《小老虎》教案優(yōu)秀
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的《小老虎》教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《小老虎》教案優(yōu)秀1
設(shè)計(jì)意圖：
設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，主要是根據(jù)小班幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，充分利用故事、表演的形式來(lái)吸引幼兒。一方面，主要是幫助幼兒理解故事的內(nèi)容，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。另一方面，主要是針對(duì)本班幼兒在動(dòng)腦和動(dòng)口方面較為被動(dòng)的特點(diǎn)，想通過(guò)有趣、形象的故事情節(jié)，激發(fā)他們愛(ài)想、愛(ài)說(shuō)、敢想、敢說(shuō)的欲望。
一、活動(dòng)內(nèi)容：《小老虎的牙齒》
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容，啟發(fā)幼兒想出各種保護(hù)牙齒的方法。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己心中的想法，初步激發(fā)他們對(duì)文學(xué)的興趣。
3、通過(guò)各種生動(dòng)的表演，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小老虎和虎媽媽的掌偶各一個(gè)，各種小動(dòng)物的指偶。
2、錄音機(jī)和磁帶《刷牙歌》
3、電話玩具一個(gè)。
四、活動(dòng)過(guò)程：
(一)情境引入，激發(fā)幼兒的好奇心。
(叮叮鈴……,電話響了。)師：(接電話)喂，你好！是小老虎啊，你怎么了，哦，你別著急，我們班的小朋友一定會(huì)幫你相辦法的。
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友，我們來(lái)看一下小老虎發(fā)生了什么事？
(二)通過(guò)掌偶表演，讓幼兒初步感知故事內(nèi)容。
1、教師生動(dòng)表演，幼兒欣賞。
2、通過(guò)提問(wèn)，進(jìn)一步理解故事的'內(nèi)容。
(1)小老虎為什么這么難受？(牙齒疼)
(2)小老虎為什么會(huì)牙齒疼？(吃很多糖，還不刷牙。)
(三)師幼共同討論，并鼓勵(lì)幼兒大量地說(shuō)出心中的想法。
1、鼓勵(lì)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋幫助小老虎想辦法？
師：小朋友，小老虎知道錯(cuò)了，我們就幫幫他吧。大家想一想，怎樣做小老虎的牙齒才不會(huì)疼呢？(天天刷牙)
2、教師啟發(fā)幼兒想出各種各樣的辦法？
師：小朋友在想想，還有什么跟其它人不一樣的辦法，來(lái)保護(hù)我們的牙齒？(早晚刷牙、定期去看牙醫(yī)，不能吃太多的糖、吃完飯后要漱口、拔掉駐牙)
過(guò)渡語(yǔ)：小朋友，我們和小老虎一起來(lái)表演刷牙歌吧！
(四)通過(guò)歌表演“刷牙歌”,體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、播放歌曲《刷牙歌》,鼓勵(lì)幼兒做簡(jiǎn)單的刷牙動(dòng)作。
師：牙齒是我們的好朋友，我們一起把牙齒刷得白白的、亮亮的。
2、活動(dòng)自然結(jié)束。
師小結(jié)：小老虎很感謝我們教了他這么多保護(hù)牙齒的好方法。它說(shuō)以后要好好愛(ài)護(hù)自己的牙齒。
(五)活動(dòng)延伸：
1、日常生活中要提醒幼兒養(yǎng)成飯后漱口、早晚刷牙的好習(xí)慣。
2、語(yǔ)言區(qū)：(投放指偶)鼓勵(lì)幼兒嘗試著模仿小老虎說(shuō)話的聲音。
《小老虎》教案優(yōu)秀2
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
2、增強(qiáng)幼兒的觀察能力，思維能力。
3、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、知道危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
根據(jù)所給的圖片線索，讓幼兒結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)來(lái)分析、推理。
活動(dòng)準(zhǔn)備
背景圖、小老虎的。照片、水彩筆、畫(huà)紙、
活動(dòng)過(guò)程
1、角色游戲進(jìn)行導(dǎo)入：
教師扮演警官隊(duì)長(zhǎng)，鈴！鈴！鈴······警察局電話響了！警官隊(duì)長(zhǎng)急忙拿起電話：“喂！”電話里傳出小虎爸爸媽媽(幼兒扮演)著急的聲音：我家小虎剛剛上一年級(jí)，他應(yīng)該下午四點(diǎn)鐘放學(xué)，可是到現(xiàn)在還沒(méi)有回來(lái)�！本L(zhǎng)看看鐘現(xiàn)在已經(jīng)六點(diǎn)了，她安慰著小虎爸媽：“沒(méi)關(guān)系，我們警隊(duì)會(huì)幫你們找到小虎的。”
2、教學(xué)心授：
出示圖片：
圖一：身背書(shū)包的小老虎照片。
圖二：圖上畫(huà)有從小老虎的家到學(xué)校的背景圖，途徑樹(shù)林、小河、游樂(lè)場(chǎng)、馬路、集市。
隊(duì)長(zhǎng)要求小警官們（幼兒扮演）仔細(xì)觀察小老虎的照片，了解小老虎的年齡、相貌、途徑的地方，想想會(huì)發(fā)生什么事情？
分組交流：說(shuō)一說(shuō)你的想法，使幼兒互受啟發(fā)，幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行破案：
1、小老虎路過(guò)樹(shù)林的圖片，問(wèn)：當(dāng)小老虎路過(guò)樹(shù)林時(shí)會(huì)發(fā)生什么事情？
2、小老虎路過(guò)小河的圖片，問(wèn)：當(dāng)小老虎路過(guò)小河時(shí)會(huì)發(fā)生什么事情？
3、小老虎路過(guò)游樂(lè)場(chǎng)的圖片，問(wèn)：當(dāng)小老虎路過(guò)游樂(lè)場(chǎng)時(shí)會(huì)發(fā)生什么事情？
4、小老虎路過(guò)馬路的圖片，問(wèn)：當(dāng)小老虎路過(guò)馬路時(shí)會(huì)發(fā)生什么事情？
5、小老虎路過(guò)集市的圖片，問(wèn)：當(dāng)小老虎路過(guò)集市時(shí)會(huì)發(fā)生什么事情？
（提示圖中的安全標(biāo)志并教幼兒認(rèn)識(shí)）
最后在大家的共同努力終于找到了小老虎。
3、結(jié)束環(huán)節(jié)：如果你是小老虎會(huì)怎么做？畫(huà)一畫(huà)自己家到幼兒園的路線圖，途中有哪些安全標(biāo)志請(qǐng)畫(huà)下來(lái)。
4、延伸環(huán)節(jié)：收集更多的安全標(biāo)志圖片。
教學(xué)反思
我采用的是游戲?qū)敕�，是孩子們喜歡模仿的'人物形象，借助孩子們這一興趣點(diǎn)，用警官破案的游戲方式，把從日常生活中挖掘到的許許多多安全教育內(nèi)容，都通過(guò)小警官引發(fā)出來(lái)，讓小朋友們?cè)谄瓢傅倪^(guò)程中去討論和思考。用小警官這一形象把孩子吸引到活動(dòng)中來(lái)，激發(fā)了他們參加活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。整個(gè)活動(dòng)既符合孩子的年齡特點(diǎn)和興趣需要，使活動(dòng)充滿了樂(lè)趣。
在幼兒每一次的破案過(guò)程中，讓幼兒互相討論，然后我在適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓幼兒分析、推理，再遷移到現(xiàn)實(shí)生活中，從而豐富了自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)。
本節(jié)課的活動(dòng)特點(diǎn)是，我運(yùn)用了興趣引出法和問(wèn)題討論法，運(yùn)用了幼兒喜歡的故事、圖片、游戲等材料，吸引幼兒的興趣，將小虎失蹤的問(wèn)題提出來(lái)引發(fā)幼兒討論，通過(guò)對(duì)問(wèn)題的討論，使幼兒明確了如何避免走失的方法，提升了幼兒自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
《小老虎》教案優(yōu)秀3
活動(dòng)名稱：
小老虎找朋友
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒積極參與表演游戲活動(dòng)，在游戲中加深對(duì)故事內(nèi)容的理解，并按意愿選擇自己喜歡的角色。
2、通過(guò)扮演角色，加深幼兒對(duì)角色的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)角色的優(yōu)良品德。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音機(jī)，故事中小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、回顧上周故事內(nèi)容，使幼兒對(duì)各角色進(jìn)一步認(rèn)識(shí)。
師：出示手偶，你們看這是誰(shuí)啊，（小老虎）你們還記不記得上個(gè)星期老師給你們講了一個(gè)什么故事嗎？
幼：《小老虎找朋友》
師：今天小老虎又要來(lái)找朋友了，小朋友記不記得上個(gè)星期小老虎找了誰(shuí)做朋友�。浚ㄐ⊙�，小猴，小象）剛開(kāi)始時(shí)候有沒(méi)有和他們做朋友啊？（沒(méi)有）為什么�。ㄒ�?yàn)樗鼞B(tài)度不好很兇）后來(lái)遇到誰(shuí)了��？（大象媽媽和小象）大象媽媽怎樣和它說(shuō)的啊？（交朋友時(shí)態(tài)度要好一些對(duì)待朋友態(tài)度要友善一些）小老虎終于明白了。后來(lái)小象答應(yīng)和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了游戲。
突然發(fā)生了一件什么事�。浚ǔ鰜�(lái)一只饑餓的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎么樣做的��？（勇敢的和大灰狼搏斗用它的.小尖牙咬大灰狼的背，大灰狼被打跑了）。小動(dòng)物們是怎樣問(wèn)候它的啊，小老虎心情怎么樣��？(高興)說(shuō)了一句什么話��？（有朋友真快樂(lè)）
2、與生活老師一起示范表演，讓幼兒仔細(xì)觀察情節(jié)的發(fā)展。
分角色練習(xí)對(duì)話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動(dòng)物和老師對(duì)話練習(xí)。
3、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。
4、讓小朋友一起聽(tīng)錄音進(jìn)行角色對(duì)話練習(xí)。
5、對(duì)幼兒角色對(duì)話的練習(xí)進(jìn)行評(píng)價(jià)并結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
通過(guò)表演游戲可以激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣并加深理解，表演游戲具有情感渲染和直觀體驗(yàn)的特點(diǎn)，有利于激發(fā)幼兒對(duì)作品的興趣，加深他們對(duì)作品的理解。
小百科：朋友是一個(gè)漢語(yǔ)詞語(yǔ)，拼音是péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認(rèn)知在一定層面上關(guān)聯(lián)在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會(huì)角色和宗教信仰，符合雙方的心理認(rèn)知、可以在對(duì)方需要的時(shí)候給予幫助。
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