中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5以內(nèi)數(shù)的守恒》

時(shí)間：2024-05-29 07:57:44 教案我要投稿

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　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5以內(nèi)數(shù)的守恒》，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《5以內(nèi)數(shù)的守恒》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知物體的數(shù)量不受排列位置、大小、顏色的變化而改變。

　　2、讓幼兒用等量的物體任意排列，感知數(shù)的守恒。

　　3、體驗(yàn)數(shù)量守恒的有趣現(xiàn)象和創(chuàng)造的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　PPT課件，圖片材料，游戲音樂。

　　活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

　　1、海洋里要舉行音樂舞會(huì)，小魚來參加，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有多少條魚。

　　（1）小魚們表演第一個(gè)動(dòng)作，排成一個(gè)漂亮的隊(duì)形，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

　�。�2）小魚們變換第二個(gè)隊(duì)形，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

　　（3）小魚們變換第三個(gè)隊(duì)形，請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)有幾條魚。

　�。�4）請(qǐng)幼兒討論得出結(jié)論，無論排成什么樣的隊(duì)形，魚的數(shù)目不變。

　　小魚們表演后，寶寶和貝貝這2條小魚開始比賽吹泡泡。

　　2、“比賽開始了！寶寶魚先吹出幾個(gè)泡泡？”（教師出示5個(gè)紅色的小泡泡）幼兒點(diǎn)數(shù)共有幾個(gè)泡泡，并說出泡泡是什么顏色的。“貝貝魚也吹出了幾個(gè)泡泡�！保ń處煶鍪�5個(gè)紅色的大泡泡）幼兒點(diǎn)數(shù)共有幾個(gè)泡泡，并說出泡泡是什么顏色的。

　　教師：寶寶和貝貝都說自己變得泡泡多。你覺得她們誰吹的泡泡多呢？

　　猜測（都是5個(gè)）為什么呢？

　　引導(dǎo)幼兒觀察他倆變出的泡泡有什么異同點(diǎn)，得知泡泡的數(shù)量與大小無關(guān)。

　　3、寶寶對(duì)貝貝說：“看，我能把紅色小泡泡變成成藍(lán)色的大泡泡�！保ń處煶鍪�5個(gè)藍(lán)色的大泡泡）讓幼兒點(diǎn)數(shù)變了顏色的泡泡共有幾個(gè)。

　　教師：現(xiàn)在你們看看寶寶和貝貝她們誰的吹出的泡泡多

　　小結(jié)：物品的數(shù)量不因大小和顏色的改變而改變。

二、操作學(xué)具，感知物品的數(shù)量不因排列形式的變化而變化。

　　1、xx也不甘落后，他說：“我能讓這些泡泡變出很多漂亮的隊(duì)形，小朋友，你們?cè)敢夂臀业呐菖萃骊?duì)形變變變的游戲嗎？”

　　2、幼兒自由操作，（從棋子盒中拿出5個(gè)紅色的棋子），給泡泡排出隊(duì)形。

　　3、幼兒點(diǎn)數(shù)用幾個(gè)泡泡變出的什么隊(duì)形。同座位幼兒互相說一說用幾個(gè)泡泡排成了什么樣的隊(duì)形（都是5個(gè)泡泡）。

　　小結(jié)：物品的數(shù)量不因排列形式的變化而變化。

三、游戲活動(dòng)，進(jìn)一步感知守恒，體驗(yàn)數(shù)量守恒的有趣現(xiàn)象。