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二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法估算
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法估算，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法估算1
教學(xué)設(shè)計(jì)思路
本課的主要教學(xué)內(nèi)容是三位數(shù)加、減法的估算。“重視估算，培養(yǎng)估算意識(shí)”，是《標(biāo)準(zhǔn)》在計(jì)算教學(xué)方面強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容之一。在這一理念的支持下，教師以“估算”為線索，展開(kāi)教學(xué)。
�、僭诮鉀Q問(wèn)題中進(jìn)行估算。教師在引入主題，展會(huì)討論，鞏固練習(xí)等五一節(jié)上創(chuàng)設(shè)了一系列的情境：如收集礦泉水瓶，乘火車(chē)和乘飛機(jī)，購(gòu)物，看書(shū)等。以生活化的情境為載體，以估算為內(nèi)容，把解決不同類(lèi)型的'實(shí)際問(wèn)題和估算緊緊聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中體會(huì)估算的實(shí)在意義，從而培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，提高估算能力。
�、谔剿鞴浪惴椒ǖ亩鄻踊�、個(gè)性化。學(xué)生的思維各不相同，想出來(lái)的方法也是各有特色。教師在引導(dǎo)學(xué)生估算時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生尋求多樣化的合理估算方法，肯定學(xué)生獨(dú)特的想法。如在估算“第三、四周大約一共收集了多少個(gè)礦泉水瓶？”時(shí)，學(xué)生就想出了多種合理的估算方法，這不僅體現(xiàn)了學(xué)生真正地投入到學(xué)習(xí)中，而且也看出他們理解了估算，懂得運(yùn)用估算。
③發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力。流利的數(shù)學(xué)表達(dá)能促進(jìn)更廣闊的數(shù)學(xué)思考。教師重視引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述估算過(guò)程。學(xué)生在表達(dá)中加深了對(duì)估算過(guò)程的印象，對(duì)估算理解也更準(zhǔn)確。
教學(xué)目標(biāo)
①使學(xué)生能根據(jù)情境提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā?/p>
�、谂囵B(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，能結(jié)合具體情況進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，并對(duì)結(jié)果的合理性做出解釋。
③結(jié)合具體情境，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力。
教具、學(xué)具準(zhǔn)備
第98、100頁(yè)采圖（或相應(yīng)多媒體課體）。
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入主題
師：小朋友們，你們知道礦泉水瓶能再利用嗎？礦泉水瓶是塑料做成的，屬于可回收物質(zhì)，可以回收進(jìn)行再次利用。大家看看二年一班一個(gè)月來(lái)收集礦泉水瓶的情況。（電腦展示例題5；收集礦泉水瓶情況）
二、合作交流，探索新知
①根據(jù)統(tǒng)計(jì)表收集信息，提出問(wèn)題。
師：小朋友們，從這個(gè)統(tǒng)計(jì)表中你了解到了什么信息？
你能根據(jù)得到的信息提出數(shù)量嗎？
學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表提供的教學(xué)信息，提出不同的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
學(xué)生思考并提出：
a.第一周和第二周一共收集了多少礦泉水瓶？
b.第四周比第三周收集了幾個(gè)礦泉水瓶？
c.第三周和第四周大約一共收集了多少個(gè)？
師：哪個(gè)問(wèn)題我們以前沒(méi)有遇到過(guò)？（第三個(gè)問(wèn)題）現(xiàn)在我們就一起來(lái)解決它。
�、诮鉀Q問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)和估算能力。
a.第三、四周大約一共收集了多少個(gè)？
師：這個(gè)問(wèn)題用什么方法解決？怎么列式？
板書(shū)：192＋219＝
師：不計(jì)算，估一估這兩周大約一共收集了多少礦泉水瓶？
組織學(xué)生充分交流各自的估算方法，并對(duì)計(jì)算結(jié)果作出預(yù)測(cè)和解釋。
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案：萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法估算2
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力
1、使學(xué)生能夠口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（和在100以內(nèi)）會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。
2、使學(xué)生能夠結(jié)合具體情景，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。
3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。過(guò)程與方法：合作探究。
情感與態(tài)度：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，同時(shí)培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，增加學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)正確計(jì)算幾百幾十加、減幾百幾十。
教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合具體情景，進(jìn)行加、減法估算，培養(yǎng)估算意識(shí)。
【教學(xué)安排】：6課時(shí)。
第一課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】課本第92頁(yè)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力：
1、使學(xué)生兩位數(shù)加兩位數(shù)計(jì)算方法的形成，能熟練的進(jìn)行口算。
2、體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
過(guò)程與方法：合作探究。
情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，以及積極思考、與他人合作的習(xí)慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行口算。
教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情景。
春天來(lái)了，天氣暖和了，小草變綠了，小樹(shù)也發(fā)芽了。同學(xué)們想去春游。光明小學(xué)二年級(jí)的同學(xué)們?nèi)ゴ河�，他們要坐船去�?/p>
（出示主題圖）現(xiàn)在，老師遇到一個(gè)難題：有4個(gè)班怎樣坐船合適呢？限坐68人是什么意思？
學(xué)生討論，回答。
如果兩個(gè)班同學(xué)坐一條船，怎樣安排呢？
小組討論，拿出方案，列出算式。
學(xué)生匯報(bào)，教師板書(shū)：
23+31 39+32 39+31
39+23 32+31 32+23
二、自主探究。
1、方案很多，哪個(gè)合適呢？計(jì)算出結(jié)果，并算一算你是怎樣計(jì)算的。
計(jì)算23+31的方法：
�、�3+1=4，20+30=50，50+4 =54。
�、�23+30=53，53+1=54。
�、�20+31=51，51+3=54。
計(jì)算39+32，應(yīng)該怎樣計(jì)算呢？說(shuō)一說(shuō)你的想法。
與第1題相似。方法很多，自由選擇，算得又對(duì)又快就行。
2、用自己喜歡的方法計(jì)算其他幾種方案。
39+23 32+31 32+23 39+31
討論：那些方案合適？為什么？
3、觀察這些算式，有什么共同特點(diǎn)？
板書(shū)課題：兩位數(shù)加兩位數(shù)
如果將這6道題分類(lèi)，你怎么分？
有兩類(lèi)：一類(lèi)是進(jìn)位加法，一類(lèi)是不進(jìn)位加法。
4、1班和2班同乘一條船，還能再上幾人？怎樣列式？68－54=
3班上了一些人后還剩下多少人？32－14
怎樣計(jì)算？獨(dú)立完成，交流不同的算法：
68－54=
�、�60－50=10，8－4=4，10+4=14。
�、诹胸Q式計(jì)算，個(gè)位減個(gè)位，十位減十位。
③64—54=10，10+4=14。
4、全課小結(jié)。
三、應(yīng)用拓展。
1、計(jì)算。
53+36= 37+54= 34+26=
75－65= 82－64= 56－35=
2、完成做一做。
3、完成練習(xí)第1—3題
4、開(kāi)放題。買(mǎi)東西。
兒童商店
熊貓23元籃球18元臺(tái)燈53元
地球儀25元小汽車(chē)36元鬧鐘19元
選擇你喜歡的兩件商品，算一算一共要花多少錢(qián)？
如果有50元可以買(mǎi)哪幾樣商品？
第二課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】課本第92頁(yè)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力
1、使學(xué)生能掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行口算。
2、體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
過(guò)程與方法：合作探究
情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，以及積極思考、與他人合作的習(xí)慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行口算。
教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、學(xué)校有籃球42個(gè)，排球35個(gè)，網(wǎng)球28個(gè)。
1、籃球和排球一共有幾個(gè)？
42+35可以這樣想：42+30=72 72+5=○
40+30=70 2+5=7 70+7=○
2、籃球比網(wǎng)球多幾個(gè)？
42—28該怎樣計(jì)算？4 2
－2 8
1 4
3、你還能提出什么問(wèn)題？怎樣解答？
二、想一想，算一算。
24+50+2=○ 32+40+7=○
24+52=○ 32+47=○
85－60－3=○ 74－50－7=○
85－63=○ 74－57=○
三、直接寫(xiě)得數(shù)。
35+54=□ 42+57=□ 23+69=□
68－47=□ 75－39=□ 91－69=□
四、完成練習(xí)十九地3、4、5題。
五、開(kāi)放題。
小淘氣套中了兩個(gè)，共得到42分，他套中的可能是那兩個(gè)？
35 13 15 29
27 24 7 18
第三課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】課本第94頁(yè)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力
1、使學(xué)生掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行口算。
2、體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
過(guò)程與方法：合作探究
情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的熱情，以及積極思考、與他人合作的習(xí)慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，能熟練的進(jìn)行口算。
教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、計(jì)算題。
97－43= 52+16= 34+56=
25+36= 44－19= 82－37=
以97—43和25+36為例，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？
二、在○填上＞、＜或＝。
37+42○90 83－57○55
81－67○24 63+19○83
20○77－58 95○49+47
三、出示主題圖。
色拉油24元火腿腸15元
烤鴨18元蛋糕16元
1、買(mǎi)一只烤鴨和一壺色拉油一共用多少元？
2、有40元可以買(mǎi)什么？應(yīng)找回多少元？
3、你還能提出什么問(wèn)題？列式解答。
四、填數(shù)。
62 = 25 =
48 = 37 =
35+54 = 86－68 =
27 = 54 =
第四課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】課本第96——97頁(yè)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力
1、使學(xué)生能夠正確筆算幾百幾十加、減幾百幾十。
2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況選擇適當(dāng)方法解決實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)，體驗(yàn)解決問(wèn)題策略的多樣性。
過(guò)程與方法：合作探究
情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)的遷移能力和總結(jié)概括能力。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：掌握計(jì)算方法，能正確的進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：體驗(yàn)算法的多樣性，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情景
1、口算比賽。
34+23= 48+35= 65－24=
72－36 = 98－45= 42+56=
2、筆算比賽。
35+63= 79－56=
28+57= 93－66=
二、自主探究。
1、出示主題圖，仔細(xì)觀察，你看到了什么？給大家說(shuō)一說(shuō)。
提問(wèn)：500個(gè)送一次，現(xiàn)在夠嗎？你是怎么想的？
小組討論。
2、計(jì)算：180+340=
先獨(dú)立解答，再匯報(bào)交流，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？
算法1：18+34=52，所以180+340=520。
算法2：100+300=400，80+40=120，400+120=520。
算法3：180+40=220，220+300=530。
算法4：筆算，列豎式
師：同學(xué)們真了不起，用這么多方法計(jì)算出來(lái)了，還會(huì)列豎式筆算出來(lái)。怎么筆算的哪？試著想一想，寫(xiě)出來(lái)：
板書(shū)：百十個(gè)
1 8 0
+ 3 4 0
5 2 0
質(zhì)疑：誰(shuí)能提出問(wèn)題？
為什么百位上不寫(xiě)4，要寫(xiě)5？
筆算是要注意什么？
3、看主題圖提出減法問(wèn)題：第二周比第一周多收集幾個(gè)？
計(jì)算340—180=
先獨(dú)立解答，再匯報(bào)交流，說(shuō)一說(shuō)你是怎樣算的？
算法1：34－18=16，所以340－180=160。
算法2：340－100=240，240－80=160。
算法3：340－200=140，140+20=160。
算法4：筆算，板書(shū)：百十個(gè)
3 4 0
�。�1 8 0
1 6 0
質(zhì)疑：為什么百位上是2－1
4、練習(xí)。完成做一做第1題。
5、總結(jié)：今天學(xué)的題目與以前學(xué)的兩位數(shù)加減法有什么不同？進(jìn)行筆算時(shí)要注意什么？
板書(shū)：①相同的數(shù)位對(duì)齊。
�、趶膫�(gè)位算起。
�、酃P算加法，哪一位滿十要向前一位進(jìn)一；筆算減法，哪一位不夠要向前一位借一。
三、應(yīng)用拓展。
1、完成做一做第2題。
2、植樹(shù)問(wèn)題。去年植樹(shù)350棵，今年植樹(shù)280棵。
你能提出什么問(wèn)題？列式解答。
3、完成練習(xí)二十第1、3題
第五課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】課本第98頁(yè)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與能力
1、使學(xué)生能根據(jù)情景提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā?/p>
2、培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，能結(jié)合具體情況年進(jìn)行估算，判斷計(jì)算結(jié)果的對(duì)錯(cuò)，并對(duì)結(jié)果的合理性作出解釋。
3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況提出問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法：合作探究
情感與態(tài)度：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：掌握估算方法，能正確的進(jìn)行正確估算。
教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合具體情況年進(jìn)行估算，并對(duì)估算結(jié)果的合理性作出解釋。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情景
同學(xué)們，你知道礦泉水瓶可以回收嗎？礦泉水瓶是用塑料作成上午屬于可回收物質(zhì)，可以回收再次利用。大家看看二年級(jí)一班一個(gè)月來(lái)回收礦泉水瓶子的情況。出示主題圖。
收集礦泉水瓶子的情況
第一周180個(gè)
第二周340個(gè)
第三周192個(gè)
第四周219個(gè)
二、自主探究。
1、發(fā)現(xiàn)信息，提出問(wèn)題。
讓學(xué)生觀察主題圖，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，學(xué)情預(yù)測(cè)：
第一周和第二周一共收集多少個(gè)礦泉水瓶？
第四周比第三周多收集多少個(gè)礦泉水瓶？
第三周和第四周大約一共收集多少個(gè)礦泉水瓶？
…………
哪一個(gè)問(wèn)題是我們以前沒(méi)有遇到過(guò)的？現(xiàn)在就來(lái)解決它。
2、解決問(wèn)題，培養(yǎng)估算能力。
第三周、第四周大約一共收集多少個(gè)？
怎樣列式？
板書(shū)：192+219=
不計(jì)算，估一估得數(shù)是多少？
小組合作討論，再交流，匯報(bào)各自的估算方法。
�、�192接近190，219接近220，190+220=410
②192接近200，219接近200，200+200=400
�、�192接近190，219接近200，190+200=390
教師要肯定每一種估算方法，并引導(dǎo)學(xué)生觀察分析掌握一般
估算方法：
在估算時(shí)，可以把書(shū)3看成接近的整十?dāng)?shù)或整百數(shù)。
提問(wèn)：如果沒(méi)收集500個(gè)送一次，大約再收集多少個(gè)有可以送一次？討論交流，匯報(bào)結(jié)果。
①500—410=90
�、�500—400=100
�、�500—390=110
3、還能提出什么問(wèn)題？小組合作，交流匯報(bào)。
一個(gè)月能收集這么多礦泉水瓶，你有什么想法？引導(dǎo)學(xué)生討論，適時(shí)進(jìn)行環(huán)保教育。
三、應(yīng)用拓展。
1、估一估，連一連。
完成練習(xí)二十第5題。
2、估算。
583+417= 719+179
631－409= 529－247=
3、解決問(wèn)題。
①北京到大連，飛機(jī)票620元，火車(chē)票147元，乘火車(chē)比乘飛機(jī)大約便宜多少錢(qián)？
�、谝槐緯�(shū)又37頁(yè)，看了142頁(yè)，大約還有多少頁(yè)沒(méi)有看？
�、垭婏L(fēng)扇245元，電飯鍋187元，媽媽有400元，夠嗎？
4、開(kāi)放題
調(diào)查你的家庭收入：爸爸月收入（）元，媽媽月收入（）元。
每月的家庭開(kāi)支情況。節(jié)余情況。
第六課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】課本第100—101頁(yè)內(nèi)容。
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力
1、使學(xué)生能根據(jù)情景提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并選擇適當(dāng)?shù)乃惴ā?/p>
2、培養(yǎng)學(xué)生的.估算意識(shí)，能結(jié)合具體情況年進(jìn)行估算。
3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況提出問(wèn)題、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
過(guò)程與方法：合作探究
情感與態(tài)度：體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習(xí)慣。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：掌握估算方法，能正確的進(jìn)行正確估算。
教學(xué)難點(diǎn)：能結(jié)合具體情況年進(jìn)行估算，并對(duì)估算結(jié)果的合理性作出解釋。
【教學(xué)過(guò)程】
一、估算。
583+428= 619+168
731－4008= 529－259=
說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。
二、算一算每件商品的價(jià)格大約比原來(lái)便宜了多少錢(qián)？
VCD機(jī)吸塵器電視機(jī)
原價(jià)：623元原價(jià)：889元原價(jià)：1023元
現(xiàn)價(jià)：489元現(xiàn)價(jià)：635元現(xiàn)價(jià)：889元
三、把這些算式按得數(shù)的大小，從小到大排成一行。
500—220 271+620 340+580 960－340
四、算一算，填一填。
360 490
710 + 280= 800－270 =
220 320
五、想一想，算一算。
○+130=320
□－80=240
○+□=（）□－○=（）
六、完成練習(xí)二十第9—12題。
七、開(kāi)放題。
小小圖書(shū)館今日借書(shū)情況
種類(lèi)故事書(shū)連環(huán)畫(huà)科技書(shū)
原有247 202 125
借走129 104 118
1、故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)一共有幾本？
2、故事書(shū)、連環(huán)畫(huà)和科技書(shū)大約各剩下多少本？
3、還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？你會(huì)解答嗎？
整理和復(fù)習(xí)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)與能力
1、讓學(xué)生能認(rèn)、讀、寫(xiě)萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成。能說(shuō)出各數(shù)位的名稱，識(shí)別個(gè)數(shù)位上數(shù)字的意義。
2、結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材讓學(xué)生感受大數(shù)的意義，認(rèn)識(shí)近似數(shù)，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。
3、口算整百、整千數(shù)的加、減法。
4、讓學(xué)生進(jìn)一步讓學(xué)生用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流。
過(guò)程與方法：合作探究
情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：
1、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的讀寫(xiě)。
2、整百、整千數(shù)的進(jìn)（退）位加減法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、如何讀寫(xiě)中間末尾有0的數(shù)。
2、整百、整千數(shù)的進(jìn)（退）位加減法。
【教學(xué)過(guò)程】
一、口算練習(xí)。同桌輪流出題練習(xí)。
52+35= 86－34= 47+33=
23+69= 62－18= 70－26=
以23+69= 62－18=為例說(shuō)一說(shuō)口算過(guò)程。
二、計(jì)算下面各題。
650+340= 730+480= 390+250=
650+340=為例說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。筆算是要注意什么。
板書(shū)：①相同的數(shù)位對(duì)齊。
④從個(gè)位算起。
�、莨P算加法，哪一位滿十要向前一位進(jìn)一；筆算減法，哪一位不夠要向前一位借一。
三、解決問(wèn)題。
1、一年級(jí)有197人，二年級(jí)有201人。小劇場(chǎng)有400個(gè)座位，估計(jì)一下，兩個(gè)年級(jí)一起看木偶戲能不能坐下？
2、張老師買(mǎi)一張寫(xiě)字臺(tái)用了182元，買(mǎi)一個(gè)書(shū)柜用了216元。一張寫(xiě)字臺(tái)比一個(gè)書(shū)柜便宜多少元？買(mǎi)一張寫(xiě)字臺(tái)和一個(gè)書(shū)柜大約需要多少元？
3、飼養(yǎng)場(chǎng)養(yǎng)雞420只，養(yǎng)鴨390只。養(yǎng)的雞和鴨一共多少只？養(yǎng)的雞比鴨多多少只？
四、完成練習(xí)二十一第1—3題。
五、開(kāi)放題。
估算一下，500元夠買(mǎi)哪兩樣商品？
手表197元臺(tái)燈244元電飯鍋285元
手機(jī)398元電風(fēng)扇321元
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