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小班科學(xué)教案《誰在水里不見了》

時間:2024-04-05 15:02:03 教案 我要投稿
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小班科學(xué)教案《誰在水里不見了》

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的小班科學(xué)教案《誰在水里不見了》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小班科學(xué)教案《誰在水里不見了》

  教學(xué)目標(biāo):

  1、在動手操作中比較觀察了解溶解現(xiàn)象,產(chǎn)生觀察的興趣。

  2、能初步記錄與交流自己實(shí)驗(yàn)結(jié)果,樂意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、教師操作材料:糖、黃沙、赤豆若干, 一張大記錄紙。

  2、幼兒操作材料:分別裝有糖、黃沙、赤豆的盒子若干,水杯、分類盒、小調(diào)羹若干,記錄板、記錄紙、粘貼紙人手一份。

  3、實(shí)驗(yàn)記錄:用貼標(biāo)記的記錄形式。

  誰在水里不見了 姓名

  我的實(shí)驗(yàn)材料

  糖

  黃沙

  綠豆

  我的猜想

  我的實(shí)驗(yàn)

  4、科學(xué)術(shù)語及詞匯:溶解。

  5、時間安排:20~25分鐘。

  教學(xué)過程:

一、幼兒認(rèn)識材料,激發(fā)實(shí)驗(yàn)興趣。

  教師出示裝有糖、黃沙和赤豆的盒子,讓幼兒通過看一看,摸一摸,嘗一嘗,認(rèn)識實(shí)驗(yàn)材料。

  師:今天,我給你們帶來了幾樣小禮物,看看它們是什么?

  二、幼兒實(shí)驗(yàn)操作——誰在水里不見了

  (一)、幼兒猜想,到集體記錄板上記錄猜想結(jié)果。

  1、師:今天,三種寶寶要和我們玩捉迷藏的游戲,請它們藏到水里面會怎樣呢?你覺得哪個寶寶在水里會不見了?

  2、幼兒獨(dú)立思考、進(jìn)行猜想,交流講述。

  3、幼兒到集體記錄板上用粘貼小紅花記錄猜想結(jié)果。

  4、教師小結(jié):有的小朋友覺得糖寶寶到水里會不見,有的小朋友則認(rèn)為黃沙寶寶,還有的小朋友認(rèn)為是赤豆寶寶。大家的想法都不一樣,待會我們一起來試一試,做一做,看看到底是哪個寶寶在水里不見了。

 。ǘ、幼兒實(shí)驗(yàn),在自己的記錄板上記錄結(jié)果。

  1、教師介紹實(shí)驗(yàn)材料,交待實(shí)驗(yàn)步驟。

  師:①請小朋友選擇一種寶寶,放在紅色盒子里的小水杯里,用調(diào)羹攪拌一下,看一看發(fā)生了什么?它是不是在水里不見了?②如果這個寶寶在水里不見了,就把看到的結(jié)果用小紅花粘貼在“我的實(shí)驗(yàn)”里。③記住,試一種記錄一種,然后再去試另外一種,記錄一種。

  2、幼兒證實(shí)猜想:將糖、黃沙和赤豆分別投入水中,觀察誰在水里不見了。

  3、幼兒實(shí)驗(yàn)記錄:引導(dǎo)幼兒用粘貼小紅花的方式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄到自己的記錄板上。

  4、幼兒自由交流:大家的游戲做完了,哪個寶寶到水里去不見了呀?它們到哪里去了?請小朋友看著你的記錄表把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友。

  5、幼兒交流,教師記錄結(jié)果在大記錄紙上。

  教師小結(jié):我們發(fā)現(xiàn)糖寶寶放在水里會不見,化掉了,這就是溶解。

  三、經(jīng)驗(yàn)拓展。

  教師提問:還有哪些東西會像糖寶寶一樣放進(jìn)水里也會不見呢?我們回去再問問你們的爸爸媽媽吧!

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