- 相關推薦
班會教案：集體在我心中
作為一名老師，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編精心整理的班會教案：集體在我心中，希望能夠幫助到大家。
班會教案：集體在我心中1
一、活動目的：
通過活動，通過本次主題班會活動，使學生體會集體對于個人成長的重要性，使學生懂得個人離不開集體，集體的力量是強大的，以及如何正確處理個人和集體的關系。從而樹立集體意識，學會關愛他人，關心集體。
二、活動準備
①分工合作，做好各項準備工作，布置好活動場地。
�、谝孕￡牉閱挝�，排演有關節(jié)目。
�、弁瑢W們搜集有關資料。
三、活動形式：
1、主持人導語：
各位老師、同學大家好：
大海的寬博來源于小溪
大山的偉岸起始于沙粒
一個集體的榮辱關系著每一個人！
“班集體，就是我們成長的搖籃”歡迎老師、同學們參加這次主題的班會，請欣賞視頻《眾人劃槳開大船》。（播放音樂）
2、主持人：“同學們，在樂曲聲中，我們是否感覺到一種振奮，一種激情呢？這種振奮和激情來自于哪里呢？這就是集體的力量！正如歌中所唱的，"一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。" 個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才能更美好，更輝煌！ 我們每個人都是5年3班這個大家庭中的一員，沒有我們，就沒有5年3班的輝煌，同樣，沒有5年3班，我們也將失去心靈的港灣！那么，在現(xiàn)實生活中，我們是不是每個人都在關心著這個集體，都愿意為她盡一份自己的力呢？”“下面請欣賞一段由我班同學朗誦的詩歌《集體和我》。
3、散文詩朗誦：《集體和我》
甲：蔚藍的天空，是白云的家；
乙：青翠的松林，是蘑菇的家；
甲：晶瑩的河水，是蝌蚪的家！
乙：廣闊的牧場，是牛羊的家；
合：寬敞明亮的教室，是我們共同的家。
甲：這個家，雪白的墻壁、干凈的地面、明亮的窗戶、整齊的桌椅。
乙：這個家，由你、由我、由他，由我們大家共同組成。
合：這個家就是我們可愛的班級。
丙：1、2、3、4？？68名同學組成了一個集體
齊：這是一個團結的集體，一個溫暖的集體
丙：我是這個集體中的一個成員，小小的我和強大的集體
丁：是那么密不可分
齊：如果說，集體是浩瀚的大海
丙：而我，就是那激起的浪花。我將撲進你的心窩，隨著你的脈搏生生不息，起起落落。
齊：如果說，集體是遼闊的土地
丁：而我，就是一粒種子。我將在你的懷抱中生根、發(fā)芽，爾后結出碩果，作為回報。
合：我想說，集體是一條船，而我和我的伙伴們則是水手
齊：你載著我們在知識的海洋中揚帆，遠航！
丙：是啊，集體像那高大的白楊樹
�。合窕馉t
齊：更像是一個溫暖的家
丙：而我在您的庇護下，體會了關心，懂得了奉獻
�。何疑钤诩w中
齊：集體永遠在我心中！
4、主持人：在班級這個集體里，我們一起度過了將近5年的時間，從不熟悉到熟悉，從陌生到成為了好朋友。每一天，我們都感受著它帶給我們的溫暖和關懷，也感受著她的變化。我們要用自己的實際行動讓整個班級彌漫著愛的芳香。而這些芳香正來自于各種花朵，你，便是他們中的一份子。在我校剛剛結束的第二十屆田徑運動會中5年3班就開放了一朵絢麗的花。
5、看視頻《第二十屆田徑運動會》片段。
旁白（播放錄像）：（披著晨光，帶著朝露，踏著青春的步伐，伴著激揚的旋律，五（三）班向我們走來。他們立志要以“態(tài)度決定一切”為口號，像雄鷹一樣翱翔于天宇，像駿馬一樣馳騁于大地，像魚兒一樣暢游于海洋。努力拼搏吧，勝利的曙光屬于你們。）這是富�？h實驗小學第二十屆田徑運動會片斷，請同學們接受小記者的現(xiàn)場采訪。
6、現(xiàn)場采訪
小記者：我是實驗小學《快樂校園》校刊報的小記者“郭晗”，聽說實驗小學剛剛結束第二十屆田徑運動會，我想對同學們進行一下采訪。
大家： 好，歡迎歡迎！
小記者：請問這次運動會我班取得了什么成績？（同學回答）
小記者：五年三班取得了這樣優(yōu)異的成績你們認為是誰的功勞？請發(fā)表一下自己的看法。（同學們各抒己見）
7、小記者評價：從同學們的回答中我看到了5年3班真是一個團結奮進的班級，作為集體中的成員的你們，用你們的愛心和智慧，表達你們對它真摯的愛。我相信，有我們的共同努力，我們的班集體會成為更美好、更溫馨的大家庭。讓我們共同欣賞同學們運動會上的颯爽英姿吧�。ǹ凑n件）
9、主持人：看過運動會的精彩瞬間，我們輕松一下，請同學們玩?zhèn)� 快樂游戲——傳紙
游戲規(guī)則：
（1）將自愿參加游戲的同學，5人一組，分為若干組進行游戲。
�。�2）5個人排成一列縱隊，發(fā)給六張面積大于雙腳的紙，每個人腳下踩一張，第5個人（最后一人）手里再拿一張紙。
（3）組織者喊口令“開始”后，第5個人把手里的紙馬上傳給第4個人，第4個人馬上傳給第3個人，依次向前傳，第1個人拿到紙后立刻放在自己前面腳能跨到的地方，然后踩在紙上。第2個人馬上跨到第1個人空出的紙上，后面的依次跨過去。然后第5個人撿起地上的紙再傳給第4個人？？重復進行剛才的動作，看哪個組先到達終點。
（4）傳紙必須先傳給前一個人，不可跳過任何一個人，每個人的腳不能踩到地面上，必須踩到紙上；腳只能跨，不能跳著移動。
同學們分組進行游戲。
10、主持人：“同學們，我們做了這個游戲，或者看到別人做這個游戲，在做或看的過程中你有什么感想呢？請同學們充分發(fā)表自己的意見。
�。�1）、參加游戲同學：我覺得我們組取得勝利的法寶是團結一心，互相合作，個人離不開集體，集體的力量是強大的。
�。�2）、旁觀者：看了這個游戲后，我懂得了團結合作的重要性，我也體會到了集體對個人成長的重要性。
主持人：同學們都談了自己的意見，下面我們請老師做一下總結，好不好？ 師：由優(yōu)勝者的經(jīng)驗和失敗者的教訓，以及同學們的發(fā)言來看，我們可以得出這樣一個結論：作為一個團隊，大家必須緊密團結，相互協(xié)作，這樣這個團隊才會有戰(zhàn)斗力，才能做到戰(zhàn)無不勝、攻無不克。如果我們每個人都只顧到自己，心中沒有他人、心中沒有集體，這個集體肯定是一盤散沙、不堪一擊。失去了集體的力量，我們個人也不會成功。因此，我們必須正確認識集體對于我們成長的`重要性，積極地加入到班集體的建設中來，為建設一個良好的班集體貢獻自己的力量，同時，也在集體中獲取成功的源泉。
12、現(xiàn)在我們回顧一下5年來班級生活的剪影感悟集體的溫暖
�。�1）班級文化和榮譽展示——用多媒體展示：班風、班訓、班級生活照片、集體榮譽等讓學生們重溫“幫助他人，快樂自己�！钡臏嘏嬅妫俅紊A學生們的情感。
（2）解說：
現(xiàn)在播放的圖片是同學們學校生活的剪影。這里有上課時同學們認真學習的身影，有下課時你、我玩耍的情景。這里是我們成長的搖籃，這里是我們放飛夢想的地方。我們記得每位老師傳授的知識，更不會忘記班主任的諄諄教誨。
這里還有我們特殊伙伴“潘澤田”同學，（請潘澤田同學起立向大家問好）他是個身殘志堅的學生。五年中他從不因身體疾病無故缺課或少寫一次作業(yè)，他的成長離不開關愛他的老師和同學，記得他剛入學時還是個步履蹣跚的學生，不能自己獨立走路、游戲，我們全班同學就擔當起照顧他的責任。有每天扶他上廁所的袁哲、王新浩、趙偉峰和李新宇等同學；有每天幫他記作業(yè)、整理文具的好同桌田建軍、富天浩等。上課時有同學幫他擦口水、撿文具；下課時有同學扶他走路、玩耍，幫助他成了全班同學義不容辭的責任。老師教育我們說過：“送人玫瑰，手有余香”人生最快樂的事情就是伸出熱情而溫暖的手，盡自己所能去幫助身邊每一個人，我們給他人快樂同時也不經(jīng)意間得到快樂。所以，讓我們感謝這些樂于助人的同學們，永遠記住“幫助他人，快樂自己”的班風，請同學們回顧一下五年的
班級生活中你印象最深的感人畫面向大家說一說。（請同學們自由發(fā)言）
�。�3）、聽過同學們的發(fā)言我們感悟到同學們都有一顆感恩的心，讓我們一起表演《感恩的心》來感激我們的班級、我們的老師和我們的同學。
13、播放歌曲《感恩的心》——同學齊唱，體會集體的溫暖。
xx、班主任總結：“今天，我們在這個主題的班會活動中，我們看到了同學精彩的表演，也聽到了同學們發(fā)自內心的聲音。我相信同學們現(xiàn)在都有了一個共同體驗——那就是：班集體的確是我們成長的搖籃！我相信，只要我們每個人心中都充滿愛，我們就會主動關愛他人、關心集體，不斷地完善自我，努力拼搏，實現(xiàn)自己的人生理想！
班會教案：集體在我心中2
一、活動目的：
通過班會，對學生進行集體主義教育，明確自己是集體的一員，集體的進步，有我的一份，怎么做才是愛集體。努力創(chuàng)設美麗的班集體，幸福的班集體。從而激發(fā)學生熱愛班集體的熱情和為班集體增光添彩的意愿。時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的習慣，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩。
二、活動主題：
我愛我的班集體
三、活動過程：
�。ㄩ_場白）
男：班集體是個家，我們大家都愛他。
女：班集體力量大，困難、挑戰(zhàn)都不怕。
男：我愛班集體，在這里我充分體會著家的溫暖。
女：我愛班集體，在這里我可以自信快樂地成長。
男、女合：紅星小學三年一班《爭做集體小主人》主題班會現(xiàn)在開始。
四、活動開始：
�。ㄒ唬┌嚅L講話
首先，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各級領導光臨我們的班會現(xiàn)場。
今天，我們三年一班全體同學在這里召開《爭做集體小主人》主題班會我們非常高興。我們三年一班是一個團結向上，充滿活力的班級，我們愛學校，我們愛班級，我們愛老師，我們愛伙伴。今天我們要在班會上充分表達我們愛集體的感情，匯報我們所取得的好成績�；仡欉^去，我們不忘老師的教導，暢想未來，我們要展翅高飛。預祝班會圓滿成功。
女：謝謝班長熱情洋溢的講話。
男：你愛我們這個集體嗎？你為他做過什么呢？你在這里快樂嗎？他會告訴你答案。請聽李想演講《當班長，我能行》。
�。ǘ⿲W生演講
尊敬的領導、老師、親愛的同學們：
大家好！
能當三年一班的班長，我從心底里感到驕傲和自豪。我從一年級開始競選班長職務，每一次競選，大家都很支持我。我也可以堅定自信地說：“當班長，我能行�！庇浀脛側雽W時，我是個個性張揚的孩子，想說就說，想做就做，淘起氣來活象個男孩子。是老師教會我如何遵守校規(guī)、校紀，如何與人相處，如何團結同學，如何展現(xiàn)自我。三年來，我參加過無數(shù)次的集體活動：書法比賽、繪畫比賽、演講比賽、文藝匯演、運動會。尤其是運動會，是我展現(xiàn)自我的舞臺。只要我參加的項目，一定拿第一，而且破紀錄。在一次次活動中，我充分體驗著成功的快樂。在一次次活動中，我不斷地樹立自己的威信。大家支持我當班長，老師鼓勵我當好班長。父母高興我當上了班長。我覺得自己當班長之后，變化很大。班級的什么事，我都放在心上，班級的垃圾箱壞了，我讓爸爸重做一個，班級的香皂沒了，我從家里拿一塊。老師不在的時候，我主動出來管理秩序。我把班里的事當成自己的事，學校號召給災區(qū)捐款，我?guī)ь^捐。學校搞活動，我主動參加。我總是告誡自己：你是班長，什么事都應該一馬當先。都應該起模范帶頭作用。經(jīng)過這兩年的鍛煉，我收獲的不僅僅是快樂，我自信我可以做一個老師的助手，可以為同學服好務。
我愛紅星小學，在這里我找到了自信。我愛三年一班，在這里我學會了做人，學會了做事。我更愛老師和同學，有了你們的鼓勵和支持，我更有信心做一個名副其實的好班長。
謝謝！
女：班級是個大家庭，我們都是班級的小主人。
男：我們都是班級的小主人，熱愛集體是第一。
女：怎么做才是愛集體，說說你們的想法。
�。ㄈ⿲W生匯報什么是愛集體？
學生1：看見水龍頭沒關，我們把它關上就是愛集體。
學生2：看見不良的'行為我們阻止它也是愛集體。
學生3：不打架不罵人就是愛集體。
學生4：好好學習也是愛集體。
學生5：按時完成作業(yè)就是愛集體。
學生6：小朋友摔倒了，我們把他扶起來也是愛集體。
學生7：見到客人問聲好也是愛集體。
學生8：下課幫老師擦黑板就是愛集體。
學生9：作業(yè)本干凈整齊也是愛集體。
學生10：上間操站隊快、靜、齊，就是愛集體�！�
女：你們說得對，把一件件小事都做好就是愛集體。
男：愛集體就要為他做好事，愛集體就要為他爭榮譽。誰為班級做的好事最多，誰給班級爭得了榮譽。
（四）學生匯報“爭做集體小主人”我能行的事例
學生1：向災區(qū)捐款我第一。
學生2：主動掃地我第一。
學生3：扛飲用水桶我第一。
學生4：象棋比賽我第一。
學生5：口算我第一名。
學生6：語言表達我第一。
學生7：學習我第一。
學生8：勞動我第一。
學生9：衛(wèi)生我第一�！�
男：集體，集體，貴在齊心合力。我們班取得了那么多的集體榮譽，大家還記得嗎？
�。ㄎ澹⿲W生匯報班級取得的集體榮譽
學生1：運動會連續(xù)三年團體總分第一名。
學生2：連續(xù)兩年被學校評為“好習慣”特色班。
學生3：向災區(qū)捐款最多。
學生4：校園集體舞跳的很好。
學生5：我們班課前歌聲在評比中獲吉林市最佳班級。
�。▽W生表演課前歌聲）
女：給集體抹黑決不是愛集體的表現(xiàn)。
男：這學期的第六周我們班沒評上文明班，原因是有人做了不文明的事。
女：面對這種事情我們應該怎么辦？
�。▽W生分別發(fā)表見解，說出自己的看法。）
男：養(yǎng)成良好的習慣，也是愛集體的表現(xiàn)。
女：本學期，我們學校繼續(xù)進行好習慣養(yǎng)成教育。我們班在各方面都有長足的進步。
男：良好的學習習慣有哪些？請大家說一說。
提前預習的習慣、專心聽講的習慣、正確讀寫的習慣、完成作業(yè)的習慣、定期復習的習慣、認真考試的習慣、廣泛閱讀的習慣、樂于背誦的習慣、認真書寫的習慣、勤查工具書的習慣、細心觀察的習慣、合作交流的習慣。
女：為了讓我們能記住這些習慣，老師給我們編成了小兒歌，我們做每件事之前，都會想起這些兒歌，它就象小老師一樣規(guī)范我們的行動。
男：例如正確讀寫的習慣。讀寫姿勢很重要，“三個一”別忘掉。
（學生邊背兒歌邊演示動作）
女：樂于背誦也是好習慣。我們學校從去年開始在各年級開展日積月累活動，這兩學期，我們積累了成語200多條，古詩20多首，名人警句20多條。
（同學們展示成語接龍）
男：怎樣養(yǎng)成良好的行為習慣？
（學生分別說出）
學會飲食、學會衛(wèi)生、學會審美、學會勞動、學會說話、學會自信、學會創(chuàng)新、學會行走、學會升旗、學會自護、學會守紀、學會感恩、學會上網(wǎng)、學會運動、學會節(jié)約、學會生存、學會環(huán)保。
女：我們學校每周周一都要進行莊嚴的升旗儀式，升國旗時，我們應該怎么做？
�。▽W生齊背升旗兒歌）
男：現(xiàn)在面對國旗就讓我們進行一次莊嚴的升旗儀式好嗎？
�。▽W生齊回答：好）
男：我們取得過那么多的集體榮譽。
女：我們得過那么多的第一。
男：我們不會忘記老師付出的心血。
女：我們感謝老師的培養(yǎng)。
男：我們請老師講話。
�。┌嘀魅沃v話
同學們，通過這節(jié)班會，你們懂得了怎么做才是愛集體。班集體是我們每個人的家，因此，需要我們時時處處為集體著想，凡事從我做起，從身邊的小事做起。關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力，為集體增光添彩，讓集體永遠在我們的心中。
男：如果你愛班級，請你為他的發(fā)展貢獻力量。
女：如果你愛班級，請你為它付出心血。
男：我們驕傲，我們是三年一班的一分子。
女：我們自信，我們會越飛越高。
合：相信我們，我們能行。
男：讓我們唱響校歌——《我能行之歌》。
在嘹亮的歌聲中宣布班會結束。
班會教案：集體在我心中3
一、活動地點:
五(6)班教室
二、活動時間：
20xx年11月7日下午第二節(jié)班隊活動課
三、活動目的:
讓同學們體驗“團結就是力量”。培養(yǎng)他們的集體觀念,在班集體中使學生明白團結力量大，在生活中、學習中發(fā)揚團結友愛的精神，促進個人的健康成長,更好地維護集體的榮譽，辦好事情。這次活動旨在增強班級的凝聚力, 同學們以飽滿的熱情投入到學習中,以更加團結的態(tài)度生活，共同創(chuàng)建我們的和諧班級、
四、活動準備:
1:十月班級之星為主持人（熊思宇、張佳瑩、喬季方、覃安哲、覃鄒浪）
2: 準備好主持人服裝、道具、臺詞。
3:準備班會PPT，布置好黑板、教室內桌椅的擺放、
五、活動過程:
1、前奏：聽歌曲《團結就是力量》
2、班會開始：
張：敬禮。張：禮畢。合：尊敬的老師，親愛的同學們，下午好!
覃: 有一個家庭我們健康生活
哲：有一個集體我們開心學習
女齊：你們知道是什么嗎？
齊：知道，那就是班級！
喬：班級就是我們的家，記錄著我們的點點滴滴。
熊：正所謂“有緣千里來相會，無緣對面不相識”
喬：我們有緣相識在五（6）班這個大集體中，我們盼望在這個集體中學有所成。
覃：盼望在同學中建立深厚的友誼，找到自己的歸屬感。
張：盼望在這個集體中展示自己的風采。
哲：流沙不能凝集成塔。
熊：建筑的團結卻能建起巍峨的大廈。
合：這種力量叫凝聚力。
喬：現(xiàn)在我宣布班級在我心主題班會正式開始。
�。ɑ脽羝�2）
覃：每個都應該為班級做貢獻，看看十月里的你為班級做了哪些貢獻？相關人員站起來。
張：通過大家的努力楊組獲得蟬聯(lián)冠軍。大家熱烈鼓掌希望楊組的同學不要驕傲，爭取下一次還是冠軍組，同時也希望李組的同學不要氣餒，不要沮喪，要繼續(xù)加油！俗話說的好“失敗乃成功之母�！保�
覃：程組獲得第2名。大家熱烈鼓掌！
�。ɑ脽羝�3）
熊：看看十月里我們要學習的'榜樣有哪些？[請大隊委李登太郎公布結果，掌聲響起來]
喬：這個月努力的人可真多呀。希望大家不能自滿。
�。ɑ脽羝�4）
覃：讓我們來一起聽聽美妙的樂器聲吧。下面有請樂器表演。
哲：同學們是不是很好聽？下面我們有請冠軍組來表演節(jié)目。
�。ɑ脽羝担褂蓮埣熏撝鞒郑⿵垼何覀冞@時來進行一個木桶游戲。（后面自由發(fā)揮）
�。ɑ脽羝�10）
喬：讓我們來看看覃組的精彩表演吧。
�。ɑ脽羝�11）
熊：看了她們的精彩表演，我們一定對班級有了更深的了解吧？發(fā)揮正能量，建設好我們的五（6）班。這則溫馨提示，請大家用行動來落實（讀溫馨提示）
（幻燈片12-xx）
覃：讓我們來思考一下，班上有哪些優(yōu)點值得我們發(fā)揚？有哪些缺點需要我們改正？
�。ㄕ�2-4位同學發(fā)言）
�。ɑ脽羝�13、xx讀）
�。ɑ脽羝�15）
哲：下面我們有請李組表演節(jié)目。
（幻燈片16-17）
張：讓我們來思考一下我為班級做了什么？（請2到4位同學發(fā)言）
張：讓我們來測驗一下吧。
張：15的舉手。10-xx的舉手。10以下的舉手。
�。ɑ脽羝�18-19由熊思宇讀）
�。ɑ脽羝�20—21由喬季芳主持）
（幻燈片22由覃皺浪讀）
�。ɑ脽羝�23）
哲：下面我們有請程組表演節(jié)目。
�。ɑ脽羝�24）
覃;讓我們來聽聽謝老師的總結。
�。ɑ脽羝�25由張佳瑩讀）
�。ɑ脽羝�26）
熊: 有人把集體比喻成一個大熔爐，班里同學就像一塊塊煤炭。
喬：因為有萬朵鮮花的匯聚，所以成就了花的海洋。
覃：因為有無數(shù)小溪的加入，所以成就了雄偉的大海。
張：因為有全體同學的努力，所以組成了我們溫暖的班集體——五（6）班
【男】：讓我們行動起來，讓團結與互助充滿我們班。
【女】時間過的真快，今天的主題班會馬上就要結束了。但我們?yōu)槲澹?）班增光添彩的實際行動不會結束，讓我們每一個同學從現(xiàn)在開始，為我們的成長的班集體做出自己的努力。
合：請大家記住班級在我心中的真正含義，相信明天的五（6）班比今天的五（6）班更棒！五（6）班班會到此結束，謝謝大家。
班會教案：集體在我心中4
時間：星期一下午班會課
地點：五年級教室
人物：五年級全體學生
主持：班主任
內容：
1、通過“集體在我心中”主題班會來贊美集體生活，增強學生集體榮譽感。使剛步入中學的新的集體更加有凝聚力。
2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。
過程：
1、導入
主持人：同學們，我們進入小學已經(jīng)快五年了，小學的集體生活歷歷在目：那朗朗的讀書聲，歡快的笑聲，操場上開心的游戲，春游時的追逐、嬉戲………..這些都將會在我們的記憶中閃光。
我們的生活離不開集體，我們的進步離不開集體，集體是每個人成長的園地。因此，為了能使我們愉快地度過中學生活，在此召開“集體在我心中”的主題班會。希望通過這次活動能使大家更加關心我們這個集體，為我們集體增光添彩。
2、討論：今天，我們班會的主題是“集體在我心中”那么請同學們進行一次討論：關心集體應體現(xiàn)在哪些方面?
集體是個大家庭，離不開大家的關心。同學學習有困難，我們幫助他。
3、班會總結
(1)學生小結:主持人——如果我們是生長的小樹,那么班級就是滋養(yǎng)的土地。如果我們是自由自在的小魚，那么班級就是寬闊的.大海。
主持人——同學們讓我們共同努力，用我們的熱心和汗水去培育集體這顆艷麗的鮮花吧!
(2)班主任小結：同學們，通過這節(jié)班會我們懂得了個人與集體的關系，它們緊密聯(lián)系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠在我們的心中。
4、集體大合唱：“讓我們蕩起雙槳”在歌聲中結束班會。
班會教案：集體在我心中5
一、課題：
愛勞動、愛集體
二、本課目的：
通過活動使學生懂得認真值日是愛勞動的表現(xiàn)，也是對班集體盡職盡責，教育學生當好值日生。
三、活動過程設計
1、激發(fā)興趣引入活動
�、偻瑢W們，你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣，你感覺到了什么？（引導學生說出：這是一個干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課，心情舒暢，感到很愉快。）
②今天哪幾個同學值日？你們給大家說一說是怎樣值日的？今天值日生對工作負責嗎？（同學們討論后，引導學生說出：值日生同學愛勞動、對工作認真負責，關心班級，不怕臟和累，為班級盡職盡責……）
③小朋友們猜一猜今天班會活動的主題是什么？“當好值日生”
2、怎樣當好值日生？
①出示掛圖讓學生看一看，說一說（有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……）
�、谶@些事怎樣才能做好呢？（a、學生動手實踐，老師指導。b、討論說出全小組同學齊心合力，工作認真負責，積極主動……）
3、談體會 明道理 為什么要每天值日而且輪流當值日生呢？（引導學生說出：值日是為了同學們能在干凈的教室里學習，
值日勞動是大家的事，大家都要動手做，每個同學都是班級的`主人，都應該當好值日生。）
4、辨是非升華認識
①下雨了，小明兩腳都是泥，就進了教室；
�、诹崃釖叩貢r，滿教室都飛著灰塵；
�、坌偼贤甑卣f：“強強咱倆去倒臟水�！睆姀娬f：“我是擺桌椅的，我不去。”小蘭跑過來說：“我去�！�
④今天冬冬當值日生，但下午一放學他就回家了；
�、菔止ふn上完了，小莉把不用的紙都弄到了地下。
5、夸夸這些值日生
�、俑餍￡犛懻撨x出優(yōu)秀值日生，并組織大家說一說他們是怎樣當值日生的。
�、劢o優(yōu)秀值日生贈小紅花，并發(fā)小獎品。
四、活動總結 ：
通過這次班會活動，同學們都懂得了勞動最光榮的道理，知道了我們都是班級的小主人，值日勞動是我們應該做的，值日就應該以主人翁的精神認真負責地做好，把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔，使同學們能在干凈的學習環(huán)境中學習、生活。我提議：人人爭當值日生，做一個愛勞動、關心集體的好學生，好嗎？
班會教案：集體在我心中6
一、目標：
1、懂得每個人都是集體中的一員，要關心集體，愛護集體，有集體榮譽感。
2、要依靠集體的力量，團結一致，齊心協(xié)力，共同努力才能為集體爭光。
二、準備工作：
1、本班在校、區(qū)的多項比賽評比中獲取的獎杯、獎狀、榮譽證書。
2、參加集體活動的照片。
3、一段班級參加科技文藝匯演的錄像剪輯。
4、動畫片《三個和尚》剪輯，歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。
三、形式：
看動畫、聽故事、討論、隊員采訪、游戲等形式。
四、班會活動過程：
（一）激趣導入：
1、出示獎杯、獎狀、證書、激發(fā)興趣。
教師：同學們，老師今天帶來了許多有紀念性的東西，你們看看，這些都是什么？
2、引導邊看邊回憶。
通過回憶，逐一介紹各種獎杯、獎狀、榮譽證書的來歷。
3、引發(fā)思考，結合實際。
�、倏戳诉@些獎杯、獎狀、榮譽證書、你的心情是怎樣的？
②這些榮譽的取得是一個人的功勞嗎？
�、勰芙Y合自己或班上同學情況談談嗎？
4、教師小結：同學們說的很好，這些榮譽的取得是大家共同努力的結果，這其中飽含我們每個隊員的汗水，我們?yōu)槿〉眠@些成績感到驕傲和自豪。從而我們深感集體的成功與集體中的`每個成員的努力息息相關，密不可分。
�。ǘ┬贾黝}班會開始：
（三）觀動畫，明道理（明確個人與集體的關系，并聯(lián)系實際。）
1、播放《三個和尚》的動畫片段。
2、小組討論：
①、俗話說：“人多力量大”然而三個和尚，人多了卻為什么沒水喝了呢？
②、你能猜透他們的心思，小和尚們各自是怎么想的嗎？
3、展開辯論：
①各抒己見，進行辯論。
你認為大和尚，二和尚，小和尚的想法有道理嗎？
說出理由。
�、谒艡C點撥，引發(fā)思考。
a、 他們各自的想法對嗎？（可以有不同的見解）
b、 讓我們想一想，造成的結果是怎樣的。
4、角色換位：
①、假如你是三個和尚中的一個和尚，你如何做，為什么？
②、假如此時此刻，動畫片中的三個小和尚在你面前，你將如何對他們講？
5、小結：
每個人都是集體中的一員，不只考慮個人的利益，只有團結合作，齊心合力為大家著想，才能有好的結果。
�。ㄋ模┞牴适拢鞯览恚ǘ眉w的榮譽靠大家的努力）
1、聽錄音故事：《今天是我們歡慶的好日子》
（注：以文藝匯演為材料，整個排練過程的故事片段。）
2、談話：
�、俾犃斯适潞螅阌泻胃惺�？（感動）
②你們覺得他們辛苦嗎？
�、劢Y合實際，說說你所了解和知道的排練過程中同學們遇到的困難。
�。ㄓ械耐瑢W帶病堅持排練，有的同學距離學校路途遙遠，有的同學排練過程中腳扭傷仍堅持……）
3、觀看演出照片。
4、引發(fā)思考：
�、佟⒂龅竭@么多困難，他們?yōu)槭裁催�堅持做？
(為了集體的榮譽，如果不堅持放棄，將會影響到整個排練計劃，和整個集體。)
�、�、全班同學為獲得比賽成功，付出了那些努力？
（排練的同學放棄了休息時間，風雨無阻，早來晚走，不怕辛苦；其他班內同學給予了大力支持，提供服裝、道具，為排練同學服務……）
�、邸⑦@件事中你明白了一個什么道理？
（集體的榮譽要靠全體同學的努力拼搏才能獲得）
5、小結：
當捧起這光燦燦的獎杯時，他們的熱淚淌了下來，這是喜悅的淚，激動的淚，是靠大家共同的努力拼搏而得來的。它依靠集體中的每一員。因此，我們全體同學都要全心全意為集體著想，嚴格要求自己，克服種、種困難，齊心合力，才能取得勝利。
�。ㄎ澹┗顒用骼怼＃w的力量大）
1、游戲：支援山區(qū)
說明游戲規(guī)則：這個游戲模擬支援山區(qū)小學生沒錢讀書，為同學們要為希望工程募捐所缺各類物品以四人為一小集體，進行游戲。
2、做游戲：
�、倮蠋煱l(fā)號令，小組成員籌集好物品，以最快的時間送往規(guī)定點。
�、诨I集物品：
a、12支鉛筆。
b、8個筆記本。
c、四塊橡皮。
d、四元錢。
e、一條褲子、一條皮帶、一件夾克、一頂帽子。
�、劢處熋芮嘘P注各組成員游戲中表現(xiàn)。
3、游戲后采訪：
�、俨稍L：剛才你們小組在游戲中表現(xiàn)出色，你們能談談當時的心情嗎？
如果讓你自己一個人籌集這些物品，是否有些困難，談一談。
�、谛〗Y：原來還是集體的力量大，個人的力量畢竟有限，這就需要我們依靠集體來勝利完成任務。與此同時，為集體出力，為集體爭光，會讓我們體嘗到快樂，集體也因而更加進步。
�。┙Y合實際，深入思考。
1、教師講述生活中的實例：
四年一班是學校的衛(wèi)生先進集體，一次美術課后，同學扔了很多手工制作的廢紙，正巧學校衛(wèi)生員檢查衛(wèi)生，于是他們偷偷把紙順窗戶扔了出去，正巧扔到了四年二班的保潔區(qū)，瞞過了檢查，獲得了衛(wèi)生優(yōu)勝。
2、交流，深入思考：
這種行為來維護集體榮譽，你認為妥當嗎，為什么？
3、明理：集體的榮譽固然很重要，然而維護集體的榮譽必須要以正當?shù)男袨閬砭S護，才能真正為集體增光添彩。
�。ㄆ撸┌鄷偨Y：
1、教師總結：
同學們，通過這節(jié)班會我們懂得了個人與集體的關系，它們緊密聯(lián)系密不可分的。作為少先隊員的我們不僅要有集體榮譽感，同時還要付諸于行動，凡事從我做起，從身邊的小事做起，關心集體，愛護集體，齊心合力，共同努力為集體增光彩，愿集體永遠在我們的心中。
2、樂曲中結束班會。（播放“一個籬笆三個樁”樂曲）
五、活動效果：
多媒體的使用，充分調動了學生的積極性，并通過多種形式和豐富多彩的活動使每個學生全都動了起來，達到了人人積極參與，使人人受到教育，完成教育目標。通過此次班會加強了班級體的凝聚力，喚起學生爭做班級“小主人”的熱情，收到了良好的效果，得到了學校、家長、老師們的一致好評。
【班會教案：集體在我心中】相關文章：
“安全在我心中”主題班會教案12-09
法制在我心中主題班會教案10-05
環(huán)保在我心中主題班會教案03-18
融入新集體主題班會教案07-11
集體活動教案01-31
集體備課教案03-19
集體備課教案[經(jīng)典]03-29
安全在我心中教案03-05