一年級七色光教案

時間：2024-04-02 07:00:21 教案

一年級七色光教案

　　作為一名教學工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的一年級七色光教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級七色光教案

一年級七色光教案1

　　教學目標：

　　1、通過辨字組詞的練習，使學生能正確掌握形近字并學會使用；學習體會比喻的修辭方法；體會分號的用法，學習使用分號。

　　2、積累與北京有關的詩詞。

　　3、了解關于北京的知識，擴大知識面。

　　4、以“話說北京”為主題，辦一期墻報，讓學生通過動手、動腦展示多姿多彩的北京，增強學生熱愛首都北京的情感。

　　教學重、難點：

　　體會比喻的修辭方法，寫好用好比喻句。

　　教學準備：

　　1、多媒體課件。

　　2、課前讓學生搜集與北京有關的詩文、圖片資料。

　　教學流程：

　　一、創(chuàng)設情境，激趣導入。

　　龍龍和文文：（課件演示）“動物園里的動物真多呀！你瞧，這是活蹦亂跳的猴子、威風凜凜的獅子，還有……

　　小伙伴們，今天就讓我們一起走進“語文七色光八”，一同走進動物世界，關注我們?nèi)祟惖暮门笥�，你們愿意嗎？�?/p>

　　1、你們認識哪些動物呢？（自由認）

　�。ɡ蠋燑c擊鼠標，學生大聲說出動物的名稱）

　　2、“開火車”認動物名

　　老師出示卡片：孩子們真棒！動物園的叔叔阿姨獎你們一道智力趣題！請看

　　考考你：（屏顯一只活潑可愛的小松鼠及文字）

　　給下面的五個字加上同一個偏旁，就可以使這些字都變成動物的名稱，你知道應該加什么偏旁嗎？

　　師者星苗句

　　3、小組合作學習（動腦想一想，動手寫一寫），討論交流自己的看法。

　　4、小組匯報：（屏顯課件）讀讀這個新字都是什么，為什么要加上這個偏旁？

　　5、博士升級：你還知道哪些帶有“反犬旁”的表示動物名稱的字嗎？看誰知道得多，就可以升級成為“小博士”，加油啊，小朋友！

　　生匯報/師點擊鼠標：狐貍、狼……（請大聲讀讀它們的名稱吧�。�

　　二、自主發(fā)現(xiàn)，交流積累。

　�。ǔ霈F(xiàn)文文和龍龍的獎勵話語：孩子們真棒！這些動物都是我們?nèi)祟惖暮门笥�，有趣的是許多成語中也帶有動物的名稱呢�。�

　　1、（屏顯成語）學生憑借音節(jié)讀準字音，自由讀3-5遍。

　　2、同桌互讀，互相正音。

　　3、指名讀，全班讀。

　　4、看一看，想一想，你發(fā)現(xiàn)了什么？（學生思考交流）

　　5、在書上畫出每個成語中的動物名稱，大聲讀讀這6個成語。（a、讀成語；b、說成語中的動物名稱，老師點擊這個字并出現(xiàn)相應的動物）

　　6、大顯伸手：像這樣的成語你還能說出幾個嗎？（每說對一個，獎勵小動物粘片一張）

　　三、自主閱讀，拓展延伸。

　　導入：打開知識窗，你會發(fā)現(xiàn)，動物世界奇妙無窮，精彩無限。你瞧，“動物之最”閃亮登場了！請你一飽眼福。（屏顯多媒體課件）

　　1、自由讀短文。

　　提示：遇到不認識的字怎么辦？（讀拼音，作記號）

　　2、標出自然段序號，指名分段讀短文。

　　3、小組交流：你知道了什么？把你最喜歡的自然段讀給同學聽。

　　4、生匯報，相機指導朗讀。

　　5、全班齊讀。

　　6、文文和龍龍：同學們，你們還知道哪些“動物之最”呢？

　　學生發(fā)言，老師相機補充資料（課時展示）。

　　四、合作交流，資源共享。

　　1、點擊鼠標，文文和龍龍說：“了解了‘動物之最’，我們再去‘動物之家’做客吧！”

　　屏顯文字：你知道動物們的家都是什么樣的嗎？把你查找的資料和同學交流交流。

　　2、全班交流，說說你的資料是怎么查找到的？

　　小結：搜集資料的方法

　�。�1）看課外書；

　�。�2）問爸爸媽媽；

　�。�3）看電視；

　�。�4）上網(wǎng)……

　　3、以小組為單位，自主合作整理資料。

　�。�1）粘貼圖片，配文字說明；

　　（2）畫一畫你喜愛的一種動物的家；

　　（3）讀動物的兒歌；

　　（4）猜動物的謎語；

　　……

　　4、作品點評，師生點評

　　5、課件補充

　�。�1）不同動物的家；

　�。�2）警犬——“偵破英雄”；

　　（3）“護嬰保姆”——大蟒蛇；

　�。�4）勤務員——大象（洗車，搬重物……）

　　看了這些有趣的`動物實例以及不同動物的家，你想說些什么？（激發(fā)對動物的喜愛、贊嘆）

　　6、小結：不同的動物有不一樣的家，它們的家各種各樣、別具特色，展示了它們不同的生活習性和特點。這些多可愛、多能干的動物呀，它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥�，都需要我們共同的關注和保護。

　　7、請給動物世界教學設計>設計一份宣傳標語

　�。�1）保護動物，人人有責；

　�。�2）保護動物，手下留情；……

　　a、點擊鼠標：文文和龍龍說：小伙伴們，我們馬上就要結束在動物世界的旅行了，在動物世界里，我們快樂著，也收獲著。你能說說你有什么收獲嗎？（學生自由發(fā)言）

　　b、結束語

　　文文深情地唱：竹子開花啰喂——

　　龍龍接著唱：咪咪躺在媽媽的懷里數(shù)星星……（師生一起唱）

一年級七色光教案2

　　教學目標：

　�。�、指導學生用輕松愉快的情緒，柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

　�。�、認識鈴鼓，掌握其演奏方法，并會使用其為歌曲伴奏；進行創(chuàng)編練習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及自主學習的能力。

　　教材分析：

　　《新年好》是一首英國兒童歌曲，2/4拍，F(xiàn)大調(diào)，是由兩個樂句構成的一段體結構。曲調(diào)優(yōu)美、流暢，表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞，互相祝賀的愉快心情。

　　教學重點：

一、學習用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

　　二、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

　　教學難點：

　　掌握歌曲節(jié)奏，用各種方式為歌曲伴奏。

　　教具準備：

　　手風琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。

　　教學過程：

一、組織教學：

　　1、師生用歌聲互相問好！

　　2、引言：今天，李老師給大家上課，你們歡迎嗎？聽你們音樂老師說，一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發(fā)言，比實驗小學（其它學校）的同學都要好，是不是？

　　生：是�。ù舐暤卣f）

　　小兔子（一只木偶由老師操縱）：是誰在說大話呀？

　　師：噢，我忘了給大家介紹了，這是我的好朋友小兔子，它也跟來看看，要和朋口中�。▽嶒炐W）的同學比一比，比什么呢？

　　小兔子：嗯……比動作。誰都知道我小兔的動作最靈活（悄悄地說）。你們學過了《火車開啦》這首歌，我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧！你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車？（個別提問3-4人）火車頭呢，可用什么動作？（個別提問2-3人）

　　3、選擇2種開火車的方式進行游戲。（全班分4列，各列按順序從前門開出，后門開進，還沒輪到走的同學原地做動作。）

　　二、節(jié)奏練習：

　�。�、師：和小朋友們一起開火車開快樂，小兔子都很想和大家交朋友了，你們聽它是怎么說的。

　　小兔子：我是小兔 │我是小兔│我們大家│做朋友 -‖

　　師：誰愿意和小兔子交朋友的請你也這樣說，比如老師這樣說：我是老師│我是老師│我們大家│做朋友　-‖。

　　2、師引導學生按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。

　　3、學生讀節(jié)奏3/4×× ×　× │×× ×　×│×× ×　× │×× ×　-‖（師啟發(fā)學生這是三拍子的節(jié)奏，生可邊按三拍子拍手邊讀）。

　　三、歌曲教學。

　　1、導入：小兔子：真好聽，真好聽，同學們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣，啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎？為什么？過新年好不好？今天，我們就很開心地來學習一首歌《新年好》。

　　2、學生安靜地聽錄音范唱，出示圖片（包含歌譜及過年畫面）（學生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動）。

　　3、把高興的心情唱出，學生用啦哼唱歌曲旋律，師彈琴伴奏。

　　4、生利用前面學過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩（先讀一遍節(jié)奏）。（師：我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的`歌詞。）

　　5、采用跟唱法學唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))

　　6、學生連貫地唱（師彈琴伴奏）。師指出不足的地方，對聲音提出要求。(可通過教師生動的范唱讓學生體會帶感情的演唱，盡量減少語言上的說教。)

　　7、引導學生用高興的心情演唱歌曲（我們過年的時候都很高興，所以唱這首歌時應該怎么唱？）。

　　四、創(chuàng)作練習：

　　1、在節(jié)日里，大家都很愉快，你們還知道哪些節(jié)日？能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌？比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的：……

　　2、學生分小組討論唱何節(jié)日，怎么唱？

　　3、請個別小組演唱。

　　4、師：在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏，你們看這叫什么？

　　認識鈴鼓，掌握其演奏方法(可能有的學生在幼兒園有接觸過鈴鼓，可讓學生自己說說如何演奏)。

　　5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏？

　　6、學生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。（師提示這首歌是三拍子的）

　　7、各小組示范本組創(chuàng)作結果。

　　8、全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學可做手勢。

　　9、小兔子：這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學的同學聽聽！

　　10、給小朋友們錄音（邊唱邊打擊樂器）。

　　11、放給小朋友們聽一聽。

　　12、歌表演。（機動練習）

　　四、課堂小結：

　　這節(jié)課，我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學會了什么？我們學會了《新年好》這首歌，這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學們和老師一起過得快樂嗎？我們一起和小兔子說聲再見，開著火車家吧!（全班分4列火車做律動出教室）

一年級七色光教案3

　　教材分析：

　　在語文七色光一中，首先出現(xiàn)的就是《漢語拼音字母表》讓學生記住形，使以后查字典時更為方便。日積月累是為了讓學生積累更多的詞語。所以不必講解。通過開設知識窗，講學生了解了在世界上的之最，使學生更為熱愛祖國，通過我是娃讓學生了解講普通話的重要性，同時也讓學生感到作為一個人而自豪。

　　教學理念：

　　語文是一個綜合性，實踐性很強的學科“語文七色光”中的主要活動內(nèi)容有機地結合起來，讓學生通過參與各類學習活動，了解祖國，從而激發(fā)學生熱愛祖國的感情，努力讓學生在良好的情感體驗中學習。

　　教學目標：1、能按順序背誦漢語拼音字母表，能分清大小寫

　　2.知道的世界之最，積累一些描寫祖國的詞語，培養(yǎng)熱愛祖國的情感

　　3、通過我是娃，知道說普通話的重要性

　　教學重點：抓握漢語拼音字母表，培養(yǎng)愛國之情

　　教學難點：區(qū)分漢語字母表的大小寫

　　教具準備：自制智慧果樹、漢語拼音字母表、詞語黑板

　　教學過程：

　　一、談話導入

　　1、師：今天老師和同學們一起到語文七色光的樂園里去看一看，那里有許多知識的果實，等著我們?nèi)フ∧�！你們愿意去嗎？（愿意）（板書課題）

　　2、師：要想摘到知識的果實，可不是那么的容易，你們必須要闖過關才能獲得，有信心嗎？

　　生：有

　　二、第一關：讀讀背背

　　1、師：老師給你們帶來一些老朋友，你能叫出名字嗎？（出示《漢語拼音字母表》）

　　2、師：在它們身邊的.就是大寫字母，誰愿意領著大家來讀一讀

　　3、師：有哪些大小寫字母完全一樣？（CcOoPpSsVvXxZz）

　　4、師：仔細看，有哪些大小寫字母相近：（FfKkMmNnTtUuYy0

　　5、師：記一記，哪些大小寫字母差別大？（AaBbDdEeGgHhLlQqRr）

　　6、放《字母歌》，教學生唱歌，幫助記憶字母順序

　　7、游戲鞏固，找朋友

　　8、師：小朋友真厲害順利的闖過了第一關。

　　三、第二關：記一記

　　1、師：你知道我們的祖國多偉大嗎？

　　2、師：（出示詞語）請你們小組合作來讀一讀這些詞語，比一比誰認的最多，記得最快

　　3、請小朋友來領大家讀一讀，再齊讀

　　4、做游戲連線

　　豐富的物產(chǎn)

　　遼闊的民族

　　勤勞的土地

　　悠久的民族

　　美麗的歷史

　　智慧的人民

　　四、第四關、說一說

　　師：小組合作讀知識窗，和組員交流一下，讀后你知道了什么？（全班交流）

　　師：你還知道哪些世界之最

　　五、第五關我會說

　　師：介紹這個娃，你知道他說的是什么話嗎？（普通話）

　　師：象別人介紹自己時應該怎樣說？

　　生：名字、年齡、自身特征

　　師：誰能試著說一說？指名說，給予

　　師：說給同桌聽一聽

　　六、：

　　同學們可真厲害，順利的闖過了四關，摘到了你們的智慧果，你們高興嗎？老師相信你們以后會摘到更多更大的果實，請大家繼續(xù)努力吧！

【一年級七色光教案】相關文章：