蘇教版數(shù)學三年級上冊教案認識分數(shù)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的蘇教版數(shù)學三年級上冊教案認識分數(shù)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
蘇教版數(shù)學三年級上冊教案認識分數(shù)1
第4單元 千克、克和分數(shù)的初步認識復習
教學內(nèi)容：
教材第100-102頁的內(nèi)容。
教學目標：
1、使學生進一步感受單位質(zhì)量千克和克之間的進率，能比較熟練第進行簡單的換算。進一步認識分數(shù)的含義，能用分數(shù)表示一個圖形或物體的幾分之幾，能比較分數(shù)大小，能計算簡單的分數(shù)加、減法。
2、使學生進一步體驗物體質(zhì)量，能說明相應(yīng)分數(shù)的含義，深化對簡單分數(shù)的認識；體會發(fā)現(xiàn)簡單規(guī)律的思維過程，發(fā)展探究能力。
教學重點：
千克、克和分數(shù)含義
教學過程：
一、揭示課題
談話：今天，我們復習千克、克和分數(shù)的初步認識。（板書課題）
二、復習千克和克
1、回顧千克和克
你能舉例說說哪些物體的重大約是1千克嗎？1克呢？
千克和克之間有什么關(guān)系？（板書：1千克=1000克）
2、估計體驗。
你知道下面物體的重大約是多少嗎？自己估一估、說一說。
（1）1個雞蛋 （2）30個雞蛋
�。�3）小朋友裝了書的`書包 （4）1個乒乓球
學生交流，教師指導校正。
3、做期末復習第19題.
讓學生獨立完成填空。
交流：你是怎么填的，是怎么想的？
4、做期末復習第20題。
呈現(xiàn)第20題，讓學生填空，并交流結(jié)果，說說你是怎么想的？
復習分數(shù)的初步認識
5、做期末復習第22題。
口答。
�。�1）5/9里有5個（ ）/( )；
�。�2）7/10里有（ ）個1/（ �。�；
�。�3）4個1/5是（�。�/（�。�
6、做期末復習第23題。
出示題里的表格。
引導：請小朋友仔細觀察每次折的結(jié)果，能發(fā)現(xiàn)什么？同桌討論一下。
7、比較分數(shù)大小。
（1）在○里填寫“＞”或“＜”。
1/4○1/5 1/9○1/3
6/7○4/7 3/8○5/8
�。�2）下面分數(shù)哪個最大，哪個最小？
4/5 1/6 1/6
8、口答期末復習第24題。
提問：上衣的布是怎樣表示的？為什么這樣表示？
三、課堂總結(jié)
這節(jié)課你有哪些收獲？
板書設(shè)計：
19. (1)千克 (2)千克 (3)克 (4)千克
20. 3000 9 8000 2
21. 20+20+50=90(克) 90÷2=45(克)
23.
對折的次數(shù) 1 2 3 4 5 6
平均分成的份數(shù) 2 4 8 16 32 64
發(fā)現(xiàn)對折的次數(shù)越多，平均分成的份數(shù)越多，每份各占這張紙的幾分之幾越小。
蘇教版數(shù)學三年級上冊教案認識分數(shù)2
教學目標：
1、能結(jié)合具體的情境初步認識分數(shù)，知道把一個物體或一個圖形平均分成幾份，每份都可以用幾分之一表示，知道分數(shù)各部分的名稱，能讀、寫分數(shù)。
2、學會運用直觀的方法比較分子都是1的兩個分數(shù)的大小。
3、體會分數(shù)來自生活實際的需要，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，進一步激發(fā)對數(shù)學的好奇心和興趣。
教學過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、提出問題：
出示秋游圖，把每種食品都平均分成2份，每人分到多少？用拍手表示。
二、認識幾分之一、操作深化。
1、直觀操作、初步感知。
老師演示把一個蛋糕平均分成兩份，問：“半個”可以用什么數(shù)表示？
揭題：認識分數(shù)。（板書：認識分數(shù)）
小結(jié)：把一個蛋糕平均分2份，每份是它的二分之一。（貼）
2、操作理解，深入認識。
老師這里有一張長方形紙，你能折一折，并涂出這張紙的1/2嗎？
學生活動。
這些折法都不同，為什么每份都可以用1/2表示？
師：雖然折法不同，但他們都把這張長方形平均分成了2份，所以每份都是它的1/2。
3、辨別判斷，鞏固認識。
下面哪些圖形的涂色部分也可以用1/2來表示？
4、聯(lián)系生活，豐富認識。
想想看，在生活中1/2還可以表示什么呢？
看來：把一個物體或一個圖形平均分成2份，每份就是它的二分之一。
5、認識幾分之一（5分）
認識了1/2，你還想認識幾分之一呢？（根據(jù)學生回答板書）
你想試著折一折、涂一涂，表示出你想認識的幾分之一嗎？
�。ㄐ〗M活動：表示出圓、長方形、三角形、正方形的幾分之一）
匯報：說說看你表示的是幾分之一？你是怎么表示的？
每人向同組的小伙伴介紹自己表示的分數(shù)。
小結(jié)：把一個物體或者一個圖形，平均分成幾份，每份就是它的幾分之一。
6、教學各部分名稱及寫法。
7、用分數(shù)來表示一些圖形的涂色部分：想想做做1
誰來說說看圖1的涂色部分可以用哪個分數(shù)來表示？圖2呢？說說看為什么能用1/6表示？圖3……圖4……
8、感受幾分之一與“1”的關(guān)系：想想做做3
請大家看屏幕，把一張紙條全部涂滿顏色用1來表示。
隨著電腦的演示，讓學生猜猜看：現(xiàn)在涂色部分是這張紙條的幾分之一？
觀察一下從中你能想到些什么呢？
小結(jié)：同樣長的紙條，平均分的份數(shù)越多，每一份就越小。
三、自主探索，比較大小
1、實驗：（每小組有長方形、正方形、圓、三角形）
實驗：用兩張同樣大小的紙片折一折，涂一涂，表示出它的1/2、1/4，再比一比它們的`大小。
小結(jié)：1/2大于1/4
2、猜想
那請你猜一猜，1/8和1/2、1/4比一比大小怎樣？
你是怎么想的？
3、驗證
用另一張同樣大小的紙片折一折、涂出它的1/8，和它的1/2、1/4比比，看看我們的猜想正確嗎？
小結(jié)：通過實驗我們驗證了自己的猜想：平均分成的份數(shù)越多，表示每一份的分數(shù)就越小。
4、“想想做做”第5題。
四、全課小結(jié)
1、回顧一下，通過這節(jié)課的學習你知道了什么？你還有什么疑問嗎？
2、找分數(shù)：其實分數(shù)就在我們身邊，讓學生在熟悉的教室中尋找分數(shù)。
3、小結(jié)：生活中的分數(shù)還有很多很多，我們要做有心人，善于用數(shù)學的眼光來觀察生活，大膽猜想，勇于探索，相信同學們會有更多的收獲。
4、介紹分數(shù)產(chǎn)生的歷史。
【數(shù)學三年級上冊教案認識分數(shù)】相關(guān)文章：
蘇教版三年級上冊《認識分數(shù)》數(shù)學教案01-17
新課標版三年級上冊數(shù)學《分數(shù)初步認識》教案11-19
認識分數(shù)教案02-24
人教版三年級上冊數(shù)學《分數(shù)的初步認識》教案（精選11篇）11-03
分數(shù)的初步認識教案09-19
分數(shù)初步認識的教案03-16
《分數(shù)的初步認識》教案02-16
《分數(shù)初步認識》教案03-12
分數(shù)的認識教案優(yōu)秀02-02