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幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《母雞生蛋》含反思
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎么寫好教案呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)課教案《母雞生蛋》含反思,希望對大家有所幫助。
設計意圖:
以談話的方式引出課題,充分激發(fā)幼兒參與活動的興趣,為導入活動做好鋪墊。
利用圖片讓幼兒初步感知兒歌的情節(jié),發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。
通過動作表現(xiàn)幫助幼兒記住兒歌內(nèi)容情節(jié)。
活動目標:
1、理解兒歌內(nèi)容,學念兒歌,能用動作表現(xiàn)兒歌。
2、引導幼兒在集體面前大膽地表達自己的想法,體驗活動的快樂。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動重點:
理解兒歌內(nèi)容,學念兒歌
活動難點:
大膽地表達自己的想法,能用動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
活動準備:
母雞手偶一個、背景圖、圖譜。
活動過程:
一、談話引出課題。
1、今天呀,徐老師請來了一位朋友,出示母雞圖片。提問:這是誰?跟母雞打招呼。老母雞一高興唱起了歌。(咯咯噠,咯咯噠,咯噠咯噠咯咯噠)
2、教師提問:它是怎么唱的?
3、老母雞的歌唱得真好聽,你們知道它還有什么本領嗎?(會飛,捉蟲…)
二、利用圖片進行講述,初步理解兒歌的內(nèi)容。
1、一天,草地上來了一只老母雞,老母雞會在草地上做什么事呢?
2、你看見母雞在干什么?(捉蟲、生蛋)教師:老母雞又會生蛋,我們表揚表揚它“老母雞真能干”。
3、母雞生了幾個蛋?我們一起來數(shù)一數(shù)。
三、出示圖譜,學習兒歌。
1、教師利用圖譜完整地念一遍兒歌。你從兒歌里聽到了什么?
、庞變哼吙磮D譜邊學習兒歌。
⑵用身體動作表現(xiàn)兒歌。
、侵攸c學習最后一句,念的時候注意節(jié)奏。
、日垈別能干的幼兒朗誦兒歌,教師及時作出評價。
四、出活動室。
幼兒一起學習母雞到室外活動。
兒歌:
老母雞,真能干。
會捉蟲,會生蛋。
數(shù)一數(shù),幾個蛋?
一二三,三個蛋。
老母雞,把歌唱。
咯咯咯,咯咯咯。
咯噠咯噠咯咯噠。
活動反思:
有待改進與不足的地方:
1.語言運用:無論是口頭語言、引導語,還是肢體語言,都應再精煉、簡潔、生動、淺顯,富有激情。
2.師幼互動:好的教育是雙向的交流,而不是單向的灌輸。在活動中,應更多的關注幼兒的想法,適時地給于引導。而不是以一個指揮者的身份自居,一切跟著教師的思路走,走一個過程。
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