大班教案

時間：2024-04-21 08:00:16 教案我要投稿

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大班教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班教案9篇，歡迎大家分享。

大班教案

大班教案篇1

　　活動名稱：我是中國小娃娃

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解中國人與外國人在膚色、外貌以及飲食習(xí)慣等方面的不同，知道自己是中國人。

　　2、知道中國很大，中國人很聰明，萌發(fā)做中國人的自豪感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、各種膚色的小朋友圖片或錄像。

　　2、《他們愛吃什么》的圖片一張。

　　3、世界地圖、中國地圖。

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗交流

　　1、出示各種膚色小朋友的圖片，引導(dǎo)幼兒找出圖片上的中國小朋友。

　　2、中國的小朋友長得什么樣？除了中國小朋友，圖片上還有誰？

　　3、啟發(fā)幼兒將中國小朋友與其他國家小朋友進行比較，說說他們的不同之處。

　　二、觀察與操作

　　1、討論：我們最愛吃什么？外國小朋友愛吃什么？

　　2、請幼兒幫助不同國家的.小娃娃選擇餐具和食物。

　　3、鼓勵幼兒學(xué)各國小朋友相互問好的語言。

　　三、尋找發(fā)現(xiàn)中國的地理位置

　　1、出示世界地圖，以“中國娃娃住在哪里”為題，請幼兒在世界地圖上找找中國的位置，并用筆做上記號。

　　2、共同認(rèn)識首都北京的位置以及地圖上的特殊標(biāo)記。

　　3、引導(dǎo)幼兒嘗試在世界地圖上找到某些外國小朋友居住的大致位置，并將他們送回家（粘貼在地圖上）。

　　四、感受祖國真大

　　1、在世界地圖上比較中國與其他國家的大小，知道中國很大。

　　2、看中國地圖，啟發(fā)幼兒說說中國地圖的外形像什么，通過比較知道中國很大。

　　3、欣賞詩歌《我們的祖國真大》

　　詩歌：

　　我們的祖國真大

　　我們的祖國真大，

　　北方，有冬爺爺?shù)募摇?/p>

　　十月就飄雪花。

　　我們的祖國真大，

　　南方，有春姑娘的家。

　　一年四季盛開鮮花。

　　�。ゴ蟮淖鎳鴭寢�，

　　東西南北中的孩子們，

　　在同一個時候，

　　有的滑雪，有的游泳，

　　有的圍著火爐吃西瓜。

大班教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、創(chuàng)設(shè)棋文化環(huán)境，激發(fā)幼兒對棋類活動的興趣。

　　2、初步認(rèn)識幾種簡單易懂的棋類游戲。

　　3、喜歡玩棋類游戲，初步體驗在棋類活動中的快樂。

　　4、通過交通棋來增加幼兒的遵守交通規(guī)則的意識。

　　5、提高幼兒的競爭能力，促進幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　糖果棋、動物棋、數(shù)字棋、氣象棋、昆蟲棋、計算棋、交通棋、飛行棋等。

　　操作要點：

　　1.介紹《益智棋類區(qū)》里簡單易懂的棋類游戲。

　　2.分組體驗下棋的樂趣。

　　3.介紹新增添的`棋子—《交通棋》。讓幼兒掌握初淺的環(huán)保知識。

　　4.游戲：《我來做裁判》

　　指導(dǎo)建議：

　　1. 告訴幼兒遵守游戲規(guī)則。

　　2. 告訴幼兒，過馬路要走斑馬線，紅燈停綠燈行。

　　小百科：棋是以對弈為主，其中有互相的博弈。包括圍棋，國際象棋，中國象棋，將棋，五子棋，軍棋，跳跳棋等等。

大班教案篇3

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒喜歡單獨表演和與同伴合作表演的興趣，體驗在歌表演中與同伴合作的快樂。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索在歌表演中如何運用臉部表情和動作與他人交往。

　　3、引導(dǎo)幼兒唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同節(jié)拍感覺。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　課件、已學(xué)會兒歌《小熊過橋》

　　三、活動過程：

　　1、談話導(dǎo)入，出示課件，引起幼兒興趣。

　　2、說兒歌，完整欣賞歌曲。

　　教師范唱，幼兒拍手。

　　3、隨節(jié)奏說兒歌。

　�。�1）教師示范隨節(jié)奏說兒歌的方法。

　�。�2）幼兒隨音樂節(jié)奏說兒歌。

　�。�3）幼兒隨音樂學(xué)唱整首歌曲。

　　4、引導(dǎo)幼兒用兩種動作表現(xiàn)歌曲的強弱拍，體驗2/4拍和3/4拍的'不同節(jié)拍感覺。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒用動作表現(xiàn)2/4拍和3/4拍的不同。

　�。�2）出示課件，引導(dǎo)幼兒找出三拍子和二拍子的強弱規(guī)律。

　　5、幼兒學(xué)唱歌曲。

　�。�1）請幼兒完整地唱一遍。

　�。�2）出示課件，引導(dǎo)幼兒觀察小熊過橋的表情，培養(yǎng)幼兒樂于助人的優(yōu)良品德。

　�。�3）隨音樂表演。

　　四、延伸活動：學(xué)習(xí)歌表演。

　　請幼兒戴上頭飾表演，也可交換頭飾。

大班教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、愿意積極地參與活動，體驗活動中的樂趣。

　　2、愿意用自己喜歡的方式玩山核桃。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒收集有關(guān)山核桃的相關(guān)材料。

　　2、知道山核桃的基本構(gòu)造。

　　3、空（爛）的`山核桃、打過洞的山核桃。盤子、筐子、筷子。水彩筆、油畫棒、粉筆。泡沫板、白紙、筆、線、針。

　　活動過程：

　　一、引出課題

　　出示山核桃，提問：這是什么？

　　二、展開活動

　　1、放音樂，感受山核桃

　　①小手感受。

　�、谛∧_感受。

　　2、數(shù)山核桃。（復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)的數(shù)量）。

　　提問：你是怎么數(shù)的，還可以怎么數(shù)？

　　4、教師提供各種材料，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式玩山核桃。

　　①、夾山核桃區(qū)。

　�、�、打彈珠區(qū)。

　�、�、山核桃裝飾區(qū)。

　　5、用山核桃制作飾品。

　�、�、教師出示成品，提問：這是什么？你知道老師是怎么的嗎？

　�、凇⒄埧腿死蠋熞黄饋韼兔�。

　　三、分享活動

　　大家真能干，我們一起來慶祝吧！

　　四、延伸活動

　　我們把禮物送給客人老師、弟弟妹妹們可以嗎？

大班教案篇5

　　活動目標(biāo)

　　1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。

　　2、提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。

　　3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。

　　4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

　　5、通過這次游戲促進幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　活動準(zhǔn)備

　　幼兒人手一個球。

　　活動過程

　　1．新學(xué)隊列：成體操隊形散開。

　　教師指導(dǎo)下，全體學(xué)生反復(fù)練習(xí)，逐步熟悉隊形散開、集合方法。

　　不同形象走。

　　徒手操：手腕和腳腕活動、膝關(guān)節(jié)運動、正壓腿。

　　2、教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。

　　3、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。

　　4、單手拍球，邊走邊拍，要注意節(jié)奏。

　　5、雙手交替拍球。

　　6、手拍小皮球，我們繞圈走。

　　7、游戲"看誰拍得多"。

　　8、結(jié)束。表揚學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。

　　附：兒歌

　　大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，

　　拍得重跳得高，拍得輕跳得低。

　　結(jié)束部分

　　做放松動作。

　　多元價值分析

　　1、拍皮球是民間游戲的一種，孩子們對拍皮球非常感興趣，皮球除了"拍"以外還有很多玩法，這就為幼兒提供了想象力、創(chuàng)造力。

　　2、拍皮球鍛煉了幼兒控制手掌用力程度，能培養(yǎng)孩子手、眼的協(xié)調(diào)能力以及動作的敏捷性，促進節(jié)奏感的'發(fā)展，提高運動能力，增強幼兒的體能，發(fā)展了幼兒動作的協(xié)調(diào)性。

大班教案篇6

　　目的：1. 根據(jù)提供的'平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務(wù)。

　　2. 發(fā)展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

　　3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

　　準(zhǔn)備：平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球過程：一、幼兒與教師一同做準(zhǔn)備活動。

　　1.繞場跑（越過不同的障礙）。

　　2.自己選擇平衡臺做各種動作。

　　二、1.故事情節(jié)：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來2.進行一些準(zhǔn)備練習(xí)：站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法）、3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求）4.加大難度運網(wǎng)球四.游戲評價。

　　1. 表揚有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒2. 鼓勵全體幼兒要主動學(xué)會想辦法克服困難。

大班教案篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、能用雙腳夾住沙包連續(xù)跳，用力跳起，并向前甩出沙包。

　　2、發(fā)展幼兒的彈跳力、動作協(xié)調(diào)性以及靈活性。

　　3、激發(fā)幼兒對玩沙包游戲的興趣，感受到共同進步的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、沙包24（數(shù)目與幼兒人數(shù)相等）

　　2、錄音機、音樂磁帶、場地布置。

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備部分：熱身運動

　　1、在音樂伴奏下，教師組織幼兒手拿沙包跑步進入活動場地，肩夾沙包、頭頂沙包走成大圓圈。

　　2、合著音樂做下關(guān)節(jié)運動，重點活動踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動作。

　　隊形： xxxx

　　※

　　xxxx

　　二、基本部分：

　　1、看誰玩的花樣多（基礎(chǔ)部分）

　　師“活動了一下，感覺真不錯，就獎勵你們自由玩沙包吧�！保ㄓ變鹤杂商剿魍嫔嘲�1分鐘）

　　“�！苯處熤噶钜宄�，干脆。（幼兒聽到后，隨機找個地方站好，關(guān)注紀(jì)律）

　　簡單總結(jié)：誰有新的玩法，請你展示一下，（請2—3個小朋友示范，每展示一個，全體就模仿一遍）

　　師：剛才，你們都是用手來玩沙包的，今天，我要特別的要求，不用手，用雙腳來玩，行嗎？（教師的最后一句話，能給孩子意志上的鼓勵）

　　幼兒：行！（幼兒回答要響亮）

　　師：那就開始用你的腳來玩沙包吧。

　　幼兒自由探索各種玩法，教師及時肯定或要求提示。

　　2、學(xué)習(xí)夾包連續(xù)跳（重點部分）

　　師：有目的的請個別幼兒上來示范夾包連續(xù)跳的玩法：

　　師：你是怎么玩的？請你來展示一下

　　（幼兒示范，并要求小朋友講出動作要領(lǐng)（簡單的）：

　　那我們一起來練習(xí)一下（建議：雙腳夾住沙包，在原地跳）

　　練習(xí)隊形1：xxxx

　　↓↓↓↓↓↓※↓↓↓↓

　　xxxx

　　練習(xí)隊形2：xxxx

　　↑↑↑↑↑※↑↑↑↑↑

　　xxxx

　　“你們行嗎？”“行”“真棒，（適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，能激起孩子的自信心和成就感）

　　“真的行嗎？那就用你的腳把沙包從這兒送到這兒”（夾包往前嘗試跳第一次）

　　師：你成功了嗎？（有的行，有的不行）

　　“不行在什么地方？（請幼兒講失敗的地方）

　　“你成功了，真棒！那請你來展示一下。（請成功的幼兒來示范）

　�。ǹ春�，集體表揚）

　　“請你大聲地告訴小朋友：你是怎么做的？（引導(dǎo)幼兒說出動作要領(lǐng)，教師的幼兒敘述的基礎(chǔ)上，再強調(diào)教授一次，并做正確示范）兩腳踝部內(nèi)側(cè)加緊沙包，雙腳連續(xù)往前跳

　　這個環(huán)節(jié)是重點突破的環(huán)節(jié)，教師要講解清楚動作的要領(lǐng)。

　　教師示范后，幼兒集體練習(xí)2次，教師重點關(guān)注剛才失敗的幼兒，基本成功之后，教師作表揚，調(diào)動幼兒更近一步學(xué)習(xí)的欲望。

　　第一次練習(xí)隊形同上：

　　第二次練習(xí)隊形： xxxx

　　↑↓↑↓↑↓※↓↑↓↑↓↑

　　xxxx

　　3、夾包擲遠（難點部分）

　　在第二個環(huán)節(jié)之后，幼兒的活動量可能有點過，教師要根據(jù)幼兒情況作適當(dāng)休息（幼兒在休息的同時，教師進行練習(xí)夾包跳的示范一次夾包擲遠

　　剛才老師是怎么玩沙包的？（請幼兒回答，夾緊沙包，向上跳起，用力甩出去）

　　擲遠時兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包，落地時稍微屈膝。教師重點講解夾包擲遠的動作要領(lǐng)，并放慢速度示范。

　　幼兒練習(xí)：（請幼兒集體練習(xí)，練習(xí)時教師統(tǒng)一口令：預(yù)備—開始，這樣練習(xí)就顯的有序）

　　幼兒四散在場地上，同一方向練習(xí)夾包擲遠動作。教師巡回指導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做給大家看，并說說自己是怎么做的，同時鼓勵幼兒之間開展比賽活動，看誰沙包擲的遠。

　　教師請擲的遠的小朋友來示范，并且講述你是如何做的？（沙包要夾緊，用力甩出去）

　　出示呼啦圈，教師提出要求：“老師的難度又一次增加，請你們看仔細了，教師示范夾包跳，投進呼啦圈

　　幼兒每2人一個圈進行練習(xí)，教師輔導(dǎo)（建議：圈和小朋友站的距離為幼兒的一大步）

　　師：下面我們來進行比賽，看哪一組投進的準(zhǔn)，投進的多，就是順利）

　　夾包擲遠比賽：（難點的突破，要求是擲的準(zhǔn)）

　　幼兒分二組進行游戲比賽：

　　隊形： xxxxxΩ（計分牌）

　　〇〇〇〇〇〇〇〇

　　※

　　〇〇〇〇〇〇〇〇

　　xxxxxΩ（計分牌）

　　每個幼兒前面距離一米左右的地方放一個呼啦圈，一組幼兒同時進行夾包跳，教師和幼兒數(shù)一數(shù)河里的石頭有幾個。并記錄在計分牌上，再換一組幼兒進行比賽，第二次游戲時可請幼兒來點數(shù)，教師鼓勵幼兒要有信心打敗對方，游戲進行3次，三次游戲后石頭的.總數(shù)為多的就是勝利者。

　　3、結(jié)束部分

　　放松活動，讓幼兒把沙包放在肩膀上，跟著老師慢慢走，放松身體。

　　教學(xué)反思：

　　本次活動在第一環(huán)節(jié)中我涉及到了先活動下肢，為下面的夾包跳做了熱身，但音樂選的不太好，與此不搭，若當(dāng)時我能立即改為師幼一起喊口令，或許效果會更好。

　　第二環(huán)節(jié)中，讓孩子們自己先探索沙包的玩法，完成的比較好，孩子們都想到了多種沙包的玩法，還很積極的把自己想到的玩法同大伙分享

　　第三環(huán)節(jié)中，幼兒對夾包跳的動作要領(lǐng)掌握的還不錯，大部分都能按要求去做，只是部分幼兒用力甩出沙包時力量不夠，在以后的活動中，對下肢力量的練習(xí)加強些。

　　第四環(huán)節(jié)中，孩子們對游戲規(guī)則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對投進圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動中多參加這樣的活動。

　　第五環(huán)節(jié)中的音樂播放時，將磁帶中的音樂弄反了，這也是我的失誤。

　　以上是我對本次活動的分析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在以后的活動中積極改正。

大班教案篇8

　　設(shè)計意圖

　　書包是小學(xué)生必備的用品，整理書包是小學(xué)生每天必做的事情和應(yīng)該具備的能力。為了讓幼兒更快地適應(yīng)小學(xué)生活的需要，讓他們了解整理書包的重要性，學(xué)會整理書包，特設(shè)計本活動。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道整理書包的重要性，學(xué)習(xí)整理書包，有初步的責(zé)任意識和自我管理的能力。

　　2、發(fā)展觀察、記憶、思維能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、請家長為幼兒準(zhǔn)備書包，練習(xí)本和必備的文具。

　　2、排練慶京表演“上課的時候”，準(zhǔn)備電教器材。

　　過程建議

　　1、提問導(dǎo)入課題。小學(xué)生上學(xué)應(yīng)該有哪些學(xué)習(xí)用品？為什么要有這些學(xué)習(xí)用品？

　　2、看清景表演。

　�。�1）提出觀看要求：要認(rèn)真看，仔細想。如：事情發(fā)生在什么時候？有誰？發(fā)生了一些什么事情？

　�。�2）看表演。

　　場景：教室里，一塊黑板上面畫好兩個田字格、兩張課桌。一個抽屜里整整齊齊放著書包，另一個抽屜里的書包搭蓋沒扣，文具撒落在地上，空筆盒翻在桌上，練習(xí)本掉在地上。

　　情節(jié)：（1）上課鈴聲響了，女生輕輕走上座位，拿出語文課本，端正坐好。教師站在門口，男生慌慌張張跑上座位，撿地上的文具。

　　（2）教師進教室，問男生：“你的語文課本呢？”男孩到處找，撿起地上的'練習(xí)本，把書包倒過來抖也沒找到，只好對老師說:“語文課本忘在家里了�！苯處熣埶�。

　�。�3）教師請同學(xué)們把作業(yè)本拿出來檢查，女生拿出作業(yè)本，教師檢查并表演她。教師翻開男生的作業(yè)本空空的，問：“你的作業(yè)呢？”男生說：“我忘記了，沒有做。”教師請他坐下。

　�。�4）教師在黑板上的田字格中寫上中國二字，請小朋友在作業(yè)本上聯(lián)系，女生認(rèn)真鞋子，男孩撿起地上的斷鉛筆，又找女生借卷筆刀削筆。女生寫好字交給教師看，教師表揚她，這時下課鈴聲響了，教師說：“下課�！迸砗脮鼋淌�。老師對男生說：“你怎么一個字也沒寫呢？”男生兩眼望著老師，結(jié)束。

　　3、討論。

　�。�1）小組討論。

　　·今天的表演發(fā)生在什么時候？男生和女生誰對誰不對？

　　·男生有哪些事情做得不對？這樣做有什么不好？

　�。�2）集中交流。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)：做小學(xué)生要像女生那樣，上學(xué)前要整理好書包帶好課本、練習(xí)本，削好鉛筆，清理好文具盒，下課前也要清理好書包再去玩，回家認(rèn)真做好作業(yè)，這樣才能學(xué)好本領(lǐng)，做個會愛護自己的會學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

　　4、練習(xí)整理書包。

　　（1）請幼兒把自己書包里的東西都拿出來，看看有些什么，各有多少，邊觀察邊與同伴交流。

　�。�2）請幼兒把課本、文具等放回書包，看誰整理得又快又好。教師注意觀察，發(fā)現(xiàn)整理得好的幼兒。

　　（3）請個別幼兒介紹自己是怎樣整理好書包的。

　　（4）對全班幼兒給予鼓勵：相信每個小朋友都能成為好學(xué)生。

　　延伸提示

　　1、請家長在幼兒入園前，每天提醒孩子整理書包。

　　2、開展整理書包的游戲活動。

大班教案篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過橙子的基本形狀想象，培養(yǎng)發(fā)散性思維及細致觀察的能力。

　　2、學(xué)唱《橙子變變變》，并在熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)替換歌詞創(chuàng)編歌曲。

　　3、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　4、在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、大部分幼兒熟悉歌曲《桃花朵朵開》

　　2、ppt、音樂CD、圖譜、橙子、底紙、彩筆。

　　活動重難點：

　　借助想象學(xué)唱、編唱歌曲。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入活動

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒表演歌曲《桃花朵朵開》。

　　設(shè)計意圖：以音樂表演《桃花朵朵開》的開頭音樂進行導(dǎo)入，比較有效地產(chǎn)生“喚醒”的效果，讓幼兒的情緒振奮起來，精神集中起來。采用表演的方式，幫助幼兒回顧經(jīng)驗，加深音樂旋律的印象。體驗表演的快樂，為幼兒的創(chuàng)編作一個鋪墊。

　　2、出示ppt提問：帶來了一張圖片，它會變成什么呢？（橙子）

　　設(shè)計意圖：介紹歌曲中的事物以猜猜看看的形式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。帶著教師的問題“它會變成什么呢？”有目的地觀看PPT，可以讓幼兒全神貫注地去尋找到答案。

　　二、認(rèn)識切開的橙子。

　　1、你們吃過橙子嗎？橙子要怎么吃？（切開）？

　　2、切開一半的橙子是怎么樣的？我們一起來看一看，出示橙子橫切面、豎（出示橙子橫切面）怎么切開來是不一樣的圖案？

　　3、教師小結(jié)：因為不同的切割方向，所以切出的圖案就不一樣了，橫著切的分成了一個一個的小扇片，豎著切的成了兩個半圓形。

　　三、橙子變變變

　　1、切開的橙子想來變魔術(shù)，我們來看一看它變成了什么？（小朋友一起來說：橙子橙子變變變）播放ppt

　　2、出示橫切面橙子的圖片，請幼兒來猜猜變成了什么？（電風(fēng)扇）

　　“有什么用的？它會發(fā)出什么聲音？給我們帶來了什么感覺？”

　　設(shè)計意圖：根據(jù)幼兒喜歡游戲的特點，以變魔術(shù)的方式，提高孩子學(xué)習(xí)唱歌的積極性，教師的提問，有助于歌詞的理解和記憶。

　　3、教師依據(jù)掛圖一邊打節(jié)奏一邊范唱歌曲。

　　“咱們今天用《桃花朵朵開》這首歌的旋律，把剛才變的魔術(shù)唱出來。你聽！我的橙子變成電風(fēng)扇，變成電風(fēng)扇哎呀忽忽轉(zhuǎn)，我的橙子變成電風(fēng)扇，變成電風(fēng)扇哎呀好涼快�！保ㄔ鯓硬拍苡涀「柙~）出示圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。

　　設(shè)計意圖：教師的范唱、圖譜的利用，從易到難，逐一分析，將歌曲直觀化，使幼兒在一次次練習(xí)中，主動感知、獲得新的教育，使幼兒主動性更加強烈。

　　4、幼兒嘗試看圖譜演唱。

　　“你們想唱嗎？那你們跟我一起來唱吧！”幼兒隨樂試唱；個別演唱；集體練習(xí)。

　　同以上方法，學(xué)唱第二段：我的橙子變成紅太陽，變成紅太陽，哎呀照過來，我的橙子變成紅太陽，變成紅太陽哎呀好溫暖。

　　5、集體隨音樂背景完整演唱歌曲2遍。

　　設(shè)計意圖：將重點教、學(xué)歌曲放于前面，直接明了。教師的示范，是幼兒體驗歌詞的有趣性的過程，也是幼兒自主學(xué)習(xí)的'過程。幼兒通過不同的演唱練習(xí)方式，教師注重幼兒相互間的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了同伴關(guān)系的生態(tài)效應(yīng)。教師及時作出反饋，以鼓勵進一步的探索和創(chuàng)造能力。充分做到以幼兒為主體，讓幼兒在自主參與、自主體驗、自主發(fā)現(xiàn)、在自我調(diào)整的過程中學(xué)習(xí)歌唱，使孩子學(xué)得主動，學(xué)得輕松，獲得真正的發(fā)展。

　　四、根據(jù)橫、豎切面展開想象。

　　1、幼兒想象：“橙子還會變成什么呢？”請用悄悄話告訴我。

　　設(shè)計意圖：以悄悄話的方式開始，啟發(fā)幼兒進行發(fā)散思維，使幼兒的想象不受他人的影響，避免了幼兒間的答案雷同。教師對幼兒的大膽想象給予積極的引導(dǎo)和表揚，使幼兒的思維更加敏捷，想象有了更大的空間。拓寬了幼兒的思維，激發(fā)幼兒的積極性，獲得情感需要的滿足，增強活動的有效性。

　　2、幼兒大膽想象在橙子上添畫，嘗試創(chuàng)編。

　　設(shè)計意圖：將想象通過添畫的方式表現(xiàn)出來，給了幼兒動手操作的機會，以及創(chuàng)編思索的時間。

　　3、展示：

　　（1）請個別幼兒唱一唱。（根據(jù)情況而定）

　　將幼兒的添畫作品替換在圖譜上，按固定的模式創(chuàng)編歌曲。教師可按需指導(dǎo)。也可以同伴間互相幫忙。

　　設(shè)計意圖：內(nèi)容在圖譜上替換，有助于幼兒的創(chuàng)編及歌詞的記憶。

　　教師根據(jù)幼兒創(chuàng)編的情況，進一步提出要求：按固定的歌詞范式編唱。替換物品，唱出它的用處及什么感覺。

　　設(shè)計意圖：提出要求是突出難點：按固定的歌詞范式編唱。并能有效的解決難點。

　　（2）同伴交流，播放背景音樂。

　　設(shè)計意圖：在初步的嘗試創(chuàng)編中，幼兒用“畫音樂”式的創(chuàng)造方法突破了傳統(tǒng)模式，使幼兒在唱時，眼、口、心一致。大膽表達自己的情感、理解和想象與同伴交流的機會，讓幼兒去創(chuàng)新、激發(fā)了幼兒表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。既感受音樂的趣味性也體驗著創(chuàng)編的樂趣、成功。

　　五、游戲：猜猜看

　　1、“現(xiàn)在我的橙子接著變魔術(shù)了，小朋友們這回會變成什么？”

　　2、幼兒嘗試編唱歌曲（自行車、、雨傘、小豬、向日葵）

　�。ㄗ兂勺孕熊嚕�

　　（1）現(xiàn)在我的橙子接著變魔術(shù)了，小朋友們這回會變成什么？出示兩個橫切面橙子的圖片。

　�。�2）小朋友們說說自行車會發(fā)出什么聲音？幼兒：它會發(fā)出吱吱轉(zhuǎn)的聲音。（3）這次是你們自己變得自行車，那小朋友們把你們變出的自行車編成歌唱出來呢？

　　幼兒：我的橙子變成自行車，變成自行車哎呀吱吱轉(zhuǎn)，我的橙子變成花雨傘，變成花雨傘哎呀真快呀。

　�。ㄗ兂苫ㄓ陚悖�

　�。�1）出示三個橫切面橙子的圖片。小魔術(shù)師門：你們會把這三個橙子變成射什么呢？

　�。�2）讓我們一起來看一看變成什么？出示彩色圖片：原來變成了花雨傘。（3）提問：花雨傘會發(fā)出什么聲音？你在傘下會有什么感覺？帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地唱。

　　幼兒：我的橙子變成花雨傘，變成花雨傘哎呀滴滴答，我的橙子變成花雨傘，變成花雨傘哎呀真漂亮。

　　方法同上，根據(jù)相應(yīng)圖形變化，進行創(chuàng)編。

　　設(shè)計意圖：“猜猜看”的游戲，實際上是對之前的學(xué)習(xí)進行一次鞏固和復(fù)習(xí)�？梢允褂變焊惺艿健拔夷苄�，我一定行，我的音樂我自主”。有效地發(fā)揮著音樂的感染力，增強了幼兒的自信心，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的興趣，真正使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體。

　　六、用音樂的方式“再見”。

　　按固定的歌詞范式編唱。

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