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環(huán)保的教案

時(shí)間:2024-06-16 12:39:17 教案

環(huán)保的教案【錦集15篇】

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,就有可能用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們?cè)撛趺慈懡贪改?以下是小編整理的環(huán)保的教案,希望對(duì)大家有所幫助。

環(huán)保的教案【錦集15篇】

環(huán)保的教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、了解塑料袋對(duì)環(huán)境的污染及限塑令。

  二、能用各種藝術(shù)形式裝飾塑料袋。

  三、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  養(yǎng)成幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí),同時(shí)鼓勵(lì)幼兒向周圍的'人宣傳環(huán)保。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種塑料袋、水彩筆、剪刀、環(huán)境被破壞的圖片、

  活動(dòng)過程

  一、看一看,說一說

  了解生活中常見的各種各樣的塑料袋,說一說,是怎樣玩塑料袋的

  二、裝飾塑料袋

  鼓勵(lì)幼兒用各種不同的藝術(shù)手法展開想象力,裝飾塑料袋(做成風(fēng)箏,做成小背心、在塑料袋上畫畫······)

  三、展示介紹作品

  幼兒展示自己的作品,介紹自己的作品,同伴間互相評(píng)一評(píng)。

  四、了解“限塑令”

  塑料袋的用途很多,可是它也污染環(huán)境,于是,國家頒布了“限塑令”。

  五、環(huán)保小衛(wèi)士

  讓幼兒說一說自己想為環(huán)保做什么事情。

環(huán)保的教案2

  [教學(xué)目標(biāo)]

  1、能根據(jù)“人口與環(huán)!钡挠嘘P(guān)信息提出問題,體會(huì)小數(shù)乘法在實(shí)際中的應(yīng)用。

  2、體會(huì)整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)中仍然適用,并能運(yùn)用這些運(yùn)算定律使計(jì)算簡便。

  3、能用小數(shù)乘法和加減法解決一些實(shí)際問題。

  [教學(xué)重、難點(diǎn)]

  1、體會(huì)整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)中仍然適用,并能運(yùn)用這些運(yùn)算定律使計(jì)算簡便。

  2、能用小數(shù)乘法和加減法解決一些實(shí)際問題

  [教學(xué)過程]

  一、創(chuàng)設(shè)情境,提出問題。

  創(chuàng)設(shè)一個(gè)參觀環(huán)保展覽的情境,介紹我國沙漠化的.情況。讓學(xué)生說一說圖中的情境,再算算這個(gè)同學(xué)提出的問題。

  二、嘗試解決問題。

  讓學(xué)生獨(dú)立列式計(jì)算,再匯報(bào)做題的方法。引導(dǎo)說運(yùn)算順序,說明其運(yùn)算順序與整數(shù)的運(yùn)算順序一樣。

  三、試一試

  說明整數(shù)的運(yùn)算定律在小數(shù)中仍然適用,運(yùn)用這些運(yùn)算定律可以使計(jì)算簡便。

  四、練一練:

  第1題:提供的題材是有關(guān)環(huán)保的內(nèi)容,通過計(jì)算使學(xué)生體會(huì)到試用一次性筷子要浪費(fèi)很多木材,而大樹可以用來凈化環(huán)境,使學(xué)生在練習(xí)小數(shù)乘法的同時(shí),受到環(huán)保教育。

  第2題:要求學(xué)生脫式計(jì)算小數(shù)的混合運(yùn)算,能用簡便方法的用簡便方法計(jì)算。

  第4題:這道題數(shù)目較大可用計(jì)算器計(jì)算。

  [板書設(shè)計(jì)]

  人口與環(huán)保

  教學(xué)掛圖:列式計(jì)算:

環(huán)保的教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  能恰當(dāng)?shù)乩脧U舊物品的造型、顏色完成一件立體的小藝術(shù)品。

  教學(xué)重點(diǎn):

  造型組合

  教學(xué)難點(diǎn):

  合理地運(yùn)用廢舊物品的外形、顏色進(jìn)行造型組合。

  教學(xué)過程:

  1、探究活動(dòng)一:布置廢舊物展覽,培養(yǎng)環(huán)境意識(shí)。

  分類游戲:

 、侔袋c(diǎn)材、線材、面材進(jìn)行分類;

 、诎床煌|(zhì)感進(jìn)行分類;

  ③按不同色彩進(jìn)行分類。

  想一想,說一說:

 、龠x一個(gè)你喜歡的廢棄物,說說它美在哪里?

  ②有哪些獨(dú)特的`地方,讓你想到了什么?

  2、探究活動(dòng)二:與同學(xué)交流一些科技新聞或常識(shí),啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作思維。

 、倌銣(zhǔn)備創(chuàng)作一個(gè)什么小發(fā)明?

 、谀闶峭ㄟ^什么途徑取得靈感?

  ③你準(zhǔn)備用什么形式完成環(huán)保小發(fā)明?

  3、探究活動(dòng)三:感受創(chuàng)作的樂趣,交流制作經(jīng)驗(yàn)

  ①把握廢棄物的特征,選擇適合的廢棄物;

 、趶膽(yīng)用方面選材或根據(jù)材料進(jìn)行聯(lián)想創(chuàng)作。

  4、布置環(huán)境、科技、美術(shù)展。

  5、欣賞與評(píng)價(jià)

  評(píng)價(jià)點(diǎn):

  ①造型組合、裝飾、審美;

  ②科學(xué)性;

 、圩儚U為寶;

環(huán)保的教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),在說說,看看,想想,做做中,結(jié)合實(shí)際倡導(dǎo)大家保護(hù)環(huán)境。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的想法,與同伴友好合作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、大信紙、卡片、美術(shù)紙、彩筆,信封、雙面膠等若干。

  2、情境表演《小黑河水的苦惱》

  3、環(huán)保小衛(wèi)士旗幟一面。

  設(shè)計(jì)意圖:

  孩子們都知道馬頰河是我們真實(shí)生活中的一條小河,它污染嚴(yán)重,不僅有臭味,連小魚小蝦也無法生存。以此為線索,我設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng),讓幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí),在看、說、想、做中為馬頰河呼吁,用自己的行動(dòng)給周圍的人宣傳、倡導(dǎo)環(huán)保,做一名光榮的環(huán)保小衛(wèi)士。

  活動(dòng)過程:

  一、談話引入課題:

  師:“小朋友,剛才我看見你們洗手了,你們用什么洗手?(水)

  “水還能用來干什么?”(請(qǐng)幼兒發(fā)言,各抒己見)

  教師小結(jié):水有很多用處,人,動(dòng)物,植物的生存都離不開水,水可以做飯,洗衣服,洗澡,水可以用來發(fā)電,有了水船可以行駛,運(yùn)送貨物、、、、、、。

  “你知道什么地方干旱,很缺水?”(沙漠;很長時(shí)間沒下雨,莊稼地很干旱;有的農(nóng)村很缺水,吃水很困難)

  “那我們小朋友應(yīng)該怎樣用水?(節(jié)約用水)

  二、欣賞情境表演《小黑河水的苦惱》,探索討論。

  “嗚、、、、、、”

  師:“小朋友,你們聽,什么聲音?是誰在哭?”

  小黑河水走上臺(tái)。

  師:“你是誰呀?”

  小黑河水花:“小朋友你們好,我是大名鼎鼎的小黑河里的水。”

  小金魚游過來,小黑河水對(duì)小金魚說:“小金魚,小金魚我們一起玩吧!”

  小金魚:“不,你又臟又臭,我們不能跟你在一起,要不然我們會(huì)死的!”說完就游走了。

  小黑河水望著小金魚的背影失望的嘆了口氣:“唉!”

  小青蛙游過來。小黑河水高興地說:“小青蛙,小青蛙,我們一起玩吧!”

  小青蛙:“不,你又臟又臭,我都喘不過氣來,我不能和你在一起,不然會(huì)死的!”(游走了)

  小黑河水著急得叫:“小青蛙,小青蛙,你別走!”說完哭起來。

  幼兒:“小黑河水,你為什么哭呀?”

  小黑河水:“原來,我是一條非常清澈的'河水,小金魚和小青蛙和我在一起唱歌跳舞,非常快樂,可是后來人們往河水里亂扔垃圾,排廢水,我就變成了一條又臟又臭的河水了,我該怎么辦呢,嗚、、、、、、”

  師:“小黑河水,你別哭,我們一定會(huì)幫助你的!

  師:“我們應(yīng)該怎樣幫助小黑河?(幼兒自由討論后發(fā)言)

  師:“我們生活中也有這樣被污染的小河,你們知道是哪條河嗎?(馬頰河)讓我們一起當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士去幫助小河好嗎?

 。ǔ鍪经h(huán)保小衛(wèi)士大旗)幼兒出發(fā)。

  小結(jié)評(píng)析:通過情境表演讓幼兒初步知道河水的污染是人們直接行為的結(jié)果,為孩子們進(jìn)入馬頰河,幫助馬頰河的行動(dòng)作一鋪墊,同時(shí),通過孩子們的的自由討論、探索、為河水的清澈出謀劃策等活動(dòng),讓孩子們?cè)诳、想、說的過程中自然過渡到一名環(huán)保小衛(wèi)士的角色中。

  三、環(huán)保小衛(wèi)士---馬頰河行動(dòng)

  1、觀察、討論

  (來到馬頰河)請(qǐng)你們仔細(xì)觀察河里的水,看看有什么?(觀察一會(huì)后請(qǐng)幼兒說說馬頰河上飄著什么東西,污染情況怎樣)

  (發(fā)現(xiàn)死小魚)師:“你們看,小魚怎么了(幼兒發(fā)言)

  “小魚死了,你們心里怎么想?”(請(qǐng)幼兒各抒己見)

  師:“你有什么好辦法?讓馬頰河變成清澈的河水”(自由討論后發(fā)言,引導(dǎo)幼兒用寫信,海報(bào),卡片等方式)

  師:“你們想出的方法真的很不錯(cuò),現(xiàn)在分組去完成吧。

  2、幼兒分組活動(dòng)。

  幼兒自由結(jié)合三組,第一組寫信,第二組完成宣傳單或海報(bào),第三組完成小卡片及路人的宣傳分發(fā)

  教師適時(shí)給予指導(dǎo)和建議,并分別到各組讓幼兒說說自己的想法和畫面內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒完成任務(wù)。

  第一組幼兒:幼兒討論后用畫面和文字結(jié)合來完成信的內(nèi)容。

  第二組幼兒:自己設(shè)計(jì)海報(bào)形式及內(nèi)容,完成后用雙面膠粘貼于宣傳欄,進(jìn)行宣傳。

  第三組幼兒:小卡片寫上簡單的文字或配以圖畫,完成后向路人邊分發(fā)邊宣傳:“叔叔阿姨請(qǐng)節(jié)約用水,保護(hù)資源!”

  小結(jié)評(píng)析:綱要中提出要以孩子為主體,發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性。在馬頰河的行動(dòng)中,處處體現(xiàn)以上原則。孩子們自我探索—自由組合—自己完成任務(wù),把環(huán)保小衛(wèi)士的角色體現(xiàn)得淋漓盡致,也為環(huán)保貢獻(xiàn)了自己極大的熱情和力量。

  3、活動(dòng)圓滿完成。

  師:“大家的任務(wù)完成得非常好,寫信的小朋友你們的信寫得非常棒,大家想不想聽?(請(qǐng)幼兒念信)

  讓我們一起把信寄出去,好嗎?(舉環(huán)保小衛(wèi)士旗幟出發(fā))

  四、延伸活動(dòng):教師和幼兒一起到郵筒處寄信。

  活動(dòng)評(píng)析:

  讓幼兒從小樹立環(huán)保意識(shí)是很重要的。作為教師,如何引導(dǎo)孩子們自我探索,發(fā)現(xiàn)問題,自己解決問題才是關(guān)鍵,但切不可喧賓奪主,把自己放在主體位置。這是過去教育的弊端,也是阻止孩子們自我發(fā)展的嚴(yán)重絆腳石。因此,把孩子們放在第一位是我在活動(dòng)中要遵循的基本原則。

  從始至終,孩子們都保持旺盛的精力與熱情,就是因?yàn)樗麄冇H身的參與體驗(yàn),孩子們的積極踴躍和極大熱情讓我也深受感染。環(huán)保小衛(wèi)士的價(jià)值得到了社會(huì)的肯定,也讓孩子們體會(huì)到了成功的喜悅。馬頰河行動(dòng)是本次活動(dòng)的最大亮點(diǎn),但也是孩子們?cè)谄綍r(shí)教育中很難體會(huì)到的成功與快樂感受的活動(dòng),非常有意義。因此,我為這節(jié)活動(dòng)和孩子們的表現(xiàn)感到驕傲。

環(huán)保的教案5

  設(shè)計(jì)意圖:

  時(shí)至今日,環(huán)保意識(shí)已經(jīng)越來越被人們所重視了,為了將環(huán)保意識(shí)滲透到各領(lǐng)域的活動(dòng)中,我特意策劃了這節(jié)體育活動(dòng)。根據(jù)《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的“中班孩子能在較窄的低矮物體上平穩(wěn)地走一段距離和能以匍匐、膝蓋懸空等多種方式鉆爬”進(jìn)行了活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定,并創(chuàng)設(shè)郊游進(jìn)行環(huán)境清理的情境,以培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)與樂于參加體育游戲?yàn)榍楦信囵B(yǎng)的主線,讓孩子在游戲中進(jìn)行平衡能力及鉆爬的練習(xí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)行平衡能力及鉆爬的練習(xí),能夠快速、平衡地通過平衡木、梅花樁及用各種方式進(jìn)行鉆爬,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

  2、有初步合作互助的團(tuán)隊(duì)精神,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí),感受參與體育游戲的樂趣。

  3、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。

  4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。

  5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  平衡木兩條,山洞兩個(gè),梅花樁若干,場(chǎng)地,音樂,紙團(tuán),小箭頭等

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  1、活動(dòng)重點(diǎn):進(jìn)行平衡能力和鉆洞的練習(xí),樂于參加體育活動(dòng);

  2、活動(dòng)難點(diǎn):能夠平穩(wěn)、快速地通過平衡木、梅花樁及山洞,有初步合作互助的團(tuán)隊(duì)精神;

  3、指導(dǎo)要點(diǎn):活動(dòng)過程中老師可根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況,盡量多讓幼兒得到鍛煉,關(guān)注不同發(fā)展水平的孩子的運(yùn)動(dòng)質(zhì)量,注意提醒孩子在游戲中的安全事宜。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,熱身活動(dòng),活躍情緒。

  師:今天天氣真好,老師要帶寶貝們?nèi)ソ加,你們?zhǔn)備好了嗎?出發(fā)!現(xiàn)在讓我們先來學(xué)學(xué)老師做動(dòng)作,看看誰學(xué)的最好。

  聽音樂,做熱身運(yùn)動(dòng)。

  1、走圈:踏步走、中速小跑、雙腳交替走、雙手側(cè)平舉慢步走、跨步走入場(chǎng)

  2、熱身操:頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腳踝運(yùn)動(dòng)、腳部運(yùn)動(dòng)、前屈運(yùn)動(dòng)、繞膝運(yùn)動(dòng)、壓胯運(yùn)動(dòng)、調(diào)息放松

 。ㄓ捎诒净顒(dòng)主要在于走平衡木、梅花樁及鉆洞,因此將熱身的重點(diǎn)放在了下肢)

  二、自主學(xué)練,發(fā)展能力,體驗(yàn)樂趣。(第一小運(yùn)動(dòng)高潮)

  師:前面有兩座小橋,誰能用最快的方法過橋?說說你是怎么過去的?怎么做到的?大家來學(xué)學(xué)他。

  師:看哪,我們遇到了一條小河,我們應(yīng)該怎樣才能過去呢?(自主商討采取措施,利用梅花樁)說說你是怎么過去的?怎么做到的?怎樣擺放才能更好地幫助我們過河?大家來學(xué)學(xué)他。

  師加深難度,擺成“之”字形,讓孩子勇敢挑戰(zhàn)。

  來到了山洞前,誰能來示范一下怎么樣才能快快通過這個(gè)山洞呢?(鼓勵(lì)不同的鉆洞方法)

  慢走回到起點(diǎn),調(diào)息。

 。ū经h(huán)節(jié)以生活化的情境創(chuàng)設(shè)進(jìn)行游戲,初步自主探索玩法,鼓勵(lì)發(fā)展水平不同的幼兒運(yùn)用不同的方法進(jìn)行平衡和鉆洞的練習(xí),從平衡木到梅花樁、大山洞到小山洞都體現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)程度的由易到難,循序漸進(jìn)的練習(xí)過程。)

  三、運(yùn)用情境,進(jìn)行游戲。(大運(yùn)動(dòng)高潮)

  師:你們看,那邊的草地上有那么多的垃圾,多臟啊,怎么辦呢?

  1、分成兩組,依個(gè)通過小橋、小河、山洞按指定路線到山那邊去撿垃圾進(jìn)行環(huán)保行動(dòng)。

  2、按指定路線,自由進(jìn)行垃圾清理活動(dòng)。

 。ū经h(huán)節(jié)孩子們通過游戲和比賽進(jìn)行自主練習(xí),需要盡量多的`讓孩子得到鍛煉以保證運(yùn)動(dòng)量,如過程中出現(xiàn)亂跑的現(xiàn)象,則可以利用小箭頭進(jìn)行幫忙。)

  四、緩和情緒,放松身心。

  師小結(jié):環(huán)境清理干凈了真舒服,咱們班的孩子們都是保護(hù)環(huán)境的小能手,我們的環(huán)境又變得美美啦,我們來拍照留念吧,F(xiàn)在趕緊找個(gè)舒服寬松的位置站好,今天寶貝們都辛苦了,能夠勇敢平穩(wěn)地穿過小橋、小河,不怕困難、勇于接受挑戰(zhàn),還清理了我們的環(huán)境,讓我們來擦擦汗,歇息一下。

  (幼兒隨音樂放松,調(diào)整呼吸)

  師:今天玩得真開心,讓我們帶著這美麗的回憶回去跟小伙伴們分享吧。

  活動(dòng)反思:

  幼兒只有愿意參加體育活動(dòng),并積極地投身于活動(dòng)之中,才能實(shí)現(xiàn)積極主動(dòng)鍛煉身體的長遠(yuǎn)發(fā)展目標(biāo)。要讓幼兒喜歡并積極參加體育活動(dòng),關(guān)鍵要讓他們體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣,材料的提供和運(yùn)用是使幼兒體驗(yàn)到樂趣的關(guān)鍵因素。材料的選擇應(yīng)符合游戲化的特點(diǎn),有趣的材料會(huì)引起幼兒活動(dòng)的熱情和積極性。

環(huán)保的教案6

  【活動(dòng)意圖】

  “節(jié)能減排”,不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語,更是關(guān)系到人類將來的戰(zhàn)略選擇。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變溫煦環(huán)境惡化的速度,勢(shì)在必行。削減二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”,去感染帶動(dòng)身邊的人,大家一起行動(dòng)起來!

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、初步了解環(huán)境污染的主要緣由,萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。

  2、通過變廢為寶活動(dòng),加深幼兒對(duì)低碳生活的相識(shí),從而落實(shí)到行動(dòng)中去。

  3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的愛好。

  4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)看法。

  【活動(dòng)打算】

  1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展示《變廢為寶》圖片。

  2、幼兒收集的各種廢舊物品:牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……

  3、變廢為寶作品:制成的`收納盒,貝殼制成的風(fēng)鈴。

  【活動(dòng)過程】

  一、起先部分:

  展示圖片《地球爺爺哭了》,請(qǐng)幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?

  幼兒大膽發(fā)言,老師小結(jié):

  向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對(duì)自然環(huán)境所造成的影響:“節(jié)能減排”,不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語,更是關(guān)系到人類將來的戰(zhàn)略選擇!氨饺芑⒑F矫嫔仙、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)峻后果,告知幼兒在日常生活中要留意節(jié)約能源,愛護(hù)環(huán)境,樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識(shí)。

  二、基本部分:

  1、作品展示:

  展示廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴,引導(dǎo)幼兒視察:它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?

  2、材料展示:

  在我們生活中每天也有很多廢品,前幾天我們還收集過各種各樣的廢品,請(qǐng)與你旁邊的小摯友相互說說你收集了哪些廢品,在收集過程中發(fā)生的好玩、好玩的事也可以說一說。

  提問:收集來的廢品你準(zhǔn)備怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”,愛護(hù)環(huán)境,防止污染;有的廢品可以回收、利用,節(jié)約資源。)

  3、動(dòng)手操作,變廢為寶:

  談話:你想不想也來動(dòng)手、動(dòng)腦試一試,把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動(dòng)手操作,老師巡回指導(dǎo),幼兒相互溝通制作中的閱歷、協(xié)商遇到的難題想方法解決。

  4、作品展示:

  相互觀賞作品,將幼兒作品展示在墻面上,相互溝通,體驗(yàn)制作的樂趣及勝利的喜悅。

  5、觀賞提升:PPT展示《變廢為寶》圖片,“節(jié)能減排”,不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語,更是關(guān)系到人類將來的戰(zhàn)略選擇!疤嵘變簩W(xué)問閱歷。

  三、結(jié)束部分:

  向孩子介紹低碳生活的小學(xué)問,并號(hào)召孩子向家長發(fā)出倡議:綠色生活,從低碳做起。

  措施:

  1、盡量避開運(yùn)用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;

  2、少乘坐電梯,多爬樓梯,又省電又鍛煉身體;

  3、每天少抽一根煙,可以降低二氧化碳的排放;

  4、多種植樹木,削減噪音,產(chǎn)生氧氣;

  5、出門購物,盡量自己帶環(huán)保購物袋,削減塑料袋的運(yùn)用。

  【活動(dòng)延長】

  接著在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料,供幼兒探究、操作。

  【活動(dòng)反思】

  為了加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),我利用綜合實(shí)踐課向?qū)W生介紹低碳生活的有關(guān)學(xué)問,為上好這節(jié)課,我課前作了充分的打算,上網(wǎng)查閱了有關(guān)這方面的資料。通過這節(jié)課的教學(xué)和學(xué)習(xí),學(xué)生收獲不小,我也有很大的收獲。我們不僅懂得什么是低碳生活,還懂得為什么要提倡低碳生活,低碳生活應(yīng)當(dāng)怎樣做。

  二氧化碳對(duì)地球的危害極大。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩,使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空間發(fā)散,其結(jié)果是地球表面變熱起來。因此,二氧化碳也被稱為溫室氣體。二氧化碳不僅使全球變暖,還可能造成世界其他地區(qū)氣候異樣和災(zāi)難。低碳生活就是:削減二氧化碳的排放,就是低能量、低消耗、低開支的生活!暗吞忌睢惫(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變溫煦環(huán)境惡化的速度。削減二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。低碳生活從細(xì)微環(huán)節(jié)起先。

  我們也懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣做才能夠踐行低碳生活。低碳生活是一種看法,一種生活習(xí)慣,希望我們每個(gè)人從現(xiàn)在起先,從生活中的一點(diǎn)一滴做起,從我做起。讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的提倡者,成為低碳理念的傳播者,成為“低碳生活”方式的踐行者,共同攜起手來建設(shè)我們的綠色低碳新家園!

環(huán)保的教案7

  小小布藝書 小鈕扣

  一、作品原理:

  幼兒教育已經(jīng)引起了全社會(huì)的關(guān)注,我們不僅對(duì)幼兒知識(shí)能力進(jìn)行培養(yǎng),還要特別重視孩子自理能力的培養(yǎng)。因此,在日常教育中我們利用身邊的環(huán)保廢舊材料,為幼兒親手制作一些玩教具,來激發(fā)幼兒參與活動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

  小小布藝書的制作從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā),選取柔軟的、顏色鮮艷的各種絨布為主要材料,首先將布裁成一樣大小的長方形作書頁,書頁的多少根據(jù)內(nèi)容制定。再利用絨布制作一些不同款式的服裝并加之各種紐扣,如:按扣、子母扣、拉鏈、鞋帶及中國古典的盤扣,同時(shí)還制作了一些活潑可愛的動(dòng)物、植物、水果等半成品,然后將這些材料分布在書中,每一頁有不同的教育意義。最后將這些書頁用絲帶連接在一起?呻S意拆裝的書頁更具有操作性,可同時(shí)供多名幼兒同時(shí)操作。

  二、發(fā)明背景:

  《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出:“以幼兒發(fā)展為本,支持幼兒自由發(fā)展,發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位! 幾年來,我們一直關(guān)注小班幼兒的生活自理能力培養(yǎng),為此,我們一直在研究、探討一些適合幼兒操作的活動(dòng)材料。

  玩具是孩子們最好的朋友。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),在日常教育活動(dòng)中以游戲?yàn)橹骶,為幼兒提供具有可操作性材料的環(huán)境,讓幼兒在操作過程中各方面能力都得到提高。隨著幼教改革的不斷深入,以往幼兒的活動(dòng)材料的單一性已不能適應(yīng)當(dāng)今幼教課程整合性的這一特點(diǎn)。因此,在此觀念的影響下,結(jié)合原有經(jīng)驗(yàn)制作了新的幼兒操作材料《小小布藝書――小紐扣》。這本書的內(nèi)容較以前更具有綜合性和整合性,適合幼兒的年齡特點(diǎn),讓幼兒在操作中提高了審美能力、思維能力、動(dòng)手能力及想象能力等。

  三、使用現(xiàn)狀:

  這本書的內(nèi)容包含了語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域、社會(huì)領(lǐng)域等多方面內(nèi)容,不僅培養(yǎng)了幼兒小肌肉的靈活性、準(zhǔn)確性,而且又提高了幼兒的生活自理能力。

  體現(xiàn)在藝術(shù)領(lǐng)域中,我們制作的活潑可愛的動(dòng)植物、水果可以發(fā)揮幼兒的自由想象力,自主創(chuàng)意組合畫面,提高幼兒的審美能力和欣賞能力。

  在書中“系鞋帶”一頁我還滲透了社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容,讓幼兒懂得小朋友要有愛心、要互相幫助。

  科學(xué)領(lǐng)域著重讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)。我們可以讓幼兒數(shù)一數(shù)草地上有幾朵花,樹上有多少果子,衣服上有幾個(gè)紐扣等等。讓幼兒介紹衣服的顏色、樣式,還可以讓幼兒將自己創(chuàng)意的畫面向同伴大膽的講述。發(fā)揮孩子的'想象力創(chuàng)編講述“小刺猬背果子”的故事或者讓幼兒自主選擇一些內(nèi)容、材料進(jìn)行組合講述。

  通過幼兒操作活動(dòng),使他們的自信心和表現(xiàn)力都得到了提高,并讓幼兒在操作中體驗(yàn)到了成功的快樂。

  四、發(fā)展方向:

  小小布藝書的提供增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣,讓幼兒在活動(dòng)中得到鍛煉。今后根據(jù)幼兒實(shí)際需求,還會(huì)制作更多布藝書。

  “小小音樂會(huì)”讓幼兒了解一些樂器知識(shí),加入一些會(huì)發(fā)聲的小芯片還可以傾聽各種樂器的聲音!靶(chǎng)”可以讓幼兒自己操作表演。

  “聰明的寶寶”系列包括“我的家”、可愛的動(dòng)物等。其中“我的家”讓幼兒認(rèn)識(shí)一些家用電器,家具,了解它們的功能。認(rèn)識(shí)家庭成員的稱呼!翱蓯鄣膭(dòng)物”向幼兒介紹動(dòng)物的行走方式并在提供的材料中選擇動(dòng)物愛吃的食物進(jìn)行連線或粘貼。

  “英語ABC”鑲嵌英語字母,根據(jù)所出示單詞選擇恰當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行粘貼,根據(jù)畫面內(nèi)容用簡單的英語介紹畫面等等。

  讓書中可愛、漂亮的畫面吸引幼兒,更好的提高幼兒的動(dòng)手、動(dòng)、動(dòng)腦等綜合能力吧!

環(huán)保的教案8

  一、設(shè)計(jì)理念:

  通過觀察日常生活中的垃圾,結(jié)合自身對(duì)它的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),積極思考,大膽想象,培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  培養(yǎng)學(xué)生的和創(chuàng)造力;激發(fā)學(xué)生的寫作興趣;增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

  三、教學(xué)重難點(diǎn):

  如何激發(fā)學(xué)生的想象力及寫作興趣。

  四、課時(shí)

  一個(gè)課時(shí)

  五、課前準(zhǔn)備:

  讓學(xué)生用廢舊垃圾制成的工藝品。

  六、教學(xué)過程:

  (一)

  1、件展示圖片資料:(出示有關(guān)垃圾的圖片:菜市場(chǎng)中的.爛菜、生活垃圾場(chǎng)、廢物回收站中的垃圾,街上的垃圾等),讓學(xué)生觀察圖片并思考,這些垃圾從哪里來?為什么會(huì)有這些垃圾?

  2、分組討論,全班交流,通過學(xué)生的討論,使學(xué)生對(duì)身邊的垃圾的來源有了初步認(rèn)識(shí),產(chǎn)生不同的意見。

  (二)如果你是公園、廣場(chǎng)、菜市場(chǎng)、廢舊回收站的管理人員,你會(huì)對(duì)這些垃圾怎樣處理?通過學(xué)生討論、交流、反思自己生活中處理垃圾的行為,談自己的看法。

  (三)讓學(xué)生上臺(tái)介紹自己用廢舊垃圾制成的工藝品,通過展示,既對(duì)垃圾有了處理場(chǎng)所,也提高了學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)作能力,交際能力。

  (四)

  1、除了可以把垃圾制成工藝品外,我們還可以怎樣處理垃圾?你認(rèn)為未來的垃圾會(huì)是怎么樣處理的?根據(jù)自己對(duì)這些問題的想法進(jìn)行寫作。

  2、寫作要求:題目自擬,文體不限,要有真情實(shí)感。

  七、課外延伸:

  同學(xué)間養(yǎng)成不亂扔垃圾,愛護(hù)環(huán)境,自覺保持環(huán)境清潔的好習(xí)慣。

環(huán)保的教案9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、萌發(fā)愛護(hù)樹木,熱愛大自然的情感。

  2、感知樹木被損壞的嚴(yán)重后果。

  3、能運(yùn)用已積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

  主要形式

  集體。

  課時(shí)安排

  1課時(shí),35分鐘

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):懂得愛護(hù)樹木、保護(hù)環(huán)境的道理。

  2、難點(diǎn):能運(yùn)用已積累的知識(shí)設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ·經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:同爸爸媽媽一起查找有關(guān)樹木的資料或圖片。

  ·物質(zhì)準(zhǔn)備:布置“郊外”場(chǎng)景;磁帶、多媒體課件、幼兒作畫用品及一些廢舊材料。

  活動(dòng)過程:

  一、教師以游戲的形式,組織幼兒到活動(dòng)場(chǎng)地。

  1、師:讓我們一起開著“幸?燔嚒比ソ纪獍!

  2、幼兒觀看配班教師的舞蹈表演“小鳥找家”,提問:小鳥在干什么?

  二、教師使用多媒體課件講述故事“小鳥和大樹”

  提問:

  1、小鳥喜歡生活在什么地方?

  2、當(dāng)小鳥從南方飛回來的時(shí)候發(fā)生了什么事?

  3、它的樹朋友到哪里去了?

  4、樹木被砍伐了會(huì)帶來什么危害?

  小結(jié):樹木被砍伐就不能凈化空氣,空氣就不新鮮了;小鳥們就沒有家了;容易發(fā)生水災(zāi)、旱災(zāi);會(huì)出現(xiàn)沙塵暴。

  三、怎樣保護(hù)我們的樹朋友,組織幼兒互相討論。

  樹木是人類的朋友,保護(hù)樹木要靠大家來完成,為了增強(qiáng)大家的.環(huán)保意識(shí),我們國家就將每年的3月12日做為中國植樹節(jié)。

  四、分組設(shè)計(jì)環(huán)保標(biāo)志,教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒利用已有的廢舊材料制作立體的標(biāo)志。

  結(jié)束后,把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志投放到需要的地方。

  活動(dòng)延伸:

  1、周末組織幼兒和家長參加植樹活動(dòng),開展“我與小樹一起長大”的愛樹活動(dòng)。

  2、在園內(nèi)開辟種植園地,開展種植活動(dòng)。

環(huán)保的教案10

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)代化生活中充斥著許多一次性用品:一次性餐具、一次性桌布、一次性尿布、一次性牙刷、一次性刮刀、一次性筆、一次性照相機(jī)……一次性用品給人們到來了短暫的便利,卻使生態(tài)環(huán)境付出了高昂的代價(jià);它們加快了地球資源的耗竭,同時(shí)也給地球帶來了災(zāi)難。最近班里生日的小朋友比較多,他們帶來了蛋糕跟小朋友一起分享。過后,我們發(fā)現(xiàn)剩下了許多蛋糕盤子跟盒子。為何不利用它來裝飾我們的教室呢。蛋糕盤是白色、圓形的,經(jīng)過剪、貼、畫可以變出許多造型,來美化環(huán)境。而且通過利用廢材收集,廢材制作等活動(dòng),從小樹立孩子正確的環(huán)保意識(shí)。

  二、主題實(shí)施情況

  “蛋糕盤變變變”的實(shí)施分為三個(gè)階段,分別在第九周、十周進(jìn)行。在第九周,我們首先進(jìn)行了廢材的收集。我們?cè)诎嗉?jí)通知欄粘貼了“班級(jí)求助”。向各位家長征集家中吃完蛋糕后剩下的蛋糕盤子和盒子。也在開班會(huì)時(shí)也請(qǐng)幼兒在平時(shí)注意收集。從中注意培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。同時(shí),也開始簡單的小制作。

  三、主題目標(biāo):

  1、知道泡沫對(duì)環(huán)境的危害性,了解蛋糕盤可以再利用的道理。

  2、能關(guān)注周圍環(huán)境,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  3、體驗(yàn)用廢舊材料進(jìn)行游戲的樂趣。

  四、周計(jì)劃:

  第一周:

  語言:生日快樂

  健康:我是環(huán)保小衛(wèi)士

  美術(shù):有趣的蛋糕盤畫

  數(shù)學(xué):小蜻蜓捉害蟲

  社會(huì):塑料袋的危害

  健康:垃圾的處理

  科學(xué):請(qǐng)少用塑料袋

  第二周:

  兒歌:《變廢為寶》

  科學(xué):向白色污染宣戰(zhàn)

  美術(shù):瓶子寶寶的新衣服

  社會(huì):包裝袋

  數(shù)學(xué):奇妙的紙盒

  四:環(huán)境區(qū)域布置及家長工作建議

 。ㄒ唬嗉(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、調(diào)查表格的活動(dòng)展示板。

  2、廢品手工作品展區(qū)。

  3、用廢品蛋糕盤裝飾的主題墻飾跟吊飾。

 。ǘ、活動(dòng)區(qū)域的展示:

  1、美工區(qū)

  提供各種廢舊蛋糕盤子跟盒子,讓幼兒進(jìn)行廢舊物品的制作。

 。1)線條裝飾蛋糕盤。

  (2)毛線裝飾蛋糕盤子或盒子。

  2、科學(xué)區(qū)

  提供不同種類的蛋糕盤讓幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步區(qū)分泡沫的種類。

  (三)、家園共育提示

  1、與幼兒一起收集各種廢舊蛋糕盤子和盒子。

  2、與幼兒一起完成調(diào)查表。

  3、與幼兒共同制作一件用廢舊塑料制作的玩具,增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  附:保護(hù)環(huán)境——蛋糕盤制作調(diào)查表

  五:活動(dòng)內(nèi)容:

  語言:生日快樂

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。

  2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的生日愿望,并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  3、引導(dǎo)幼兒說一些祝愿朋友的話。

  4、讓幼兒體驗(yàn)過集體生日的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、環(huán)境布置:一塊空白的墻面,作為幼兒的許愿墻。

  2、課前讓幼兒了解自己的生日。

  3、生日蛋糕一盒。

  4、《生日快樂》的磁帶,錄音機(jī),照相機(jī)。

  5、白紙、蠟筆。

  活動(dòng)過程

  1、聽歌曲《生日快樂》,引出課題。

  (1)音樂響起,師生一起唱《生日快樂》歌。

  (2)這首歌曲的名字叫什么?我們一般會(huì)在什么時(shí)候唱這首歌曲?

  2、幼兒講述過生日的情景。

 。1)你知道自己的生日嗎?你是什么時(shí)候過生日的?

 。2)你和誰一起過生日?在哪里過的?是怎樣過的.?心情怎么樣?(請(qǐng)幼兒和旁邊的小朋友說說)

 。3)你收到過哪些生日禮物,是誰送的?

  3、幼兒講述生日愿望。

  你希望下一個(gè)生日怎么過?請(qǐng)和你旁邊的小朋友說說(教師引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的生日愿望)。

  4、幼兒許愿。

 。1)你想實(shí)現(xiàn)你的生日愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個(gè)愿吧!

 。2)剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?(幼兒自由講述自己的心愿)

  5、畫生日愿望。

  (1)我們把這些愿望畫下來,然后貼在許愿墻上,讓所有知道的人都來祝愿你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,好嗎?

 。2)幼兒畫生日愿望。(教師指導(dǎo)一些能力較差的幼兒)

 。3)請(qǐng)先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。

 。4)請(qǐng)小朋友講講自己畫的是什么生日愿望?(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)

 。5)想看看陳老師的生日愿望嗎?(出示我的愿望卡)我畫了一顆心,衷心地祝愿小朋友都能實(shí)現(xiàn)自己的生日愿望。

  6、過集體生日,體驗(yàn)集體生日的快樂。

 。1)你們知道嗎?這個(gè)月我們班有位小朋友生日了,她是誰呢?請(qǐng)這位小朋友上來,今天我們一起為xx小朋友過生日,好嗎?

 。2)出示蛋糕,點(diǎn)蠟燭。我們應(yīng)該對(duì)xx說些什么祝愿的話呢?(教師引導(dǎo))

  (3)xx心情怎么樣?讓我們把這開心一刻永遠(yuǎn)保留下來吧!(師生拍照留念)

環(huán)保的教案11

  前不久,我們認(rèn)識(shí)了各種糧食。一天,一幼兒問老師:“老師,水稻可以吃,那那些稻草怎么辦呢?”于是,我們班就此問題展開了討論。最后商討出好多辦法,以下就是我們開展的其中一個(gè)活動(dòng),其中分兩課時(shí)完成。

  搓稻草繩

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道稻草繩的多種用途,懂得稻草繩是植物的朋友。

  2、兩人一組搓稻草繩,從中體會(huì)合作的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  稻草、剪刀

  活動(dòng)過程:

  一、 出示一捆稻草,讓幼兒討論稻草的用途。

  二、 引出主題,幫小樹解決問題。

  師:冬天到了,天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服,暖暖的。小動(dòng)物們也換上了厚厚的皮毛,熱熱的,只有小樹在哭泣,他們沒衣服穿,冷死了,該怎么辦?你能幫助他嗎?

  三、 這些稻草很短,小樹穿不住怎么辦?

  四、 教師示范搓稻草繩。(由于幼兒手小,只要求編辮子)

  五、 請(qǐng)幼兒兩兩一組,學(xué)習(xí)搓稻草繩,教師在一邊指導(dǎo)。

  六、 結(jié)束活動(dòng),和幼兒一起收拾場(chǎng)地。

  給小樹穿衣服

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 動(dòng)腦筋,怎樣小樹才能穿上衣服。

  2、活動(dòng)中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì),并從中體會(huì)快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒自己編好的.稻草繩、剪刀、塑料繩等

  活動(dòng)過程:

  一、 在教室全班分組,并發(fā)給各種材料。

  (1) 、去社區(qū)前講解安全問題。提醒幼兒不要亂跑。

  (2) 每組選一組長。

  二、 到目的地,教師指定每組一棵樹。請(qǐng)每組自己討論怎樣給小樹穿衣。

  三、 幼兒動(dòng)手操作,教師旁邊指導(dǎo)。

  四、 請(qǐng)幼兒集中,說說哪組給小樹穿的衣服最好。

  五、 教師總結(jié),表揚(yáng)成功的幼兒,鼓勵(lì)其他幼兒。

  六、 結(jié)束活動(dòng)。邊唱歌邊回幼兒園。

環(huán)保的教案12

  教學(xué)目標(biāo)

  1、熟悉到合理處理垃圾、愛護(hù)環(huán)境的重要性,愿為環(huán)保奉獻(xiàn)自己的一份力氣。

  2、讓“垃圾分類,回收利用廢舊物品,節(jié)省資源,愛護(hù)環(huán)境”的意識(shí)扎根于每個(gè)學(xué)生的心中,并成為自覺行動(dòng)。

  教學(xué)過程

一、看圖導(dǎo)入。

  地球媽媽哭泣了,為什么呢?出示沒污染和受污染的圖片作較。

  師:今日我們的大課堂主題就是《愛護(hù)環(huán)境,從垃圾分類做起》

  師::我們大家每天都要制作出很多的垃圾,這些是生活垃圾,另外還有一類垃圾,如工業(yè)垃圾。垃圾的成分特別簡單,生活垃圾中常見的物質(zhì)有:紙、木、金屬、塑料、橡膠、玻璃、布頭、食物殘?jiān)鹊,按每人每天產(chǎn)生1千克垃圾,全國一天就有120萬噸垃圾!而我國目前處理垃圾的力量和速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿意垃圾處理的需要,這些垃圾還產(chǎn)生大量的有害氣體,惡臭四溢的垃圾還會(huì)污染空氣和水源,嚴(yán)峻地破壞我們賴以生存的空間,為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染,世界上很多國家實(shí)行了多種處理措施,將垃圾分類回收利用。那么你們知道垃圾可以怎樣分類?怎樣處理嗎?

  二、垃圾分類,變廢為寶。

  師:為了解決垃圾對(duì)環(huán)境的污染,使我們的生存環(huán)境越來越美,世界上很多國家實(shí)行了多種處理措施,將垃圾分類回收利用。

  1、那么,誰能說一說常見的生活垃圾有哪些呢?

  學(xué)生出示寫有生活垃圾名稱的卡片。說完后,放在“生活垃圾”箱里。

  2、主持人:這些生活垃圾一般可以分為4類。這4類是:

  可回收物、廚余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

  3、下面就請(qǐng)大家分組來匯報(bào)搜集到的關(guān)于這些垃圾的資料。(出示課件熟悉)

  出示課件熟悉:桶身顏色、桶身標(biāo)志、主要包括哪些垃圾、處理方法是什么。)

  一組:匯報(bào)“可回收物”的有關(guān)資料。

  二組:匯報(bào)“廚余垃圾”“其它垃圾”的有關(guān)資料。

  三組:匯報(bào)有害垃圾。

  4、師:聽了同學(xué)們的介紹,你想說什么?

  學(xué)生自由發(fā)言

  5、教師提示:

 。1)出示舊電池:廢電池污染很嚴(yán)峻,它是有害垃圾,最好不要放在可回收的垃圾桶里,應(yīng)當(dāng)放在收有害物的箱子里,或放在特地的廢電池回收桶里(圖片)。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等,這些垃圾需要特別的安全處理。盼望大家少用干電池,盡量用充電電池。

 。2)現(xiàn)在許多大街上的'垃圾桶只分了可回收物和不行回收物兩類(圖片),可回收的垃圾主要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料五大類。

  可回收物以外的垃圾都是不行回收物。也就是廚余垃圾、其它垃圾都可以放在不行回收物桶里。

  6、做嬉戲,給垃圾找家。

  7、做有關(guān)垃圾分類的推斷題。

  三、垃圾減量,從我做起。

  師:垃圾分類特別重要,它可以削減污染、削減占地、變廢為寶。但是太多的垃圾仍舊會(huì)影響我們的生活。所以,在生活中,我們應(yīng)當(dāng)削減垃圾的產(chǎn)生,為美化環(huán)境做出自己的奉獻(xiàn)。

  1、那么,我們?cè)鯓幼霾拍堋肮?jié)省資源、削減垃圾”呢?

  請(qǐng)大家分組爭論

  學(xué)生分組發(fā)言

  請(qǐng)看教師給我們的建議:(教師說)

  練習(xí)本、草稿紙要兩面用。

  買東西時(shí)自帶可以重復(fù)使用的購物袋,不用一次性塑料購物袋。

  使用可重復(fù)使用的杯子,不用一次性紙杯。

  不使用一次性餐盒、一次性筷子。

  在外面吃飯時(shí),適量點(diǎn)餐,不鋪張食物。剩菜打包,隨身帶走。

  盡量用充電電池。

  廢品可以再利用。如:舊毛巾可以擦桌子,舊牙刷可以刷鞋,舊掛歷可以包書皮,舊衣服可做墩布。

  師:讓我們大家都行動(dòng)起來,為愛護(hù)環(huán)境奉獻(xiàn)自己的一份力氣吧!

  四、班主任做總結(jié)。

  通過今日的班會(huì),我們知道了垃圾分類的方法和好處,大家以后肯定要做到分類投放垃圾,教師盼望你們做一個(gè)環(huán)保小使者,回家的時(shí)候把今日學(xué)到的學(xué)問講給爸爸媽媽、四周的鄰居朋友們。讓我們都行動(dòng)起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,我信任我們的環(huán)境肯定會(huì)變得越來越好。

環(huán)保的教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨意意亂丟垃圾。

  2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛校園,樹立美化校園的意識(shí)。

  3、使同學(xué)們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,并激發(fā)他們爭做環(huán)保小衛(wèi)士。 活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、校園照片若干張

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入(3分鐘)

  小朋友,你們能說說我們學(xué)校的名稱嗎?時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)在這個(gè)學(xué)校里學(xué)習(xí)生活了一年多了,那么你覺得我們的學(xué)校是個(gè)怎樣的學(xué)校?(干凈的、整潔的、美麗的……)

  二、活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┮鲈掝}(6分鐘)

  1、師:是呀,這么美麗的學(xué)校,卻出現(xiàn)了不足之處,讓我們一起去看看吧!

  2、逐一出示學(xué)校的照片,讓學(xué)生找找不足之處在哪兒?

  3、思考:這些垃圾從哪兒來?說說你看到的一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?

  4、討論:我們?cè)撛鯓幼,才能使我們的校園、班級(jí),更加美麗、整潔。

  (二)學(xué)生自我檢查

  1、播放一個(gè)小視頻《香蕉皮的故事》,思考:從這個(gè)視頻中,你看到了什么?平常你又是怎樣做的?

  2、(課件出示)檢查一下自己是否做到了以下幾條:(課件出示)

 。1)、認(rèn)真完成值日工作。

 。2)、不帶零食進(jìn)校園,不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。

  (3)、不往花池中丟垃圾。

 。4)、看見垃圾能主動(dòng)彎腰撿起。

 。5)、愛護(hù)學(xué)校的一草一木。

  (6)、愿做環(huán)保小衛(wèi)士,保護(hù)校園環(huán)境!

  2、學(xué)生進(jìn)行對(duì)照,說說自己哪幾條做得好,哪幾條做得還不夠。

  (三)判斷對(duì)錯(cuò)。

  1、課件出示題目:

  (1)、冰冰小朋友愛勞動(dòng),每次學(xué)校大掃除,她總是積極參加。

 。2)、一天,小明看見周圍沒有人,就很快把桔子皮丟地上。

 。3)、輪到小華值日時(shí),小華總要組長催了才打掃。

 。4)、一次,小花看見一個(gè)小妹妹把紙片丟地上,她連忙跑過去撿起紙片,并告訴小妹妹,垃圾要丟在垃圾筒里。

 。5)、課間,小陽看見樓梯口有個(gè)塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,假裝沒看見,從瓶子上跨了過去。

  2、學(xué)生先判斷對(duì)錯(cuò),錯(cuò)的.說明原因,該怎樣做。

  (四)學(xué)習(xí)拍手歌,識(shí)記衛(wèi)生好習(xí)慣。

  1、學(xué)生拍拍念念,同桌拍拍念念。

  2、師生對(duì)答。

  你拍一,我拍一,美化校園不遲疑;

  你拍二,我拍二,撿紙和撿塑料袋;

  你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;

  你拍四,我拍四,教育別人在其次;

  你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;

  你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;

  你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時(shí)機(jī);

  你拍八,我拍八,保護(hù)環(huán)境靠大家;

  你拍九,我拍九,造福社會(huì)才持久;

  你拍十,我拍十,回收廢紙和電池。

  三、欣賞校園的美景。(課件)

  四、“環(huán)保小衛(wèi)士”宣誓。

  我宣誓:我將以實(shí)際行動(dòng)做到

  珍視天空,關(guān)愛大地;

  抵制污染,植綠護(hù)綠;

  珍愛生命,節(jié)約資源;

  保護(hù)環(huán)境,保護(hù)自然;

  綠色消費(fèi),綠色人生。

  請(qǐng)班長帶領(lǐng)同學(xué)們宣誓。

  五、呼吁:

  同學(xué)們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體同學(xué)們積極行動(dòng)起來,讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,

  小朋友們,讓我們行動(dòng)起來吧!讓我們一起創(chuàng)造校園更美麗、更整潔的明天!爭做環(huán)保小衛(wèi)士,從小事做起,從自身做起!!

環(huán)保的教案14

  教學(xué)目標(biāo)

  一、基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)通過知識(shí)競(jìng)賽、分組討論等形式,了解有關(guān)環(huán)境污染和環(huán)境保護(hù)問題的基礎(chǔ)知識(shí)。

  二、思想教育目標(biāo)通過競(jìng)賽、討論、創(chuàng)造平等研習(xí)的課堂氣氛,培養(yǎng)學(xué)生的參與、創(chuàng)新意識(shí)和合作、探究精神引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題了解環(huán)保知識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展觀的教育,使 學(xué)生認(rèn)識(shí)到“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家”,培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感、使命感通過指導(dǎo)學(xué)生搜集整理教學(xué)中有關(guān)環(huán)境保護(hù)方面的資料培養(yǎng)學(xué)生搜集閱讀的能力通過對(duì)環(huán)境保護(hù)知識(shí)和競(jìng)賽、 討論等綜合分析、歸納、概括等認(rèn)知活動(dòng)發(fā)展學(xué)生的思維能力,形成唯物主義認(rèn)知觀。

  [重點(diǎn)、難點(diǎn)]

  1、重點(diǎn):通過搜集資料,制作環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題,從而進(jìn)一步了解環(huán)保的重要性,使學(xué)生形成環(huán)保意識(shí)。

  2、難點(diǎn):本課是主題班會(huì)課,以學(xué)生活動(dòng)為主,如何適時(shí)適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生,使學(xué)生保持興奮的思維狀態(tài),積極主動(dòng)參與研究過程,是教師教學(xué)的難點(diǎn)。

  [教法、教具]

  1、教學(xué)方法:本課采用競(jìng)賽法、討論法、研究法,教學(xué)過程分四步,即導(dǎo)入閱讀、知識(shí)競(jìng)賽、分組討論、總結(jié)升華,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的`引導(dǎo)作用。

  2、教具:知識(shí)競(jìng)賽題目卡片。

  [活動(dòng)課內(nèi)容與過程]

  課前準(zhǔn)備:

  1、布置課題:綠色環(huán)保

  2、布置指導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)環(huán)境保護(hù)問題的基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生查閱其他課外資料,并制作環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽題目卡片。

  3、成立競(jìng)賽小組:將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組,每小組8人。

  布置教室:

 、僭诤诎迳蠒鴮懻n題“綠色環(huán)保——環(huán)保主題班會(huì)”

  主題班會(huì)課的實(shí)施:

  1、學(xué)生主持導(dǎo)入(3分鐘)

  保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的家,可是現(xiàn)在我們社會(huì)上有許多許多不環(huán)保的情況,我們的地球母親在哭泣。(略)

  2、學(xué)生分組競(jìng)賽(25分鐘)

  分組抽簽,每組競(jìng)賽題目為六題,限時(shí)答題,每題為三十秒,每組成員可以討論,答對(duì)一題100分,答錯(cuò)扣50分,放棄不得分。(比賽過程略)

  3、分組討論(10分鐘)

  各競(jìng)賽小組對(duì)問題進(jìn)行討論,形成集體觀點(diǎn)。要求每組確定一人準(zhǔn)備下一步展示本組討論結(jié)果。

  [活動(dòng)可行性分析]

  本次班會(huì)的主題與我們身邊的環(huán)境污染問題息息相關(guān),組織這樣一次主題班會(huì)可以增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),具有重要的教育意義。

  整節(jié)班會(huì)耗用時(shí)間不多,以學(xué)生活動(dòng)為主,可行性強(qiáng)。

環(huán)保的教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒嘗試用剪刀,沿線剪大小不一的圓和三角形。

  2、會(huì)將圓和三角形,粘貼在紙上,進(jìn)行制版,并且進(jìn)行壓印。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、老師的范畫大樹、剪刀。

  2、吹塑紙上畫圓。

  3、一張方的吹塑紙。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞老師的范畫。

  小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(大樹)你們知道老師手里的五顏六色的大樹是怎么做的嗎?(請(qǐng)幼兒猜想談?wù)務(wù)f說)你們自己想不想來做一棵美麗的大樹呀?(本活動(dòng)是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣)

  2、老師示范制作

  首先請(qǐng)小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼在方的吹塑紙上,粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料,進(jìn)行壓印。通過這幾個(gè)步聚一棵大樹就做好了。(了解制版的方法)

  3、請(qǐng)幼兒自己進(jìn)行制作。

  提醒幼兒剪的時(shí)候要沿線剪。粘貼的時(shí)候要將圖形粘貼牢。壓印的時(shí)候注意刷顏料。

  4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。

  5、評(píng)價(jià)作品。

  幼兒園中班環(huán)保活動(dòng)教案變廢為寶

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在做做玩玩的過程中,鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,激發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  2、通過游戲,體驗(yàn)合作成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒收集大小不等的各種廢棄的.、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶、碎布等。

  2、裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。

  3、剪刀、雙面膠等。

  4、教師用廢舊物品制作的成品,如燈籠、寶塔、火箭等。

  活動(dòng)過程:

  1、幼兒介紹自己帶來的廢舊物品。

  小朋友,前幾天老師請(qǐng)大家做小小收集員,把家里沒用的紙盒、塑料瓶、碎布等帶來,小朋友們都很積極,收集了許多好東西,誰來說說你收集到了哪些寶貝。(如酸奶瓶、煙盒、洗潔精瓶、飲料瓶等)

  2、幼兒進(jìn)行壘高游戲我們大家有了這么多的寶貝,今天老師就和小朋友用這些寶貝來做游戲好嗎?

 。1)老師介紹游戲規(guī)則:我們分成七組,大家一起商量動(dòng)手進(jìn)行壘高比賽,可以用不同的寶貝進(jìn)行,看那組的小朋友在規(guī)定時(shí)間里壘得又高又穩(wěn)。

  (2)介紹兩組壘高幼兒的作品,并和幼兒一起分析原因。(快而穩(wěn)的原因:把大的盒子放在下邊,不爭先恐后、一個(gè)一個(gè)來放等,慢而搖晃的原因:大家爭搶,沒有合理擺放好。)

 。3)再次進(jìn)行游戲,第二次壘高比賽在第一次的基礎(chǔ)上進(jìn)行,讓幼兒形成初步的壘高經(jīng)驗(yàn)。

  3、欣賞作品。

  (1)教師出示自己制作的成品,幼兒欣賞。

 。2)提問:這是什么?它是用什么做成的。(幼兒回答)在幼兒欣賞、觀察的基礎(chǔ)上教師有目的介紹2~3種作品。

 。3)提升:如果這些做好的玩具、好東西壞了,還有用嗎?(幼兒回答后,教師根據(jù)他們的回答作出相應(yīng)的應(yīng)答)教師總結(jié):最后我們把它們送到廢品回收站,送到工廠再加工重新變成有用的東西。

  4、變廢為寶你們想不想做個(gè)小小魔術(shù)師,用大家?guī)淼倪@些盒子、瓶子來變成好玩的東西呀?(想)

  (1)教師提出制作要求:想想你用什么寶貝想做一個(gè)什么玩具?跟朋友講講,也可以和朋友合作做,用不同的方式對(duì)紙盒、塑料瓶進(jìn)行改造、裝飾,使它變成一樣好玩的玩具。

 。2)幼兒自己制作玩具,老師對(duì)完成任務(wù)有一定困難的幼兒,教師進(jìn)行幫助。

 。3)幼兒完成后,陳列在玩具櫥上,可以相互進(jìn)行簡單介紹。

  (提醒幼兒在制作結(jié)束后,把多余的東西整理好)

  5、結(jié)束部分。

  小朋友,真正好,廢舊物品當(dāng)成寶,動(dòng)動(dòng)小手動(dòng)動(dòng)腦,變成汽車和小貓,變廢為寶真正妙!

  今天,我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具,以后我們要記住,不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉,我們把它們洗干凈,帶到幼兒園,我們一起讓它變變變,成為我們的好朋友。

  延伸活動(dòng):

  幼兒拿著做好的玩具,去做小小宣傳員,請(qǐng)其他班的小朋友參觀欣賞。

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