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小貓釣魚教案(優(yōu)秀15篇)
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的小貓釣魚教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小貓釣魚教案1
中班語言：小貓釣魚
教案目標：初步學習用概括的方法概括大意
教案準備：多媒體課件
教案過程：
一、單幅圖的講述
出示單幅圖的多媒體課件（如圖），請幼兒仔細觀察后提問：
1.圖上有哪些動物？
2.他們在什么地方在干什么？
二、講述由單幅圖向多幅圖過渡
1.出示多幅圖的多媒體課件，告訴幼兒將剛才的單幅圖連成了一個，請幼兒仔細觀察后提問：
1)里有哪些動物？
2)發(fā)生在什么時間？
3)發(fā)生在什么地方？
4)這些動物之間可能會發(fā)生什么事情？
5)最后怎樣了？
2.請個別幼兒進行看圖講述。
3.對幼兒的`講述提出建議。
4.豐富詞匯：一心一意、三心二意
三、教師完整地概括大意，并教給幼兒概括方法：
講述時要交代清楚發(fā)生的時間、地點，有誰，發(fā)生了什么事情，結(jié)果怎樣了。
四、幼兒分組進行看圖講述，教師巡回指導(dǎo)。
五、對幼兒的活動進行激勵性評價。
小貓釣魚教案2
設(shè)計背景
綱要指出“幼兒園在重視幼兒的身體健康的同時，還要重視幼兒的心理健康。”在幼兒的注意中，無意注意占主導(dǎo)地位，做事容易被外界事物干擾，并且做事沒有耐心。本班幼兒個性活躍、好動的占大多數(shù)，平時活動課時，要引起他們的注意力有一定的難度，結(jié)合這一實際情況，設(shè)計了本活動。
活動目標
1、能集中注意力觀看動畫片。
2、知道做事要專心、仔細，逐漸養(yǎng)成專心完成一件事的好習慣。
3、培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。
4、領(lǐng)會故事蘊含的寓意和哲理。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
重點難點
重點：通過觀看動畫片，知道做事要專心、仔細。
難點：培養(yǎng)幼兒的`手眼協(xié)調(diào)能力和做事的能力。
活動準備
動畫片《小貓釣魚》、圖片、貓的頭飾。
活動過程
1、教師帶上頭飾，引導(dǎo)幼兒進入情境。
小貓最喜歡吃魚了，今天貓媽媽就帶小貓到池塘邊學習自己釣魚。
2、讓幼兒邊看動畫邊聽故事《小貓釣魚》，并組織幼兒討論。
(1)、提問：貓媽媽釣到魚了嗎?小貓有沒有釣到魚呢?
(2)、小貓一開始釣到魚了嗎?為什么?
(3)、為什么后來釣到魚了呢?
(4)、小朋友們說說怎樣才能釣到魚?
(5)、教師小結(jié)：
只要一心一意，認真仔細、耐心地做，什么事情都能做好。
3、組織幼兒繼續(xù)玩釣魚的游戲。
延伸活動：
讓幼兒回家把《小貓釣魚》講給家人聽，繼續(xù)教育幼兒做事要有耐心。
小貓釣魚教案3
說教材：
《小貓釣魚》是一篇童話故事，講的是小貓和老貓去釣魚，可是卻總是三心二意，一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，一條魚也沒有釣上。最后，小貓聽從了老貓的勸告，一心一意釣起魚來，結(jié)果釣著了一條大魚。教學本課，要教育學生懂得做什么事都要專心致志的道理，培養(yǎng)自己嚴謹、認真的學習態(tài)度。
說整體設(shè)計：
根據(jù)教材自身的特點及學生實際情況，教學本課時，我主要遵循了以學生為主體，教師為主導(dǎo)的教學原則，在教學時主要以多媒體教學為主。在引入課文時就設(shè)計了一個富有激趣的幻燈片，為上好下面的課設(shè)下了很好的鋪墊。接著又設(shè)計了師生協(xié)作環(huán)節(jié)，通過讀、看、思、議、演、練等教學手段啟發(fā)學生思維，拓寬學習思路，培養(yǎng)學生聽、說、讀的能力，使整個教學環(huán)環(huán)相扣，張羅有馳。
說教學要求：
一、教學目的
根據(jù)本課的特點及本班學生的情況，上這篇課文要達到如下幾個目的
1、學習要求掌握的貓、理等2個生字，會讀、會寫、會用。
2、認識釣、蜻、蜓、竿、蝴、蝶等6個字。
3、正確流利地朗讀課文，并盡量讓學生復(fù)述課文。
4、讓學生懂得只有一心一意才能把事情做好。
二、教學重點
正確讀寫要求識記的生字、新詞。
三、教學難點
能正確、流利地朗讀課文，培養(yǎng)學生做事一心一意的好習慣。
四、說教學過程
解決本課教學中的重難點主要是在第二課時完成的，所以在本課時教學時我主要設(shè)計了如下幾個環(huán)節(jié)。
1、師生協(xié)作
�。�1）齊讀課文題目思考：小貓釣著魚了嗎？
�。�2）學生借助拼音齊讀課文，邊讀邊思考：小貓剛開始就釣著魚了嗎？過程是怎么樣的.呢？
�。�3）投影幻燈，師生交流，教師歸結(jié)。通過這個小環(huán)節(jié)，一方面培養(yǎng)學生的觀察能力，另一方面有利于提高學生的表達能力，一舉兩得。
2、拓展活動
創(chuàng)設(shè)情境，排演課本劇。活動要求是：讓四個學生分別上臺扮演小貓、老貓、蜻蜓和蝴蝶，讓學生根據(jù)課文，能生動形象地把小貓如何追蜻蜓和蝴蝶的、老貓是怎么教育小貓的動作、表情表演出來，教師及時點撥指導(dǎo)并加以鼓勵。設(shè)計意圖：通過排演課本劇，進一步加深學生對課文內(nèi)容的理解，把握德育滲透點，充分發(fā)揮學生的個性特長，也特別符合學生的年齡特點。老師設(shè)問：如果你是小貓，你會怎么做？這個活動的主要目的是啟迪學生思維，培養(yǎng)學生的語言表達能力及表述見解的能力。
小貓釣魚教案4
在中班兒童的體育教育中，我們選擇了一項有趣又能夠培養(yǎng)孩子們動手能力和協(xié)作意識的活動——小貓釣魚。通過反思這次教學活動，我們總結(jié)了其中的亮點和不足，以期不斷提升我們的教學水平。
一、活動概述：
小貓釣魚是一項適合中班兒童的體育活動。通過將一盆裝滿小魚的水池放在教室的角落，引導(dǎo)孩子們扮演小貓，使用塑料竿和魚鉤去釣魚。這個活動不僅能夠培養(yǎng)孩子們的精細動作能力，還能增強孩子們的集中注意力和團隊合作意識。
二、教案亮點：
1.激發(fā)孩子們的學習興趣
在活動開始之前，我們向孩子們介紹了活動內(nèi)容，并播放了與活動相關(guān)的視頻，讓孩子們對釣魚活動產(chǎn)生了濃厚的興趣。充分調(diào)動了孩子們的學習積極性。
2.創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍
為了讓孩子們更好地參與活動，我們在教室中模擬了一個漁船場景，利用大幅畫面和裝飾物來創(chuàng)造出一種真實的釣魚環(huán)境。孩子們在這樣的氛圍中更容易融入活動，提高參與度。
3.培養(yǎng)動手能力和協(xié)作意識
在活動中，我們引導(dǎo)孩子們使用塑料竿和魚鉤進行釣魚。這種活動能夠鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和精細動作能力，并且在釣魚的過程中，孩子們需要相互合作才能成功捕獲魚兒。這樣的活動有助于培養(yǎng)他們的協(xié)作意識。
三、教案不足：
1.活動內(nèi)容過于簡單
小貓釣魚活動本身較為簡單，活動內(nèi)容相對單一。在未來的教學中，我們將加入更多有趣的元素和挑戰(zhàn)，使活動更富有創(chuàng)意和挑戰(zhàn)性。
2.活動過程時間不夠充分
由于教室時間有限，本次活動的'時間相對較短，無法充分滿足孩子們釣魚的需求，因此，我們計劃在將來的教學中延長活動時間，確保孩子們有足夠的時間參與和體驗。
3.缺乏個性化指導(dǎo)
由于班級中孩子們的個體差異較大，有些孩子在手眼協(xié)調(diào)能力上較弱，需要更多的指導(dǎo)和幫助。在未來的教學中，我們將更加注重個性化的指導(dǎo)，提供更多的有效引導(dǎo)方法，以滿足每個孩子的成長需求。
四、教學反思：
通過中班體育教學中的小貓釣魚活動，我們明確了活動的亮點和不足之處。在今后的教學中，我們將加強與家長和同事的交流合作，通過互相學習和借鑒，提高教學質(zhì)量。我們也將根據(jù)孩子們的需求，適時調(diào)整活動內(nèi)容，并提供更多個性化指導(dǎo)，確保每個孩子都能夠得到平等的發(fā)展機會。
總結(jié)：
中班兒童體育教學中，小貓釣魚活動是一種能夠培養(yǎng)孩子們動手能力和協(xié)作意識的有趣活動。通過這次教學活動的反思，我們總結(jié)了其中的亮點和不足，以便在未來的教學中能夠更好地提升教學水平，滿足孩子們的成長需求。相信通過我們的不斷努力，孩子們的體育素養(yǎng)和團隊合作能力將得到有效的提升。
小貓釣魚教案5
學情分析
《小貓釣魚》是小班幼兒喜愛的故事之一，故事的情節(jié)簡單有趣，形象鮮明突出。近期我發(fā)現(xiàn)本班幼兒手口一致進行點數(shù)的能力還是有待提高，需要進一步練習和指導(dǎo)。小班幼兒年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散。根據(jù)這一特點，我采用他們喜愛的故事《小貓釣魚》來貫穿整個教學活動，使活動游戲化、情境化、充分調(diào)動幼兒的積極性，易于幼兒理解。
活動目標
1．學習手口一致點數(shù)到5，知道總數(shù)。
2. 培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。
3．培養(yǎng)幼兒做事情的專心態(tài)度。
活動準備
材料準備：
1、操作材料：串珠苦干、蝴蝶苦干、蜻蜓苦干、小魚苦干、小筐人手2個
2．多媒體：電子白板、《小貓釣魚》課件。
經(jīng)驗準備：幼兒已能通過游戲練習正確點數(shù)1、2、3、4。
活動過程
1．開始部分：觀看課件
通過觀看課件，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
師：聽!誰在叫呢?(小貓)哦!是小貓，那它在哪兒呢?讓我們一起來找一找。
師：小朋友們可真聰明，我們快聽聽咪咪要說什么?
師：咪咪今天給小朋友們帶來一個故事，你們想看嗎?(想)那我們一起來看看
分析：用課件的形式引出活動的主題，對于小班幼兒來說，更能吸引孩子們的注意力�！缎∝堘烎~》的故事情節(jié)簡單，以故事貫穿，易于幼兒理解。
2．過程部分
(1)引導(dǎo)幼兒觀察圖片一。
師：咦!咪咪來到了草地上發(fā)現(xiàn)了什么呢?（幼兒猜想）小朋友猜得對對呢?我們一起來看看!
師：咪咪在草地上發(fā)現(xiàn)了什么呀?(蝴蝶)有幾只蝴蝶呢?老師為小朋友準備了小筐，請小朋友去數(shù)一數(shù)小筐里有幾只蝴蝶呢? (幼兒操作材料，教師指導(dǎo))
師：草地上有幾只蝴蝶啊? (4只)
分析：本環(huán)節(jié)使幼兒結(jié)合自己的體驗和感受融人故事情境之中，相互交流，互相學習。猜想與驗證的過程使活動充滿了趣味，激發(fā)了幼兒參與活動的積極性。
(2)引導(dǎo)幼兒觀察圖片二
師：小朋友們可真棒，快給自己鼓鼓掌！接下來又發(fā)生了什么呢?讓我們一起來看看!
師：小朋友，你們猜咪咪現(xiàn)在又看到什么啦?(幼兒猜想)我們一起來看
看對不對?小朋友們可真棒，這里還有幾只蜻蜓呢!我們一起來數(shù)一數(shù)。(幼兒和教師一起點數(shù))
師：一共有幾只呀?(5只)你們看老師數(shù)過后在蜻蜓的外邊畫了一個什么? (圓圈) 對!我們要把它們集合在一起才是5。(教師邊操作邊點數(shù))
師：請小朋友也到桌前去數(shù)一數(shù)小筐中有幾只蜻蜓。(幼兒操作，教師指導(dǎo))有幾只呀? (5只) 小朋友可真棒!
分析：本環(huán)節(jié)通過操作課件，進一步鞏固了幼兒手口—致點數(shù)的技能。
(3)引導(dǎo)幼兒觀察圖片三
師：我們看看接下來又發(fā)生了什么?(組織幼兒回座位，教師操作白板)
師：咪咪釣了幾條魚呀?快去數(shù)一數(shù)!(5條)
師：小朋友可真棒!老師送給你們一個大拇指！我們一起看看接下來又怎樣了。(播放PPT)
師：咪咪和媽媽高興不高興呀?(高興)咪咪貪玩抓蝴蝶和蜻蜓，結(jié)果它釣到魚了嗎? (沒有) 后來咪咪認真釣魚，不理蝴蝶和蜻蜓，于是就釣到魚了，所以我們小朋友做事也要一心一意。
分析：通過操作鞏固了幼兒對手口一致點數(shù)的`掌握，體驗到數(shù)學活動的樂趣。并通過故事教育幼兒做事情要有專心的態(tài)度。
3．結(jié)束部分
師：聽，這是什么音樂啊? 歌曲：《小貓釣魚》
師：讓我們一起帶著我們的小魚回家吧！
4．活動延伸
在活動區(qū)繼續(xù)投放點數(shù)的材料，使孩子們在游戲中進一步完善點數(shù)的能力。
將本次活動的照片和錄像放入本班博客中，讓家長了解我們的教學內(nèi)容。
在日常生活中繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進行點數(shù)練習。
小貓釣魚教案6
活動目標：
1、知道亂扔垃圾會污染環(huán)境，養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習慣。
2、喜歡參加游戲，體驗游戲中的樂趣。
活動準備：
積木圍成的“污水池塘”1個、有小魚的“干凈池塘” 4個、平衡木4條、釣魚鉤人手一根、貓媽媽頭飾一個、小魚若干條、裝小魚的籃子四個。
活動過程：
一、幼兒跟隨音樂做動作進入操場，激發(fā)幼兒學習興趣。
師：
1、今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起去郊游嘍。
2、嘿，你們瞧，那邊有個池塘，里面肯定有好多好多的小魚，貓寶寶們我們一起去釣魚，好嗎？
二、 學習走獨木橋，培養(yǎng)大膽勇敢的精神。
1、師：哎呀，前面有兩座獨木橋擋住了我們的路，要想釣魚必須走過獨木橋，你們敢嗎？
2、師示范走獨木橋，提醒幼兒注意要張開雙臂保持平衡。
3、請幼兒走獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
三、知道亂扔垃圾的害處，教育幼兒不亂扔垃圾。
1、師：我們終于走過了獨木橋，真勇敢，現(xiàn)在我們一起來釣魚吧！咦？池塘里怎么沒有魚呢？池塘里都有什么？
2、魚到哪兒去了呢？
3、這些垃圾都是從哪兒來的？垃圾應(yīng)該扔在哪兒？
4、這些人做得對嗎？為什么？
四、帶領(lǐng)幼兒釣魚，體會美好環(huán)境給我們帶來的快樂。
1、幼兒再次走過獨木橋，提醒幼兒要相互謙讓。
2、以“小組”為單位，看看哪一組的貓寶寶先將池塘里的魚釣完。
五、師：今天我們游戲時看到一個池塘里有很多垃圾，水也很臟，結(jié)果小魚都跑掉了，記住了平時在生活中我們看到河里有垃圾可千萬不能撿，我們還小，會掉到河里去的.，太危險了。我們要做的就是不隨地亂扔垃圾，一起保護我們身邊的環(huán)境，讓我們的生活更加美好，好不好。
六、幼兒表演歌曲《捉魚》，體會勞動后的喜悅。
小貓釣魚教案7
教學目標
1．結(jié)合看圖，讀懂課文內(nèi)容，知道只有一心一意才能把事情搞好，初步培養(yǎng)專心一志認真做事的好習慣。
2．學會生字和金字旁；懂得一塊兒、怎么，三心二意、一心一意等詞的意思；會正確抄寫句子。
3．會用下一會兒說一句完整的話。
4．會有感情地朗讀課文。
教學時間：3課時
第一課時
教學目標：
1．初步了解課文主要講了小貓三心二意釣不到魚，后來一心一意釣到了魚的事。
2．學會8個生字和金字旁，能區(qū)別多音字著和一、不的讀音。
3．能正確朗讀課文。
教學過程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題
打出小貓釣魚的幻燈片，用誰在趕什么的句式說圖意。[板書揭題：小貓釣魚]
教學貓：說出哪個字也是反犬旁，讓學生自己分析字形。
教學釣：金字旁，右邊部分書空。
小朋友們，今天我們就來學習《小貓釣魚）這個有趣的童話故事，看看它告訴了我們一個什么道理？
（二）初讀課文，自學生字
�。�1）自由朗讀課文：①遇到帶拼音的'字多讀幾遍，聯(lián)系上下文，想想生字新詞的意思。
�、谡n文有幾小節(jié)，標上小節(jié)號。
�。�2）分自然段指名朗讀，師生共同糾正讀錯的字，做到正確地朗讀課文。
（3）檢查自學
沒釣著（zháo）
�、僬页龆嘁糇郑褐�
空著手（zhe）
�、谛『诎宄鍪疽坏淖冋{(diào)
一只蜻蜓一條大魚一心一意
一塊兒一看一會兒
通過教師領(lǐng)讀懂得一在單獨時讀第一聲，在第一、二、三聲前讀第四聲，在第四聲前讀第二聲的變調(diào)規(guī)律，（跟老師讀一齊讀）
�、壑攸c分析部分字、詞的音、形、義。
一條：量詞，共幾筆（7筆），一條（）。
氣人：中間一橫不要忘，氣人是什么意思？
怎么：平舌音。
一心一意：是上中下結(jié)構(gòu)，重點書寫指導(dǎo)，并在本子上寫一個。
能：指導(dǎo)怎樣記形？并指導(dǎo)在田字格中寫一個
�。ㄈ┰僮x課文
�。�1）分四人小組朗讀課文，思考：課文中主要寫小貓是怎樣釣魚的？
�。�2）師生討論，指名回答。（小貓開始三心二意釣不著魚，后來一心一意釣到魚了。）
（四）鞏固生字詞
�。�1）開小火車認讀生字卡片。
（2）練習：寫出下列偏旁的字：金字旁（）（），多音字組詞。
（五）作業(yè)
�。�1）書寫生字，每個3遍。
�。�2）正確朗讀課文，要求正確、連貫、不加字、不漏字。
小貓釣魚教案8
活動目標：
1、欣賞故事，了解貓弟弟釣魚時前后不同的態(tài)度，理解故事內(nèi)容。
2、學習詞語：一心一意、三心二意。
3、讓幼兒懂得做事情要專心。
活動重難點：
重點：理解故事內(nèi)容，了解貓弟弟釣魚時前后不同的.態(tài)度。
難點：讓幼兒懂得做事情要專心。
活動準備：
PPT課件。
活動過程：
1、談話，導(dǎo)入課題。
小朋友們，你知道小貓喜歡干什么嗎？今天老師給小朋友帶來了一個故事，名字就叫《小貓釣魚》。
2、教師講述故事。
提問：故事的名字叫什么？故事里有誰？發(fā)生了一件什么事情？
……
上個課件：
下個課件：
下載地址:
點擊下方按鈕，即為下載，會扣除相應(yīng)點數(shù)。如未下載成功，聯(lián)系客服處理。
【所需10個點】怎樣獲取點數(shù)？
注意：①手機或平板無法下載，必須使用電腦。②課件無法打開，立刻聯(lián)系客服解決！
小貓釣魚教案9
活動目標：
在看看、唱唱、玩玩的過程中，學用放松、自然的聲音唱歌曲《小貓去釣魚》，體驗與同伴共同游戲的快樂。
活動準備：
音樂《小貓去釣魚》、PPT
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入——激發(fā)幼兒的興趣。
關(guān)鍵提問：看看這是誰？對！是小貓！小貓在干什么？你怎么知道它在釣魚呀？
二、欣賞歌曲——理解歌曲的內(nèi)容與旋律。
1.幼兒第一遍欣賞音樂：
師：小貓今天真高興，它要到小河邊去釣魚啦！它能釣到魚嗎？讓我們一起去看看吧�。ㄐ蕾pppt歌曲）
2.幼兒完整欣賞第二遍音樂：
關(guān)鍵提問：小貓釣到魚了嗎？小貓釣到了小魚，和小魚做朋友，真開心呀！小貓一共釣到了幾條魚呢？真的是5條魚嗎？我們一起再來聽一聽？（第二遍放歌曲）
一共幾條魚，誰來數(shù)一數(shù)？（讓幼兒自己數(shù)）
老師也來數(shù)一數(shù)，我會用好聽的聲音數(shù)哦，聽聽我是怎么數(shù)的。（用歌曲里的話數(shù)）
l個別幼兒數(shù)
師：我是怎么數(shù)的.呀？誰愿意和我一起數(shù)？
你真棒，數(shù)得真好。
l多數(shù)幼兒一起數(shù)
師：你們都會數(shù)嗎，會數(shù)的寶寶我們一起來試試看吧。
你們真聰明，一學就學會了。
l集體一起數(shù)
師：那我們用好聽的聲音數(shù)給小貓聽吧。
重點關(guān)注：幼兒數(shù)魚時的語言節(jié)奏。
小結(jié)：小貓說我們小3班的寶寶真厲害，要夸夸你們呢！
三、師幼游戲——師幼共同玩游戲《小貓去釣魚》。
1.教師示范：
師：我也想來做做小貓，你們幫我看看，我能不能釣到魚好嗎？（播放音樂，教師跟隨音樂做動作）
師：我釣到魚了嗎？
誰也想來做小貓和我一起釣魚的？（請一名幼兒和教師一起做小貓）
這只小貓可真棒，我們夸夸她。
你們想不想也來釣魚呀？那我們一起來做小貓去釣魚吧。（播放音樂，師幼一起跟音樂做動作）
2.師幼游戲：
師：剛剛你們這些小貓都很會釣魚的，現(xiàn)在我要獎勵你們玩?zhèn)�游戲，叫做《小貓去釣魚》。
介紹游戲規(guī)則：我是小貓，你們是小魚。（用動作暗示幼兒）
小魚寶寶們，歌曲唱到五條魚釣上來的時候，小貓就要來釣魚了，被我釣到的小魚
請你游到我的身后，跟著我，和我一起回家玩，好不好！
l第一次游戲
師：看看我是不是釣了5條魚��？（師幼一起數(shù)）
真的是5條呀，小魚們?nèi)コ靥晾锿姘伞?/p>
l第二次游戲
師：這次我要來找找動作漂亮的會游來游去的小魚，我把他釣上來。
你們來幫我數(shù)一數(shù)，這次我釣了幾條�。�
l第三次游戲
師：你們小魚這么多，小貓我就一個人，請一只小貓來幫幫我吧。
師：小魚們，還想玩嗎？那我們回去玩吧。
重點關(guān)注：引導(dǎo)幼兒用放松、自然的聲音跟唱歌曲幫小貓釣魚，并根據(jù)規(guī)則玩游戲。
小貓釣魚教案10
設(shè)計意圖：
根據(jù)中班幼兒特點4–5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為迅速，動作發(fā)展有了明顯的飛躍，肌肉力量和耐力，心肌收縮能力，肺活量有了一定的提高，動作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強，已能適應(yīng)一定的活動量和活動密度及時間來實現(xiàn)一定的體育教學目標，由此根據(jù)中班體育活動的總目標我設(shè)計了游戲情境''小貓釣魚''激發(fā)幼兒積極參與活動的欲望，練習由高處往下跳，發(fā)展腿部力量、韌性和平衡能力，提高跳躍能力、并訓練幼兒跨、跳、鉆等綜合能力，同時培養(yǎng)了幼兒機智、勇敢、認真、耐心、不怕苦的精神及能遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)，還將數(shù)學知識融入體育游戲中，使之能力培養(yǎng)、情感培養(yǎng)和認知方面的要求綜合起來，實現(xiàn)一定的教育教學目標，以達到整合教育效果。
集體活動：
小貓釣魚
活動目標：
1.練習由25–30厘米高處往下跳，發(fā)展腿部力量 柔韌性和平衡能力，提高跳躍能力。
2.鍛煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合能力。
3.培養(yǎng)幼兒機智勇敢，認真耐心不怕苦的精神和能遵守游戲規(guī)則的好品。
4.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
5.鍛煉幼兒的團結(jié)協(xié)作能力。
活動重點：
練習由高處往下跳，發(fā)展幼兒跳躍能力。
活動準備：
1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。
2.音樂磁帶，《大臉貓愛吃魚》。
3.小椅子人手一把。
4.拱形洞、跨欄、平衡木。
5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場地。
活動過程：
一、起始活動師：喵、 喵， 小貓咪最愛吃魚，今天貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?
幼： 好 。
師：看樣子大家都很高興，那么先來鍛煉一下身體，學回了本領(lǐng)一起和媽媽到河邊釣魚。
1.隊列隊形練習：四路縱對– 左右分對走 –四路變兩路–變兩個圓–四路縱隊。
2.準備活動：韻律《大臉貓愛吃魚》
師：隨音樂和媽媽一起活動身體。
二、練習由高處往下跳1、自由探索由高處往下跳的動作。
師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰跳得最好不會摔倒，落地時沒有聲音。
幼：自由練習，發(fā)現(xiàn)跳得好的幼兒來做示范。
師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎?
幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒有摔倒過。
師講解動作要領(lǐng)：站在小椅子的中間，兩手前后擺動，由手帶動身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會輕、穩(wěn)、不會摔倒。
1.幼兒自己多次練習，教師巡回指導(dǎo)。
2.請?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動其他幼兒加強練習，注意活動量及活動強度。組織全體幼兒按一定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。
三、游戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很勇敢地學回了一些本領(lǐng)，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了，先來探索一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨木橋(平衡木)我們有什么好辦法渡過難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的'場地，探索不同的動作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過山洞，跨國小溝，走過獨木橋，來到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。
師：游戲規(guī)則：將幼兒分組進行釣魚比賽，每對先由第一個幼兒開始，當老師說開始，急忙翻越一座座小山，鉆過山洞，跨越小溝，走過獨木橋拿起魚桿釣上一條魚再從側(cè)路跑回來拍第二個幼兒的手，依次進行，最后哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊。
四、活動評價：
1.表揚獲勝組，啟發(fā)小貓們互相看看魚身上的數(shù)字，看誰釣的魚最大最重。
2.享受勞動成果，邊唱兒歌邊做動作，活動 結(jié)束。
教學反思：
本次活動孩子們大多玩的很開心，但是仍有兩個小朋友哭鼻子，因為他倆沒有釣到魚。看到他倆哭，好幾個小朋友圍上去有的為他們擦眼淚，有的為他們擦鼻涕，還有小朋友掏出了兜里的糖果給他們，得到最多紅花的那組小朋友還要把花給他們—那會兒我都看的感動了�？傊�，活動是成功的，孩子們不僅體驗到了動手做游戲的樂趣，懂得了分享與合作的重要性，還懂得了做事要有耐心，不能急。
小貓釣魚教案11
一、教學目標：
1、在重復(fù)體會樂曲的前提上，理解歌詞內(nèi)容，初步懂得唱這一首歌曲。
2、愿意參與Music教學，并體會到Music教學過程內(nèi)的快樂。
二、要點：
愿意參與Music教學，并體會到Music教學過程內(nèi)的快樂。
三、難點：
在重復(fù)體會樂曲的前提上，理解歌詞內(nèi)容，初步懂得唱這一首歌曲。
四、教學材料預(yù)備：
玩具貓2個、錄音機、磁帶
五、設(shè)計思路：
在《小孩子》的主題開展過程內(nèi)，我發(fā)覺孩子對自個兒身體的各個部位擁有濃濃的興致。在做游戲時百玩不厭，所以我設(shè)計了這一次教學，在本教學中涉及到了語言、認識和感知、點數(shù)等各領(lǐng)域的知識，通過動手、動腦、動口推動孩子各方面進一步提高。
六、教學流程：
（一）、溫習
1、溫習樂曲《大貓與小貓咪》
展示玩具貓，它們是哪個？長得一樣嗎？（一個大，一個小）它們最喜愛唱K啦，我們一塊兒唱。（集體唱〈大貓與小貓咪〉）
教師師指導(dǎo)個別孩子留意控制聲音。
2、練節(jié)拍
�。�1）師以大貓小貓咪的`語氣講，你們唱得好好聽，但是小手本事大還是小呀？會干啥？（孩子自由回答）
�。�2）我們的小手還會做游戲啦，拍一拍手，拍一拍我的；；（孩子自由練習）
（3）以開火車的模式做游戲“拍一拍手”，師指導(dǎo)個別有艱難孩子，勉勵其余孩子幫忙。
�。ǘ�、新授
1、師以大貓的語氣講，我會把孩子拍的這一些部位唱出來。（放錄音，師邊唱邊做動作）
小貓咪講我亦會唱這一首歌。（放錄音2、遍）
2、孩子回想歌詞：它們剛唱了啥？（孩子回答師唱）
協(xié)助孩子理解歌詞，例如我的腰在哪兒？一塊兒來彎彎腰；有幾個手指頭？一塊兒來點數(shù)等。
3、這一首歌好好聽，是否想再聽1遍？（師清唱，孩子輕輕跟唱）
4、師幼一塊兒唱，邊做動作，叮囑個別孩子輕聲唱。
�。ㄈ⒁粲巍独瓊�圈圈走一走》
師：我們用小手與孩子拉個圈圈做游戲。
1、全部孩子拉成一個大圓做游戲。
2、孩子自由選取好伙伴拉成數(shù)個小圓做游戲。
小貓釣魚教案12
分析：
本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學目標和教學內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進幼兒的發(fā)展。
目標：
1．通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。
2．通過活動，學習按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。
3．體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學習的`愿望，提高活動的能力。
環(huán)節(jié)：
一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：
1．教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。
2．戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。
二、游戲《小貓捉魚》：
1．小貓跟著貓媽媽學爬。
2．小貓捉魚：
觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。
小貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。
要點：必須是爬著過去捉魚。
三、小貓裝魚：
分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。
四、小貓回家：
貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。
小貓釣魚教案13
一、活動目標
1.了解故事主要情節(jié)，知道故事結(jié)局。
2.可以創(chuàng)編故事,大膽分享自己的想法。
3.喜歡參加故事活動，愿意與同伴一起游戲。
二、活動重難點
1.活動重點:可以創(chuàng)編故事，了解故事主要情節(jié)。
2.活動難點:愿意與同伴一起游戲,大膽分享自己的想法。
三、活動準備
故事繪本
四、活動過程
(一)開始部分
魔術(shù)導(dǎo)入，激發(fā)興趣
以變魔術(shù)的形式導(dǎo)入引出小貓咪
師:你們知道小貓咪喜歡吃什么嗎?對，是魚，今天貓媽媽和小貓咪一起去釣魚,在釣魚的過程中發(fā)生了什么事情呢?你們知道么?我們一起來看一看
(二)展開部分
(1)初步感知故事內(nèi)容
教師有感情帶動作的`講述故事。
故事第一遍講完后，提出問題:小貓去哪里釣魚了?故事中有哪些小動物。
幫助幼兒掌握故事大意。
(2)理解體驗故事經(jīng)驗
通過動畫，第二遍講述故事，通過提出思考性問題，幫助幼兒理解故事主題。
如:小貓在釣魚的過程中發(fā)生了什么事情?小貓開始為什么沒有釣到魚?故事里的小貓咪是怎么的一只小貓咪
(3)遷移內(nèi)化故事經(jīng)驗
在假設(shè)性提問的引導(dǎo)下遷移作品經(jīng)驗�！叭绻麐寢寧闳メ烎~，你會怎么做呢?”問小朋友在做事情的時候有沒有像小貓咪開始釣魚的時候三心二意,之后是怎么做的?
(4)想象創(chuàng)編故事作品
請小朋友表演，角色扮演小貓釣魚的過程，演繹三心二意和一心一意，并引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編故事，蝴蝶和蜻蜓之后誰還可以來。
(三)結(jié)束部分
小結(jié):今天我們學習了小貓釣魚的故事，那故事告訴我們什么呀?做事情要一心一意,認真仔細,小朋友們以后做事情要記住一心一意，認真仔細。
五、活動延伸
老師給小朋友準備了圖畫筆和紙，請小朋友們畫畫你心目中最可愛的小花貓。
小貓釣魚教案14
活動目標：
1、樂與參加數(shù)學活動
2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進行分類
活動準備：
有顏色標記的魚缸3只 釣魚工具人手一套 每人一個小簍 3種顏色、大小不同彩色魚若干（紅黃綠 3種）釣魚池的場景布置
貓媽媽的頭飾 小貓胸飾人手一份
活動過程：
老師戴上貓媽媽頭飾當貓媽媽 幼兒戴上胸飾當貓寶寶
一、幼兒閉上眼睛做睡覺狀
老師：寶寶們 起床了（聽音樂做日常生活模仿動作）
寶寶們 你們餓了嗎 ？（餓了） 今天的天氣真好啊，寶寶和媽媽一起到外面去釣魚好不好？
幼兒邊聽音樂邊釣魚
�。I(lǐng)幼兒到魚池的場景布置，讓幼兒自由釣魚。釣到的魚放在小簍里，等魚池里沒有魚了讓幼兒回到座位上坐好。）
老師： 魚池里的魚都釣完了 ，我們回家吧。帶領(lǐng)幼兒回到座位做好。（把魚竿收起來放在小椅子下面）
老師：寶寶們真厲害，釣了怎么多的魚，我們來看看這些小魚好嗎？
請個別幼兒拿著自己的小簍上前說說你釣了些什么樣子的魚，它們是不是一樣的？（不一樣）有什么不一樣？（顏色不一樣）它們都有些什么顏色？（ 紅、黃、綠、）（還有什么地方也是不一樣的？（有的大有的小）
請幼兒把大的魚給媽媽吃。
老師：小魚太多了，我們先把它們養(yǎng)在魚缸里好嗎？
（出示有顏色標記的魚缸3只）（紅、黃、綠、）提問：這個是什么？它們有什么不一樣？（顏色不一樣）這個是什么顏色啊？
今天媽媽要來考考寶寶。媽媽要請寶寶把小魚按照它們身上的顏色，把它們送到一樣顏色的魚缸里。
幼兒操作活動
那就請寶寶輕輕地把小魚送到魚缸里，要有秩序，一個一個放，千萬不要把他們送錯了。
請你們看看找對了嗎？（如找錯了，請一名幼兒再找，并說說為什么？）
哇，寶寶可真棒��！把紅的魚送到了紅色的魚缸里，把黃的魚送到了黃色的魚缸里，把綠的魚送到了綠色的魚池里，真厲害！
媽媽現(xiàn)在給你們每個寶寶一條魚 你們自己出去玩，可以和別的寶寶互相說說你的小魚是什么顏色的。
《看誰抓得多》數(shù)學教學反思
生活中處處有數(shù)學， 《看誰抓得多》活動來源于幼兒生活，是幼兒生活中常會碰到的的事情。本次活動讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學會運用數(shù)字解決生活中的一些實際問題，從中體驗活動的.樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的興趣，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
本次活動主要是讓孩子學會記錄的方法。所以在整個活動中，我分了三個步驟。1、怎樣玩。2、抓玩具。3、猜猜看。在第一環(huán)節(jié)中利用幼兒每天都玩的積木來引出課題，設(shè)置懸念，激發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒主動去想辦法，成為課堂的主體，教師在引導(dǎo)時交代清楚記錄單記錄不僅自己能看懂，也要讓別人看懂。讓孩子帶著目的去操作。第二環(huán)節(jié)幼兒操作記錄由于是大班了而且在數(shù)學活動中已經(jīng)多次使用過記錄表了因此這次也不例外孩子對記錄表格非常熟悉。讓孩子玩看誰抓得多的游戲，孩子通過玩游戲自然的導(dǎo)出了數(shù)的概念和認知，通過不同的數(shù)量進行觀察、數(shù)數(shù)、記錄，比比誰的眼力快誰的動作速度快，這樣讓孩子感受到了數(shù)字的神奇和有趣，并將幼兒對數(shù)字的理解、運用進一步加以擴展和延伸。因為數(shù)學來源于生活而最終必回歸生活。通過這一過程，孩子可以進一步體驗到數(shù)字的妙用，感受到運用數(shù)字的快樂，從中也增強了孩子學習數(shù)學的信心。
在最后的猜猜看中我們又發(fā)現(xiàn)了新的問題如：老師抓了28個我怎么抓了8個等問題值得孩子們進一不去思考。所以我把這些材料投放到區(qū)域活動中讓孩子繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn)。
小貓釣魚教案15
設(shè)計思路
《小貓釣魚》是深受幼兒喜歡的一個故事，作品的語言優(yōu)美，故事生動有趣，角色特點鮮明，非常適合讓幼兒聽賞。我們用《小貓釣魚》這一內(nèi)容，針對各年齡班幼兒的認知特點和心理特點，在不同年齡班實施教學，并著力研究適合各年齡班幼兒學習的途徑和方法。如小班的重點是聽賞、感受、理解故事內(nèi)容與角色形象；中班的重點是學習故事與表演；大班的重點是根據(jù)故事情節(jié)與線索創(chuàng)編故事，能將故事寓意與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。通過對同一內(nèi)容的研究，主要引領(lǐng)教師注重運用學習策略，通過對幼兒學習機制的探索，創(chuàng)新幼兒的學習方式。
本次聽賞活動，我按小班幼兒的年齡特點，根據(jù)故事內(nèi)容創(chuàng)設(shè)了一個音樂情境，巧妙地為故事中的角色設(shè)計了音樂形象，讓幼兒在游戲中感受故事、理解故事，樂于模仿與表現(xiàn)。
活動目標：
在音樂情境中感受角色形象，樂意模仿并表現(xiàn)。
活動準備：
小水桶12個，小魚竿12個，故事視頻、PPT，玩具蜻蜓、蝴蝶各一只。
活動過程
一、猜猜畫畫
——
小魚
1。提問：看，這是什么呀？像什么呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒觀看PPT畫面上先后出現(xiàn)的線條、正方形圖案、三角形圖案等，并猜猜講講。最后在畫面上出現(xiàn)一條單線、尾巴會動的小魚。）
2。幼兒跟畫小魚。
（引導(dǎo)幼兒伸出自己的食指，看著PPT畫面上的線條，隨著教師的提示語跟畫小魚。）
【設(shè)計意圖：第一環(huán)節(jié)主要目標是引發(fā)小班幼兒對活動主題的關(guān)注，激發(fā)幼兒的想象與興趣。同時，在跟畫的過程中熟悉小魚的主要外形特征�！�
二、看看聽聽
——
小貓釣魚
1。聽第一段故事（播放視頻，并打開錄音機配上舒緩的音樂）。
在樹林旁邊，有一條小河，河里有許多小魚在游來游去。一天早晨，貓媽媽帶著小貓到河邊去釣魚。他們剛坐下……
【設(shè)計意圖：播放視頻時先出現(xiàn)畫面，再緩緩響起音樂，讓幼兒用視覺與聽覺同時感受故事的美麗意境，體會教師創(chuàng)設(shè)的音樂情境�！�
2。（播放音樂）聽，誰來了？
�。ǘǜ癞嬅�，音樂暫停，教師拿出一只會“飛”的玩具蜻蜓，蜻蜓隨著鋼琴旋律在教室里飛舞。）
3。蜻蜓飛來了，幼兒和蜻蜓一起玩。
（幼兒自由地與蜻蜓一起快樂地飛舞和玩耍。）
【設(shè)計意圖：幼兒合著歡快跳動的音樂，模仿玩具蜻蜓張開翅膀自由、愉悅地飛舞，充分體驗小貓與蜻蜓在草地上嬉戲的情境�！�
教師小結(jié)：你們都喜歡和蜻蜓玩，小貓也和你們一樣喜歡和蜻蜓玩。
4。（播放視頻，鋼琴配樂）繼續(xù)聽故事、看視頻。
一只蜻蜓飛來了，蜻蜓真好玩，飛來飛去像架小飛機。小貓看了真喜歡，放下釣魚竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飛走了，小貓沒捉到，他空著手回到河邊。一看，貓媽媽釣到了一條大魚。小貓又坐在河邊繼續(xù)釣魚……
5。（播放音樂）聽，誰又來了？
�。ǘǜ癞嬅�，音樂暫停，教師拿出一只會“飛”的玩具蝴蝶，蝴蝶隨著鋼琴旋律一會兒高飛、一會兒低飛。）
6。蝴蝶飛來了，幼兒和蝴蝶一起玩。幼兒聽辨高、低音，模仿蝴蝶的動作。
�。ㄤ撉僮喑龈�、低音旋律的變化，教師引導(dǎo)幼兒聽辨高、低音，并用動作表現(xiàn)蝴蝶飛舞的姿態(tài)。）
【設(shè)計意圖：教師將蝴蝶的高飛、低飛與旋律中的高音、低音相結(jié)合進行演示，并引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，跟著蝴蝶一起上上下下地飛舞，讓幼兒在感知高、低音的同時，體驗小貓與蝴蝶玩耍時的快樂�！�
7。（播放視頻，鋼琴配樂）繼續(xù)聽故事、看視頻。
一只蝴蝶飛來了，蝴蝶真美麗，小貓看了真喜歡，放下魚竿，又去捉蝴蝶。蝴蝶飛走了，小貓又沒捉到，他空著手回到河邊。一看，貓媽媽又釣到了一條大魚。小貓說：“真氣人，我怎么一條小魚也釣不著？”
8。提問：小貓為什么就沒有釣到魚呢？
（幼兒自由回答。）
【設(shè)計意圖：通過提問引發(fā)幼兒對前半部分故事內(nèi)容的回憶，以及思考小貓為什么沒有釣到魚。此環(huán)節(jié)圍繞“小貓為什么就沒有釣到魚”這一問題，讓幼兒各抒己見，充分表達自己的'想法，這是為了更好地幫助幼兒理解下一環(huán)節(jié)“貓媽媽的話”而作好鋪墊�！�
9。（播放視頻）聽一聽貓媽媽的話。
貓媽媽看了看小貓，說：“你一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶，怎么能釣到魚呢？釣魚就要一心一意。要把魚竿拿得穩(wěn)穩(wěn)的，不能動，眼睛看著水面，看看魚是不是上鉤了。”
10。貓媽媽是怎么說的呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒模仿貓媽媽的話。）
【設(shè)計意圖：可以讓幼兒聽賞貓媽媽的話2～3次，并引導(dǎo)幼兒模仿貓媽媽的語氣學講貓媽媽的話，在故事情境中幫助幼兒具體理解“一心一意”的意思。】
11。小貓應(yīng)該怎么做才能釣到魚呢？我們來試試，然后告訴小貓。
�。ń處熌弥~竿，學小貓釣魚，引導(dǎo)幼兒運用貓媽媽的話提醒小貓。）
教師小結(jié)：蜻蜓來了，不理它，蝴蝶來了也不能和它玩，要把魚竿拿得穩(wěn)穩(wěn)的，不能動，眼睛看著水面，看看魚是不是上鉤了。你們會了嗎？我們來教教小貓吧。
【設(shè)計意圖：通過分段聽賞故事、玩音樂游戲，讓幼兒在生動的情境中充分感受故事中不同角色的形象特征，學習故事中小貓與貓媽媽的對話，了解小貓釣不到魚的原因�！�
三、玩玩唱唱
——
我們來釣魚
1。幼兒和小貓一起釣魚。
教師給每位幼兒一根魚竿，一只小水桶（每只小水桶里事先貼好2～5條“小魚”），學小貓釣魚。教師引導(dǎo)幼兒一邊釣魚，一邊學說貓媽媽的話。
【設(shè)計意圖：讓幼兒拿著教師用紙棒自制的魚竿，提著彩色小水桶去釣魚，讓他們有身臨其境的感覺，進一步激發(fā)幼兒在音樂情境中模仿角色進行游戲，讓幼兒再次感受高、低音的變化和旋律的美妙。】
2。蜻蜓、蝴蝶飛來，引導(dǎo)幼兒模仿故事中的語言，提醒小貓。
教師用故事內(nèi)容小結(jié)：蜻蜓又飛來了，蝴蝶也飛來了，小貓就像沒看見它們一樣，一步也不走開。不一會兒，魚竿往下沉，還動起來了，小貓使勁把魚竿往上一甩，“啊”一條大魚釣上來啦。小貓高興地喊了起來：“我釣到大魚啦，我釣到大魚啦！”
�。ㄓ變涸谇榫持卸啻斡螒蚝腕w驗。最后，播放PPT，讓幼兒充分感受小貓釣到魚后的快樂。）
3。小朋友釣到魚了。
“小朋友，看，我們的魚竿也動起來了，趕快使勁把釣竿往上一甩，我們也釣到大魚啦！”
4。集體數(shù)數(shù)，小貓釣到了幾條魚。
（播放PPT，上面有4條小魚，引導(dǎo)幼兒一起數(shù)數(shù)。）
【設(shè)計意圖：根據(jù)小班幼兒數(shù)概念發(fā)展的特點與逐步學會手口一致地對5以內(nèi)實物進行點數(shù)的要求，多媒體中出現(xiàn)的小魚數(shù)為“4”，并在教師的引導(dǎo)下，幼兒集體手口一致地點數(shù)，要求幼兒做到正確點數(shù)�！�
5。幼兒數(shù)數(shù)自己釣到的魚。
（幼兒從小椅子下拿出小水桶，打開蓋子，數(shù)一數(shù)教師事先貼在小水桶里的小魚有幾條。）
6。唱唱“釣魚歌”。
（幼兒拎起小水桶，背上魚竿，愉快地與教師一起唱起歌來。）
附歌詞：
釣，釣，釣小魚，小魚釣到了。
念白：數(shù)一數(shù)，有幾條，（告訴我，有幾條）一條、兩條、三條、四條，小魚好多呀！
【設(shè)計意圖：讓幼兒在游戲情境中體驗和小貓一起一心一意釣到魚的快樂，并模仿學講貓媽媽的話，結(jié)合數(shù)小魚，感知數(shù)字1～4。最后在歌聲中分享成功的喜悅�！�
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