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幼兒園優(yōu)秀教案:小班社會《秋天的水果》

時間:2024-04-06 09:49:44 教案 我要投稿
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幼兒園優(yōu)秀教案范文:小班社會《秋天的水果》

  作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。教案要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園優(yōu)秀教案范文:小班社會《秋天的水果》,歡迎大家分享。

幼兒園優(yōu)秀教案范文:小班社會《秋天的水果》

  活動設計背景

  去年的一天周末,我去鄉(xiāng)下的果場玩,帶回幾種秋季水果放在園里的自然角,我班幼兒們見后就議論開了。欣悅說“我也去過果園,那里橙子可多了”,語菲說“我也喜歡吃橙子,還喜歡吃沙糖桔”,晨晨說“昨天媽媽帶我去超市,里面的水果可多了,有香蕉、蘋果、桔子,還有葡萄”……幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來。如此,我想幼兒對季節(jié)的認識是從身邊一點一滴的見識慢慢積累起來的,現在是秋天,大量水果上市,可以從水果為切入點,引導幼兒觀察秋天,感受秋天是收獲的季節(jié),培養(yǎng)幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。

  活動目標

  1、加強幼兒對各種秋季水果的認識,能運用自身各種感官感知水果的特征,并對它們進行分類。

  2、學講普通話,學習使用禮貌用語,發(fā)展幼兒的社會交往能力。

  3、培養(yǎng)幼兒觀察能力,促進幼兒思維能力的發(fā)展。

  4、體驗明顯的季節(jié)特征。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  教學重點、難點

  按水果的形狀、顏色、大小歸類。

  活動準備

  活動當天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。

  活動過程

  1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。

  2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來,引導幼兒注意觀察,看一看,摸一摸,聞一聞,玩一玩,并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。

 。1)、用“買水果”擺柜臺的方式,激發(fā)幼兒對水果分類的興趣。

 。2)、我耐心引導幼兒把各種水果進行分類:它們有什么不同?可以怎樣分類?按顏色怎么分類?按形狀怎么分類?按大小怎么分類?按味道怎么分類?

  3、做游戲:買賣水果。

  選出一個幼兒當賣水果的小老板,其他幼兒當顧客到水果店買水果,提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。

  4、幼兒共同品賞水果,活動結束。

  教學反思

  通過開展這個活動,幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解,活動中幼兒根據水果不同的特征進行了分類,使幼兒在愉快的游戲活動中學會了水果不同的分類方法,培養(yǎng)了幼兒對數學的興趣,促進幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的模仿,而且還培養(yǎng)幼兒學會使用禮貌用語進行交流。

  在活動過程中還存在一些不盡如意之處,如活動中有時會發(fā)生一些混亂,出現個別幼兒不按要求進行分類。

  今后,我在幼兒教育教學的設計活動時,必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現實的條件環(huán)境,注意運用幼兒生活經驗融入教育教學內容里,設計更為豐富的環(huán)境,準備多式多樣的、有用的道具材料,盡可能讓幼兒做到在學中玩,在玩之中學到知識和發(fā)展能力。我國著名教育學家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程”。 在幼兒教育教學中,必須想盡辦法充分調動幼兒的積極性,讓他們從中獲得更多的知識和經驗,促進幼兒身心健康發(fā)展。

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