小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)相差關(guān)系應(yīng)用題練習(xí)教案
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教學(xué)內(nèi)容：
教材第62頁練習(xí)十二第13～16題
教學(xué)要求：
1、使學(xué)生進(jìn)一步掌握相差關(guān)系應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，能正確地進(jìn)行分析和解答。
2、使學(xué)生進(jìn)一步了解加、減法簡(jiǎn)單應(yīng)用題條件與問題的聯(lián)系，培養(yǎng)初步的綜合、分析的思維能力。
教學(xué)過程：
一、基本題練習(xí)
1、做練習(xí)十二第13題
�。�1）讀題，讓學(xué)生做在練習(xí)本上。
�。�2）答算式，每一題分別提問為什么這樣做。
3、口答列式
（1）明明看40頁書，東東看46頁，東東比明明多看多少頁？
�。�2）明明看40頁書，東東比明明多看6頁，東東看了多少頁？
（3）東東看46頁書，明明比東東少看6頁，明明看了多少頁？
二、應(yīng)用題訓(xùn)練
剛才，我們已經(jīng)練習(xí)了相差關(guān)系的三類應(yīng)用題�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友來看一看，這些應(yīng)用題的條件和問題是怎樣聯(lián)系的。
1、完成練習(xí)十二第14題
（1）用小黑板出示第14題，說明要求。
�。�2）請(qǐng)小朋友讀第一組條件。哪種魚的條數(shù)多？這兩個(gè)條件可以求后面什么問題？為什么能求這個(gè)問題？現(xiàn)在把這兩個(gè)條件與問題“大魚有多少條”連起來。
�。�3）讓學(xué)生完成余下的題目。
2、做練習(xí)十二第15題
�。�1）小黑板出示，明確要求。
（2）第（1）題已知哪兩個(gè)條件？這兩個(gè)條件能求什么問題？為什么能求這個(gè)問題？怎樣算？
（3）這兩個(gè)條件還能求出什么問題？
�。�4）指出：這道題已經(jīng)知道這兩個(gè)數(shù)，既可以提這兩個(gè)數(shù)相差多少的問題，用減法來算，還可以提這兩個(gè)數(shù)一共是多少的問題，用加法算。
�。�5）第（2）題已知什么條件和什么問題？知道了蓖麻25棵，要求向日葵多少棵，發(fā)補(bǔ)怎樣的條件？這個(gè)條件里誰的棵數(shù)多？請(qǐng)小朋友把這道題連起來讀一讀。
提問：這里補(bǔ)成了幾道應(yīng)用題？
4、做練習(xí)十二第16題。讓學(xué)生說說題意，弄清小軍、小虎都是和誰比的。
三、堂作業(yè)：
練習(xí)十二第15題第（2）題。
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