融入新集體主題班會(huì)教案
在平日的學(xué)習(xí)中，大家對(duì)主題班會(huì)一定再熟悉不過(guò)了，主題班會(huì)要適合學(xué)生年齡特點(diǎn)、寓思想教育于生動(dòng)活潑的形式之中。什么樣的主題班會(huì)才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編精心整理的融入新集體主題班會(huì)教案，希望能夠幫助到大家。
融入新集體主題班會(huì)教案1
一、教材分析：
1、地位、作用和特點(diǎn)：
《融入新集體》是初中思想品德粵教版七年級(jí)上冊(cè)第一單元“走進(jìn)中學(xué)”的第三課的內(nèi)容。
本課是在學(xué)習(xí)了“我上中學(xué)了”和“認(rèn)識(shí)新伙伴”之后編排的。在學(xué)生了解了學(xué)校，建立了新友誼之后，認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，體會(huì)團(tuán)結(jié)的重要性，自覺(jué)維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更好的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)新集體的歸屬感，使其盡快融入新集體，對(duì)初一學(xué)生的身心健康發(fā)展有著積極的地位和引導(dǎo)作用。
2、教學(xué)目標(biāo)：
根據(jù)《教學(xué)大綱》的要求和學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，確定以下教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）知識(shí)和能力目標(biāo)：
A、了解一個(gè)人離不開(kāi)集體，班集體是我們成長(zhǎng)的搖籃。
B、知道建立新集體人人有責(zé)及團(tuán)結(jié)的重要性，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)和利益。
C、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。
�。�2）過(guò)程與方法目標(biāo)：
A、通過(guò)參與活動(dòng)，感受集體榮譽(yù)感和集體凝聚力的重要性。
B、通過(guò)參與活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
C、在一定理論的指導(dǎo)下，為建設(shè)班集體，增強(qiáng)集體的凝聚力貢獻(xiàn)自己的智慧。
通過(guò)參與有關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)和提高自我表演及口頭表達(dá)能力；搜集，整合、提煉有效信息的能力。
（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
A、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)對(duì)新集體的歸屬感，盡快融人到新的班集體中。
B、自覺(jué)維護(hù)班集體的榮譽(yù)，努力增強(qiáng)集體的凝聚力，共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)新集體的責(zé)任。
3、教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)均為：如何幫助學(xué)生盡快融入新集體。
二、本節(jié)課教學(xué)方法：
魏書生老師曾說(shuō)：“教師不替學(xué)生說(shuō)學(xué)生自己能說(shuō)的話，不替學(xué)生做學(xué)生自己能做的事，學(xué)生能講明白的知識(shí)盡可能讓學(xué)生講。”所以本節(jié)課我根據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用情境教學(xué)法、設(shè)疑誘導(dǎo)法、主題活動(dòng)法、事例教學(xué)法。
1、情境教學(xué)法：本節(jié)課采用“螞蟻遇水”的視頻在課堂上創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。教師通過(guò)現(xiàn)實(shí)材料的引領(lǐng)，使學(xué)生期待新問(wèn)題的產(chǎn)生。
2、設(shè)疑誘導(dǎo)法：堅(jiān)持“疑問(wèn)是思維的導(dǎo)火索”的原則。所以我在本課中設(shè)置了一些問(wèn)題，注重以思維教學(xué)代替單純的記憶教學(xué)。
3、主題活動(dòng)法：本著“教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究。”的理念，在本節(jié)課“逃生”的游戲環(huán)節(jié)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
4、事例教學(xué)法：通過(guò)女排和學(xué)生身邊的故事知道集體榮譽(yù)感和凝聚力的重要性。從而提升學(xué)生的認(rèn)知能力。
三、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法：
我們常說(shuō)：“現(xiàn)代的文盲不是不懂字的人，而是沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法的人”，因而，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。這節(jié)課我主要采取以下方法：自主學(xué)習(xí)法、質(zhì)疑解疑法、合作探究法、總結(jié)反思法。初一的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，喜歡參加課堂的活動(dòng)，喜歡受到老師的關(guān)注和同學(xué)的肯定。但思維還不夠成熟，缺乏有序性，所以我在安排課堂活動(dòng)會(huì)做到形式新穎，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)中要盡可能讓學(xué)生多動(dòng)腦、多動(dòng)手、多觀察、多交流、多分析；老師要給學(xué)生多點(diǎn)撥、多啟發(fā)、多激勵(lì)，不斷地尋找學(xué)生思維和操作上的閃光點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)和推廣。
四、教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)步驟：根據(jù)以上分析本節(jié)課分兩個(gè)課時(shí)：
第一課時(shí)：我從以下四個(gè)環(huán)節(jié)：分別是“見(jiàn)、議、思、牽”來(lái)完成教學(xué)活動(dòng)。
（一）見(jiàn)：（視頻欣賞，導(dǎo)入新課）
本節(jié)課我通過(guò)“螞蟻遇水”的視頻導(dǎo)入。學(xué)生思考后得出結(jié)論。知道了個(gè)人與集體的關(guān)系。達(dá)到了解個(gè)人離不開(kāi)集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃這一知識(shí)目標(biāo)。知道了個(gè)人與集體的關(guān)系后，我來(lái)了解集體到底給了我們什么？我們一起進(jìn)入“議”這一環(huán)節(jié)。
（二）議：（七嘴八舌，感悟新知）
通過(guò)回顧自己的成長(zhǎng)歷程，敘述一件集體給予自己的幫助的小故事。這一環(huán)節(jié)培養(yǎng)和提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力；搜集，整合、提煉有效信息的能力。從而總結(jié)出學(xué)校和班集體的作用。
�。ㄈ┧迹海X力激蕩，女排精神）
我很重視在學(xué)習(xí)過(guò)程中提出的每一個(gè)問(wèn)題。本節(jié)課通過(guò)女排的故事提出疑問(wèn)，從學(xué)生的質(zhì)疑解疑，合作探究之后得出：集體榮譽(yù)感和凝聚力的重要性，完成這一知識(shí)和能力目標(biāo)。接下來(lái)我們動(dòng)動(dòng)手，看看我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
�。ㄋ模浚海〝y手逃生，感情升華）
為了激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱情，我在新知識(shí)學(xué)習(xí)中采用了主題活動(dòng)法。安排了“逃生”這一游戲。所以讓學(xué)生通過(guò)游戲知道了團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性，以及如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、認(rèn)識(shí)問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力目標(biāo)。
課堂總結(jié)：本節(jié)課學(xué)生了解了個(gè)人與集體的關(guān)系，知道了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，以及如何培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教師總結(jié)后結(jié)束本課時(shí)的教學(xué)。
第二課時(shí)：我從以下四個(gè)環(huán)節(jié)：分別是“心、享、試、城”來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。
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讓學(xué)生講講感動(dòng)班級(jí)人物的事跡：說(shuō)一說(shuō)他的那些事情讓你感動(dòng)？他的那些精神讓你感動(dòng)？通過(guò)大家談的活動(dòng)，知道了熱愛(ài)集體的榜樣就在身邊，培養(yǎng)和提高自我表演及口頭表達(dá)能力。接下來(lái)又到我們學(xué)生喜歡的活動(dòng)環(huán)節(jié)了。
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將課本18頁(yè)的齊參與環(huán)節(jié)由學(xué)生改變?yōu)樾∑�，然后同學(xué)來(lái)談一談你怎樣來(lái)評(píng)價(jià)他們的言行？通過(guò)討論得出集體凝聚力源于榮譽(yù)感，自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)這一知識(shí)和能力目標(biāo)和情感價(jià)值觀目標(biāo)。同時(shí)還培養(yǎng)和提高了學(xué)生的自我表演及口頭表達(dá)能力；搜集，整合、提煉有效信息的能力。知道榮譽(yù)的重要性后我們?cè)趺醋瞿兀?/p>
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練習(xí)是掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力的重要環(huán)節(jié)。我再次應(yīng)用了“齊參與”這一活動(dòng)。請(qǐng)把你的辦法記在下面的空白處。發(fā)揮小組成員的聰明才智，寫出具體措施，切實(shí)可行的方案。使自覺(jué)維護(hù)集體榮譽(yù)這一知識(shí)和能力目標(biāo)再次得到升華。
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為了讓學(xué)生更好的自我提高、自我發(fā)展、自我教學(xué)，在本課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是眾志成城。讓學(xué)生寫一寫：你會(huì)為班級(jí)做什么貢獻(xiàn)。貼到班級(jí)的宣傳欄。通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)對(duì)新集體的歸屬感，盡快融人到新的班集體中，共同擔(dān)負(fù)起建設(shè)新集體的責(zé)任這一情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)。
五、板書設(shè)計(jì)：
板書設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)知識(shí)性、簡(jiǎn)潔性，使學(xué)生一目了然。
融入新集體主題班會(huì)教案2
一、活動(dòng)目的：
1、由于同學(xué)剛進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，各方面都不適應(yīng)，不能更好的融入集體，參加各類活動(dòng)，開(kāi)展此班會(huì)，能使同學(xué)們?nèi)谌爰w，形成互相幫助的氛圍。
2、交往也是一門藝術(shù)，能使同學(xué)們?cè)诮煌袑W(xué)到更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)時(shí)間：
周一下午第四節(jié)班會(huì)課
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
本班教室
四、活動(dòng)人員：
全體同學(xué)
五、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓4位同學(xué)準(zhǔn)備好對(duì)一則故事的發(fā)言
2、準(zhǔn)備：小品《大話西游》
3、準(zhǔn)備：10根蠟燭和打火機(jī)，以及30道有關(guān)班會(huì)活動(dòng)的主題的問(wèn)題
4、在活動(dòng)開(kāi)始之前，在黑板上寫出主題班會(huì)的'主題：“融入集體，學(xué)會(huì)交往”
5、班級(jí)桌子安排：
第一、二組同學(xué)把桌子橫靠右邊
第四、五組同學(xué)把桌子橫靠左邊
第三組同學(xué)的桌子面對(duì)講臺(tái)橫靠
大體位置：
6、計(jì)時(shí)表一支
六、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人發(fā)言：孤單單的一滴水，雖然晶瑩如珠，閃閃發(fā)言，可一經(jīng)風(fēng)吹日曬就會(huì)干涸。日常生活中，人們常感嘆自身的渺小，力量的微弱。的確，與廣闊無(wú)垠的大千世界相比，一個(gè)人確實(shí)小得像一滴水珠，水珠只有匯入江河，注入大海，才能獲得永生，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)集體，友誼的種子在集體中萌發(fā)，生命的活力在集體中充電，理想的航船在集體中揚(yáng)帆，本次班會(huì)的`主題是：“融入集體，學(xué)會(huì)交往”。
2、一位主持人宣布做一個(gè)游戲“吹蠟燭，回答問(wèn)題”，同學(xué)們可以舉手報(bào)名參加，人數(shù)為3人，回答10道題為30秒。
3、兩位主持人對(duì)以上的游戲總結(jié)。然后另一個(gè)主持人給同學(xué)們講述一個(gè)故事。（故事的主要內(nèi)容是：在雁群中也有互相幫助的行為，使雁群形成了一個(gè)溫暖的集體）
4、主持人提出問(wèn)題：
�、倏戳诉@個(gè)故事的感受是什么？
②作為生活在班集體中的一員，我們可以從雁群身上學(xué)到什么？
③如果把我們的班比作雁群，這二者之間有哪些區(qū)別？由同學(xué)站起來(lái)問(wèn)答以上提出的問(wèn)題。④⑤⑥⑦
融入新集體主題班會(huì)教案3
一、背景與目的：
這個(gè)學(xué)期，經(jīng)班上的一些學(xué)生透露，發(fā)現(xiàn)班上出現(xiàn)了很多矛盾：有些同學(xué)受到其他同學(xué)的歧視、排斥；有些同學(xué)發(fā)生了一些矛盾、爭(zhēng)執(zhí)，甚至言語(yǔ)帶點(diǎn)火爆。為了使班級(jí)形成一個(gè)和諧的大集體，同學(xué)之間能夠團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，提高集體的榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓同學(xué)們感受集體大家庭的溫暖，有必要開(kāi)展這次的主題班會(huì)課。
二、形式：
游戲、畫畫
三、主持人：
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四、導(dǎo)入：
《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌曲引出正題
五、內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿲W(xué)生代表發(fā)言：
一個(gè)家庭的組成需要父母、子女；那一個(gè)集體的組成又是需要什么呢？是包容、關(guān)心、和諧、勤奮、互相幫助……沒(méi)錯(cuò)，在入學(xué)的時(shí)候，大家來(lái)自四面八方，在互不相識(shí)的情況下，大家都很陌生，但是漸漸地，大家開(kāi)始融入了溫馨，和諧的笑聲中。老師整天都說(shuō)我們是一家人，有什么事，都可以同老師講。
面對(duì)新的集體，可以說(shuō)我們和老師、同學(xué)又組成了一個(gè)新的家庭。老師如父母，同學(xué)如兄弟姐妹。在這個(gè)特殊的家庭里每天都發(fā)生著感人的故事，故事的'過(guò)程就是我們共同感受友愛(ài)，友情的過(guò)程。
讓我們拋開(kāi)歧視、排斥、爭(zhēng)執(zhí)；多些寬容、體量，繼續(xù)心與心相擁，手牽手共同走過(guò)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨。
（二）游戲——“傳統(tǒng)的擊鼓傳花”：
玩法就是：將“小熊”順傳達(dá)到每個(gè)人手中，等聲音停下，熊拿到手上的同學(xué)要出來(lái)說(shuō)出他自己的好朋友的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，讓我們一起牽手，我們的集體大家庭，倘若發(fā)現(xiàn)了矛盾、爭(zhēng)執(zhí)是需要多一些寬容與量解，那生命就多一些絢爛，生命也因?qū)捜荻泳省?/p>
�。ㄈ┊嫯�
活動(dòng)過(guò)程：四大組分為紅、黃、藍(lán)、綠四隊(duì)，黑板有四種圖形：橢圓、平行四邊形、三角形、長(zhǎng)方形。各組可以由任何人自由出來(lái)添畫，發(fā)揮聯(lián)想能力，美術(shù)技藝，大家可以商量一下怎樣畫。這個(gè)活動(dòng)的目的是：加強(qiáng)集體主義教育，形成集體意識(shí)。了解團(tuán)結(jié)合作的重要性，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，同心協(xié)力促進(jìn)團(tuán)體進(jìn)步。
游戲、活動(dòng)接近尾聲，但同學(xué)們還有一種意猶未盡的感覺(jué)。
�。ㄋ模┬〗M長(zhǎng)發(fā)言：說(shuō)出他們所一起創(chuàng)作的圖畫的含義。
�。ㄎ澹┌嘀魅涡〗Y(jié)：
每天大家都相處在一起，
1月份我們就期末了，我們要更加努力，更加勤奮，爭(zhēng)取考得好成績(jī)，不要辜負(fù)老師與家長(zhǎng)的期望。就讓我們心與心相擁，手牽手共同走過(guò)歲月的風(fēng)風(fēng)雨雨。
通過(guò)這次的“和諧班級(jí)”主題班會(huì)，希望大家真正能體會(huì)到心心相連的感覺(jué)，互相幫助，互相體量，互相關(guān)心，在此基礎(chǔ)上，提高集體的榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，讓我們真正感受“28=1，相親相愛(ài)，一家人”的溫暖。
以《朋友》這首歌曲結(jié)束本次班會(huì)。
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