感興趣，沒有想到的是他們是很感興趣，但是興趣點不在老師講的知識點上，這也是我考慮不周的結(jié)果，我想以后在老師的設(shè)計上，應(yīng)該更加緊密，更加仔細，一句一句老師都應(yīng)該牢記，應(yīng)該對孩子們的所有反應(yīng)有所回應(yīng)。