大班教案

時(shí)間：2024-04-12 08:14:12 教案我要投稿

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大班教案

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編精心整理的大班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

大班教案

大班教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)欣賞《拾穗者》和認(rèn)識(shí)色環(huán)，讓幼兒了解秋天的色彩，并尋找秋天的主色調(diào)。

　　2、通過(guò)綜合美術(shù)活動(dòng)，進(jìn)一步提高幼兒運(yùn)用多種工具材料和藝術(shù)形式自主分工及獨(dú)立創(chuàng)作能力，培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和熱愛(ài)。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察能力、想象能力及動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　二、活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 幼兒能自主分工，運(yùn)用多種工具、材料協(xié)作繪畫(huà)。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、四張已畫(huà)好的底稿畫(huà)。（幼兒前一次活動(dòng)畫(huà)好的)。

　　2、色環(huán)卡和掛圖《拾穗者》

　　3、水粉顏料、水粉筆、臘光紙、有色紙、皺紋紙等。

　　4、膠水、小盤(pán)子和獎(jiǎng)勵(lì)孩子的五角星等。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示掛圖《拾穗者》請(qǐng)幼兒欣賞畫(huà)面以及畫(huà)面的色彩并簡(jiǎn)單的介紹這幅畫(huà)（法國(guó)著名的印象派畫(huà)家米勒的作品)。

　　(1)圖中是哪個(gè)季節(jié)的景色？（秋季)

　　(2)圖中畫(huà)了什么？（畫(huà)了三位農(nóng)婦在拾穗子)

　　(3)圖中都有哪些豐富的色彩？（淡黃色、橘黃色、檸檬黃、黃綠色等)

　　(4)在這幅圖中哪種顏色最多或是以哪種顏色為主？（黃色)

　　2、出示色環(huán)，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察。

　　(1)與幼兒共同尋找屬于秋天的顏色，并共同探討它們的名稱(chēng)。

　　(2)在觀察中，使幼兒了解秋天的顏色屬于暖色調(diào)，并知道暖色調(diào)的色彩組成。

　　3、和幼兒一起逛《五彩超市》，分成四組，每組小朋友自己商量，選擇各組想要的材料完成前一次活動(dòng)的`作品。

　　在活動(dòng)中提醒幼兒注意：

　　(1)找準(zhǔn)暖調(diào)的顏色。

　　(2)請(qǐng)幼兒自己分組選擇各自的需要的材料，完成前一次活動(dòng)的作品。

　　(3)在幼兒選擇的時(shí)候，提醒幼兒定好畫(huà)面的主色調(diào)，大膽作畫(huà)。

　　(4)在幼兒作畫(huà)時(shí)鼓勵(lì)幼兒，“你們是最棒的！”給畫(huà)的好的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)五角星。

　　4、幼兒和教師共同講評(píng)（體現(xiàn)以幼兒為主的美術(shù)活動(dòng))

大班教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、初步感受花卉鮮艷的色彩美，激發(fā)熱愛(ài)自然的情感。

　　2、嘗試用兩種材料大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)，喜愛(ài)美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備 ppt：春天開(kāi)什么花

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話(huà)導(dǎo)入課題

　　教師：小朋友，春天到了，小兔子的花園里開(kāi)了許多漂亮的花，我們一起去看一看有哪些漂亮的花好嗎？

　　二、欣賞：春天的花

　　1、課件演示：春天開(kāi)什么花

　　迎春花-水仙花-玉蘭花-牽牛花。

　　2、你們看到了有哪些顏色的花朵?

　�。ㄗ層變夯ハ嗾f(shuō)一說(shuō)花的顏色）

　　3、你喜歡什么顏色的花朵呢?

　　如果我們把我們班也變成花草地，你希望花草地是什么樣子的？

　　三、教師示范

　　1、你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)花草地呢？

　　2、介紹工具、材料、顏色

　　教師：紙團(tuán)親親紅顏料，親親畫(huà)紙，好多小草長(zhǎng)出來(lái)了，用棉簽畫(huà)小短線(xiàn)。

　　你們想來(lái)試試嗎？

　　四、幼兒創(chuàng)作

　　幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)

　　五、展示作品

　　請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你畫(huà)的是一片怎么樣的草地？

　　剪紙活動(dòng)：花兒朵朵

　　目標(biāo)：

　　1．通過(guò)觀察、比較、討論等感受累加剪紙的特點(diǎn)，并初步嘗試用這一方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

　　2．能運(yùn)用折剪、畫(huà)輪廓的方法進(jìn)行創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3．能共同合理地使用各種工具、材料。 準(zhǔn)備：

　　1．各色蠟光紙，糨糊，剪刀，托盤(pán)，抹布，鉛筆等。

　　2．累加組合剪紙作品一幅(見(jiàn)圖1)，其中一只蝴蝶的花紋可以分離并移動(dòng)。

　　3．背景音樂(lè)，“三只蝴蝶”背景圖(圖上有幼兒畫(huà)的若干花朵)。

　　4．欣賞剪花娘子庫(kù)淑蘭的剪紙作品，豐富有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 過(guò)程：

　　1．回憶已有經(jīng)驗(yàn)，萌發(fā)活動(dòng)興趣。

　　師：我們聽(tīng)過(guò)剪花娘子庫(kù)淑蘭奶奶的故事，也欣賞過(guò)庫(kù)淑蘭奶奶的剪紙作品，還記得是什么作品嗎?庫(kù)淑蘭奶奶這幅作品是用什么方法做的?

　　幼：梅香騎馬。

　　幼：用的是累加剪紙的方法。 2．欣賞剪紙作品《蝴蝶飛》，感知累加組合剪紙的特點(diǎn)。

　　(1)初步整體欣賞作品。

　　師：這些蝴蝶是什么樣子的?

　　幼：大小不一樣，飛的方向不一樣。

　　幼：有紅色的、黃色的、藍(lán)色的。

　　師：在這么多美麗的蝴蝶中，你最喜歡哪一只?你覺(jué)得它哪里最漂亮?

　　幼：我最喜歡紅色的蝴蝶。

　　幼：蝴蝶身上的鋸齒形花紋很好看。

　　幼：蝴蝶身上還有波浪形、圓形和水滴形的.花紋。

　　師：這只黑色蝴蝶翅膀上的花紋是什么樣子的?

　　幼：最外面的是鋸齒形，中間有許多圓形，像小太陽(yáng)一樣。

　　(2)初步了解累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的效果也不同。

　　師：像小太陽(yáng)一樣的花紋有幾層呢?我們一起來(lái)數(shù)一數(shù)。

　　(教師將黑色蝴蝶上的太陽(yáng)形花紋一層層地分離，便于幼兒觀察。)

　　師：原來(lái)四層圖形從下到上，一層比一層小，而且它們的顏色也不同。

　　現(xiàn)在我要把它們貼回去，該先貼哪一個(gè)呢?

　　幼：桃紅色的最大，要貼在最底下，再貼綠色的、小一點(diǎn)的……最小的要貼在最上面。

　　師：貼好后的花紋和原來(lái)的一樣嗎?怎么不一樣呢?

　　幼：圓形都貼到一邊去了，和蝴蝶小翅膀上的水滴形花紋有點(diǎn)像。

　　師：看來(lái)累加粘貼的位置不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

　　(3)初步了解累加粘貼的層數(shù)不同，產(chǎn)生的花紋效果也不同。

　　師：蝴蝶所有的花紋都是四層的嗎?有沒(méi)有和它不一樣的?

　　幼：小翅膀上的花紋是三層的。

　　幼：還有蝴蝶的身體用了兩層累加，眼睛用了一層。

　　師：累加的花紋有單層的，也有多層的，它們的色彩和花紋效果也不一樣。

　　3．大膽嘗試用累加組合的剪紙方法創(chuàng)作“花兒朵朵”。

　　(1)共同討論制作方法。

　　師：我們的小舞臺(tái)要上演童話(huà)劇《三只蝴蝶》，我們已經(jīng)做了一些背景，畫(huà)了一些美麗的花。今天我們?cè)儆美奂拥姆椒ㄗ鲂┗�，把背景布置得豐富些，好嗎?你們想做什么樣的花呢?

　　幼：菊花、荷花、蝴蝶花、梅花……

　　師：我這兒有一些梅花，我們來(lái)看看它是什么樣子的。

　　幼：最外面一層花瓣是紅色的，第二層是粉紅色的，還有花蕊。

　　師：我們?cè)趺磥?lái)做這朵花呢?兩層花瓣一樣大嗎?

　　幼：先折剪出第一層梅花花瓣，再剪出第二層花瓣。

　　幼：最下面的最大，中間的小一些……還要剪出花蕊，然后把它們貼在一起。還可以剪些小花紋裝飾花瓣。

　　(2)嘗試制作。

　　師：我們可以用折剪的方法和畫(huà)輪廓剪的方法來(lái)做花，在使用材料時(shí)要注意：大的花瓣和花紋用大的紙，小的花瓣和花紋用小的紙，剪下的碎紙要放到空盤(pán)子里，我們要像庫(kù)淑蘭奶奶一樣學(xué)會(huì)節(jié)約。

　　(幼兒制作并將作品布置在《三只蝴蝶》的背景圖上)

　　4．師幼共同布置作品并欣賞，體驗(yàn)成功的喜悅。

　　師：你最喜歡哪一朵?它哪里最漂亮?

　　幼：荷花很漂亮，它的花瓣一層一層的，每一層的顏色都不同。

　　幼：雞冠花很好看，它的花蕊有很多形狀。

　　師：累加剪紙的方法不僅可以做花，還可以表現(xiàn)很多其他的東西，以后我們?cè)賮?lái)試一試。

活動(dòng)分析：

　　剪紙活動(dòng)是一個(gè)系列活動(dòng)。該活動(dòng)是為小舞臺(tái)表演《三只蝴蝶》制作背景而進(jìn)行的。在前期活動(dòng)中，教師首先讓幼兒感受庫(kù)淑蘭剪紙的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒欣賞優(yōu)秀的剪紙作品，感受和理解剪紙藝術(shù)的美。在活動(dòng)中，教師不僅讓幼兒欣賞作品的內(nèi)容、畫(huà)面布局，還鼓勵(lì)他們大膽講述自己的理解，引導(dǎo)他們討論剪紙方法，感受色彩、圖形變化帶來(lái)的美感，知道什么是累加剪紙，并比較它和鏤空剪紙有何不同，激發(fā)幼兒探索學(xué)習(xí)的興趣。剪紙活動(dòng)不僅是技能的練習(xí)，也是對(duì)幼兒的一種文化熏陶，對(duì)幼兒生活觀念的一種潛移默化的影響。如在活動(dòng)中關(guān)注幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，形成一定的環(huán)保意識(shí)，等等。

大班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽探索梯子的玩法，激發(fā)創(chuàng)新精神，促進(jìn)基本動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　2、能根據(jù)自己的動(dòng)作發(fā)展和能力進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，體驗(yàn)自主游戲的'快樂(lè)。

　　3、提高合作能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和勇敢精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　梯子4架、輪胎8個(gè)、塑料編網(wǎng)、干毛巾

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、幼兒在老師的帶領(lǐng)下，抬梯子跑步進(jìn)場(chǎng)，并在場(chǎng)地脫掉鞋襪。

　　2、做韻律操《快樂(lè)的小朋友》

　　分組自由玩梯子

　　將幼兒分成四個(gè)小組，鼓勵(lì)幼兒在梯子上探索玩法。

　　教師觀察：誰(shuí)玩梯子的方法最多？誰(shuí)最會(huì)玩？誰(shuí)能把梯子和其它器材結(jié)合在一起玩？誰(shuí)能和別人玩得不一樣？

　　三、集體練習(xí)

　　教師引導(dǎo)：老師變個(gè)魔術(shù)，把梯子變成了小椅子、山坡、大橋和高山，試試看，你有什么好辦法過(guò)橋？有什么好辦法上山？

　　第一種：過(guò)小橋﹙將椅子平放在地上，鼓勵(lì)幼兒用各種方法通過(guò)，如走、跳、爬、倒退走等﹚。

　　第二種：爬山坡﹙將椅子的一頭用一個(gè)輪胎墊高，鼓勵(lì)幼兒用各種方法通過(guò)﹚。

　　第三種：過(guò)大橋﹙將椅子的兩頭分別用兩個(gè)輪胎抬高，幼兒可以在椅子上完成動(dòng)作，也可以在椅子下面完成動(dòng)作，如匍匐鉆怕、側(cè)面蠕動(dòng)﹚。

　　第四種：上高山﹙將椅子的一頭用3至4個(gè)輪胎抬高，幼兒用各種動(dòng)作完成練習(xí)，并能從輪胎上跳下，屈膝緩沖、輕輕落下﹚。

　　四、競(jìng)爭(zhēng)游戲—防汛演練

　　教師引導(dǎo)：有個(gè)地方發(fā)大水了，需要小朋友幫忙送防汛帶，教師邊說(shuō)邊示范，第一個(gè)幼兒走過(guò)小橋，爬過(guò)高山，爬過(guò)電網(wǎng)取防汛袋從場(chǎng)地外圍回來(lái)，第二個(gè)幼兒將袋子原路送回。

　　規(guī)則：

　　1、幼兒分成兩組比賽，各隊(duì)的最后一名幼兒先回到出發(fā)地為勝。

　　2、要按規(guī)定的路線(xiàn)走，方法可以自由選擇，如過(guò)“電網(wǎng)”時(shí)可以爬、鉆、滾。

　　3、第一名幼兒往回跑時(shí)，第二名幼兒才能出發(fā)。

大班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)多種方式玩布袋，提升體育器材的趣味性。

　　2、發(fā)展幼兒的靈敏性、協(xié)調(diào)性，提高幼兒的下肢力量及有氧耐力。

　　3、培養(yǎng)幼兒自我調(diào)節(jié)能力和不怕困難的品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格

　　5、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的'心理素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一個(gè)跳跳袋

　　2、錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　通過(guò)多種方法玩布袋，保護(hù)自身安全

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　在活動(dòng)中，自我調(diào)節(jié)能力的提升。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、熱身活動(dòng)

　�。�1）教師自我介紹，和孩子們相互認(rèn)識(shí)。

　�。�2）游戲：聽(tīng)口令做動(dòng)作

　　2、好玩的跳跳袋

　�。�1）分發(fā)布袋，用身體的各部位玩一玩，相互模仿

　　頭、肩、脖子、后背、前胸

　　（2）游戲：聽(tīng)聲音，找一找

　　幼兒將布袋套到頭上，聽(tīng)老師的拍手聲，判斷教師的所在位置。拍手聲停止后，拿下布袋確認(rèn)是否找到老師。

　�。�3）貓頭鷹的游戲。

　　幼兒將布袋披在身上，蹲下當(dāng)貓頭鷹，教師隨音樂(lè)把"老鼠"灑在空地上，音樂(lè)結(jié)束，"貓頭鷹飛起將老鼠抓回。

　　（4）小袋鼠學(xué)跳遠(yuǎn)。

　　幼兒將布袋撐開(kāi)，跳進(jìn)去，并提拉袋口，雙腳向前跳。

　�。�5）毛毛蟲(chóng)的夢(mèng)想

　　幼兒用布袋變毛毛蟲(chóng)，幼兒套進(jìn)布袋中，在地面上爬行，跟隨教師吃樹(shù)葉，然后結(jié)繭，最后蛻變?yōu)楹�，在布袋周�(chē)w翔

　　3、放松活動(dòng)

　�。�1）師和幼兒一起做放松運(yùn)動(dòng)。

　�。�2）用變魔術(shù)的方式，將布袋收拾好。

　　教學(xué)反思：

　　新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

大班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得情緒愉快有利于身體健康，初步學(xué)習(xí)正確的方式排解不開(kāi)心的情緒。

　　2、逐漸養(yǎng)成積極樂(lè)觀的生活態(tài)度。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　4個(gè)木偶，消氣商店的掛圖

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、感受快樂(lè)

　　拍手入場(chǎng)，進(jìn)行“開(kāi)心碰碰碰”的游戲。

　　二、開(kāi)心與煩惱

　　1、提問(wèn)：剛才玩的真開(kāi)心，你們想想平時(shí)你還遇到過(guò)什么開(kāi)心的事？開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、除了開(kāi)心的事，我們還會(huì)遇到一些不開(kāi)心的事，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你都遇到一些什么不開(kāi)心的'事？不開(kāi)心的時(shí)候你會(huì)怎樣？用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　3、你喜歡開(kāi)心的自己還是不開(kāi)心的自己？

　　小結(jié)：不開(kāi)心不僅不讓人喜歡，還會(huì)對(duì)我們身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候，人吃不下飯，睡不好覺(jué)，身體越來(lái)越差，所以我們要盡量不讓自己生氣，把生氣這個(gè)壞習(xí)慣消滅掉。

　　三、化解不開(kāi)心

　　1、出示消氣商店并提問(wèn)：誰(shuí)知道什么是消氣商店？讓我們來(lái)看看誰(shuí)來(lái)消氣商店了？

　　2、依次出示小動(dòng)物，請(qǐng)大家?guī)退麄兿胂朕k法，可以用什么好辦法讓小動(dòng)物消氣？

　　四、幼兒操作繪畫(huà)

　　1、你覺(jué)得消氣商店好么？為什么？

　　2、如果你生氣了，你會(huì)想哪些辦法讓自己消氣呢？請(qǐng)你們用畫(huà)筆將自己的好辦法畫(huà)下來(lái)。

　　五、展示并講解

　　1、讓我們大家來(lái)看看，聽(tīng)一聽(tīng)你們都有什么好辦法？

大班教案篇6

　　設(shè)計(jì)思路：在“我愛(ài)我家”主題活動(dòng)正式開(kāi)展以前，我先向幼兒發(fā)放了一張調(diào)查表，以了解幼兒的興趣趨向，通過(guò)對(duì)問(wèn)題反饋的集中統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子對(duì)電話(huà)號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼比較感興趣，我們確定了活動(dòng)的主線(xiàn)，其中電話(huà)號(hào)碼是活動(dòng)的重要內(nèi)容之一。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒對(duì)生活中的電話(huà)號(hào)碼感興趣。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己心里的.想法。

　　3、了解生活中一些特殊的電話(huà)號(hào)碼，并知道什么時(shí)候呼叫。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件、電話(huà)等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、提問(wèn)導(dǎo)入。

　　師：森林有一件高興的事，你們猜一猜？

　　小動(dòng)物家都裝電話(huà)了。

　　二、幼兒分別猜動(dòng)物家的電話(huà)號(hào)碼。

　　1、教師示范、舉例，說(shuō)一個(gè)三位數(shù)的電話(huà)號(hào)碼。

　　2、幼兒猜三位數(shù)的電話(huà)號(hào)碼。

　　三、打電話(huà)給小動(dòng)物，學(xué)習(xí)基本的打電話(huà)禮儀。

　　1、想請(qǐng)小鳥(niǎo)出來(lái)玩應(yīng)該怎么說(shuō)？

　　2、請(qǐng)一個(gè)小朋友為公雞打電話(huà)。

　　四、學(xué)習(xí)和掌握常用的電話(huà)號(hào)碼。

　　師：在我們的生活當(dāng)中也有3位數(shù)字的電話(huà)號(hào)碼。

　　1、幼兒討論生活中的特殊號(hào)碼。

　　2、一起撥打114詢(xún)問(wèn)幼兒園的電話(huà)號(hào)碼。

　　3、說(shuō)說(shuō)自己的家的電話(huà)號(hào)碼。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　制作電話(huà)號(hào)碼本。

大班教案篇7

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)表演，讓幼兒掌握急救電話(huà)的用法。

　　2、在電話(huà)的學(xué)習(xí)中掌握1、2、9和0這4個(gè)數(shù)字的英語(yǔ)讀法。

　　3、讓幼兒養(yǎng)成與同伴之間樂(lè)于合作，喜歡表演。

　　4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)打電話(huà)的興趣。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒在活動(dòng)中掌握常用急救電話(huà)的用法，110報(bào)警電話(huà)，119火警電話(huà)，120急救電話(huà).

　　幼兒在表演中的語(yǔ)言表達(dá)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：110、119、120電話(huà)的不同用法。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：電話(huà)，電話(huà)號(hào)碼的圖片，

　　活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的`所有對(duì)話(huà)、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開(kāi)始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　導(dǎo)入，師：孩子們讓我們?nèi)バ蕾p一首新歌吧。（英語(yǔ)數(shù)字歌視頻）

　　隨著音樂(lè)老師和孩子們進(jìn)入今天的活動(dòng)。

　　二、自主探索

　　1、讓孩子們回味剛才的視頻，讓他們有想學(xué)英語(yǔ)數(shù)字的激動(dòng)。

　　2、有意識(shí)的教給孩子們4個(gè)數(shù)字

　　One—1 two—2 nine—9 zero—0 （?u）

　　用可愛(ài)的卡通圖片展示這4個(gè)數(shù)字，讓孩子們大聲的讀一讀。

　　3、師生共同學(xué)習(xí)幷練習(xí)英語(yǔ)讀法（110,119,120）

　　4、做游戲

　　讓孩子們拿著英語(yǔ)數(shù)字卡片，大家讀到哪個(gè)數(shù)字相應(yīng)的孩子就舉起手里的卡片，看看誰(shuí)最厲害！

　　三、創(chuàng)意活動(dòng)

　　1、老師展示出電話(huà)，孩子們都認(rèn)識(shí)。告訴他們除了給家長(zhǎng)打電話(huà)以外，在我們的生活中還有幾個(gè)常用的電話(huà)號(hào)碼應(yīng)學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在什么時(shí)候用相應(yīng)的電話(huà)號(hào)碼呢？先在我們就學(xué)習(xí)這幾個(gè)電話(huà)號(hào)碼的用法。

　　2、通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)電話(huà)號(hào)碼的使用。

　　情景一，一位老奶奶的手提包被壞人給搶走了，你應(yīng)該給誰(shuí)打電話(huà)呢？電話(huà)號(hào)碼是多少呢？（警察叔叔 110）

　　情景二，一個(gè)餐館突然起火了，你又應(yīng)該給誰(shuí)打電話(huà)呢？電話(huà)號(hào)碼是多少呢？（消防叔叔 119）

　　情景三，一位老爺爺暈倒在了那路上，你應(yīng)該給誰(shuí)打電話(huà)呢？電話(huà)號(hào)碼是多少呢？（醫(yī)生叔叔 120）

　　不過(guò)老師要強(qiáng)調(diào)的是，孩子們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候要注意自身的安全，在保證了自己的安全情況下才能幫助別人，撥打相應(yīng)的電話(huà)號(hào)碼。

　　四、分享交流

　　1、觀看視頻，視頻中的小朋友的做法正確嗎？

　　2、讓孩子們?cè)谝黄鹩懻�，正確與不正確的原因。

　　五、放松活動(dòng)

　　再次播放英語(yǔ)數(shù)字歌視頻，讓孩子們?cè)谝魳?lè)中放松。

　　讓孩子們?cè)僮x讀電話(huà)號(hào)碼。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中，努力創(chuàng)設(shè)情景，并運(yùn)用課件幫助幼兒學(xué)習(xí)電話(huà)號(hào)碼的應(yīng)用。在音樂(lè)和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的4個(gè)數(shù)字的英語(yǔ)讀法，不過(guò)孩子們掌握的不是很好，在讀的上面還要多練習(xí)才好。不過(guò)在情景中學(xué)習(xí)電話(huà)號(hào)碼的應(yīng)用，孩子們的積極性很高，而且會(huì)應(yīng)用了。知道不同的電話(huà)號(hào)碼應(yīng)該在什么時(shí)候用，在學(xué)習(xí)中讓孩子們還培養(yǎng)了樂(lè)于幫助別人的好習(xí)慣，不過(guò)就怕孩子們不注意自身的安全，所以在分享視頻中出現(xiàn)了幾個(gè)有錯(cuò)誤的做法，這個(gè)是很重要的。激發(fā)了幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)思考，自主創(chuàng)新，從而獲得了新經(jīng)驗(yàn)的提升。

　　小百科：歷史上對(duì)電話(huà)的改進(jìn)和發(fā)明包括：碳粉話(huà)筒，人工交換板，撥號(hào)盤(pán)，自動(dòng)電話(huà)交換機(jī)，程控電話(huà)交換機(jī)，雙音多頻撥號(hào)，語(yǔ)音數(shù)字采樣等。近年來(lái)的新技術(shù)包括，ISDN，DSL，網(wǎng)絡(luò)電話(huà)，模擬移動(dòng)電話(huà)和數(shù)字移動(dòng)電話(huà)等。