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中班音樂教案《火車嗚嗚叫》及活動反思
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的中班音樂教案《火車嗚嗚叫》及活動反思，歡迎大家分享。
活動目標：
1、感知音樂，鍛煉幼兒有節(jié)奏的律動表演，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感受力。
2、隨著音樂有節(jié)奏做游戲，大膽創(chuàng)造律動表演。
3、能遵守規(guī)則，讓幼兒體驗火車啟動與同伴合作游戲的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
電子琴、音樂、頭飾火車頭。
活動要點：
1、活動重點：感知音樂，隨著音樂有節(jié)奏的律動表演。
2、活動難點：能夠伴隨音樂表現(xiàn)動作，體驗火車啟動與同伴游戲的樂趣。能夠伴隨音樂表現(xiàn)動作，體驗火車啟動與同伴游戲的樂趣。
活動過程：
�。ㄒ唬�、情境導入
進場律動開火車（利用火車音樂進場，激發(fā)幼兒的興趣）（3分鐘）
師：小朋友們，今天讓我們一起來開著火車進入我們中二班，看看我們班有什么事情發(fā)生？（手握方向隨這教師有節(jié)奏的念歌詞進入活動室）
�。ǘ⑹谡n知識學習新課（1分鐘）
經驗回憶，導語引入：板書課題《火車嗚嗚叫》
師：小朋友們，剛剛我們是怎么來到中二班的？
小朋友剛剛開的火車是怎樣叫的？
火車開到哪里去了？
師：今天老師給小朋友帶來音樂游戲《火車嗚嗚叫》，讓我們一起來做游戲吧。
�。ㄈ⑼暾蕾p音樂。（5分鐘）
�。�1）、完整聽音樂，初步熟悉歌曲。（播放2遍）（3分鐘）
第一遍：安靜聆聽音樂《火車嗚嗚叫》。
第二遍：帶問題有目的的聆聽音樂。
師：你們聽到音樂里講了什么事情？
師：那請你們來隨著音樂把你們所聽到的事情表現(xiàn)出來呢？
�。�2）理解歌詞，感應樂曲節(jié)奏。（2分鐘）
第三遍：分段播放，引導幼兒探索音樂歌詞內容。
第一句：師：火車啟動時身體是怎樣的，誰來模仿？火車啟動了聲音怎么叫（咔?嚓、嗚嗚）
第二句：師：我們出發(fā)的心情怎樣呢？（啦啦）我們出發(fā)了。
第三句：師：誰問開車到哪里去呢？（我）
第四句：師：把好朋友送去什么地方呢？（上北京）
（四）、學習歌曲，探索音樂游戲動作。（3分鐘）
�。�1）、教師彈唱《火車嗚嗚叫》，讓幼兒根據(jù)歌曲的音樂特點，進行動作練習，更進一步感知、體驗節(jié)奏感受力。
A、教師彈唱歌曲，幼兒有節(jié)奏的打拍子。（教師演唱1遍、幼兒傾聽）
師：請小朋友聽著老師的演唱用你們的對音樂的理解動起來吧！
B、幼兒隨著電子琴演唱，并有節(jié)奏的表演。（演練1遍）
師：請你們用最優(yōu)美、動聽的聲音與電子琴一起來開啟火車吧！
�。�2）、播放音樂，邊唱邊表演律動。（播放1遍）
師：請你們在你的好朋友手搭肩膀一起來開火車。
�。ㄎ澹�、音樂游戲表演：開火車（帶上頭飾）（8分鐘）
游戲第一次：
1、教師講解游戲規(guī)則和玩法。（播放音樂）教師說明游戲規(guī)則，組織全體幼兒排成一縱隊，按鳴笛、啟動、上山、下山、轉彎等指令，在《火車嗚嗚叫》的音樂伴隨下做開火車的游戲。
游戲第二次：
2、分組演練。
師：請小組來表演。
游戲第三次
3、請客人一起做游戲，加深游戲環(huán)節(jié)的難度。（如果不遵守游戲規(guī)則將會抓住等的形式出現(xiàn)）
活動延伸：
通過此次游戲，進一步啟發(fā)幼兒對音樂其它方面的探知，如：火車進站和出站時，聲音和動作可以表現(xiàn)有節(jié)奏音樂。
活動反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受音樂，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導致我控制不住場面。今后我要加強本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
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