中班教案

時(shí)間：2024-04-12 08:13:26 教案

【精品】實(shí)用的中班教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的中班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

【精品】實(shí)用的中班教案

中班教案篇1

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　有一天王九朝帶來(lái)了家中不玩的廢舊玩具，其他的孩子都當(dāng)作寶貝似的玩，針對(duì)這一情況我和孩子們一起聊了起來(lái)，“你們家的廢舊玩具多嗎？你還喜歡玩嗎？如果你不想玩了，怎么辦呢？”孩子們七嘴八舌的討論起來(lái)，有的說(shuō)可以送給好朋友，有的說(shuō)可以帶到教室里和大家分享，有一個(gè)孩子說(shuō)我們可以賣(mài)給其他班級(jí)的孩子啊！這個(gè)提議立刻引起了其他孩子的興趣，接下來(lái)孩子們還就怎么賣(mài)進(jìn)行了熱烈的討論。結(jié)合孩子們的興趣點(diǎn)，我們就生成了“小物品大愛(ài)心”義賣(mài)活動(dòng)，并得到了家長(zhǎng)的熱烈擁護(hù)。

　　幼兒園是幼兒學(xué)習(xí)的小環(huán)境，只有和家庭、社會(huì)緊密聯(lián)系在一起，才能為幼兒提供真實(shí)、豐富、生動(dòng)的學(xué)習(xí)大環(huán)境，此次玩具義賣(mài)活動(dòng)正是為幼兒搭建起一個(gè)教室外的課堂，對(duì)幼兒進(jìn)行一次生動(dòng)的愛(ài)心教育，在幼兒稚嫩的心田播下人文關(guān)懷的種子，讓這些在愛(ài)的環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的幼兒懂得去關(guān)心和幫助那些需要愛(ài)和溫暖的人，試著用力所能及的方式去表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)，親身體驗(yàn)奉獻(xiàn)和給予的快樂(lè)，學(xué)習(xí)買(mǎi)賣(mài)，鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)及社會(huì)交往能力。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.豐富角色體驗(yàn)，學(xué)習(xí)買(mǎi)賣(mài)，豐富語(yǔ)言表達(dá)及社會(huì)交往。

　　2.萌發(fā)關(guān)心他人、愛(ài)護(hù)他人的情感，體驗(yàn)奉獻(xiàn)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.11月28日，發(fā)出活動(dòng)倡議書(shū)。通過(guò)微信群、黑板向家長(zhǎng)宣傳義賣(mài)活動(dòng)，征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，并利用孩子放學(xué)時(shí)間召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，得到了家長(zhǎng)的積極支持。

　　2.11月28—11月30，各班準(zhǔn)備義賣(mài)物品。11月30日，幼兒商定義賣(mài)物品價(jià)格，并貼好標(biāo)簽，要求價(jià)格合理。

　　3.各班根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容和形式安排好班級(jí)的售貨員、導(dǎo)購(gòu)員、收銀員等。

　　4.自制海報(bào)、班牌、橫幅、愛(ài)心款，準(zhǔn)備地墊、攝像機(jī)等。

　　四、活動(dòng)要求：

　　1.中班部分幼兒捐贈(zèng)物品，帶好錢(qián)幣自主參加義賣(mài)活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與

　　義賣(mài)活動(dòng)；全園幼兒可參加中班組的義賣(mài)活動(dòng)；各班家委會(huì)成員協(xié)助捐贈(zèng)義賣(mài)

　　活動(dòng)。

　　2.每班設(shè)立一個(gè)展臺(tái),并給自己的展臺(tái)起個(gè)名稱:如“陽(yáng)光小鋪，愛(ài)心義賣(mài)”等。

　　3.義賣(mài)物品要求:

　�。�1)所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持八成新。

　　（2)可以是用過(guò)的圖書(shū)、玩具及多余的小飾品等。

　�。�3)義賣(mài)物品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對(duì)義賣(mài)物品進(jìn)行驗(yàn)收后才能進(jìn)入義賣(mài)市場(chǎng)。

　　（4)每位幼兒準(zhǔn)備1-2件義賣(mài)物品，義賣(mài)物品需經(jīng)家長(zhǎng)同意。

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┌l(fā)動(dòng)宣傳，表明意義

　　向全園家長(zhǎng)和孩子發(fā)出倡議，讓他們了解此次活動(dòng)的流程及意義。

　　（二）交流討論，萌發(fā)需求

　　和幼兒一起商討活動(dòng)的細(xì)節(jié)（賣(mài)什么、怎么賣(mài)、賣(mài)來(lái)的錢(qián)可以干什么）。

　　1．賣(mài)什么？

　　師：“小朋友們，你們想在這次義賣(mài)活動(dòng)時(shí)賣(mài)什么？如果你來(lái)買(mǎi)，你想買(mǎi)什么？”

　　2．怎么賣(mài)？

　　師：“小朋友們，你準(zhǔn)備怎么賣(mài)這些物品？（搭個(gè)柜臺(tái)，擺成地?cái)�，�?biāo)上價(jià)格，要大聲吆喝吸引大家來(lái)買(mǎi)，要有導(dǎo)購(gòu)員、收銀員）

　　3.賣(mài)來(lái)的錢(qián)可以干什么？

　�。�1）師：“如果我們賣(mài)到了很多錢(qián)，我們要用這些錢(qián)干什么呢？”（買(mǎi)點(diǎn)好吃的好喝的、買(mǎi)書(shū)看、給爸爸媽媽、爺爺奶奶送個(gè)禮物、給弟弟妹妹買(mǎi)禮物。）

　�。�2）師：“除了給自己和家人買(mǎi)禮物，還有哪些人需要我們關(guān)心幫助呢？”（給殘疾人送禮物、給大街上掃地的爺爺奶奶買(mǎi)圍巾、手套，可以到敬老院去看望老人，給他們過(guò)生日、唱歌、跳舞等等）

　　（3）肯定孩子所有的想法，引發(fā)進(jìn)一步思考：“接下來(lái)該怎么辦？”

　�。ㄈ⿲�(shí)際操作，親身體驗(yàn)

　　1.收集義賣(mài)物品

　　幼兒根據(jù)自己的想法回家收集玩具、圖書(shū)、飾品等，每個(gè)小朋友帶1--2件半成新的義賣(mài)物品。

　　2.介紹義賣(mài)物品

　　通過(guò)游戲活動(dòng)《我是小老板》，幼兒相互交流、介紹自己帶來(lái)的玩具、圖書(shū)、飾品，幼兒能大膽吆喝，主動(dòng)介紹商品，學(xué)習(xí)和別人討價(jià)還價(jià)的小技巧，體驗(yàn)當(dāng)小老板的樂(lè)趣。

　　3.共商義賣(mài)價(jià)格

　　幼兒共同討論制定每件義賣(mài)物品的價(jià)格，根據(jù)商品定價(jià)，進(jìn)行商品分類，價(jià)格分別為：1-5元，并給義賣(mài)物品貼上標(biāo)簽。

　　4.嘗試物品分類

　�。�1）師：“小朋友們，這些是我們收集的義賣(mài)物品，接下來(lái)應(yīng)該怎么辦呢？”（這樣在一起太亂了，我們可以先給它們分分類？）

　�。�2）師：“分類是個(gè)好辦法？怎么分才合適呢？誰(shuí)來(lái)試試看？”

　�。�3）幼兒嘗試根據(jù)物品的種類或價(jià)格進(jìn)行分類。

　　5.師幼共同設(shè)計(jì)、制作海報(bào)、班標(biāo)、募捐箱，向家長(zhǎng)發(fā)出邀請(qǐng)。

　　6.師幼共同討論商品的擺放形式，選出班級(jí)小小導(dǎo)購(gòu)員。

　　7.幼兒、教師帶好商品，布置義賣(mài)會(huì)場(chǎng)。

　　幼兒根據(jù)自己的想法，自主布置義賣(mài)會(huì)場(chǎng)（有的根據(jù)義賣(mài)物品的.價(jià)格布置，也有的根據(jù)義賣(mài)物品的種類進(jìn)行布置）。

　　8.義賣(mài)開(kāi)始，幼兒自主買(mǎi)賣(mài)。

　　引導(dǎo)幼兒要大聲吆喝，主動(dòng)介紹自己的商品，大膽討價(jià)還價(jià)，體驗(yàn)自主買(mǎi)賣(mài)的樂(lè)趣。

　　9.家長(zhǎng)委員會(huì)成員負(fù)責(zé)清點(diǎn)善款

　　義賣(mài)結(jié)束后，家長(zhǎng)委員會(huì)成員一起回教室清點(diǎn)愛(ài)心善款，并進(jìn)行公示。

　　10.各班整理場(chǎng)地。

　　（四）交流分享，創(chuàng)意表達(dá)

　　1.師：你們喜歡當(dāng)老板嗎？你賣(mài)出什么商品？怎么賣(mài)出去的？你和顧客說(shuō)了什么？你現(xiàn)在的心情怎么樣？……

　　2.幼兒進(jìn)行義賣(mài)場(chǎng)景的創(chuàng)作。

　　3.交流分享：你最喜歡哪一張作品，為什么？

　　六、活動(dòng)評(píng)析

　　活動(dòng)中，“小店主們”在老師的引導(dǎo)下，擺好各自攤位，每個(gè)攤位都有自己的店名、愛(ài)心錢(qián)箱以及各種叫賣(mài)用的舉牌道具一應(yīng)俱全，攤位上的商品琳瑯滿目。活動(dòng)還沒(méi)正式開(kāi)始，已經(jīng)吸引了很多家長(zhǎng)和孩子的圍觀，攤位上的小店主們也是興致勃勃，期待著店鋪開(kāi)張。隨著主持人宣布義賣(mài)開(kāi)始，孩子們搖身一變，瞬間變成了有經(jīng)驗(yàn)的售貨員和推銷員。義賣(mài)現(xiàn)場(chǎng)，小小導(dǎo)購(gòu)員的吆喝聲、小店主們熱情的叫賣(mài)聲，家長(zhǎng)孩子選購(gòu)的討論聲、淘到喜歡東西的歡笑聲，氣氛十分熱烈，感人的話語(yǔ)時(shí)時(shí)響起，感人的情景幕幕呈現(xiàn)……

　　此次愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)，給了孩子們一個(gè)全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，活動(dòng)中孩子們體驗(yàn)了買(mǎi)東西和賣(mài)東西的過(guò)程，鍛煉了孩子們選購(gòu)商品和買(mǎi)賣(mài)討價(jià)還價(jià)的能力。把自己的產(chǎn)品介紹出去，用語(yǔ)言打動(dòng)別人，不知不覺(jué)鍛煉了社會(huì)交際能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、應(yīng)變能力，還培養(yǎng)了良好的合作協(xié)作精神。孩子們?cè)讷I(xiàn)愛(ài)心的同時(shí)體會(huì)到了勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值的樂(lè)趣。小朋友們認(rèn)識(shí)了一元、五元錢(qián)幣，知道了錢(qián)幣可以用來(lái)買(mǎi)自己需要的東西。懂得了自己平時(shí)閑置的物品也可以再次發(fā)揮它們的作用，進(jìn)行了一次環(huán)保的教育。

　　這次義賣(mài)活動(dòng)不僅培養(yǎng)了幼兒從小樂(lè)于助人、奉獻(xiàn)愛(ài)心的良好品質(zhì)，還豐富了他們的校園生活，增加了社會(huì)體驗(yàn)與交往能力。愛(ài)心傳遞永無(wú)止境，角角元元雖少，蘊(yùn)含的卻是一份奉獻(xiàn)；零零碎碎雖小，凝聚的卻是巨大的力量！

　　七、活動(dòng)延伸：

　　1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)是隱形課程，同時(shí)記錄著課程腳步，我們將孩子們?cè)O(shè)計(jì)的海報(bào)、班標(biāo)、繪畫(huà)作品布置在班級(jí)主題墻上，入離園時(shí)親子共欣賞。

　　2.在美工區(qū)里，鼓勵(lì)幼兒將義賣(mài)的善款的用途大膽的畫(huà)出來(lái)。

　　3.邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)來(lái)園，根據(jù)幼兒的想法將義賣(mài)所得的全部善款都購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)及生活用品，送給聾啞學(xué)校的孩子們、敬老院的老人和環(huán)衛(wèi)所的工人。

　　八、活動(dòng)資源：

　　1.幼兒園的北廣場(chǎng)。

　　2.幼兒家里的廢舊物品。

　　3.家長(zhǎng)資源。家長(zhǎng)是豐厚的課程資源，是我們的課程伙伴，活動(dòng)前教師建立家長(zhǎng)資源庫(kù)，召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)聚焦主題溝通，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持，調(diào)動(dòng)每一位家長(zhǎng)積極性，呼應(yīng)幼兒的需求，和孩子一起準(zhǔn)備義賣(mài)物品，共商價(jià)格，認(rèn)識(shí)錢(qián)幣，制作叫賣(mài)用的舉牌道具，得到爸爸媽媽們的大力支持。

中班教案篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、通過(guò)“小飛機(jī)上藍(lán)天”的游戲，讓幼兒聯(lián)系輕輕地、自然的跑，并鍛煉幼兒手臂肌肉。

　　2、培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

　　3、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、折好五彩的紙飛機(jī)（每個(gè)紙飛機(jī)下面粘貼一個(gè)手指環(huán)），將飛機(jī)懸掛在繩子上，以幼兒人數(shù)為基準(zhǔn)。

　　2、電腦音樂(lè)播放歌曲《小飛機(jī)》見(jiàn)附件音樂(lè)。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、游戲引入。

　　1、組織幼兒自由來(lái)到場(chǎng)地，提出要求，站成圓圈。

　　2、準(zhǔn)備動(dòng)作：

　　師：“小朋友，今天我們都來(lái)當(dāng)開(kāi)飛機(jī)的小小飛行員，高興么？好，小飛行員現(xiàn)在還在休息呢，（引導(dǎo)幼兒蹲下來(lái)，做睡覺(jué)的狀態(tài)）我們聽(tīng)音樂(lè)來(lái)做動(dòng)作�！保ㄖ靼嚓惱蠋熼_(kāi)始循環(huán)播放小飛機(jī)音樂(lè)，在游戲過(guò)程中作背景音樂(lè)）

　　幼兒在教師的帶領(lǐng)下做生活動(dòng)作模仿：起床，穿衣服，穿鞋，洗臉，刷牙，鍛煉身體（做一些基本動(dòng)作四肢動(dòng)作）。

　　如起床——太陽(yáng)公公起得早，小朋友們快起床。教師動(dòng)作：雙手打開(kāi)，伸伸手臂。……接下來(lái)的穿衣等也要這樣組織語(yǔ)言和動(dòng)作。液氧自己做起來(lái)就輕松了。

　　二、游戲過(guò)程。

　　1、游戲講解示范，幼兒徒手練習(xí)。

　　師：小飛行員，現(xiàn)在我們要練本領(lǐng)了。你們看我手上的小飛機(jī)，我們要上天先要在大地上面練好自己的本領(lǐng)哦！

　　師：飛機(jī)起飛嘍，小飛行員們都把小手舉起來(lái)，舉過(guò)自己的頭頂，輕輕地跑到圈圈的中間來(lái)，輕輕地跑進(jìn)來(lái)。

　　師：暴風(fēng)雨來(lái)了，小飛行員們舉著你們的小飛機(jī)，在原地跑跑跳跳，飛回自己的小方塊（游戲場(chǎng)地）。

　　師：大風(fēng)來(lái)啦！小飛行員們，舉著你們的小飛機(jī)，在自己的小方塊上轉(zhuǎn)一圈慢慢的轉(zhuǎn)一圈，看看誰(shuí)的小飛機(jī)飛的最平穩(wěn)，最安全。

　　2、游戲開(kāi)始，幼兒取飛機(jī)練習(xí)輕輕的跑。

　　師：你們剛才都很棒，都練得非常的認(rèn)真，現(xiàn)在，老師要獎(jiǎng)勵(lì)給你們每個(gè)人一架小飛機(jī)，但是要先聽(tīng)清楚老師的要求。

　　幼：注意力集中到老師上。

　　師：為了小飛機(jī)安全的飛行，等下小飛行員們拿到小飛機(jī)后，用自己的第二根手指（食指）穿過(guò)飛機(jī)下面的小洞洞，這樣就我們就可以順利飛行啦（教師邊講邊拿紙飛機(jī)套進(jìn)手指示范），聽(tīng)清楚老師要求的小朋友都可以輕輕地跑到陳老師那里（主班），去取一架小飛機(jī)來(lái)練習(xí)哦！

　　幼：輕輕跑到繩子下面，每個(gè)人取下一架飛機(jī)，將手指套進(jìn)飛機(jī)紙環(huán)（引導(dǎo)有困難的小飛行員尋求配班老師協(xié)助），作舉飛機(jī)輕輕跑的練習(xí)，跑跳，轉(zhuǎn)圓圈。

　　3、游戲深入《小飛機(jī)上藍(lán)天》。

　　師：小飛行員們，現(xiàn)在我們要上藍(lán)天了！請(qǐng)你們的`小耳朵都聽(tīng)好我的指揮駕駛飛機(jī)，聽(tīng)好它發(fā)出的命令！

　　游戲開(kāi)始幼兒聽(tīng)教師口令分別做動(dòng)作：“飛機(jī)起飛”。幼兒輕跑向中間，“暴風(fēng)雨來(lái)啦”幼兒跑跑跳跳回到自己的小方塊，“大風(fēng)來(lái)啦”幼兒在原地轉(zhuǎn)一圈。

　　三、游戲結(jié)束。

　　1、放松運(yùn)動(dòng)。

　　師：請(qǐng)所有的小飛行員們開(kāi)著你們的小飛機(jī)跟在老師的身后把飛機(jī)都開(kāi)到飛機(jī)場(chǎng)來(lái)（放進(jìn)指定的盛放物中）�。ㄔ陉惱蠋煹膮f(xié)助下讓小朋友們一個(gè)跟著一個(gè)，走成一排，跟在老師的身后）

　　2、教師簡(jiǎn)單總結(jié)。

　　師：貝貝班的小飛行員們，你們的飛機(jī)都開(kāi)的很好，安全的到達(dá)了目的地！現(xiàn)在小飛行員都累了，要回教室乖乖休息吃飯，補(bǔ)充棒棒的體力！（聽(tīng)音樂(lè)《小飛機(jī)》愉快回教室）

　　教學(xué)反思：

　　課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象裝飾塑料袋，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　2.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，想象能力及創(chuàng)造能力。

　　3.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.塑料袋、彩色卡紙、雙面膠、水彩筆、小皮筋。

　　2.多媒體課件。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)興趣，引出主題。

　　1.出示塑料袋，課件展示塑料袋的種類、用途及危害。

　　2.欣賞裝飾好的塑料袋，引出活動(dòng)。

　　二、發(fā)揮想象，動(dòng)手創(chuàng)造。

　　1.教師示范裝飾塑料袋的基本過(guò)程。

　　2.幼兒自主選擇裝飾材料，發(fā)揮想象動(dòng)手裝飾自己手里的塑料袋。

　　3.引導(dǎo)幼兒將塑料袋充滿空氣。

　　三、集體交流，展示成果。

　　請(qǐng)幼兒當(dāng)小小解說(shuō)員，展示講解自己的作品，進(jìn)行集體交流。

　　四、了解“限塑令”，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

　　五、學(xué)兒歌。

　　活動(dòng)延伸：

　　1.引導(dǎo)幼兒在生活中嘗試塑料袋的'其他玩法，對(duì)塑料袋有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

　　2.收集更多的塑料袋放在美工區(qū)，開(kāi)展創(chuàng)意活動(dòng)。

中班教案篇4

　　一、活動(dòng)名稱：《真好玩》

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　引導(dǎo)幼兒在玩的過(guò)程中感受紙的.特性，體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。

　　培養(yǎng)幼兒的投擲、鉆爬、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。

　　引導(dǎo)幼兒用廢舊報(bào)紙玩出多種游戲。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　盛有舊報(bào)紙的筐子4個(gè)，四散放在場(chǎng)地周?chē)?/p>

　　紙棒、紙球、紙條等紙制玩具若干。

　　支架一副。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　開(kāi)始部分：

　　自由玩紙。讓幼兒利用舊報(bào)紙自由探索各種玩法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出不同的玩法。

　　n基本部分：

　　請(qǐng)幼兒展示自己的玩法，教師可示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法，激發(fā)幼兒再玩的興趣。

　　幼兒再次玩紙，鼓勵(lì)幼兒玩出新花樣。

　　根據(jù)場(chǎng)地和材料，教師綜合各種游戲，開(kāi)展玩紙游戲比賽。

　　結(jié)束部分：教師總結(jié)，講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

　　五、活動(dòng)延伸：區(qū)角活動(dòng)中，教師投放各種紙，讓幼兒繼續(xù)玩紙。

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)用故事表演的形式表現(xiàn)鼠先生找到鼠小姐的經(jīng)過(guò)。

　　2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“悶”“孤獨(dú)”，學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。

　　3、知道通過(guò)問(wèn)路的方法找到目的地，體驗(yàn)其快樂(lè)。

　　4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面，激發(fā)幼兒的想象力。

　　5、通過(guò)觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、《問(wèn)路》教學(xué)掛圖。

　　2、鼠先生、鼠小姐以及青蛙、公雞、狗熊和獅子的動(dòng)物頭飾若干。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)資源。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源，初步理解故事內(nèi)容。

　　2、教師邊出示掛圖邊講故事，初步理解故事內(nèi)容，知道鼠先生找鼠小姐的`經(jīng)過(guò)。

　　提問(wèn)：鼠先生和鼠小姐在路上碰見(jiàn)了，發(fā)生了什么事情？

　　鼠先生迷路了，他都來(lái)到誰(shuí)的家？他是怎樣問(wèn)路的？

　　3、教師完整講述故事，引導(dǎo)幼兒理解詞語(yǔ)“悶”“孤獨(dú)”，并嘗試生動(dòng)展示角色對(duì)話。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：鼠先生問(wèn)了幾次路？遇見(jiàn)了誰(shuí)？是怎么說(shuō)的？

　�。�2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)故事中“悶”“孤獨(dú)”詞語(yǔ)的理解，教師加以引導(dǎo)。

　　（3）引導(dǎo)幼兒嘗試角色對(duì)話。

　　4、請(qǐng)幼兒扮演角色，學(xué)說(shuō)角色對(duì)話，體驗(yàn)通過(guò)問(wèn)路找到目的地的快樂(lè)。

　�。�1）請(qǐng)幼兒6人為一組，協(xié)商分配角色。兩名幼兒分別扮演鼠先生和鼠小姐，其他幼兒扮演青蛙、公雞、狗熊和獅子。

　�。�2）啟發(fā)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容，商討、畫(huà)好問(wèn)路的行進(jìn)路線。

　　（3）鼓勵(lì)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話，大膽表演。

　　5、聯(lián)系幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒討論，如果我迷路了，我會(huì)用哪些方法找到家人。

　　教學(xué)反思：

　　中班的幼兒已經(jīng)能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述事物，詞語(yǔ)也有了不斷的豐富，但是在禮貌用語(yǔ)方面還比較欠缺，即使掌握了簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)，似乎未能靈活的運(yùn)用出來(lái)，在本節(jié)語(yǔ)言課就明顯的展示了出來(lái)。活動(dòng)主要是在特定的氛圍中訓(xùn)練語(yǔ)言，運(yùn)用文字的訓(xùn)練進(jìn)一步體現(xiàn)童話的情趣，讓生活體驗(yàn)和語(yǔ)言訓(xùn)練合為一體，讓孩子們?cè)谡J(rèn)知中得到更好的深化，使情感在故事情節(jié)中得到升華。

　　整個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)下來(lái)，孩子們也學(xué)到了不少知識(shí)，等我再次問(wèn)他們學(xué)到了什么，孩子們都還會(huì)說(shuō)出來(lái)，說(shuō)明孩子們對(duì)這節(jié)課的印象還是比較深的，這才是孩子們真正地學(xué)到了知識(shí)，以后孩子們還可以在現(xiàn)實(shí)生活去用到這方面的知識(shí)。真正訓(xùn)練幼兒的語(yǔ)言交際能力，達(dá)到交際的效果，在交際中獲得更多的樂(lè)趣。

中班教案篇6

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、積極地參與看圖講述活動(dòng)，體驗(yàn)和同伴分享自主閱讀的樂(lè)趣。

　　2、學(xué)習(xí)細(xì)致觀察圖片，嘗試使用恰當(dāng)?shù)脑~進(jìn)行連貫、生動(dòng)地講述。

　　3、初步學(xué)習(xí)自主閱讀的方法。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　三張掛圖、教師的梳理圖。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

　　師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在是什么季節(jié)?在寒冷的冬天我們可以用什么方法來(lái)讓自己暖和起來(lái)呢?

　　二、出示《小梅愛(ài)鍛煉》的圖片和問(wèn)題梳理圖，師幼一起看圖講述。

　　1、出示第一幅圖片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察圖片發(fā)生的季節(jié)、人物，并大膽猜測(cè)將會(huì)發(fā)生的事件。

　　(1)師：今天我們請(qǐng)來(lái)一個(gè)小朋友，她的名字叫“小梅”，她給我們帶來(lái)幾張圖，請(qǐng)小朋友看看，圖片里是什么季節(jié)?天氣看起來(lái)怎么樣呢?圖片里有誰(shuí)?在哪里?發(fā)生了什么?

　　(2)師：小梅的表情是什么樣的?奶奶手里拿著什么?打算去做什么?他們會(huì)說(shuō)什么話呢?

　　(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動(dòng)講述的要素——要講出人物的動(dòng)作、表情。

　　2、出示第二幅圖片，啟發(fā)幼兒觀察奶奶的表情和大膽想象發(fā)生了什么事情。

　　(1)師：誰(shuí)?在哪里?她發(fā)現(xiàn)了什么?她的表情是什么樣的?她心里會(huì)怎么想呢?

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動(dòng)講述的'要素——形象表述奶奶的表情和想象奶奶的心理。

　　3、出示第三幅圖片，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)觀察人物的表情，幫助幼兒理清圖片內(nèi)容，并能用完整的話講述。

　　(1)師：奶奶在哪里找到了小梅?她在做什么?奶奶的表情是什么樣的?她心里會(huì)怎么想呢?

　　(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述，教師與幼兒共同梳理生動(dòng)講述的要素——清楚表述事情發(fā)生的地點(diǎn)和結(jié)果。

　　三、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)運(yùn)用自主閱讀的方式，進(jìn)一步學(xué)習(xí)較為生動(dòng)地講述圖片內(nèi)容。

　　1、師幼共同提出相互交流的要求：

　　(1)為故事取名。

　　(2)兩個(gè)小朋友互相說(shuō)，要說(shuō)得連貫完整，注意要說(shuō)出人物的表情、動(dòng)作和它們說(shuō)的話。

　　2、幼兒相互交流，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。

　　3、集體交流。請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫、生動(dòng)講述，集體分享。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

中班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱、形狀及味道。

　　2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與集體活動(dòng)，并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：是幼兒能用簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出水果的名稱、形狀及味道。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：是幼兒能完整的講出水果的特征。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物梨、蘋(píng)果、香蕉、桔子、石榴等水果

　　2、圖片一幅，籃子一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分：

　　談話：小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)對(duì)，秋天里樹(shù)上的.葉子變黃了，變紅了被風(fēng)一吹就會(huì)怎樣?(飄落下來(lái))秋天里也是水果成熟的季節(jié)，小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?

　　二、基本部分：

　　1、教師出示謎語(yǔ)：黃金衣，包銀條，中間彎彎兩頭翹。謎底：(香蕉)教師出示實(shí)物香蕉讓幼兒觀察后提問(wèn)：果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解：是長(zhǎng)柱形的，稍有棱，剝開(kāi)皮果肉是淡黃色的)吃起來(lái)是什么味道?(香甜)

　　2、教師出示橘子的謎語(yǔ)：小小壇子，裝滿餃子，吃掉餃子，吐出珠子。出示實(shí)物橘子讓幼兒觀察后說(shuō)出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是

　　秋季里成熟的水果。

　　3、教師出示實(shí)物梨、蘋(píng)果、石榴等水果，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

　　(1)出示水果梨，教師提問(wèn)：小朋友認(rèn)識(shí)它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

　　(2)出示水果蘋(píng)果，教師提問(wèn)：小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

　　(3)出示實(shí)物石榴，教師提問(wèn)：這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來(lái)有什么味道?(幼兒觀察后回答)

　　4、引導(dǎo)幼兒發(fā)散聯(lián)想：你們還吃過(guò)、見(jiàn)過(guò)哪些水果?教師適時(shí)教幼兒水果類的兒歌，如《大西瓜》。

　　5、引導(dǎo)幼兒討論：為什么要多吃水果?教師小結(jié)：讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

　　6、出示圖片讓幼兒觀察后連線，教師放輕音樂(lè)。

　　7、做游戲：《猜猜我是誰(shuí)》。

　　三、結(jié)束部分

　　教師簡(jiǎn)單講評(píng),帶幼兒到活動(dòng)室活動(dòng)!。

中班教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解象的外形特征和一些生活趣事，并嘗試歸納野獸的特征。

　　2、用紙盒或積木粘接小象，并學(xué)習(xí)一正一反折紙的技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、有關(guān)象的圖片：象的彩照、象的生活（繁衍、食物、生長(zhǎng)地區(qū)等）、象的本領(lǐng)（為人類做的事）。

　　2、廢舊紙盒、積木、彩色紙、剪刀、漿糊或橡皮泥，一正一反折的象鼻子的范例若干。

　　3、一些野獸和禽類的小卡片。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、認(rèn)識(shí)象。

　　1、幼兒觀看圖片展覽。

　�。ǔ鍪窘q布象）喜歡它嗎？桌上有一些有關(guān)小象的圖片，你去看看，你喜歡它什么？為什么？

　　2、說(shuō)說(shuō)小象的事：你喜歡它什么？為什么？

　　從情感著手，引導(dǎo)幼兒講述自己的`喜好。

　　幼：我喜歡象的腿，它的腿粗粗的，一踩一個(gè)深深的腳印……

　　幼：我喜歡象吃的東西，因?yàn)槲乙蚕矚g吃香蕉……

　　幼：我喜歡象媽媽生寶寶，因?yàn)槲乙彩沁@樣生出來(lái)的……

　　幼：我喜歡象鼻子，它幫人們運(yùn)木頭……

　　3、老師（）：象的本領(lǐng)真大，它可以幫人們做許多事，還有許多趣事，那是因?yàn)�，它有一只長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子，四條粗粗的腿，一條細(xì)細(xì)的尾巴，兩只像扇子一樣的耳朵，象孩子從媽媽肚子里生出來(lái)就是寶寶，它生活在野外的。

　　二、了解獸類。

　　找“與象長(zhǎng)得有點(diǎn)像”的動(dòng)物小卡片。

　　這里要引導(dǎo)找總體相同的地方，如提示：小象有兩只眼、兩只耳，還有誰(shuí)也有的？

　　幼：小鳥(niǎo)和小象長(zhǎng)得很像的，都有兩只眼睛。（老師不置可否）

　　幼：小豬和小象長(zhǎng)得很像的，都有兩只眼、兩只耳朵、一個(gè)鼻子、一張嘴，還有四條腿、一根尾巴。

　　師：是啊，小豬和小象長(zhǎng)得真像。（給孩子暗示）

　　幼：小魚(yú)也有眼睛……

　　幼：小魚(yú)沒(méi)有腿……它是用魚(yú)鰭游的……

　　幼：小鳥(niǎo)也不像小象，它只有兩條腿，它有翅膀，小象沒(méi)有。

　　孩子開(kāi)始分析動(dòng)物的總體特征了，這時(shí)，老師可以引導(dǎo)歸納了。

　　師：歸納野獸的特征：生活在野外的哺乳動(dòng)物。

　　三、說(shuō)說(shuō)“你知道的野獸”。

　　老師引導(dǎo)：和小象一樣，所有的野獸都是人類的朋友。既然那么喜歡小象，我們就來(lái)做一個(gè)吧。桌上有許多材料，你選一些東西，做一只象。（出示做鼻子的范例）這是做鼻子的方法，你先試試，它是怎么做的？

　　四、幼兒探索制作。

　　欣賞玩耍：

　�。�1）看看你的象在干什么？你是怎么做的？

　　（2）帶著小象去玩玩。

中班教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鼻子的結(jié)構(gòu)，知道鼻子的作用。

　　2、了解保護(hù)鼻子的重要性，并掌握簡(jiǎn)單保護(hù)鼻子的方法。

　　3、培養(yǎng)孩子積極動(dòng)腦、大膽的表達(dá)自己的想法。

　　4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　5、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　酒、醋、純凈水、花露水

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　師：猜謎導(dǎo)入：今天，老師帶了個(gè)謎語(yǔ)想要考考你們，聽(tīng)仔細(xì)了"左邊一個(gè)孔，右邊一個(gè)孔，有它能呼吸，還能聞香臭。"誰(shuí)猜到謎底了？你認(rèn)為是什么？

　　二、認(rèn)識(shí)鼻子

　　師：展示鼻子畫(huà)，看這是什么呀？

　　幼：鼻子。

　　師：畫(huà)上兩個(gè)孔是鼻子的什么部位呀？

　　幼：鼻孔。

　　師：那鼻子還有其他的部分嗎？

　　幼：鼻梁。

　　師重點(diǎn)介紹鼻翼。（像飛機(jī)的翅膀一樣的叫翼，那鼻子的兩邊叫鼻翼）

　　師小結(jié)：其實(shí)一個(gè)小小的鼻子，它有很多的部分組成，你有鼻子，我也有鼻子，爸爸媽媽也有鼻子，為什么要長(zhǎng)個(gè)鼻子呢？

　　三、說(shuō)說(shuō)鼻子的作用

　　師：你們知道鼻子有什么用呀？

　　幼：呼吸、聞東西。

　　師：那你們說(shuō)只光有鼻子就可以呼吸了嗎？

　　幼：還要用肺還有器官。

　　師：孩子們真有學(xué)問(wèn)。

　　師：你們有用嘴呼吸的時(shí)候嗎？什么時(shí)候會(huì)用嘴呼吸？

　　幼：鼻塞的時(shí)候、跑步停下來(lái)的時(shí)候。

　　師小結(jié)：一般情況下我們都是用鼻子呼吸的，只有在特殊情況下才可以請(qǐng)嘴巴來(lái)幫忙，比如：生病的時(shí)候、跑步停下來(lái)的時(shí)候、氣味難聞的時(shí)候、在水里游泳的時(shí)候，只有在這些情況下，我們可以偶爾請(qǐng)嘴巴來(lái)幫忙，其他時(shí)候都用鼻子來(lái)呼吸。

　　師：在我們的鼻子里面還有一樣重的'東西也能幫助我們呼吸，你們知道是什么嗎？請(qǐng)旁邊的小朋友幫忙看看，里面有什么呀？鼻毛像什么呀？鼻毛有什么用呢？師小結(jié)：鼻毛就像我們的牙刷一樣，有了鼻毛的幫忙，我們就可以呼吸到干凈衛(wèi)生的空氣了。鼻子還有一個(gè)本領(lǐng)是什么？你們都聞到過(guò)什么氣味？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

　　幼兒回答。

　　師：今天老師帶了4種不同氣味的東西，（分別是醋、酒、純凈水、花露水）請(qǐng)小朋友來(lái)聞一下？你們會(huì)聞嗎？（請(qǐng)幼兒做聞的動(dòng)作）

　　師：今天老師教你們一個(gè)本領(lǐng)：念兒歌：小手做把小扇子，鼻子靠近小杯子，輕輕扇一扇，就能聞出來(lái)。誰(shuí)能說(shuō)給我聽(tīng)，扇給我看。（請(qǐng)幼兒演示或集體演示）

　　師：請(qǐng)2——3位小朋友上來(lái)聞一聞。說(shuō)說(shuō)聞到的是什么？

　　師：驗(yàn)證聞的結(jié)果。出示醋讓每個(gè)孩子用學(xué)的本領(lǐng)扇一扇，聞一聞。師：說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候會(huì)用到醋？

　　師：對(duì)了，在我們吃東西的時(shí)候加入醋會(huì)讓食物更加的美味。接下去一一展示其他三樣的結(jié)果。1號(hào)杯子是醋、2號(hào)杯子是酒、3號(hào)杯子是純凈水、4號(hào)杯子是花露水。

　　師：生活中有很多的氣味，但是有些氣味我們要盡可能的避免哦，比如：香煙味、油漆味聞了對(duì)我們的身體是有害的哦！剛才我們用手扇著聞是能保護(hù)我們的鼻子哦，那你們知道有什么辦法可以保護(hù)我們的鼻子嗎？

　　四、保護(hù)鼻子的重要性

　　師：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)保護(hù)鼻子的方法？幼兒回答。

　　師：看保護(hù)鼻子要做很多的事情，比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能著涼感冒等等等等，有了你們的注意和幫忙，鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以后可要保護(hù)好鼻子哦！

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動(dòng)是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺(jué)不到被教，一切像一場(chǎng)游戲活動(dòng)。教無(wú)定法，無(wú)論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。

中班教案篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字不同組合帶來(lái)的樂(lè)趣。

　　2.鞏固對(duì)9以內(nèi)的數(shù)字認(rèn)識(shí)，感知數(shù)字與數(shù)量之間的關(guān)系。

　　3.積極愉快的參與尋找，辨認(rèn)數(shù)字與感知數(shù)量的游戲。

　　4.對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣，能積極動(dòng)手探索，尋找答案，感受探索的樂(lè)趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.幼兒收集的數(shù)字物品布置成“數(shù)字王國(guó)”。

　　2.相關(guān)課件。

　　3.小猴家電話號(hào)碼作業(yè)紙每人一份，車(chē)牌號(hào)作業(yè)紙每人一份。

　　4.兩套4種顏色9以內(nèi)的數(shù)字卡片，0——9數(shù)字三套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1尋找發(fā)現(xiàn)物品上的數(shù)字。

　　(1) 教師：“小朋友們，今天數(shù)字王國(guó)要召開(kāi)數(shù)字展覽會(huì)，我們一起去參加吧，數(shù)字王國(guó)里有許多的數(shù)字禮物，你們要用小眼睛仔細(xì)的找一找你在哪里發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，一會(huì)兒把你的發(fā)現(xiàn)告訴我�！�

　　(2) 播放錄音：“小朋友歡迎你們來(lái)到數(shù)字王國(guó)，我為你們準(zhǔn)備了許多的禮物希望你們喜歡，但是我有個(gè)要求希望你們能按照你們身上的數(shù)字號(hào)碼，對(duì)號(hào)入座，你們能做到嗎?”

　　(3) 幼兒在“數(shù)字王國(guó)”里尋找數(shù)字，相互交流自己的發(fā)現(xiàn) 提問(wèn)：你在哪里找到了數(shù)字?是數(shù)字幾?

　　二、基本部分

　　1.教師：“哦，對(duì)了，小猴子也想來(lái)數(shù)字王國(guó)，小朋友們想想辦法怎么通知它呢?”

　　師：你們真會(huì)動(dòng)腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢?

　　2. 打電話要查電話號(hào)碼。

　　教師出示沒(méi)有數(shù)字的電話師：“這是小猴家的電話，它家電話和我們平時(shí)看到的電話有什么不一樣嗎?下面小猴要考一考小朋友們，看誰(shuí)能猜出它家的號(hào)碼�！�(讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒(méi)有號(hào)碼。)

　　3. 引導(dǎo)幼兒看圖數(shù)數(shù)編號(hào)碼。

　　教師：數(shù)字就藏在圖形里，每個(gè)格子里的圖形是幾，你就從盒子里選出合適的.數(shù)字貼在下面的格子里。

　　4.找個(gè)別幼兒將作品放到講臺(tái)上講述，并集體一起讀電話號(hào)碼。

　　5.編車(chē)牌號(hào)。

　　(1)教師：“小猴子準(zhǔn)備開(kāi)著它新買(mǎi)的車(chē)來(lái)這里，可是它的車(chē)還沒(méi)有車(chē)牌呢!小朋友們快來(lái)幫它設(shè)計(jì)一個(gè)車(chē)牌吧，它的要求是請(qǐng)你從這些數(shù)字里挑選出5個(gè)自己最喜歡的數(shù)字來(lái)做車(chē)牌號(hào)碼，并且每個(gè)數(shù)字只能用一次，每輛車(chē)一個(gè)車(chē)牌號(hào)，每個(gè)小朋友有設(shè)計(jì)的車(chē)牌號(hào)不能一樣�！�

　　(2)利用0-9數(shù)字制作車(chē)牌，要求幼兒要淘選自己最喜歡的5個(gè)數(shù)字做為車(chē)牌號(hào)，并且每個(gè)數(shù)字只能用一次。

　　(3)交流：請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)講述自己的車(chē)牌號(hào)，并大聲讀出自己的車(chē)牌號(hào)碼。

　　三、結(jié)束部分

　　師：小猴子的新車(chē)已經(jīng)掛上了車(chē)牌，它非常感謝小朋友們，邀請(qǐng)大家一起去旅行。

　　教學(xué)反思：

　　在本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我認(rèn)為具有以下特點(diǎn)：1、教育內(nèi)容生活化。這次活動(dòng)的內(nèi)容、材料都來(lái)源于生活，最后的創(chuàng)造活動(dòng)也是服務(wù)于生活。2、活動(dòng)環(huán)境寬松化。在活動(dòng)中，我注重讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，支持鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表不同意見(jiàn)，并對(duì)孩子的發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造性的設(shè)想，以及疑問(wèn)等都及時(shí)給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，為他們創(chuàng)造一個(gè)安全的、寬松的探索氛圍。3、材料投放科學(xué)化。為了實(shí)現(xiàn)活動(dòng)材料能引起幼兒的探索動(dòng)機(jī)和興趣，方便幼兒自由選擇等目標(biāo)，活動(dòng)中，我投放的材料種類雖不多，但同類材料的數(shù)量卻很豐富，這樣既能避免幼兒爭(zhēng)搶，又給幼兒留下了廣闊的思考空間。另外，在材料的擺放和空間安排上，我也做了設(shè)計(jì)，以便于幼兒更好的觀察探索。

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