大班教案
在教學工作者開展教學活動前，常常需要準備教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的大班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班教案 篇1
活動目的
�、蓖ㄟ^游戲，使學生感到集體生活的快樂，促進集體的凝聚力，培養(yǎng)學生的合群性。
�、餐ㄟ^游戲，使學生明白合作與協(xié)調是使群體和諧的重要因素，培養(yǎng)他們的合作能力。
【活動形式】
游戲、討論交流。
重點難點
�、敝攸c：讓學生體驗到集體生活的快樂才能形成一個良好的班集體。
�、搽y點：培養(yǎng)學生之間相互配合、合作的能力。
活動準備
一根拔河用的繩子，24張面積均等、大于五雙腳的紙。
活動過程
一、導入
�、苯處熖釂枺�
⑴你們劃過船嗎？誰來說說劃船過程中的體驗？
�、颇敲茨銈兯f的剛開始劃船時會原地打轉，行進中也會時不時船調頭？這些情況是什么原因造成的？
⒉教師小結：說得真好，劃船時用力要平均，船槳劃行時時要同時用力，方向一致。
二、活動與訓練
�、毕旅孀鲇螒颍Ｍ蠹椅澊慕涷�。
�、沧鲇螒颍骸栋魏印�
⑴參加過拔河比賽嗎？說說怎樣才能取勝？
�、葡旅鎸嵺`一下，是不是像你們所說的一樣。
宣布游戲規(guī)則：全班分成人數(shù)、力氣相等的兩組；老師宣布“開始”才能進行拔河。
�、沁M行比賽。
�、缺荣愔型瑢W們果然齊心協(xié)力、相互配合、行動一致，比賽進行得異常激烈，經過一番艱苦的拼搏才分出了高低。如果在比賽時，每個人各使各的力，那么會造成什么后果呢？
�、吃谏钪�、工作中、學習中的哪些地方也需要大家想拔河、劃船一樣，要相互配合、通力合作呢？
⑴以4人為一小組進行討論。
�、平涣鳌�
�、丛僮觥赌阕肺亿s》的傳紙游戲，深化訓練：
�、庞螒蛞�(guī)則：分成四組，每組5人，發(fā)六張紙，每人腳下踩一張紙，最后一人手里再拿一張紙。五個人排成縱隊。開始時，最后一人把手里的紙傳給第四人，第四人傳給第三人，直到傳給第一人。第一人拿到紙后立刻放在前方自己的'腳能跨到的地方，然后踩上，第二人趕快站到第一人剛空出的紙上，第三、四、五人依次進行，再重復上述活動，看哪組最先到達終點。（詳見教師用書第79頁）
�、仆瑢W們開始游戲，教師觀看同學們通過齊心協(xié)力地配合來完成的游戲。
�、怯螒蚪Y束后，僅參加有趣的同學和看別人做游戲的同學，談談在觀看和玩游戲的過程中有什么感想？那么，多個人怎樣才能共同做好一件事呢？
⒌教師小結：
通過游戲，大家知道了只有齊心協(xié)力、互相配合，才能合作成功。
�、墩n后，請同學策劃一次中隊主題會，希望大家通力合作，使中隊主題會充滿生氣、充滿樂趣。
活動結束：
同學們，通過今天的活動，大家明白了完成一件事可以依靠集體的力量，只要齊心協(xié)力，與別人很好地配合、共同努力，定會獲得成功的喜悅，感到非�？鞓�
大班教案 篇2
心育目標：
在嘗試性閱讀活動中體驗互助的快樂、成功的.喜悅，增進幼兒的社會適應性。
活動準備：
1、自制“圖夾文”閱讀材料。
2、錄音機、空白磁帶。
3、小班小朋友的來信一封。
活動過程：
1、教師讀小班小朋友的來信，激發(fā)幼兒自主閱讀的興趣：
教師：“小班小朋友請咱們哥哥姐姐為他們錄一盤故事磁帶，你們有信心完成這個光榮的任務嗎？”
2、幼兒分小組進行探索閱讀活動。
3、為幼兒錄故事磁帶，并欣賞。
4、圍繞心育目標討論：
�。�1）你快樂嗎？為什么？
（2）在剛才的閱讀活動中，你幫助了誰？你心里感覺
怎么樣？
�。�3）在剛才的閱讀活動中，誰幫助了你？你心里感覺
怎么樣？
�。�4）是幫助別人快樂，還是被別人幫助快樂？為什么？
活動結束：
給小班弟妹送自制故事磁帶。
大班教案 篇3
教學目標
知道故事內容所講述的意思。
通過故事明白今后應該怎么做。
教學準備
一個大西瓜
《飛來的西瓜》故事
教學過程
一、抱出一個大西瓜
聊一聊西瓜的'外表，還有內在的樣子以及味道，引出下文。
二、講《飛來的西瓜》故事
提問：
1、夏天的天氣太熱誰不敢才出門?
2、天氣熱強強和爸爸吃什么了?
3、誰來到強強家了?
4、那半個西瓜是怎么來的?
三、討論故事意思
1、故事告訴了我們要孝順長輩。
2、我們今后應該向強強學習。
3、大家一起品嘗西瓜。
大班教案 篇4
活動目標
1．學習簡單的裁剪方法，為自己和同伴設計制作服裝，體驗動手操作的樂趣。
2．豐富對服裝的相關知識，培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3．利用各種廢舊材料制作服裝，變廢為寶，增添生活的樂趣。
4．與同伴互動，大膽說出自己的想法，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)活潑開朗的性格。
活動準備
物質準備：
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠，各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等，以及幼兒收集的已進行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環(huán)境準備：
(1)在認知區(qū)展示各種服裝款式圖片，布置“豆豆服裝店”，便于幼兒隨時觀察。
(2)場地寬敞，便于材料的擺放。
經驗準備：
(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD。
(2)參觀服裝廠，了解布料的由來及裁剪。
(3)對服裝的制作步驟有初步的認識，知道制作服裝所需的輔料。
活動過程
一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣
1．教師帶領幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問題參觀：
(1)服裝是什么質地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2．幼兒自由參觀，觀察了解服裝，并小聲討論．互相交流。
3．小結觀察結果：
(1)服裝的質地有：紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質的。
(2)款式：外套、褲、裙子、背心、短褲、風衣。
(3)圖案：有規(guī)則的、不規(guī)則的；一個圖案的.、多個圖案的；對稱的、不對稱的。
二、出示服裝設計圖樣．幼兒任意選擇服裝款式和材料進行制作和裝飾
1．教師出示服裝設計圖樣，讓幼兒觀察它們款式的不同。
2．介紹各種制作材料，如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。
3．提出制作和裝飾的要求：
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節(jié)約材料，不浪費。
(3)制作時有自己的想法，不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅持做完，不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調的圖案。
4．幼兒操作活動：
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設計制作與老師不同的獨特款式。
(2)引導幼兒有目的地制作，支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。
三、評價總結
1．請個別幼兒介紹自己的服裝．說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2．教師積極肯定幼兒作品，增強幼兒自信心，體驗成就感。
3．幼兒進行服裝表演．鼓勵幼兒大膽表演，充分展示自己制作的服裝。
活動延伸
在區(qū)角活動中，繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝，并展示出來，使幼兒體驗成功的快樂。
大班教案 篇5
活動目標：
1、愿意積極地參與活動，體驗活動中的樂趣。
2、愿意用自己喜歡的方式玩山核桃。
活動準備：
1、幼兒收集有關山核桃的相關材料。
2、知道山核桃的'基本構造。
3、空（爛）的山核桃、打過洞的山核桃。盤子、筐子、筷子。水彩筆、油畫棒、粉筆。泡沫板、白紙、筆、線、針。
活動過程：
一、引出課題
出示山核桃，提問：這是什么？
二、展開活動
1、放音樂，感受山核桃
�、傩∈指惺�。
�、谛∧_感受。
2、數(shù)山核桃。（復習鞏固10以內的數(shù)量）。
提問：你是怎么數(shù)的，還可以怎么數(shù)？
4、教師提供各種材料，鼓勵幼兒用自己喜歡的方式玩山核桃。
�、�、夾山核桃區(qū)。
②、打彈珠區(qū)。
�、邸⑸胶颂已b飾區(qū)。
5、用山核桃制作飾品。
①、教師出示成品，提問：這是什么？你知道老師是怎么的嗎？
�、�、請客人老師一起來幫忙。
三、分享活動
大家真能干，我們一起來慶祝吧！
四、延伸活動
我們把禮物送給客人老師、弟弟妹妹們可以嗎？
大班教案 篇6
活動目標：
1、感知理解故事內容，體驗故事蘊涵的溫情。
2、了解樹木的作用，懂得愛護樹木。
3、感受小鳥的信守諾言，能用較連貫的語言描述自己的想法與感受。
活動準備：
去年的樹PPT，誠信卡。
活動過程：
一、找朋友導入。
師：孩子們，在這里的小朋友中有你的好朋友嗎？（有）好，和你的好朋友抱一抱，拉拉手，緊緊地抱一抱。和你的好朋友在一起感覺怎么樣呀？和好朋友在一起真是見快樂的事，拉著你的好朋友一起坐下來吧。
二、欣賞、感受故事內容。
1、引出故事。
師：有一只小鳥和大樹也是一對好朋友，它們之間還有一個美好的約定，是什么約定呢？讓我們一起來聽故事《去年的樹》，叫什么呀？
2、傾聽故事第一段“一只鳥兒和一棵樹是好朋友……它一直思念著它的朋友）――樹。”
師：小鳥和大樹之間有個什么樣的約定？小鳥離開前大樹是怎么說的，誰來學學。小鳥又是怎么回答的？
練習對話，教師扮演大樹，幼兒扮演小鳥。
師：你們猜猜小鳥會回來嗎？為什么？那它回來了嗎，讓我們繼續(xù)聽故事。
3、傾聽故事至結尾。
師：小鳥回來了嗎？（回來了）
可是大樹還在那兒嗎？（不在了）
小鳥向誰打聽大樹的下落？（樹樁）
樹樁告訴它大樹哪去了？（被砍掉拖到山谷那邊去了）
小鳥知道大樹被砍掉了，他會怎么想，心情怎么樣呢？
大樹在被砍前，會帶伐木人說些什么呢？
接著小鳥又向誰打聽大樹的下落呢？它怎么問的，大門怎么說的？和你的好朋友一起說說。要說出小鳥傷心、著急的感覺。
最后小鳥向誰打聽大樹的下落，小姑娘告訴它什么？當小鳥知道大樹只剩下一團燈火時，它的心情怎么樣？小鳥為什么要那么辛苦的尋找大樹？那它實現(xiàn)它對大樹的`諾言了嗎？
你們有著不同的看法，是呀，小鳥多么希望能對著大樹唱去年的歌，可是大樹不在了，它只能無奈的對著燈火唱歌。它多么希望每天都有大樹陪伴在身邊，為它擋風遮雨。
三、經驗遷移，了解大樹的作用。
1、了解大樹的作用。
師：在我們的地球上，還有誰也是大樹的朋友，也離不開大樹？
小結：樹是動物的朋友。
樹是大地的朋友。
樹是人類的朋友。
2、觀看人類行為圖。
師：大樹是我們的朋友，可是我們又對它做了些什么呢？觀看PPT。
看了這些圖片，你認為我們該怎樣保護大樹？
四、制作誠信卡
師：今天，讓我們對著大樹，許下我們的承諾，像小鳥一樣信守諾言保護大樹。老師為你們每人準備了一張誠信卡，先和你的朋友說說，你想對大樹許下什么承諾，想好后到后面找個老師，請老師幫你寫下來，簽上你的名字。
（幼兒制作誠信卡。）
師：誰來對著大樹說說你的承諾。
師：誠信卡上寫下了大家對大樹的承諾，讓我們把它帶回家，掛在附近的大樹上，常常去看看它，讓它時刻提醒你，像小鳥一樣信守諾言，保護好身邊的每一棵大樹。讓我們手拉手護綠造林，心連心保護地球。
大班教案 篇7
活動目標：
1．體驗歌曲堅定有力的風格，唱好附點音符。
2．用體形動作表演歌曲，表現(xiàn)出"小海軍"的勇敢形象。
重點難點：
體驗歌曲堅定有力的`風格，唱好附點音符。
活動準備：
音樂錄音帶
活動過程：
一、欣賞歌曲。
--教師播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
--提問：這是一首唱誰的歌？
聽著這首歌你想做什么動作？
--再欣賞一遍歌曲，鼓勵幼兒按照自己對歌曲的理解和感受創(chuàng)編動作。引發(fā)幼兒學唱歌曲的愿望。
二、學唱歌曲。
--教師帶領幼兒說歌詞，在說歌詞的過程中，配合歌詞內容，加以相應的動作。
--教師帶領幼兒學唱歌曲。可分別采用坐著唱、起立唱、行進唱、表演唱等多種方式，增強幼兒唱歌的興趣。
三、歌表演。
幼兒起立，成體操隊形站立，教師播放歌曲錄音，在教師的帶領下。幼兒跟隨歌曲音樂，完整地邊唱邊表演歌曲。
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