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大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大班教案6篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標
能認真傾聽歌曲與節(jié)奏，尋找規(guī)律，養(yǎng)成良好的學習品質(zhì)。
學習并嘗試用自己喜歡的水果，通過“你問我答”的形式隨樂有節(jié)奏地說唱。
能運用圖譜在教師的引導下記憶歌詞，并用“貼皇冠”的形式找出不同節(jié)奏的水果，嘗試演唱自己創(chuàng)編說唱歌曲，體驗說說唱唱的快樂。
活動過程
1、以談話的形式引導幼兒回憶自己喜歡各種水果，激發(fā)活動的興趣。
2、教師以游戲的口吻，引導幼兒欣賞范唱，熟悉旋律，理解歌曲中“唱”的部分。
�。�1）說說歌曲中的水果王后是誰？
�。�2）歌曲里數(shù)字的順序有什么規(guī)律？
�。�3）鼓勵幼兒說出自己喜歡的一種水果，并說出推薦理由嘗試編到歌曲中來唱一唱。
3、聽辨游戲：尋找水果王后
�。�1）引導幼兒認真傾聽音樂中穩(wěn)定的節(jié)奏型以及一個變化后不同的節(jié)奏型，找出變化的節(jié)奏型。
�。�2）引導幼兒聽變化節(jié)奏的音樂，感受其中一個節(jié)奏的不同，說說自己找到水果王后是誰。
�。�3）馴導幼兒再次傾聽音樂，找出水果王后，并引導幼兒嘗試用“我問你答”的.形式說出是誰，幫助理解和掌握歌曲中“說”的部分。
4、引導幼兒將說唱部分連在一起完整演唱，體驗說說唱唱的快樂。
�。�1）啟發(fā)幼兒將找出的水果王后并編人歌曲中，和教師一同說說唱唱。邊看圖譜，邊嘗試完整說唱。
（2）聽音樂完整說唱。
5、指導客人老師通過拍手、跺腳等聲勢與幼兒互動，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。
�。�1）指導客人老師與幼兒互動，激發(fā)幼兒再次說唱的熱情。
“拍拍手、xx x，跺跺腳、xx x，拍拍手xx x，跺跺腳、xx x。你也是NO.I，我也是N0.1，大家都是NO.I”，
�。�2）鼓勵幼兒可以和客人老師一起互動。
（3）隨樂與客人老師一同配合完整表現(xiàn)，活動自然結(jié)束。
大班教案 篇2
活動目標：
1、通過實驗知道塑料袋很難溶解，會造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通過制作環(huán)保袋，發(fā)展幼兒動手能力。
活動準備：
1、場地：華蓋山
2、幼兒自制塑料袋衣、褲，等裝飾品;
3、實驗用品：燒杯、塑料袋、水、醋、打火機;課前把塑料袋埋好在華蓋山上。
4、錄音機、歡快的歌曲
5、廢舊品、剪刀、碎布、膠布等等
活動過程：
(一)走秀入場(身著自制塑料袋衣、褲，等裝飾品)
1、幼兒走秀后入座。
2、師提問：你們身上的多了一樣什么東西?
3、討論塑料袋的好、壞。
4、家里人是如何處理塑料袋的?
(二)塑料袋的危害性(查看實驗結(jié)果)
1、查看實驗結(jié)果，證明塑料袋的危害性：
A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去燒D、用土去埋
2、和孩子一起總結(jié)實驗結(jié)果
3、師提問：這樣很難爛掉、溶解掉的塑料袋，你們在那里還見過呢?(幼兒發(fā)散性回答)
4、總結(jié)：散落的塑料袋會造成“視覺污染”，危害我們的城市，還有廢舊的塑料袋進入環(huán)境后，由于它很難溶解在土壤里，就會影響農(nóng)作物吸收水分和養(yǎng)分，導致農(nóng)作物死亡。
(三)制作環(huán)保袋
1、我們知道了塑料袋對我們的.環(huán)境污染很大，那我們一起來制作環(huán)保袋來代替塑料袋吧!
2、幼兒制作環(huán)保袋。
3、把環(huán)保袋送給路人!
活動反思：
“小小塑料袋”這活動中，我們通過實驗看了塑料袋在：水、土、醋里是很難有變化的，燃燒會產(chǎn)生毒氣，危害我們的身體。這就讓孩子們直觀的知道了塑料袋的危害性，更讓孩子們知道了“減少白色污染”的意義，萌發(fā)保護環(huán)境的意識。新《綱要》里明確指出：“幼兒園教育是基礎教育的重要組成部分，是我國學校教育和終身教育的奠基階段。城鄉(xiāng)各類幼兒園都應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質(zhì)教育，為幼兒一生的發(fā)展打好基礎�！边@就說明了，既強調(diào)幼兒園教育是學校教育的奠基階段，又強調(diào)幼兒園教育是終身教育的奠基階段，可視為一生的健康發(fā)展打基礎。那這種保護環(huán)境意識更應該從小培養(yǎng)!
大班教案 篇3
【活動目標】
1、在探索的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法尋找答案，感受水的特性。
2、通過科學小實驗，發(fā)展積極探索、動手操作和創(chuàng)新思維的能力。
3、了解生活中的水資源，產(chǎn)生保護水資源的良好愿望，增強環(huán)保意識和樂于助人的好習慣。
4、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
【活動準備】
1、2個金魚缸(一缸有魚、一缸米內(nèi)有塑料彩球)一杯清水每組一份白糖、鹽、油、大米。
2、人手一只塑料小筐，有洞小溶器、半玻璃杯清。
3、課件。
【活動過程】
1、師導入課題
(1)出示一杯清水，師：“瞧，今天我給大家請來了好朋友，它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密吧。”
(2)幼兒猜猜水里米里有什么?提問：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內(nèi)裝水，一個缸內(nèi)裝米，你們知道水里米里都有些什么東西嗎?你是怎樣知道的?提問：看看米里有什么?讓我來摸摸米里有什么?師：“真奇怪米里有個塑料玩具，我們怎么沒看見呢?”
教師小結(jié)：小朋友別著急，讓我來告訴大家吧，水是無色透明的，能看見水里的物體，米不透明，所以就看不見里面的東西了，水除了這個秘密它還有好多秘密呢，我們一起來看看吧。
2、幼兒進行嘗試
(1)盛水活動。
師：“老師給小朋友準備了有洞的小容器，塑料袋、小筐，請你們選一樣來盛水，看看會怎樣?”讓幼兒嘗試后幼兒討論。師：這說明水會流動。
(2)溶解實驗。
師：“小朋友我們玩?zhèn)�游戲，桌上有糖、鹽、，從中取幾樣東西一樣一樣的'放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看你會發(fā)現(xiàn)什么?”(引導幼兒仔細觀察水中的顏色及物質(zhì)在水中的變化，相互交流)提問：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么?師：“小朋友觀察的真仔細，糖、鹽、放入水中不見了，這幾樣被水溶解了。”提問：生活中你還見到哪些東西能被水溶解?(味精、化肥、感冒沖劑、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小蘇打)
3、引導幼兒保護水。
師：“水是我們?nèi)祟惖暮门笥眩晌覀兊呐笥褏s有困難了，這些水發(fā)黑發(fā)臭，魚兒都死了，也影響了我們?nèi)祟惖纳睢?/p>
提問：那我們怎樣保護水呢?師：小朋友的辦法可真多，現(xiàn)在我們把剛才水杯中的水倒到水桶里，可千萬不能亂倒呀。
4、改造容器。
師：“小朋友你們真是個環(huán)保的好孩子，也是有愛心的寶寶，鴨媽媽遇到困難了，我們來看看它遇到了哪些困難�！�
(播放課件)提問：“我們來一起幫助它們找找盛水的工具吧，我要把這些能盛水的工具給小鴨子送去，可是能盛水的只有這么幾個，小鴨子卻有那么多怎么辦呢?(把不能盛水的改成能盛水的)
提問：“怎么改才能使它們能盛水呢?師：那你們堵上后試一試能不能盛水，你們都把不能盛水的改造成能盛水的工具，那我們來幫助小鴨子澆澆花吧�！�
5、師幼共同澆花結(jié)束活動。
【活動反思】
人們的生活離不開水，幼兒對水非常感興趣，本次活動幼兒的積極性都很高，能大膽嘗試運用各種操作材料進行操作，在活動中，我先讓幼兒去觀察，去發(fā)現(xiàn)，去思考，滿足了幼兒的好奇、探索，希望嘗試的欲望，強調(diào)了以幼兒為主體的原則，讓幼兒在玩中學，學中玩。
活動開始，我首先出示了小客人水寶寶。讓幼兒去探索水寶寶的秘密，充分調(diào)動了幼兒的情緒。在探索活動（一）中，我通過聞一聞，嘗一嘗，猜一猜，感知了水的特性之一，水是無色無味、透明的。在探索活動（二）中，我為幼兒提供了多種材料，讓幼兒在盛水活動和溶解實驗中，感知了水是流動的及有些東西在水里會被溶解，基本上完成了教學目標。
但也有一些不足之處，那就是在每個活動環(huán)節(jié)的時間把握上還比較欠缺，尤其是要把握好個體操作與集體分享交流的時間分配，幼兒的自由探索時間再適當長些。
大班教案 篇4
活動目標：
1．能大膽的嘗試平衡板的多種玩法，鞏固平衡能力。
2．體驗參與體育游戲的'快樂。
活動準備：
1．平衡板若干。
2．音樂、場地布置。
活動過程：
一、熱身運動。
放音樂，跟著音樂在平衡板上做動作。
二、好玩的平衡板。
�。ㄒ唬┻M行較簡單的平衡板走板練習。
1．依次出示圖片，幼兒按照圖片擺放平衡板并進行練習，教師巡回指導。
2．提醒幼兒玩平衡板時，注意要領：踩在平衡板的中間。
3．提醒幼兒注意安全，看準平衡板的位置，不急不慢。
（二）進行較復雜的平衡板走板練習。
1．依次出示圖片，引導幼兒觀察圖片，找出平衡板擺放的規(guī)律并嘗試擺放。
2．幼兒進行平衡板走板練習。
3．再次出示另一組圖片，引導幼兒兩兩合作擺放平衡板并進行練習。
4．提醒幼兒注意安全，適當時候可以給予一定幫助。
�。ㄈ﹪L試平衡板跳板練習。
1．出示圖片，幼兒擺放平衡板。
2．請個別幼兒示范跳板，引導幼兒自主發(fā)現(xiàn)動作要領：跳板時兩腳微微分開。
3．幼兒集體練習跳板，教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽嘗試并注意安全。
三、結(jié)束部分。
幼兒跟音樂自由擺放平衡板，搭成一條彎彎曲曲的小路，離開活動場地。
大班教案 篇5
活動目標：
1.初步學習畫寫生畫的方法，能細致觀察、表現(xiàn)水果的造型和色彩。
2.嘗試用遮擋的方法表現(xiàn)水果看不見的部分。
3.邊觀察邊繪畫，體驗繪畫帶來的快樂。
活動準備：
水果寫生圖片若干、畫紙、蠟筆、幼兒用書《水果》
活動過程：
引入主題：
1.引導幼兒仔細觀察水果圖片，激發(fā)幼兒寫生的興趣
師：“我們剛剛看了那么多的不同水果的圖片，這些水果是什么樣子的?你是從哪里看出來的這些水果，新鮮?(色澤和造型)你能完整地看到每個水果嗎?為什么有的水果會被擋住一部分?
2.幼兒相互換調(diào)換座位，教師進一步引導幼兒理解觀察水果的特點。 師：“換位置后，現(xiàn)在你看到的跟你剛剛看到的.水果部分一樣嗎?”
3.引導幼兒討論水果靜物寫生的步驟和方法，為寫生做準備。
提問：
�、僮诓煌奈恢玫男∨笥芽吹降乃且粯拥膯�?為什么不一樣?
②我們怎么樣畫這些水果?先畫什么后畫什么?為什么?
�、墼鯓影堰@些水果畫的很新鮮呢?怎么涂顏色?
教師小結(jié)：每個人所處的位置不同，觀察的角度也不同，看到的水果靜物自然會有變化，被遮住的部分也會不一樣。一般可以從靜物前面開始畫，也就是先畫距離我們最近的東西，然后一個一個順著向后畫。
大班教案 篇6
教學目標
學會歌唱本首歌曲。
能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
體驗歌唱活動帶來的愉悅。
認真傾聽并積極參與歌唱活動。
教學準備
青蛙的圖片。
一架電子琴。
《青蛙最偉大》視頻。
教學過程
1、小朋友們來看看這都是誰的照片��？你們認識它嗎？
2、對，它就是青蛙，那小朋友你們喜歡青蛙嗎？
3、青蛙都有什么本領啊？知道的小朋友來說說吧！
4、青蛙能抓害蟲，能幫助農(nóng)民伯伯除害蟲，青蛙助人為樂，偉大不偉大��？
5、我是這就有關(guān)于青蛙的歌曲，你們想不想學啊？
6、這首歌曲的名字就叫《青蛙最偉大》。
7、我們來一起看視頻，來欣賞這首美妙的音樂吧！
8、聽完了《青蛙最偉大》，小朋友有什么想說的嗎？
9、我們學會了唱《青蛙最偉大》，才能學習這首歌的舞蹈對不對��？
10、我們先來熟悉熟悉這首歌的歌詞，我們先來一起讀幾遍歌詞。
11、我們把歌詞熟悉記了，才能很快的學會，更能流利的唱出來。
12、那現(xiàn)在老師邊彈邊唱一句，小朋友也來跟著老師一起來唱，一句句的多唱幾遍。
13、唱的`變數(shù)越多，才能讓小朋友們學會唱的更快，正確的糾正孩子的音調(diào)。
14、小朋友們學會唱以后，給以帶領孩子舉起小手，有節(jié)奏的拍手，打著節(jié)拍唱著歌。
15、鍛煉小朋友們一起共同的合唱出來。
16、請小朋友們說說歌詞里都唱了什么？
教學結(jié)束
小百科：青蛙（Frog）屬于脊索動物門、兩棲綱、無尾目、蛙科的兩棲類動物，成體無尾，卵產(chǎn)于水中，體外受精，孵化成蝌蚪，用鰓呼吸，經(jīng)過變異，成體主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸。絕大部分青蛙通過體外受精繁殖，受精卵在母體外孵化成蝌蚪。全球只有10至12種青蛙進化至體內(nèi)受精，部分會把受精卵排出體外孵化成蝌蚪。但青蛙在動物學上特指的是黑斑側(cè)褶蛙。青蛙一向被認為是卵生動物，不過科學家發(fā)現(xiàn)，一種生活在印度尼西亞蘇拉威西島雨林的青蛙能夠產(chǎn)下蝌蚪。這種青蛙是全球6000多種青蛙中唯一一種能夠“下蝌蚪”的青蛙。
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