當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 一年級(jí)七色光教案

一年級(jí)七色光教案

時(shí)間:2024-04-02 07:00:21 教案

一年級(jí)七色光教案

  作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的一年級(jí)七色光教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

一年級(jí)七色光教案

一年級(jí)七色光教案1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過辨字組詞的練習(xí),使學(xué)生能正確掌握形近字并學(xué)會(huì)使用;學(xué)習(xí)體會(huì)比喻的修辭方法;體會(huì)分號(hào)的用法,學(xué)習(xí)使用分號(hào)。

  2、積累與北京有關(guān)的詩(shī)詞。

  3、了解關(guān)于北京的知識(shí),擴(kuò)大知識(shí)面。

  4、以“話說北京”為主題,辦一期墻報(bào),讓學(xué)生通過動(dòng)手、動(dòng)腦展示多姿多彩的北京,增強(qiáng)學(xué)生熱愛首都北京的情感。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  體會(huì)比喻的修辭方法,寫好用好比喻句。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件。

  2、課前讓學(xué)生搜集與北京有關(guān)的詩(shī)文、圖片資料。

  教學(xué)流程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入。

  龍龍和文文:(課件演示)“動(dòng)物園里的動(dòng)物真多呀!你瞧,這是活蹦亂跳的猴子、威風(fēng)凜凜的獅子,還有……

  小伙伴們,今天就讓我們一起走進(jìn)“語(yǔ)文七色光八”,一同走進(jìn)動(dòng)物世界,關(guān)注我們?nèi)祟惖暮门笥,你們(cè)敢鈫幔俊?/p>

  1、你們認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物呢?(自由認(rèn))

 。ɡ蠋燑c(diǎn)擊鼠標(biāo),學(xué)生大聲說出動(dòng)物的名稱)

  2、“開火車”認(rèn)動(dòng)物名

  老師出示卡片:孩子們真棒!動(dòng)物園的叔叔阿姨獎(jiǎng)你們一道智力趣題!請(qǐng)看

  考考你:(屏顯一只活潑可愛的小松鼠及文字)

  給下面的五個(gè)字加上同一個(gè)偏旁,就可以使這些字都變成動(dòng)物的名稱,你知道應(yīng)該加什么偏旁嗎?

  師者星苗句

  3、小組合作學(xué)習(xí)(動(dòng)腦想一想,動(dòng)手寫一寫),討論交流自己的看法。

  4、小組匯報(bào):(屏顯課件)讀讀這個(gè)新字都是什么,為什么要加上這個(gè)偏旁?

  5、博士升級(jí):你還知道哪些帶有“反犬旁”的表示動(dòng)物名稱的字嗎?看誰(shuí)知道得多,就可以升級(jí)成為“小博士”,加油啊,小朋友!

  生匯報(bào)/師點(diǎn)擊鼠標(biāo):狐貍、狼……(請(qǐng)大聲讀讀它們的名稱吧!)

  二、自主發(fā)現(xiàn),交流積累。

 。ǔ霈F(xiàn)文文和龍龍的獎(jiǎng)勵(lì)話語(yǔ):孩子們真棒!這些動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖暮门笥,有趣的是許多成語(yǔ)中也帶有動(dòng)物的名稱呢。

  1、(屏顯成語(yǔ))學(xué)生憑借音節(jié)讀準(zhǔn)字音,自由讀3-5遍。

  2、同桌互讀,互相正音。

  3、指名讀,全班讀。

  4、看一看,想一想,你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生思考交流)

  5、在書上畫出每個(gè)成語(yǔ)中的動(dòng)物名稱,大聲讀讀這6個(gè)成語(yǔ)。(a、讀成語(yǔ);b、說成語(yǔ)中的動(dòng)物名稱,老師點(diǎn)擊這個(gè)字并出現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)物)

  6、大顯伸手:像這樣的成語(yǔ)你還能說出幾個(gè)嗎?(每說對(duì)一個(gè),獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物粘片一張)

  三、自主閱讀,拓展延伸。

  導(dǎo)入:打開知識(shí)窗,你會(huì)發(fā)現(xiàn),動(dòng)物世界奇妙無(wú)窮,精彩無(wú)限。你瞧,“動(dòng)物之最”閃亮登場(chǎng)了!請(qǐng)你一飽眼福。(屏顯多媒體課件)

  1、自由讀短文。

  提示:遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(讀拼音,作記號(hào))

  2、標(biāo)出自然段序號(hào),指名分段讀短文。

  3、小組交流:你知道了什么?把你最喜歡的自然段讀給同學(xué)聽。

  4、生匯報(bào),相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

  5、全班齊讀。

  6、文文和龍龍:同學(xué)們,你們還知道哪些“動(dòng)物之最”呢?

  學(xué)生發(fā)言,老師相機(jī)補(bǔ)充資料(課時(shí)展示)。

  四、合作交流,資源共享。

  1、點(diǎn)擊鼠標(biāo),文文和龍龍說:“了解了‘動(dòng)物之最’,我們?cè)偃ァ畡?dòng)物之家’做客吧!”

  屏顯文字:你知道動(dòng)物們的家都是什么樣的嗎?把你查找的資料和同學(xué)交流交流。

  2、全班交流,說說你的資料是怎么查找到的?

  小結(jié):搜集資料的方法

  (1)看課外書;

  (2)問爸爸媽媽;

 。3)看電視;

  (4)上網(wǎng)……

  3、以小組為單位,自主合作整理資料。

  (1)粘貼圖片,配文字說明;

 。2)畫一畫你喜愛的一種動(dòng)物的家;

 。3)讀動(dòng)物的兒歌;

 。4)猜動(dòng)物的謎語(yǔ);

  ……

  4、作品點(diǎn)評(píng),師生點(diǎn)評(píng)

  5、課件補(bǔ)充

 。1)不同動(dòng)物的家;

 。2)警犬——“偵破英雄”;

 。3)“護(hù)嬰保姆”——大蟒蛇;

 。4)勤務(wù)員——大象(洗車,搬重物……)

  看了這些有趣的`動(dòng)物實(shí)例以及不同動(dòng)物的家,你想說些什么?(激發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛、贊嘆)

  6、小結(jié):不同的動(dòng)物有不一樣的家,它們的家各種各樣、別具特色,展示了它們不同的生活習(xí)性和特點(diǎn)。這些多可愛、多能干的動(dòng)物呀,它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥,都需要我們共同的關(guān)注和保護(hù)。

  7、請(qǐng)給動(dòng)物世界教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)一份宣傳標(biāo)語(yǔ)

  (1)保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé);

  (2)保護(hù)動(dòng)物,手下留情;……

  a、點(diǎn)擊鼠標(biāo):文文和龍龍說:小伙伴們,我們馬上就要結(jié)束在動(dòng)物世界的旅行了,在動(dòng)物世界里,我們快樂著,也收獲著。你能說說你有什么收獲嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)

  b、結(jié)束語(yǔ)

  文文深情地唱:竹子開花啰喂——

  龍龍接著唱:咪咪躺在媽媽的懷里數(shù)星星……(師生一起唱)

一年級(jí)七色光教案2

  教學(xué)目標(biāo)

 。、指導(dǎo)學(xué)生用輕松愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》。

 。、認(rèn)識(shí)鈴鼓,掌握其演奏方法,并會(huì)使用其為歌曲伴奏;進(jìn)行創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

  教材分析

  《新年好》是一首英國(guó)兒童歌曲,2/4拍,F(xiàn)大調(diào),是由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們?cè)谛履甑絹碇H歡樂歌舞,互相祝賀的愉快心情。

  教學(xué)重點(diǎn)

一、學(xué)習(xí)用輕松愉快的情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

  二、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn)

  掌握歌曲節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

  教具準(zhǔn)備:

  手風(fēng)琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小兔子道具、錄音機(jī)、磁帶、燈籠、鞭炮。

  教學(xué)過程:

一、組織教學(xué):

  1、師生用歌聲互相問好!

  2、引言:今天,李老師給大家上課,你們歡迎嗎?聽你們音樂老師說,一⑴班的小朋友上課認(rèn)真積極舉手發(fā)言,比實(shí)驗(yàn)小學(xué)(其它學(xué)校)的同學(xué)都要好,是不是?

  生:是。ù舐暤卣f)

  小兔子(一只木偶由老師操縱):是誰(shuí)在說大話呀?

  師:噢,我忘了給大家介紹了,這是我的好朋友小兔子,它也跟來看看,要和朋口中小(實(shí)驗(yàn)小學(xué))的同學(xué)比一比,比什么呢?

  小兔子:嗯……比動(dòng)作。誰(shuí)都知道我小兔的動(dòng)作最靈活(悄悄地說)。你們學(xué)過了《火車開啦》這首歌,我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧!你們想想可用什么動(dòng)作來表現(xiàn)開火車?(個(gè)別提問3-4人)火車頭呢,可用什么動(dòng)作?(個(gè)別提問2-3人)

  3、選擇2種開火車的方式進(jìn)行游戲。(全班分4列,各列按順序從前門開出,后門開進(jìn),還沒輪到走的同學(xué)原地做動(dòng)作。)

  二、節(jié)奏練習(xí):

  1、師:和小朋友們一起開火車開快樂,小兔子都很想和大家交朋友了,你們聽它是怎么說的。

  小兔子:我是 小 兔 │我是 小 兔│我們 大 家│做朋 友 -‖

  師:誰(shuí)愿意和小兔子交朋友的請(qǐng)你也這樣說, 比如老師這樣說:我是 老 師│我是 老 師│我們 大 家│做朋 友 -‖。

  2、師引導(dǎo)學(xué)生按小兔子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語(yǔ)言。

  3、學(xué)生讀節(jié)奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖(師啟發(fā)學(xué)生這是三拍子的節(jié)奏,生可邊按三拍子拍手邊讀)。

  三、歌曲教學(xué)。

  1、導(dǎo)入:小兔子:真好聽,真好聽,同學(xué)們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣,啪啪啪啪的。過年時(shí)你們高興嗎?為什么?過新年好不好?今天,我們就很開心地來學(xué)習(xí)一首歌《新年好》。

  2、學(xué)生安靜地聽錄音范唱,出示圖片(包含歌譜及過年畫面)(學(xué)生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動(dòng))。

  3、把高興的心情唱出,學(xué)生用啦哼唱歌曲旋律,師彈琴伴奏。

  4、生利用前面學(xué)過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強(qiáng)拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節(jié)奏)。(師:我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的`歌詞。)

  5、采用跟唱法學(xué)唱歌詞幾遍。(若全班都會(huì)唱可跳過此環(huán)節(jié))

  6、學(xué)生連貫地唱(師彈琴伴奏)。師指出不足的地方,對(duì)聲音提出要求。(可通過教師生動(dòng)的范唱讓學(xué)生體會(huì)帶感情的演唱,盡量減少語(yǔ)言上的說教。)

  7、引導(dǎo)學(xué)生用高興的心情演唱歌曲(我們過年的時(shí)候都很高興,所以唱這首歌時(shí)應(yīng)該怎么唱?)。

  四、創(chuàng)作練習(xí):

  1、在節(jié)日里,大家都很愉快,你們還知道哪些節(jié)日?能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌?比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的:……

  2、學(xué)生分小組討論唱何節(jié)日,怎么唱?

  3、請(qǐng)個(gè)別小組演唱。

  4、師:在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏,你們看這叫什么?

  認(rèn)識(shí)鈴鼓,掌握其演奏方法(可能有的學(xué)生在幼兒園有接觸過鈴鼓,可讓學(xué)生自己說說如何演奏)。

  5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏?

  6、學(xué)生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。(師提示這首歌是三拍子的)

  7、各小組示范本組創(chuàng)作結(jié)果。

  8、全班同學(xué)邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學(xué)可做手勢(shì)。

  9、小兔子:這么好聽的聲音我要錄下來帶給實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)聽聽!

  10、給小朋友們錄音(邊唱邊打擊樂器)。

  11、放給小朋友們聽一聽。

  12、歌表演。(機(jī)動(dòng)練習(xí))

  四、課堂小結(jié):

  這節(jié)課,我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學(xué)會(huì)了什么?我們學(xué)會(huì)了《新年好》這首歌,這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學(xué)們和老師一起過得快樂嗎?我們一起和小兔子說聲再見,開著火車家吧!(全班分4列火車做律動(dòng)出教室)

一年級(jí)七色光教案3

  教材分析:

  在語(yǔ)文七色光一中,首先出現(xiàn)的就是《漢語(yǔ)拼音字母表》讓學(xué)生記住形,使以后查字典時(shí)更為方便。日積月累是為了讓學(xué)生積累更多的詞語(yǔ)。所以不必講解。通過開設(shè)知識(shí)窗,講學(xué)生了解了在世界上的之最,使學(xué)生更為熱愛祖國(guó),通過我是娃讓學(xué)生了解講普通話的重要性,同時(shí)也讓學(xué)生感到作為一個(gè)人而自豪。

  教學(xué)理念:

  語(yǔ)文是一個(gè)綜合性,實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科“語(yǔ)文七色光”中的主要活動(dòng)內(nèi)容有機(jī)地結(jié)合起來,讓學(xué)生通過參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng),了解祖國(guó),從而激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)的感情,努力讓學(xué)生在良好的情感體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

  教學(xué)目標(biāo):1、能按順序背誦漢語(yǔ)拼音字母表,能分清大小寫

  2.知道的世界之最,積累一些描寫祖國(guó)的詞語(yǔ),培養(yǎng)熱愛祖國(guó)的情感

  3、通過我是娃,知道說普通話的重要性

  教學(xué)重點(diǎn):抓握漢語(yǔ)拼音字母表,培養(yǎng)愛國(guó)之情

  教學(xué)難點(diǎn):區(qū)分漢語(yǔ)字母表的大小寫

  教具準(zhǔn)備:自制智慧果樹、漢語(yǔ)拼音字母表、詞語(yǔ)黑板

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、師:今天老師和同學(xué)們一起到語(yǔ)文七色光的樂園里去看一看,那里有許多知識(shí)的果實(shí),等著我們?nèi)フ∧!你們(cè)敢馊幔浚ㄔ敢猓ò鍟n題)

  2、師:要想摘到知識(shí)的果實(shí),可不是那么的容易,你們必須要闖過關(guān)才能獲得,有信心嗎?

  生:有

  二、第一關(guān):讀讀背背

  1、師:老師給你們帶來一些老朋友,你能叫出名字嗎?(出示《漢語(yǔ)拼音字母表》)

  2、師:在它們身邊的.就是大寫字母,誰(shuí)愿意領(lǐng)著大家來讀一讀

  3、師:有哪些大小寫字母完全一樣?(CcOoPpSsVvXxZz)

  4、師:仔細(xì)看,有哪些大小寫字母相近:(FfKkMmNnTtUuYy0

  5、師:記一記,哪些大小寫字母差別大?(AaBbDdEeGgHhLlQqRr)

  6、放《字母歌》,教學(xué)生唱歌,幫助記憶字母順序

  7、游戲鞏固,找朋友

  8、師:小朋友真厲害順利的闖過了第一關(guān)。

  三、第二關(guān):記一記

  1、師:你知道我們的祖國(guó)多偉大嗎?

  2、師:(出示詞語(yǔ))請(qǐng)你們小組合作來讀一讀這些詞語(yǔ),比一比誰(shuí)認(rèn)的最多,記得最快

  3、請(qǐng)小朋友來領(lǐng)大家讀一讀,再齊讀

  4、做游戲連線

  豐富的物產(chǎn)

  遼闊的民族

  勤勞的土地

  悠久的民族

  美麗的歷史

  智慧的人民

  四、第四關(guān)、說一說

  師:小組合作讀知識(shí)窗,和組員交流一下,讀后你知道了什么?(全班交流)

  師:你還知道哪些世界之最

  五、第五關(guān)我會(huì)說

  師:介紹這個(gè)娃,你知道他說的是什么話嗎?(普通話)

  師:象別人介紹自己時(shí)應(yīng)該怎樣說?

  生:名字、年齡、自身特征

  師:誰(shuí)能試著說一說?指名說,給予

  師:說給同桌聽一聽

  六、:

  同學(xué)們可真厲害,順利的闖過了四關(guān),摘到了你們的智慧果,你們高興嗎?老師相信你們以后會(huì)摘到更多更大的果實(shí),請(qǐng)大家繼續(xù)努力吧!

【一年級(jí)七色光教案】相關(guān)文章:

《七色光》教案02-25

《七色光》教案5篇04-06

《七色光》教案四篇04-06

《七色光》教案7篇04-06

《七色光》教案4篇10-06

奇妙的七色光大班教案02-01

語(yǔ)文教案七色光二06-17

《七色光》教案匯編6篇04-12

有關(guān)《七色光》教案三篇04-28

【推薦】《七色光》教案四篇04-27