大班教案

大班教案

　　作為一名教職工，就不得不需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的大班教案7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班教案 篇1

　　活動目標：1、讓小朋友通過圖片展示認識“郵局、郵箱、郵遞員”。2、小朋友自己動手學(xué)會寫郵編、貼郵票，完成信的制作。3、體驗“寄信、郵遞員蓋郵戳、收信”整個過程。

　　活動準備：明信片、郵票、筆、油畫棒、膠水。

　　活動過程：

　　一、 開場游戲：給手指做早操

　　手指操

　　金鎖銀鎖，咔嚓一鎖，

　　大門打開，老師來了 ，

　　全體起立，

　　做早操，一二、一二、一二

　　跑步走，一二、一二、一二

　　全體起立，解散。

　　小朋友們都說得好、做的棒，所以每個小朋友都發(fā)一個禮物作鼓勵。（分發(fā)明信片）

　　二、認識明信片：明信片的組成——郵編欄、留言欄、地址欄、郵票欄

　　三、圖片展示：認識郵局、郵政標志、郵箱、郵遞專用車、郵票、 郵遞員、郵戳

　　四、制作信： 寫郵編（226200）——畫圖畫留言——貼郵票—— 寫地址、收信人姓名（教師完成）

　　五、明確寄信、收信過程：（寄信）郵局——郵箱——郵戳——郵 遞（郵車、郵遞員）——幼兒園（收信）

　　六、活動分享：

　　1、以小組為單位，伙伴們一起欣賞自己畫和郵票圖案 。

　　2、把信帶回家和爸爸、媽媽一起去郵局寄信。

　　家長助教活動之三:孩子，讓我快樂 （梅媽教后感)

　　9月18日下午我有幸參與了幼兒園大六班的家長助教活動， 雖然與孩子們相處只有短短的一小時，但卻讓我收獲了從未體驗過的快樂。

　　快樂一：真心的歡迎

　　聽說我要來，孩子們午睡醒來就早早的趴在窗戶口張望了。當我出現(xiàn)在教室門口的那一瞬間，不知是誰喊了一句：“梅譯尹媽媽！”教室一下子沸騰了，所有的小朋友扯著嗓子向我問好，生怕我沒聽到。這是我第一次被這么多人真心歡迎，一張張燦爛的笑臉、一聲聲稚嫩的童音、一句句誠摯的問候，讓我享受到了像明星出場一樣的待遇，快樂無比。

　　快樂二：被需要的感動

　　看到我手中的明信片時，孩子們那種迫不及待的眼神；拿到明信片后，孩子們嘰嘰喳喳地議論時的興奮；圖片展示時，孩子們瞪大眼、張大嘴巴一本正經(jīng)的表情；回答問題時，孩子們踮著腳尖拼命舉手時的動作；寫郵編、貼郵票時，孩子們爭先恐后地向我展示他們的勞動成果時的驕傲……整個過程，孩子們個個都積極投入，全身心的參與，我被他們發(fā)自內(nèi)心的喜愛與尊重所感動。這次活動，讓我收獲了被真心需要的`快樂。

　　快樂三：女兒的認可

　　之前，女兒對我要去他們班上課表示了同意，但她還是有點小小的擔(dān)心，一會兒教我兒歌、一會兒教我詩朗誦的，就怕我表現(xiàn)不好�；顒咏Y(jié)束，接女兒回家。路上我問：“今天媽媽的課上的開心嗎？” “開心�！薄澳銈兤綍r上課也這么熱鬧？”“不是的，大家很開心的時候，就會很吵很鬧�！蔽逸笭栆恍�，女兒已經(jīng)給了我很高的評價。得到女兒的認可與肯定，讓我最開心。

　　活動中，我得到了姚老師、顧老師、施老師的配合與幫助，也讓我體驗到了合作的愉快。同時在她們身上我看到了，同樣作為一名老師，她們比我更有耐心、更會包容，更懂得激勵學(xué)生的方法。在此，我表示感謝和敬意。

大班教案 篇2

　　活動目標

　　1、能按小兔的不同特征進行分類。

　　2、能較流暢地運用語言表達自己解決問題的方法。

　　3、感覺幫助他人的快樂。

　　4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。

　　5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　教學(xué)重點、難點

　　1、能按小兔的不同特征進行分類。

　　2、能較流暢地運用語言表達自己解決問題的方法。

　　活動準備

　　1、多媒體。

　　2、房子圖片、小兔圖片等操作材料（小兔的`顏色、大小、動作有區(qū)別）。

　　活動過程

　　一、故事導(dǎo)入：

　　1、課件展示：青青草地上住著7只小兔，要過冬天，就一起勞動建了兩座房子，可誰和誰住在一起呢？小兔們犯愁了，請小朋友們幫幫想辦法。

　　2、幼兒說說自己想到的辦法。引出課題：幫助小兔住新房。

　　二、動手操作，進行分類。

　　1、教師：向各小組分發(fā)材料，并說明操作要求。

　　2、幼兒操作，進行分類。

　　3、教師：展示幼兒操作完成作品，并引導(dǎo)幼兒說出分類的辦法。

　　三、說感受

　　1、師：看到大班小朋友這么聰明，農(nóng)老師真高興。這節(jié)課學(xué)習(xí)下來，你高興嗎？為什么？

　　2、幼兒說出自己幫助別人的感受。

　　四、活動結(jié)束：

　　1、師：今天是個高興的日子，小兔們邀請我們?nèi)ニ鼈兗易隹�，跟它們一起跳舞，你們樂意嗎�?/p>

　　2、我們一起來跳《兔子舞》。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　聽音樂根據(jù)樂句的變化做動作。

　　體驗與同伴合作的快樂以及結(jié)婚帶來的幸福感。

　　感受樂曲ABA的結(jié)構(gòu)和浪漫溫馨的.性質(zhì)，理解音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容。

　　活動準備

　　圖片、音樂、各類裝扮用品等。

　　活動過程

　　一、欣賞音樂、感受旋律。

　　1．初步感受音樂。

　　教師提問：剛才的音樂你們聽過嗎？在哪里聽過的？聽了這首音樂你有什么樣的感覺？

　　教師小結(jié)：這首音樂聽上去浪漫溫馨，它就是由瓦格納作曲的《婚禮進行曲》。

　　2．完整欣賞音樂，聽聽音樂有幾段。

　　二、多種形式、表現(xiàn)音樂。

　　1．幼兒討論。

　　教師：你在婚禮上看到新郎和新娘舉行了哪些儀式？

　　2．看圖欣賞音樂。

　　教師：新郎新娘的婚禮真浪漫，接下來讓我們邊看圖邊認真的傾聽這首《婚禮進行曲》。

　　3．聽音樂表演。

　�。�1）聽音樂表演。

　�。�2）重點欣賞第二段。

　　4．分角色表演。

　�。�1）出示各種飾品，幼兒將自己打扮成新郎新娘的樣子。

　　（2）幼兒商討出活動室哪里放紅地毯，哪里舉行儀式的舞臺。

　　（3）幼兒分兩組進行表演。

　　三、欣賞錄像、談話延伸。

　　1．讓幼兒欣賞一段中式婚禮的錄像。

　　2． 結(jié)束活動。

　　活動延伸

　　在"小舞臺"中繼續(xù)表演；在區(qū)域中收集相關(guān)圖片，讓幼兒說一說自己參加的婚禮。兒童

大班教案 篇4

　　活動由來及設(shè)計思路：

　　大班幼兒發(fā)展有明顯的特點：表現(xiàn)欲望強烈，能運用一些材料來表達自己的情緒情感，愿意合作并有一定的合作意識，理解能力明顯增強，能做出積極的活動反應(yīng)。因此，在上學(xué)期重點培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感之后，本學(xué)期在音樂領(lǐng)域的目標主要是發(fā)展幼兒的肢體語言、肢體表達能力和聆聽分析樂曲的能力。通過日常的音樂欣賞活動，我發(fā)現(xiàn)幼兒對游戲性較強的音樂活動很感興趣。因此，在音樂活動的設(shè)計上，我更加關(guān)注對音樂的選擇和使用。同時，選擇這首樂曲也是充分關(guān)注到了音樂本身所承載的豐富的游戲情境。

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲旋律，了解樂曲ABA結(jié)構(gòu)。

　　2、通過音樂節(jié)奏譜，鼓勵幼兒為樂曲配樂器并演奏。

　　3、豐富幼兒的肢體語言，發(fā)展幼兒的肢體表達能力，能根據(jù)樂句創(chuàng)編動作。

　　活動準備：

　　1、幼兒對該樂曲有初步感性的印象。

　　2、幼兒玩過造型游戲，有模仿過玩具兵的經(jīng)驗，有比較穩(wěn)定的節(jié)奏感。

　　3、版畫、錄音機、音樂《玩具兵進行曲》、節(jié)奏卡等。

　　重點、難點：

　　重點：鼓勵幼兒在欣賞音樂的基礎(chǔ)上用繪畫、樂器和身體動作等表現(xiàn)音樂。

　　難點：幼兒能大膽表達自己對音樂的不同感受。

　　活動過程：

　　1、幼兒欣賞，故事導(dǎo)人環(huán)節(jié)。

　　故事導(dǎo)人：“有一位音樂家，叫耶賽爾。在他小的時候做了一個夢。后來，這位音樂家根據(jù)自己的夢境寫了一首進行曲。我把這首進行曲找來了，大家聽一聽，耶賽爾在夢里夢到了些什么?”

　　幼兒完整欣賞一遍音樂，教師畫音樂(音樂譜事先已經(jīng)準備好)提問：“你覺得他做的是一個怎樣的夢?夢里有一個什么樣的故事呢?”

　　“根據(jù)耶賽爾的回憶，這個美麗的夢是這樣的：一天晚上，玩具的小主人睡著了，玩具盒里的玩具兵一個個從玩具箱里出來了。他們排成整齊的隊伍在屋子里游行，他們挺胸抬頭可真神氣。其他的玩具看到了，也模仿玩具兵的樣子走了起來。最后，玩具兵們和其他的'玩具高興地跳起舞來。正當天蒙蒙亮的時候，小主人醒了，玩具們驚慌地逃回玩具箱里。一切又恢復(fù)到了原來的樣子。.哈哈，原來是一場美麗的夢�！�

　　2、幼兒完整欣賞一遍音樂，幼兒和教師一塊畫音樂。

　　引導(dǎo)幼兒感受ABA結(jié)構(gòu)，把故事情境貫穿在引導(dǎo)語中。較強的音樂活動很感興趣。因此，在音樂活動的設(shè)計上，我更加關(guān)注對音樂的選擇和使用。同時，選擇這首樂曲也是充分關(guān)注到了音樂本身所承載的豐富的游戲情境。

大班教案 篇5

　　教學(xué)目的：

　　1訓(xùn)練教師和幼兒在緊急狀況下有序地通過安全疏散通道。

　　2教育幼兒遇到危險時聽從老師的指揮，作出基本的自救行為。

　　3培養(yǎng)教師和幼兒相關(guān)的安全意識和保護能力。

　　教學(xué)準備：

　　1熟悉火災(zāi)中自救的基本常識。

　　2知道本班的逃生路線。

　　教學(xué)過程：

　　1警報聲響起，教師與幼兒迅速做好準備工作。

　　2老師立刻停止一切活動，組織幼兒迅速按規(guī)定的疏散線路帶領(lǐng)幼兒有序下樓，集中到操場安全地帶，然后清點人數(shù)。

　　3在規(guī)定的.時間內(nèi)，確保幼兒快速、安全、有序地脫離受災(zāi)地點，做到無遺漏、無丟失、無傷害。

　　教學(xué)總結(jié)：

　　通過此次活動，讓幼兒知道，萬一遇到火災(zāi)不要盲目亂逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身傷害，同時也教育幼兒，不僅自己不玩火，也提醒身邊的人不玩火，注意用火安全，懂得保護自己。

大班教案 篇6

　　活動目的：

　　1、了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見了這自然現(xiàn)象。

　　2、懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。

　　3、感受散文擬人的表現(xiàn)手法。

　　4、通過視聽講結(jié)合的互動方式，發(fā)展連貫表述的能力。

　　5、理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　活動重難點：

　　了解露珠蒸發(fā)為水蒸氣不見了這自然現(xiàn)象。

　　懂得露珠是夏日清晨特有的自然現(xiàn)象。

　　活動準備：

　　1、教學(xué)PPT。

　　2、在活動前帶領(lǐng)幼兒做水加熱變成水蒸氣的實驗，豐富幼兒的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　1、談話引起興趣。用童趣的話題引起幼兒興趣：“小朋友，你們知道嗎?今天我來幼兒園上班的`時候，看到一個很漂亮的植物，突然，我發(fā)現(xiàn)在一片葉子上，有一點閃閃發(fā)光的東西，你們知道是什么嗎?你們見過露珠嗎?

　　2、初步理解詩歌的內(nèi)容。

　　(1)出示教學(xué)PPT，請幼兒觀看露珠的圖片。

　　(2)老師有一篇描寫露珠的散文，你們認真聽聽散文里寫了什么。

　　(3)引導(dǎo)與討論：“剛剛這一篇章好聽的散文叫荷葉上的珍珠，你記住了散文里哪句話?聽后有什么感受?

　　(4)幼兒自己討論。

　　3、教師再次朗誦散文，繼續(xù)通過提問理解散文的內(nèi)容，

　　(1)在一天的什么時間可以看見露珠?

　　(2)散文里把露珠寫成什么，為什么?

　　(3)太陽出來了“珍珠“發(fā)生什么變化?為什么會這樣?

　　4、學(xué)習(xí)朗誦和表演。

　　(1)與幼兒邊欣賞圖片邊學(xué)習(xí)散文。

　　(2)在輕快的音樂伴奏下，教師朗誦，幼兒進行自由表演。

　　活動的延伸：

　　在語言區(qū)域里放置一些有關(guān)露珠的圖片，讓幼兒看圖說話。

　　小百科：珍珠是一種古老的有機寶石，主要產(chǎn)在珍珠貝類和珠母貝類軟體動物體內(nèi)；而由于內(nèi)分泌作用而生成的 含碳酸鈣的礦物（文石）珠粒，是由大量微小的文石晶體集合而成的。

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