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大班探究科學(xué)活動(dòng)：多米諾公開課教案含課件PPT下載
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【帋痛蠹艺淼拇蟀嗵骄靠茖W(xué)活動(dòng)：多米諾公開課教案含課件PPT下載，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.探索骨牌的數(shù)量、間距及多樣排法，并大膽交流自己的發(fā)現(xiàn)。
2.能與同伴合作，體驗(yàn)骨牌游戲帶來的樂趣，有進(jìn)一步探究的欲望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：多米諾骨牌視頻、骨牌一人10張、輔助材料
活動(dòng)流程：
一、說說多米諾骨牌（觀察游戲圖片，聊聊多米諾的玩法）
今天老師就是帶大家來玩兩個(gè)兩個(gè)朋友在一起玩的游戲，今天我們玩的游戲需要兩個(gè)朋友合作，知道是什么是合作呢？兩個(gè)人做同樣一件事，要幫助要團(tuán)結(jié)。
那多米諾怎么玩呢，誰能用一句話說清楚呢？
提問：這個(gè)游戲名字叫什么？能怎么玩？怎樣算成功？
小結(jié)：玩多米諾骨牌的時(shí)候要先將骨牌排好。推倒第一張骨牌，如果其余骨牌依次倒下則算成功。
二、一起來玩多米諾骨牌（兩兩合作，進(jìn)行多米諾的搭建）
1.兩人合作，嘗試進(jìn)行骨牌擺放
過渡：大家都玩過了多米諾骨牌，那么我們來試一試，今天我們有好幾關(guān)，每一關(guān)都會(huì)越來越難，看下第一關(guān)，開一下神秘的大門，大門后面有我們第一關(guān)的任務(wù)，我們來看下圖片的意思，（兩個(gè)人，十塊骨牌）
要求
�。�1）兩人合作完成排陣。
�。�2）兩人合作用10塊骨牌搭建牌陣，搭建完成立即停手。
觀察指導(dǎo)：（1）同伴間合作情況 （2）在搭建時(shí)骨牌間的距離控制。
兩個(gè)人合作，有的是一人擺一塊，有的是一人擺，一人保護(hù)。
骨牌大家都搭好了，我們就來試試剛才說的連鎖反應(yīng)能不能發(fā)生，兩個(gè)好朋友選一個(gè)代表去推，推的時(shí)候讓大家都看到，分享一下大家的成果。
提問：成功的秘訣是什么？
小結(jié)：完美合作，合適間距是成功的要素。
2.兩人合作，挑戰(zhàn)多米諾任務(wù)
觀看課件PPT ，解釋闖關(guān)圖片表示的意思，任務(wù)要求是什么。
要求1：用10塊多米諾，完成從A點(diǎn)到B點(diǎn)的搭建。
要求2：合作者，根據(jù)任務(wù)要求完成多米諾的搭建，搭建完成后即可停手。
一定要聽好要求，這次有兩個(gè)點(diǎn)A點(diǎn)和B點(diǎn)，一定要碰到AB兩點(diǎn)。
搭建完成后，集體檢查下，大家搭的是否符合要求，如果一個(gè)點(diǎn)沒有碰到，也要宣布失敗。大家看下，這兩點(diǎn)之間，有的組搭的很直，有的有點(diǎn)彎，我們可以預(yù)測一下哪個(gè)可以成功。
3.任務(wù)升級，挑戰(zhàn)多米諾任務(wù)難度加大
觀看課件PPT ，明確任務(wù)具體要求。
要求：兩人合作，用20塊多米諾，在兩分鐘內(nèi)完成A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)間的搭建。
這次我們搭建是有時(shí)間限制的，一定要要在時(shí)間限制內(nèi)完成，目前桌子上只有十塊多米諾，需要去再拿十塊，所以我們要學(xué)會(huì)合作，節(jié)約時(shí)間，保證能完成任務(wù)，兩個(gè)人一定要搭配好。
觀察指導(dǎo)：
�。�1）骨牌數(shù)量、間距的觀察與思考
（2）對于轉(zhuǎn)彎處的處理。
你們猜下排的這幾組能成功嗎，不能成功的會(huì)在哪里出現(xiàn)斷掉的問題呢？為什么會(huì)斷掉呢，是什么原因呢？
觀看課件PPT 兩張圖片，看看哪張能成功，并分析原因。
小結(jié)：原來轉(zhuǎn)彎處更加需要注意骨牌間的距離，而且同樣數(shù)量的骨牌能搭出那么多種不同的線路出來。
再給大家兩分鐘的時(shí)間，我們剛才說的問題一定要注意，這次再排一次，看看會(huì)不會(huì)成功。
搭排成功后，實(shí)驗(yàn)一下能不能成功，不成功再次分析原因。
三、骨牌達(dá)人（觀看游戲視頻，引發(fā)進(jìn)一步探究的興趣）
提問：骨牌高手們玩的骨牌跟我們玩得有什么不一樣？
小結(jié)：原來加入各種機(jī)關(guān)之后骨牌能有更多更刺激的搭法。以后嘗試時(shí)需要注意骨牌的數(shù)量，擺放的位置，可能對于機(jī)關(guān)的選擇也需要進(jìn)行不斷地研究。
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