《夢想的力量》教案

時間：2024-07-19 12:35:33 教案我要投稿

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《夢想的力量》教案

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要準備好一份教案，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《夢想的力量》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《夢想的力量》教案

《夢想的力量》教案1

　　教學目標：

　　1．認識6個生字，讀讀記記：放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。

　　2．有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復述故事。

　　3．讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩僅僅是心靈有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

　　4．領導學生學習瑞恩的這種為實現(xiàn)夢想，努力奮斗的精神品質(zhì)。

　　教學重點：

　　引導學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領悟作者的表達方法。

　　教學難點：

　　體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

　　教學準備：

　　多媒體課件

　　教學時間：

　　1課時

　　教學過程：

　　一、談話，導入新課。

　　1．教師板書“夢想”。請同學們談一談什么是“夢想”。

　　過渡語：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。

　　2．同學們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？

　　小結(jié)：同學們的夢想都非常美好！希望你們能夠時刻記住自己的夢想，并使夢想轉(zhuǎn)化成前進的動力。因為夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。（板書，完成課題）

　　3．現(xiàn)在就請同學們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1．自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通課文。

　　2．把自己認為不好理解的段落認真讀一讀。

　　3．接讀課文，糾正字音。

　　4．重點理解以下詞語：

　　籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

　　募捐：廣泛征集捐款或物品。

　　顛簸：上下震蕩。

　　羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

　　簇擁：（許多人）緊緊圍著。

　　迫不及待：急迫得不能再等待。

　　一聲不吭：吭，出聲，說話。一聲不吭是指一直沉默不語，一句話也沒有說。

　　5．學生再讀課文，思考：課文的主要內(nèi)容是什么？（課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?

　　希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）說一說你還有哪些不懂的地方。

　　三、讀文交流，體會作者情感。

　　1．（小組內(nèi)交流學習所得，討論自己疑惑的問題。）

　　想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？

　　2．文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導學生抓住重點段落練習有感情的朗讀。

　　3．引讀課文，嘗試回答上面的問題。

　　引讀課文，深入體會以下句子的含義。

　�、僖宦暡豢缘娜鸲魍蝗徽f：“那我來攢錢買鉆井機吧�！彼穆曇艉苄�，但很堅定，“我想讓非洲的

　　每一個人都能喝上潔凈的水。”

　　這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時聽募捐項目的負責人說挖一口井得要2

　　000塊錢時的表現(xiàn)形成了對比：那時的瑞恩還不知道2

　　000塊錢是個多大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”從“興奮”到“堅定”，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個月內(nèi)，通過籌齊打井的2

　　000塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認識到買鉆井機的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實現(xiàn)“讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水”這一夢想的堅定態(tài)度是不可動搖的。

　　②是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

　　“一個夢想，竟有如此大的力量”是指瑞恩“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。作者在此點題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢想的力量究竟有多大？

　　四、聯(lián)系上下文，體會題目的含義。

　　五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的`句子有感情地朗讀，并體會作者表達的方

　　法。

　　六、拓展，深化主題

　　1．學生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談，從而進一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認識。

　　2．資料展示：

　　瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。20xx年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。20xx年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的國家榮譽勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進來……隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到20xx年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

　　20xx年3月15日，瑞恩去日本參加“第三屆世界水資源論壇”，中央電視臺《實話實說》欄目組邀請瑞恩和他的媽媽到中國做客。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在這次節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀�！�

《夢想的力量》教案2

　　課題：夢想的力量

　　教學目標：

　　知識與技能：認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。方法與過程：有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復故事。

　　情感態(tài)度價值觀：

　　1、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

　　2．領會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。

　　教學重點：引導學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領悟作者的表達方法。教學難點：體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

　　教學準備：

　　教師準備：插圖

　　課時安排：

　　1課時40

　　教學過程：

　　一、揭題質(zhì)疑

　　1．教師板書“夢想”，請同學們談一談什么是夢想，你有什么夢想。

　　2．出示課題――夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？

　　梳理歸納：（1）課文寫了誰的什么夢想？（2）這個夢想是怎么實現(xiàn)的？（3）這個夢想力量究竟有多大？

　　二、速讀課文，理解“夢想”

　　1、自由快速讀課文，自學生字，讀通課文，想想“課文寫了誰的什么夢想”，劃出有關(guān)句子。

　�。�1）我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

　�。�2）他們不應該過這樣的生活？我一定要為他們挖一口井。

　�。�3）那我攢錢買鉆井機吧？我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

　　2、補充非洲缺水的資料，。

　�。ǚ侵薜陌哺耵�?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1／4學生患有霍亂、傷寒和其他嚴重的水生寄生蟲疾病。

　　3、1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1／5的孩子在5歲前就死掉了。據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3。3億人口缺水，整個非洲缺水人口達4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來，非洲旱災頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。）

　　設計意圖：這一資料的補充，能震撼學生的心，也能幫助學生更好地理解瑞恩的心。

　　3．有感情地朗讀句子，指導讀出瑞恩的決心大，語氣堅。

　　三、再讀課文，明晰“夢想之路”

　　1．加拿大一個年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？

　�。�1）找出文中相關(guān)的句子。

　�。�2）指導朗讀最后四個自然段。

　　2．快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的？

　　3．學生自由討論，交流

　　（1）瑞恩為攢夠70塊錢，做了很多額外的家務活。

　�、僭谡n文中找出瑞恩做家務活的句段，大聲朗讀。

　　瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵？瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里。

　�、谙胂瘢�6歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時，會累成什么樣？③思考：要做那么多額外的家務活，對于一個6歲的孩子來說，非常不容易�？墒撬恢眻猿窒聛恚闪�4個月。是什么使他放棄玩耍的機會，堅持4個月時間，不怕苦，不怕累，做那么多的家務活？當時瑞恩心里會怎么想的？

　�、苡懈星榈乩首x這段話。

　　（2）瑞恩得到了同學、老師和其他更多人的支持。

　�、僭谡n文中找出有關(guān)的'句段。

　　a媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當?shù)氐膱蠹埳稀?/p>

　　b一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票？瑞恩籌齊了大一口井的錢。

　　c瑞恩的老師沒想到？使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上了信。 ②想像：當人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他

　　四、感悟“夢想的力量”

　　1．再次朗讀最后四個自然段，感受夢想成真的喜悅和激動。

　　2．當瑞恩來到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時，他會想些什么？瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？

　　3．是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？

　　4．有感情地朗讀句子：“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”

　　五、暢談感受，深化主題

　　讀完這篇課文，同學們的心中一定有很多話想說，你可以聯(lián)系課文

　　內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談你的理解和感受。

　　六、作業(yè)布置

《夢想的力量》教案3

　　教學目標

　　知識與技能

　　1。認識6個生字，讀記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

　　2。有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復述故事。

　　3。讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。

　　過程與方法

　　1、通過對“課文寫了一個什么樣的夢想”“夢想是怎么實現(xiàn)的”“這個夢想究竟有什么力量”這三個問題的剖析理解，領會文章中心。

　　2、通過有感情地朗讀“是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢”等句段，加深對課文的理解。

　　情感態(tài)度與價值觀

　　感受僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的努力才能夢想成真，體會瑞恩的精神品質(zhì)。

　　一、補充閱讀，引入情境

　　1、師：在我們這個世界上，水無人不需，無時不需，非常珍貴。我們生活在這里，是一件多么幸福的事，只要打開水龍頭，就有許多水源源不斷地流出來。但在世界的某些地方，比如在非洲，（屏幕播放缺水圖片）沒有足夠的水源，人們喝不上水，他們排起長龍般的隊伍，也只是為了喝一丁點兒不潔凈的水，許多兒童因為喝了不潔凈的水而生病，甚至悲慘地死去！特別在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，那是因為他們的腸道里充斥著寄生蟲。四分之一的孩子患有嚴重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。

　　2、師：了解了這一信息后，你最想說的是什么？

　　生1：我想為他們捐款。生2：我想發(fā)動許多人去捐款。生3：我想為他們買一瓶礦泉水。

　　師：你們都是有愛心的孩子。在加拿大有一個六歲的孩子，叫瑞恩，當他了解到這些后，在他幼小的心靈深處埋下了一顆夢想的種子。這就是我們今天要學習的課文，一起讀課文大家打開書讀出課題《夢想的力量》

　　二、初讀課文，概覽“夢想”

　　1、師：通過讀課題我想同學們已經(jīng)知道這是一篇略讀課文，所以要求我們自己去讀去感悟去發(fā)現(xiàn)。請大家快速地瀏覽課文，找找哪些句子承載了瑞恩的夢想。生自由讀文，劃出句子。

　　2、師：哪幾句話承載了瑞恩的夢想？

　　生1：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

　　師：告訴同學們是在第幾自然段？

　　生2：我找到的是第三自然段的句子：“他們不應該過那樣的生活�！薄拔乙欢ㄒ獮樗麄兺谝豢诰��！�

　　師：還有嗎？

　　生3：我找到的句子在12自然段：“我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水�！�

　　師：在剛才的瀏覽中，你們的速度很快，找得很好我們一起來讀——從這幾句話中，你感受到了什么？教師提醒學生抓住兩組帶點的詞：非洲的孩子、非洲的每一個人/干凈的水、潔凈的水來體會。

　　（瑞恩的夢想十分堅定，瑞恩的夢想越來越大。）

　　再來讀一讀：讀出那份堅定和執(zhí)著。

　　的確，瑞恩就是這樣執(zhí)著地把尋找潔凈的水源當做一生的追求。

　　4、師：瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？文中哪個自然段非常直白地告訴我們了？

　　生：第17自然段。

　　師：（課件出示：20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。）短短兩年時間，瑞恩是怎樣實現(xiàn)他的夢想的呢？

　　教師出示表格，小組討論交流。

　�。�1）瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務活。做了那些？

　　師：僅僅是這五件嗎？閉上眼睛想象一下，為了實現(xiàn)夢想，瑞恩還有可能在做什么事情？生閉眼想象。

　　師：把剛才浮現(xiàn)在你眼前的畫面說出來，用上句式說說，你仿佛看到了……

　　出示句式：當（誰）在（干什么）的時候，瑞恩在（在干什么）。師：像這樣的事列舉得完嗎？

　　生：舉不完。

　　師：可不能想當然。要從課文中找依據(jù)。

　　師：為什么不把35件事都羅列出來呢？

　　師：我們都是有水平的讀者，哪怕不寫出來，可以從哪個標點想象出來？

　　我們寫作文時，千萬不要全寫出來，要選典型事例，給讀者留下更多的想象空間。師：一個六歲的男孩為了實現(xiàn)夢想，自覺地做著一件又一件這樣的事。我們不得不感嘆：夢想的力量是多么巨大！那是因為，一個人一旦有了夢想，夢想的力量就會不斷激勵自己！（2）在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想做了什么？

　�、賸寢尩囊晃慌笥驯蝗鸲鞯膱�(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當?shù)氐膱蠹埳��？赡軐懶┦裁�？？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。

　�、谝恢芤院�，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了打一口井的錢。一說支票你們覺得這個錢怎么樣？25元這么一點錢，為什么要用支票？這25元是怎么來的？會是什么人捐的呢？

　　生1：可能是一位小朋友看了報紙后，擦桌子得來的'。師：像瑞恩那樣辛辛苦苦干活攢來的。生2：可能是一個窮人省下來的。師：并不富裕的人省吃儉用節(jié)省下來的。

　　師：不猜了。關(guān)于這25元，我收集到了這個資料，我也被感動了。

　　課件出示資料：美國德克薩斯有一個小女孩，聽了瑞恩的故事后，寄來了25元和一封信，她在信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助那些可憐人。我把自己的頭發(fā)賣掉了，但愿這些有用。

　　師：你想說什么？師：女孩為了幫助瑞恩實現(xiàn)夢想，卻賣掉了頭發(fā)。夢想的力量是多么巨大！那是因為，一個人一旦有了夢想，夢想的力量就會感動他人。還感動了誰？

　�、廴鸲鞯睦蠋煕]想到……使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上了信。

　　人們對瑞恩的幫助讓我們在心底不停地感嘆：“夢想的力量是多么巨大！”因為它不僅可以——激勵自己，還可以——感動他人。（板書：感動他人）

　　5、瑞恩終于夢想成真，一個不小的數(shù)目，之所以能在短短的2個月時間里籌集到了，是因為瑞恩的力量感染并帶動著大家的心，這就是同心協(xié)力的力量！瑞恩實現(xiàn)夢想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。特別是瑞恩的第一口井打出來后，又為人們帶來了什么呢？趕快到課文中去找一找。

　　生交流：帶來了健康、快樂、幸福生活、生命……補充閱讀：“瑞恩的井”在安格魯社區(qū)投入使用兩年多，附近的家庭陸續(xù)遷移進來，這個地區(qū)的人口和入學率有了驚人的增長。孩子們不用再每天花幾個小時到很遠的地方去背水，他們都開始上學讀書；婦女們也不用整天為全家的吃水奔波，她們開始有時間種地，或者做些小買賣。到20xx年春季，安格魯小學里已經(jīng)有了1250名學生，還有了300名中學生。清潔的水源對地區(qū)經(jīng)濟產(chǎn)生了很大影響。糧食和肉類市場擴大了，當?shù)剞r(nóng)民的收入提高了，居民大量遷入，為企業(yè)生產(chǎn)提供了更多的工人。這有讓我們感受到夢想的力量是多么巨大！，可以拯救生命，帶去希望

　　這些從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制，健康得到保障，生活也從此得到改善。我們說——課件出示：“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”

　　（1）一個夢想指什么？如此大的力量又指什么？

　�。�2）討論：你還認為“夢想的力量”大在哪里？

　�。▔粝氲牧α�，能夠喚起人們的愛心，能夠為非洲人民帶來生存的希望，能夠為非洲建設作出貢獻。）此時的淚水是什么樣的淚水？

　　三、延續(xù)夢想的力量

　　（一）夢想在延續(xù)。師：夢想就像雪球一樣會越滾越大。20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井；瀏覽下面一段文字，相信你會又一次被震撼。課件呈現(xiàn)：20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井；20xx年初，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)有750000加元，瑞恩已經(jīng)幫助非洲挖了70口水井；20xx年，“瑞恩的井”已在12個國家挖了266口井；435343個生命獲益；世界各地的人們還在繼續(xù)為“瑞恩的井”基金會捐款。這是一個真實的故事，文中的瑞恩被評為“北美洲十大少年英雄”，還做客我們中央電視臺的《實話實說》欄目。瑞恩和他的媽媽通過《實話實說》節(jié)目與中國廣大觀眾見面。在節(jié)目即將結(jié)束時，瑞恩說：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀�！�

　　2、師：一個美好的夢想可以成就一個人。令我最感動的是瑞恩說的一句話：“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個年紀�！彼堰@當作了他一輩子的夢想、追求。學到這兒，相信我們對夢想，對夢想的力量有了獨特的見解。用一句話來說說夢想的格言生1心中有夢想，學習和生活就有了方向。

　　生2：有了夢想，就擁有了飛翔的翅膀。

　　生3：心中有愛，夢想就會實現(xiàn)。

　　生4：為夢想努力，為自己喝彩

　　在大家夢想格言的鼓舞下，老師也想說：“一個人擁有了夢想，他就擁有了翅膀，他就可以展翅飛翔！愛的力量有多大，夢想就有多大！愿大家播撒愛的種子，去實現(xiàn)自己的夢想，并幫助他人實現(xiàn)心中的夢想。最后，請跟我說：愛心編織夢想！執(zhí)著成就夢想！

　　五、總結(jié)課文，升華認識

　　師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量！一句廣告詞說得好：心有多寬，天空就有多遠！心有多大，舞臺就有多精彩！我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學們，為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧！

　　六、課堂小練筆。

　　如果瑞恩被推選為“感動世界”十大人物，向全世界征集頒獎詞時，要求你為瑞恩寫頒獎詞，你該怎樣去寫？現(xiàn)在就讓你心中涌動著的敬意和感動噴薄而出吧！練筆—交流！

《夢想的力量》教案4

　　教學內(nèi)容：

　　《夢想的力量》是人教版義務教育實驗標準教材五年級下冊第四單元的課文。講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想，額外幫家里做家務來攢錢造井，他的事跡感動了身邊的很多人。終于，瑞恩的井建成了，給非洲人民帶來了生存的.希望，這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著，感染著每一個人。引導學生從字里行間感受到瑞恩美好的心靈以及產(chǎn)生的巨大力量。教育學生僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

　　教學目標：

　　知識與能力：

　　1、通過自學，認識本課生字新詞。理解課文內(nèi)容。

　　2、能運用略讀課文的方法自主學習。

　　3、能有感情地朗讀課文。

　　過程與方法：

　　1、運用略讀課文的方法，自主閱讀。

　　2、抓住關(guān)鍵問題，研讀重點，體會瑞恩夢想的偉大和它所產(chǎn)生的力量。

　　3、拓展資源，深化夢想的內(nèi)涵。

　　情感態(tài)度與價值觀：

　　讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受到僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真，并且體會它所產(chǎn)生的巨大的力量。

　　教學重點：

　　引導學生體會瑞恩的精神品質(zhì)。

　　教學難點：

　　體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

　　教學環(huán)境：

　　多媒體網(wǎng)絡教室

　　設計背景：

　　本課是一篇略讀課文，在新課標“以學生為本”的理念指導下，著重體現(xiàn)學生自主學習，突出了學生的主體地位，教師提供學習策略及學習途徑，以快捷的信息技術(shù)手段輔助學生學習、掌握學習狀況，并以此確定教學策略。為學生搭建了一個在信息技術(shù)環(huán)境下自主探索的平臺，使學生的創(chuàng)新精神和實踐能力得到了有效的提升。

　　教學特色：

　　多媒體手段的運用為略讀課文的自主學習提供了平臺。教師在“電子課文”的功能區(qū)中設計了適應學生自主學習的“閱讀提示”“電子辭典”“課文標注”三個部分。學生不僅可以自讀自查，還能將閱讀感受和閱讀結(jié)果用不同的符號在課文中標注，既體現(xiàn)了個性化、自主性閱讀，也體現(xiàn)了多媒體手段的便捷和高效。

　　教學過程及設計意圖：

　　一、創(chuàng)設情境，激發(fā)共鳴

　　1、交流各自的夢想

　　“夢想是人類心中最深切、最美好的渴望。人世間很多奇跡都源自于它。每個人都應該有屬于自己的夢想。同學們，愿意和大家分享你的夢想嗎？”

　　2、觀看非洲孩子缺水的短片

　　“在地球的那一端，一個年僅6歲的加拿大孩子瑞恩．希里杰克也有一個夢想，是什么？下面請同學們看一個短片，我們一起走進非洲，看看那兒的孩子，那里的生活�！�

《夢想的力量》教案5

　　教學目標：

　　1、認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀，并能簡要地復故事。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

　　4、領會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。

　　教學重點：

　　引導學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領悟作者的表達方法。

　　教學難點：

　　體會“夢想的力量”所蘊含的深意

　　教學過程：

　　一、談話，導入新課

　　1、教師板書“夢想”，請同學們談一談什么是“夢想”。

　　師：“夢想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想，并經(jīng)過不懈的努力使夢想成真。人應該有夢想，并為自己夢想的實現(xiàn)作出努力。

　　2、同學們，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？

　　小結(jié)：肯定學生的夢想，并激勵他們?yōu)樽约旱膲粝攵�。（板書，完成課題）

　　3、現(xiàn)在就請同學們來閱讀一個真實的故事，去感受夢想的力量

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、自由朗讀課文，注意讀準字音，讀通課文。

　　2、把自己認為不好理解的段落認真讀一讀。

　　3、接讀課文，糾正字音。

　　4、重點理解以下詞語：

　　籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。

　　募捐：廣泛征集捐款或物品。

　　顛簸：上下震蕩。

　　羞澀：難為情，態(tài)度不自然。

　　簇擁：（許多人）緊緊圍著。

　　迫不及待：急迫得不能再等待。

　　一聲不吭：吭，出聲，說話�！耙宦暡豢浴笔侵敢恢背聊徽Z，一句話也沒有說。

　　5、學生再讀課文，思考：

　　課文的主要內(nèi)容是什么？

　�。ㄕn文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。）

　　說一說你還有哪些不懂的地方。

　　三、讀文交流，體會作者情感

　　1、小組內(nèi)交流學習所得，討論自己疑惑的問題：

　　想一想，瑞恩的夢想是什么？他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？

　　2、文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？從而深刻體會瑞恩以及文中其他人物的精神品質(zhì)。指導學生抓住重點段落練習有感情的朗讀

　　3、引讀課文，嘗試回答上面的問題：

　　引讀課文，深入體會以下句子的含義。

　�、乓宦暡豢缘娜鸲魍蝗徽f：“那我來攢錢買鉆井機吧�！彼穆曇艉苄。軋远�，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。”

　　這段話與前面寫瑞恩在第一次捐錢時聽募捐項目的負責人說挖一口井得要20xx塊錢時的表現(xiàn)形成了對比：那時的瑞恩還不知道20xx塊錢是個多大的數(shù)目，他只是興奮地說：“那我再多干些活掙更多的錢吧！”從“興奮”到“堅定”，一方面表現(xiàn)了瑞恩在短短的兩個月內(nèi)，通過籌齊打井的20xx塊錢，已經(jīng)迅速地長大了，他現(xiàn)在已經(jīng)清楚地認識到買鉆井機的難度；另一方面也表現(xiàn)了瑞恩為了實現(xiàn)“讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水”這一夢想的堅定態(tài)度是不可動搖的。

　�、剖茄剑粋€夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

　　四、聯(lián)系上下文，體會含義

　　五、回讀全文并選擇自己喜歡的，感受最深的句子有感情地朗讀，并體會作者表達的方法

　　六、拓展，深化主題

　　1、學生暢談自己的體會，可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談，從而進一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認識。

　　如果你現(xiàn)在就是5000多名非洲孩子中的一位，你會對瑞恩說些什么？

　　學了這篇課文，你覺得你以后應該怎樣做？

　　2、資料展示：

　　瑞恩·希里杰克被人稱為“加拿大的靈魂”。20xx年，在加拿大國際發(fā)展協(xié)會的幫助下，成立了“瑞恩的井”基金會。20xx年9月30日，他接受了加拿大總督克拉克森頒發(fā)的`國家榮譽勛章，10月，他作為唯一的加拿大人，被評選為“北美洲十大少年英雄”。這一切來自于他6歲時的一個小小的愿望──為非洲兒童挖一口井！起初，挖井的錢是靠他一個人做家務賺來的。然后親戚、朋友、鄰居也加入進來……隨著時間的推移，他的心愿鼓舞了全世界六十多個國家的成年人，幫助瑞恩的隊伍越來越龐大，人們紛紛解囊相助。到20xx年初，“瑞恩的井”基金會有七十多萬加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。

　　師：每個人都會有夢想，六歲的瑞恩在聽到老師所說的“每人捐70元錢，就能讓非洲的孩子喝上潔凈的水”時，他有了自己的夢想，他的夢想就是──

　　生：攢夠70元錢，讓非洲的孩子喝上潔凈的水。

　　師：（師板書70美元）最初的夢想。為了這個夢想，他怎樣去做的？

　　學生默讀課文第一層。

　　學生總結(jié)：他靠做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗吸塵器、幫鄰居撿樹枝，給家里的草坪剪草……很快，媽媽給他的儲存盒里放夠了70美元。

　　師：（板書力所能及）想象當他得到70美元時的心情/

　　生：激動、興奮/

　　師：是的，他用自己的勤奮與努力贏得了家人、鄰居對他的幫助，但這70美元能實現(xiàn)他的夢想嗎？

　　學生默讀課文第二層。

　　學生總結(jié)：70美元只夠買一個水泵。一口井需要20xx美元。

　　師：（板書20xx美元）20xx美元對一個家庭來講也不是一筆小數(shù)目，僅靠瑞恩自己還去做一些力所能及的事去攢得這20xx美元太難了，但是瑞恩沒有泄氣，沒有放棄，正是他對自己夢想的執(zhí)著使得事情出現(xiàn)了讓我們驚喜的一幕：生：他的行為和毅力感動了一位阿姨，阿姨通過媒體幫助他募捐，很快，20xx美元就湊齊了。

　　師：（板書感動別人）讓我們一起為瑞恩慶祝吧�。ń淌依锵肫馃崃业恼坡暎�

　　生：老師，還不能慶祝，因為瑞恩的夢想還沒實現(xiàn)。

　　生：20xx美元打一口井需要20個人干10天，太辛苦了，工程師告訴瑞恩需要買鉆井機。

　　師：買鉆井機？太難了，放棄了吧，瑞恩！

　　生：瑞恩不會放棄的，他的老師也已經(jīng)被他的執(zhí)著感動，帶動班級的同學，一起為他募捐，瑞恩的第一口井終于打出來了！

　　師：（板書夢想成真）夢想！這就是夢想的力量！默讀課文最后一部分，體會瑞恩看到自己的夢想成真后的心情。談一談你看到瑞恩夢想成真后你的感受。

　　生默讀課文。

　　生：當瑞恩和自己的父母來到第一口井旁邊時，看到了5000多名健康的迎接他的非洲小伙伴，他幸福的流下了眼淚。

　　生：截至20xx年3月，瑞恩的井基金會已經(jīng)在干旱的非洲鑿取了30口井，這30口井僅僅來源于瑞恩的一個夢想。瑞恩太了不起了！

　　生：做行動的巨人！昨天“每日格言”里寫著語言的巨人是行動的矮子。當我看到瑞恩的夢想變成現(xiàn)實的時候，我懂得了人要做行動的巨人。

　　師：你是一個細心并且善于思考的孩子，相信你一定也會成為行動的巨人。若干年后，你的夢想也會實現(xiàn)！

　　生：光有夢想不行動就會成為白日夢。

　　師板書：說的真好！（板書夢想＋行動＝現(xiàn)實）瑞恩說出自己的夢想的時候雖然小聲但很堅定，就是這堅定的聲音，促使他克服了一個有一個困難，他用自己的行動喚起了更多的人的關(guān)愛和幫助，這就是──

　　生：夢想的力量！

《夢想的力量》教案6

　　教學目標：

　　1，認識４個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

　　2，讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

　　3，有感情地朗讀課文，領會課文表達上的特點，能簡要地復述故事，并能運用到自己的習作中去。

　　教學重點：

　　體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實的，感受瑞恩的美好心靈。

　　教學難點：

　　1，引導學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領悟作者的表達方法。

　　2，體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

　　課時安排：

　　一課時

　　一、理解夢想

　�。ㄒ唬┌鍟皦粝搿�。什么是夢想。

　　1，教師想可能是我們心中最深切、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于源于夢想。人應該有夢想，并為自己的實現(xiàn)作出努力。

　　2，現(xiàn)在請你告訴大家：你的夢想是什么？

　�。ǘ┘で槿胛�

　　教師：夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。今天我們要認識的一位主人公叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。

　　二、感知夢想

　�。ㄒ唬┱堊哌M課文，用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準確，圈出自己認為最關(guān)鍵的詞語并讀一讀。

　�。ǘ┱f話練習，整體感知

　　1，出示文中重點詞：非洲水井額外水泵鉆井機瑞恩的井

　　攢錢募捐流淚放棄簇擁辛辛苦苦

　　指名讀詞、糾音齊讀！

　�、湃鸲鳟a(chǎn)生夢想的原因是什么？

　�、浦该麑W生說并指名讀“在非洲……成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了�！�

　�、浅鍪疚淖仲Y料：非洲缺水資料

　�、三R讀這段文字

　　教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──（齊讀）“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。”

　　“我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝�！�

　�。ㄈ⿲W習3~13自然段

　　1，自由讀課文3～13自然段。思考：瑞恩的夢想是怎樣變成現(xiàn)實的，實現(xiàn)這個夢想具體分幾個步驟？

　　2，學生自學。

　　3，反饋：（“夢想”怎樣實現(xiàn)的）

　�。�1）籌集70塊錢（板書）

　　瑞恩為攢夠這70塊錢，做了很多額外的家務活。

　　a，在課文中找出瑞恩做家務活的句段朗讀。

　　b，感受70元的來之不易

　�。�2）籌集20xx塊錢（板書）

　　當他得知70元錢只能買一個水泵，而挖一口井需要xx元時，他只是興奮地說：“那我就多干些活掙更多的錢吧！”他的執(zhí)著感動了好心人。媽媽的一位朋友把瑞恩的事寫成了文章，刊登在當?shù)氐膱蠹埳稀６潭?個月，就籌集到了可以打一口井的錢。

　�。�3）籌集買鉆井機的錢（板書）

　　同年9月，當他聽工程師說人工鑿井是一項艱巨的工作，需20個人干10天才可以完成時，他——讀：一聲不吭的瑞恩突然說：“那我來攢錢買鉆井機吧�！彼穆曇艉苄�，但很堅定，“我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水�！�

　　這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血��！從70元錢的一個水泵到xx元“潔凈的水”募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的.孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠無法實現(xiàn)。除了瑞恩自己堅持不懈的努力外，還靠什么使瑞恩的夢想成真？

　　4，回顧夢想實現(xiàn)的經(jīng)過

　　四、設身處地，升華題義

　　1，瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯，村里的5000個孩子一起出來歡迎他。人們的眼里充滿了淚水。這是激動的淚水，感激的淚水。

　　2，齊讀句子，出示

　　是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？

　　“一個夢想，竟有如此大的力量”，夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。

　　3，感受：瑞恩的夢想到底有多大的力量？

　　（1）讀14 ~17自然段，找出具體的事例。

　�。�2）學生交流。

　　4，寫話練習

　　出示：假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？

　　五、課堂小練筆。

　　六、總結(jié)課文，升華認識

　　師總結(jié)：夢想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福，更是增進了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢想的力量！

　　一句廣告詞說得好：心有多寬，天空就有多遠！心有多大，舞臺就有多精彩！我們已經(jīng)感受到了夢想的力量是巨大的，同學們，為實現(xiàn)我們的夢想而努力吧！

　　七、作業(yè)（伴隨著歌曲《愛的奉獻》結(jié)束全課）

　　1，摘錄瑞恩說的話。

　　2，如果你就是媽媽的朋友，你會在文章中寫些什么呢？請結(jié)合上下文，結(jié)合自己的感受，寫一段話。參考題目：《執(zhí)著的瑞恩》、《瑞恩的夢想》、《瑞恩的井》……也可以自己命題。

　　板書設計：

　　17夢想的力量

　　籌集70元

　　為非洲的孩子挖井籌集xx元

　　籌集買鉆井機的錢

《夢想的力量》教案7

　　課題： 17*.夢想的力量

　　教學目標

　　1．有感情地誦讀課文，了解瑞恩的夢想和他為實現(xiàn)夢想而做出的努力，體會瑞恩為他人著想的美好心靈。

　　2．認識6個生字。

　　3．通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應該學到什么。

　　年級組意見：

　　教學過程：

　　一、小組合作，讀順課文。

　　1．自學生字,理解詞語:下旬、顛簸、羞澀、簇擁、迫不及待。

　　二、自學提綱：

　　1．說說課文講了一件什么事？

　　課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩，希里杰克為了實現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想，而不懈努力終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。

　�。玻鸲鞯膲粝胧鞘裁�？產(chǎn)生的原因是什么？

　　３．瑞恩是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？分三個階段寫。

　�。矗闹心男┑胤阶屇愀械揭饬现�？從這里感受到人物的什么精神品質(zhì)？

　�。担畨粝肓渴蔷薮蟮模銖奈闹心睦锔惺艿搅�？

　�。ǎ保┮粋€夢想，竟有如此大的力量是指瑞恩給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想的實現(xiàn)，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛，送去了健康，令安格魯?shù)拇迕駛兏屑げ槐M；而安格魯村民們的表現(xiàn)，也令瑞恩和父母感到無比的激動和幸福。作者在此點題，滿懷深情地闡發(fā)議論，以反問句抒發(fā)自己的情感，并引發(fā)讀者的思考──夢想的力量究竟有多大？

　　6.本文的.表達上有什么特點？

　�。�1）整篇文章充滿了人性美。

　�。�2）課文按時間先后順序、事情發(fā)展順序敘述，結(jié)構(gòu)完整。

　　（3）每一部分里也是按事情發(fā)展順敘述。

　　三、延伸

　　假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？

　　反思：

　　夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進了加非人民的友誼。這不就是夢想的力量嗎？學生能暢談自己的體會，能聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談，從而進一步深化對課文的理解和感受，升華自己的思想認識。

　　導學案

　　1．自學生字,理解詞語:下旬、顛簸、羞澀、簇擁、迫不及待。六

　　2．讀通課文（3遍），寫出課文主要內(nèi)容。六

　　3．瑞恩的夢想是什么？產(chǎn)生的原因是什么？五

　　4．瑞恩是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的？分三個階段寫。四

　　5．文中哪些地方讓你感到意料之外？從這里感受到人物的什么精神品質(zhì)？三

　　6．夢想量是巨大的，你從文中哪里感受到了？二

　　7．本文在表達上有什么特點？一

《夢想的力量》教案8

　　知識與能力

　　認識6個生字。

　　過程與方法

　　有感情地誦讀課文。

　　學習重點

　　通過閱讀，明白在實現(xiàn)夢想的過程中瑞恩怎樣做，這樣做的意義何在，我們從瑞恩身上應該學到什么。

　　課時安排

　　1課時

　　教學過程

　　一、誦讀名言，激情入文

　　教師：今天我們要認識的一位主人公就叫瑞恩。他因為自己的一個夢想而改變了非洲一部分孩子的命運。正是這位小男孩用一顆金子般的心幫助了那些急需幫助的人們，讓我們深深感動。

　　板書課題：夢想的力量

　　二、初讀課文，整體感知

　　1、學生帶著問題走進課文，要求學生用較快的速度讀課文，把課文讀通順、讀流暢、讀準確，圈出自己認為最關(guān)鍵的詞語。

　　2、教師出示文中重點詞，讓學生進行說話。

　　自由選擇五個以上下面詞語，并把他們連成一句通順的話，說說課文講了一件什么事。

　　非洲、水井、額外、水泵、攢錢、捐款、鉆井機、流淚、瑞恩的.井

　　三、感受夢想，感動愛心

　　1、讀第一、二自然段。

　�。�1）瑞恩產(chǎn)生夢想的原因是什么？

　�。�2）指名學生說并指名讀在非洲成千上萬的孩子因為喝了受污染的水死去了。

　�。�3）出示非洲孩子生活的狀況資料（錄像或圖片以及文字資料）。

　�。�4）齊讀這段文字。

　　教師：所以，瑞恩才有這樣的一個夢想──（齊讀）我要給非洲的孩子我一口井，好讓他有干凈的水喝。

　　2、教師：瑞恩夢想僅僅是為了實現(xiàn)挖一口井讓非洲孩子喝上干凈的水嗎？自由讀課文3──13自然段。劃出瑞恩實現(xiàn)夢想變化的句子，以及瑞恩在實現(xiàn)夢想過程中的所作所為。并在小組中討論。

　　3、學生自學。

　　4、反饋。

　�。�1）教師出示表格，小組討論。

　�。�2）小組學習，匯報。

　�。�3）教師讓學生把自己富有個性的答案寫再題板或紙板上，再讓學生自行設計一個板書，貼到黑板上。用自己的語言描述瑞恩實現(xiàn)夢想的艱難。

　　（4）此時，你心中最大的感受是什么？交流反饋。

　　教師：是啊，這一個夢想看是簡單，其實要耗費多少心血��！從XX元錢的一個水泵到xx元潔凈的水募捐項目到再增加鉆井機。這對一位六歲的孩子來說談何容易。假使僅僅靠瑞恩一個人的力量這個夢想永遠無法實現(xiàn)。

　　（5）讀課文，在瑞恩行為的感動下人們都為幫助瑞恩實現(xiàn)這個夢想作了什么？

　�。�6）自由讀劃出的句子，此時你們心中最想說的話是什么！

　　5、瑞恩終于實現(xiàn)了自己的夢想。他和父母一起來到了烏干達的安格魯。

　　四、設身處地，升華情感

　　1、自由讀瑞恩和父母來到安格魯與孩子相見的情景。

　　2、指名讀句子，出示：

　�。�1）車子開進村莊，5000多名孩子安格魯小學社區(qū)建造。

　�。�2）聽到這里，瑞恩和父母都留下了激動幸福的眼淚。是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，有誰會不在此時流淚呢？

　�、冽R讀，并提出一個有價值的問題：為什么流淚？這樣大的力量指什么？

　　②齊讀，理解對于我們來說，水就是生命。

　　3、假如你現(xiàn)在就是5000名的非洲孩子之一，你會對瑞恩說什么？小組討論，回答。

　　課后小結(jié)

《夢想的力量》教案9

　　那是因為夢想。

　　夢想不是幻想，它有時有點不現(xiàn)實，但堅持終將會實現(xiàn)。

　　不是玉皇大帝保佑的，也不是如來佛祖幫助的，更不是上帝成就的。

　　是強大的，是不可磨滅的。

　　它可以讓一切不可能，變?yōu)榭赡堋?/p>

　　它能改變?nèi)说?一生。

　　面對夢想，面對這些在別人眼中的不可能，我們不能退縮。

　　我們也沒有理由退縮，因為，我們至少還有夢。

　　夢想，能把我們帶出陰影，更能指引我們走向快樂。

　　也能……。

《夢想的力量》教案10

　　教學目標

　　1，認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

　　2，讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得夢想的力量之所以巨大的幾個原因。

　　3，有感情地朗讀課文，領會課文表達上的方法，并能運用到自己的習作中去。

　　教學重難點

　　1、體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實的，感受瑞恩的美好心靈。

　　2、體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

　　教學過程

　　一、補充閱讀，引入情境

　　1、圖文并茂，介紹非洲缺水情況。

　　師：在我們這個世界上，水無人不需，無時不需，無比珍貴。我們生活在這個南方的城市，是一件很幸福的事，只要擰開水龍頭，就有許多水源源不斷地流出來。但在世界的某些地方卻非常缺水，比如在非洲，孩子們沒有玩具，沒有足夠的食品和藥物，更可悲的是他們喝不上潔凈的水，他們排起長龍般的隊伍，為的是喝一丁點兒康臟不堪的水，所以有兒童因為喝了不潔凈的水而生病，有的甚至悲慘地死去！

　　師：（朗讀資料）在非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一個水塘，而這僅有的一個水塘，水里也長滿了寄生蟲。村莊里，到處可以看到腆著大肚子的兒童，那是因為他們的腸道里充斥著寄生蟲。四分之一的孩子患有嚴重的水生寄生蟲疾病。五分之一的孩子在5歲前就離開了人世。

　　2、師：了解了這一信息后，你最想說的是什么？

　　生1：我想為他們捐款。師：你是一個善良的孩子。

　　生2：我想發(fā)動許多人去捐款。生3：我想為他們買一瓶礦泉水。

　　師：聽了三位孩子的情愫，老師真的感到非常欣慰，因為你們都是富有愛心的孩子。在加拿大有一個六歲的小男孩，叫什么名字？（瑞恩）板書，當他了解到這些信息后，在他幼小的心靈深處埋下了一顆夢想的`種子。這就是我們今天要學習的課文，一起讀課題。

　　生齊讀課題《夢想的力量》。

　　二、初讀課文，概覽“夢想”

　　1、師：同學們，這是一篇略讀課文，咱們在學習略讀課文，如果能夠憑借快速的瀏覽，來尋找到有效的信息就是有本事的表現(xiàn)。接下來，咱們來試一試，瑞恩的夢想到底是什么，請你快速地瀏覽課文，看看能不能在30秒鐘之內(nèi)畫出2句直接能夠表白瑞恩夢想的句子，30秒鐘，計時開始。

　　生自由讀文，劃找句子。

　　師：第一句很多同學都畫對了，仔細考慮一下第二句在什么地方？時間到。畫到第2個句子的同學請舉手。這么短的時間就找到兩個句子真不簡單。好，誰來說第一句。

　　生1：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

　　師：跟他一樣的請舉手，好的第二句，在哪兒？

　　生：“我要讓非洲的每一個人都能喝上干凈的水�！�

　　師：是這句么？這句在課文的第——（12）自然段，黃老師把這兩句話呈現(xiàn)在屏幕上了，這是瑞恩說的兩句話，這兩句話直接表白了瑞恩的夢想，請你快速瀏覽，上下比照一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　生：堅定（相信這一點同學們也感受到了）師讀一下，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　生：夢想上升了。

　　師：是的，瑞恩的夢想是在不斷地生長的，瑞恩的夢想就像咱們滾雪球一樣，越來越大，瑞恩的夢想實現(xiàn)了么？（實現(xiàn)了）哪個自然非常明白地告訴我們了？

　　生：17自然段

　�。ㄕn件出示：20xx年3月，“瑞恩的井”基金會正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金會已經(jīng)為非洲的8個國家打了30口水井。）

　　師：這一段告訴我們，瑞恩的夢想已經(jīng)變成了現(xiàn)實，同學們，瑞恩的夢想變成了現(xiàn)實，在這2年的時間內(nèi)，瑞恩經(jīng)歷了怎樣的不平凡之路，他的夢想又是如何實現(xiàn)的？請師友配合憑借讀書卡，再次快速瀏覽全文，試著填寫這張閱讀卡，結(jié)果黃老師已經(jīng)幫你們填好了，就是剛才的最后一段打出了30口水井。

　　生借助讀書卡梳理夢想實現(xiàn)之路。

　�。◣熝惨暎簩W會看得快，想得快，腦子轉(zhuǎn)得快，這也是一種本領，咱們要學會抓住最簡要的字填寫，你不需要把這句話寫完整，這樣太費時。）

　　師：好，哪組師友來交流一下。（師友合作匯報）

　　師：同學們，從最初的夢想掙足70元到掙足20xx元到買鉆井機到打出第一口井再到打出30口井，瑞恩的夢想終于實現(xiàn)了。他的夢想拯救了成千上萬人的生命。我們不得不由衷的發(fā)出感嘆：“夢想的力量可真——（大）！”（板書：巨大）

　　三、板塊探究，感悟“夢想”

　　師：為什么說夢想的力量是巨大的呢？這是我們接下來重點研究的問題。請大家第三次快速瀏覽全文，你覺得從哪些自然段或哪些句子當中讓你感受到了“夢想的力量是巨大的”，你把這些自然段或這些句子畫下來，做上記號，試著在旁邊寫上你的感受，開始。

《夢想的力量》教案11

　　教學目標：

　　1、情感目標：在理解內(nèi)容基礎上，感受小瑞恩的善良，懂得關(guān)愛別人，做事要有目標、執(zhí)著的態(tài)度。

　　2、知識目標：讀懂文章，認識一些詞語。學習作者的表達方式。

　　3、能力目標：提高理解能力和朗讀能力

　　教學重點：引導學生體會人物的精神品質(zhì)，領悟作者的表達方式。

　　教學難點：體會夢想的力量所蘊含的深意。

　　教具準備：圖片

　　學具準備：關(guān)于非洲的資料

　　教學時數(shù)：1課時

　　1教師伴書“夢想”。

　　2請同學談談什么是“夢想”。

　　3你的夢想是什么？

　　4夢想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無法想象的奇跡。完成課題。

　　初讀課文，整體感知內(nèi)容。

　　1指讀閱讀提示

　　2結(jié)合閱讀提示讀文。

　　（1）瑞恩的夢想是什么，

　�。�2）他是怎樣實現(xiàn)自己的夢想的.？

　　3概括文章的主要內(nèi)容。

　　4理清文章敘述順序。

　　理解課文

　　1解決閱讀提示的兩個問題。

　　2體會作者表達的感情。引導學生就以下幾個問題展開交流：

　　文中有哪些地方出乎你的意料？在這些出乎意料之處你想到些什么？

　　教師順勢指導學生抓住重點段落練習有感情地朗讀，使主人公的形象在學生頭腦中立起來。

　　暢談體會

　　可以聯(lián)系課文內(nèi)容，還可以擴展開去。

　　領悟文章表達方式。

　　放手讓學生總結(jié)。

　　布置作業(yè)

　　預習下一課

　　學生暢所欲言

　　自由讀文。

　　回答：本文主要寫一個加拿大年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲的孩子們挖一口井而影響越來越多的人去關(guān)愛和幫助別人的事。

　　學生談出自己的感受。

《夢想的力量》教案12

　　教材簡析：

　　課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)“給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗；同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進了加非人民的友誼。

　　作者按照時間順序和事情發(fā)展順序，敘述了瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是籌集70塊錢，二是籌集20xx塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學生需要向作者學習的表達方法。

　　選編這篇課文的意圖，一是教育學生做人要善良、富有同情心、懂得關(guān)愛他人，做事要有明確的目標、執(zhí)著的態(tài)度并要堅持不懈地奮斗；二是學習作者的表達方法。

　　設計理念：

　　本案設計從質(zhì)疑課題入手，激發(fā)學生探求的興趣。然后通過讀、思、議、說、寫等形式使學生主動探求“夢想的力量”，引導學生全程參與，使他們讀懂并理解課文，在閱讀有趣的故事中受到啟發(fā)與教育，在探究活動中達到自悟自得，培養(yǎng)學生主動閱讀的習慣。

　　教學目標：

　　1、認識6個生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語。

　　2、有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習快速閱讀。

　　3、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

　　4、領會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。

　　教學重點：

　　引導學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領悟作者的表達方法。

　　教學難點：

　　體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

　　課時安排：

　　1課時。

　　課前準備：

　　閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報》的原文《夢想的力量》。

　　教學過程：

　　一、揭題質(zhì)疑

　　1、教師板書“夢想”，請同學們談一談什么是夢想，你有什么夢想。

　　2、出示課題──夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？

　　梳理歸納：

　�、耪n文寫了誰的什么夢想？

　�、七@個夢想是怎么實現(xiàn)的？

　�、沁@個夢想力量究竟有多大？

　　二、速讀課文，理解“夢想”

　　1、自由快速讀課文，自學生字，讀通課文，想想“課文寫了誰的什么夢想”，劃出有關(guān)句子。

　�、盼乙o非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

　�、扑麄儾粦撨^這樣的生活……我一定要為他們挖一口井。

　�、悄俏覕€錢買鉆井機吧……我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

　　2、補充非洲缺水的資料：

　　非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是5公里外的一處池塘。這里常年有1/4學生患有霍亂、傷寒和其他嚴重的水生寄生蟲疾病。3，1萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1/5的孩子在5歲前就死掉了。

　　據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3，3億人口缺水，整個非洲缺水人口達4億，占非洲總?cè)丝诘?6％。近年來，非洲旱災頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。

　　這一資料的補充，能震撼學生的心，也能幫助學生更好地理解瑞恩的心。

　　3、有感情地朗讀句子，指導讀出瑞恩的決心大，語氣堅。

　　三、再讀課文，明晰“夢想之路”

　　1、加拿大一個年僅6歲的孩子，要為遙遠的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？

　�、耪页鑫闹邢嚓P(guān)的句子。

　　⑵指導朗讀最后四個自然段。

　　2、快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的.？

　　3、學生自由討論，交流：

　�、湃鸲鳛閿€夠70塊錢，做了很多額外的家務活。

　�、僭谡n文中找出瑞恩做家務活的句段，大聲朗讀。

　　瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里。

　�、谙胂瘢�6歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時，會累成什么樣？

　�、鬯伎迹阂瞿敲炊囝~外的家務活，對于一個6歲的孩子來說，非常不容易�？墒撬恢眻猿窒聛恚闪�4個月。是什么使他放棄玩耍的機會，堅持4個月時間，不怕苦，不怕累，做那么多的家務活？當時瑞恩心里會怎么想的？

　�、苡懈星榈乩首x這段話。

　�、迫鸲鞯玫搅送瑢W、老師和其他更多人的支持。

　�、僭谡n文中找出有關(guān)的句段：

　　a、媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當?shù)氐膱蠹埳稀?/p>

　　b、一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了大一口井的錢。

　　c、瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上了信。

　�、谙胂瘢寒斎藗冊趫罂�、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？

　　③有感情地朗讀這三段話。

　　4、體會作者表達的方法：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？

　　四、感悟“夢想的力量”

　　1、再次朗讀最后四個自然段，感受夢想成真的喜悅和激動。

　　2、當瑞恩來到非洲后，站在“瑞恩的井”邊時，他會想些什么？

　　瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？

　　3、是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？

　　4、有感情地朗讀句子：“是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？”

　　五、暢談感受，深化主題

　　讀完這篇課文，同學們的心中一定有很多話想說，你可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談你的理解和感受。

　　六、作業(yè)

　　寫一篇讀后感

　　板書設計：

　　夢想的力量

　　竟有如此之大！

　　籌集70塊錢──做額外家務活

　　籌集20xx塊錢──感染了周圍人

　　籌集買鉆井機的錢──感染了更多人

　　練習設計：

　　1、讀一讀，寫一寫：

　　放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭。

　　2、“瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了兩個多小時�！痹谶@兩個多小時里，他是怎么度過的呢？寫一段話。

　　3、“爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雨過后，鄰居們?nèi)フ埶麕兔炻湎碌臉渲�；考得了好成績，爸爸給了他獎勵……”這省略號里還會有什么事呢？

　　4、你有什么夢想？讀了這篇文章，你有怎樣的感受？請寫一段話。

　　教學建議：

　　本文為略讀課文，應放手讓學生自主學習，廣泛交流。教學時可按閱讀提示，先自讀自悟，把握主要內(nèi)容，然后，把感受最深的部分多讀幾遍做一些批注，談談自己的感受。最后，全班交流，明確一些讀書和習作的方法，并引導學生談談自己是如何讀實踐的。

《夢想的力量》教案13

　　【教材簡析】

　　課文通過記敘６歲的加拿大男孩瑞恩·希里杰克為了實現(xiàn)給非洲的孩子修一口井，好讓他們有干凈的水喝這一夢想而不懈努力，終于使夢想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅定執(zhí)著的、金子般的美好童心。夢想的力量在課文中的體現(xiàn)是多方面的，小瑞恩的夢想不僅鼓動著他本人前進的風帆，激勵著他克服重重困難，堅定執(zhí)著地為達到夢想的彼岸而奮斗；

　　同時也感動并帶動了越來越多的人加入到其中，最終使夢想成為現(xiàn)實；這個夢想的實現(xiàn)也使安格魯?shù)拇迕駛儗θ鸲饕约凹幽么笕嗣窀屑げ槐M，從而增進了加非人民的友誼。

　　作者按照時間順序和事情發(fā)展順序，敘述了瑞恩夢想的實現(xiàn)大體經(jīng)歷了三個步驟，一是籌集７０塊錢，二是籌集２０００塊錢，三是籌集買鉆井機的錢。作者是如何將這三次籌款寫清楚、寫具體的，這正是學生需要向作者學習的表達方法。

　　【設計理念】

　　本案設計從質(zhì)疑課題入手，激發(fā)學生探求的興趣。然后通過讀、思、議、說、寫等形式使學生主動探求夢想的力量，引導學生全程參與，使他們讀懂并理解課文，在閱讀有趣的故事中受到啟發(fā)與教育，在探究活動中達到自悟自得，培養(yǎng)學生主動閱讀的習慣。

　　【教學目標】

　�。薄⒄J識６個生字，讀讀記記放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭等詞語。

　�。病⒂懈星榈乩首x課文，繼續(xù)練習快速閱讀。

　　３、讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

　�。础㈩I會課文表達上的特點，并能運用到自己的習作中去。

　　【教學重點】

　　引導學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領悟作者的表達方法。

　　【教學難點】

　　體會夢想的力量所蘊含的深意。

　　【課時安排】

　�。闭n時。

　　【課前準備】

　　閱讀江菲發(fā)表在《中國青年報》的原文《夢想的力量》。

　　【教學過程】

　　一、揭題質(zhì)疑

　　１、教師板書夢想，請同學們談一談什么是夢想，你有什么夢想。

　　２、出示課題──夢想的力量。讀了課題，你想知道什么？

　　梳理歸納：

　�、� 課文寫了誰的什么夢想？

　�、� 這個夢想是怎么實現(xiàn)的？

　�、� 這個夢想力量究竟有多大？

　　二、速讀課文，理解夢想

　�。�、自由快速讀課文，自學生字，讀通課文，想想課文寫了誰的什么夢想，劃出有關(guān)句子。

　�、� 我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們又干凈的水喝。

　�、� 他們不應該過這樣的生活我一定要為他們挖一口井。

　　⑶ 那我攢錢買鉆井機吧我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。

　�。�、補充非洲缺水的資料：

　　非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長年干旱。最近的水源是５公里外的一處池塘。這里常年有１／４學生患有霍亂、傷寒和其他嚴重的水生寄生蟲疾病。３．１萬多居民，卻沒有一名醫(yī)生，１／５的孩子在５歲前就死掉了。

　　據(jù)統(tǒng)計，目前全世界共有１１億人口缺水，而南非洲就有２／３的農(nóng)村和１／４的城鎮(zhèn)近３．３億人口缺水，整個非洲缺水人口達４億，占非洲總?cè)丝诘模叮叮�。近年來，非洲旱災頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬計非洲人的生命。有關(guān)專家估計，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。

　　這一資料的補充，能震撼學生的心，也能幫助學生更好地理解瑞恩的心。

　�。场⒂懈星榈乩首x句子，指導讀出瑞恩的決心大，語氣堅。

　　三、再讀課文，明晰夢想之路

　�。�、加拿大一個年僅６歲的孩子，要為遙遠的非洲孩子們挖一口井，還要讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水，聽起來，這肯定是一個夢，一個小孩子的夢，一個無法實現(xiàn)的夢。那么，瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？

　�、� 找出文中相關(guān)的句子。

　�、� 指導朗讀最后四個自然段。

　�。�、快速默讀課文，思考：瑞恩的夢想是怎樣實現(xiàn)的？

　�。�、學生自由討論，交流：

　�、� 瑞恩為攢夠７０塊錢，做了很多額外的家務活。

　　① 在課文中找出瑞恩做家務活的句段，大聲朗讀。

　　瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵瑞恩把得到的錢，都放進了那個餅干盒里。

　�、� 想像：６歲孩子為地毯吸塵干兩個多小時，會累成什么樣？

　�、� 思考：要做那么多額外的家務活，對于一個６歲的孩子來說，非常不容易。可是他一直堅持下來，干了４個月。是什么使他放棄玩耍的機會，堅持４個月時間，不怕苦，不怕累，做那么多的家務活？當時瑞恩心里會怎么想的？

　�、� 有感情地朗讀這段話。

　�、� 瑞恩得到了同學、老師和其他更多人的支持。

　�、� 在課文中找出有關(guān)的句段：

　�。�、媽媽的一位朋友被瑞恩的.執(zhí)著感動了，她決定幫這個富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當?shù)氐膱蠹埳稀?/p>

　�。隆⒁恢芤院�，瑞恩受到了一張２５元的支票瑞恩籌齊了大一口井的錢。

　�。�、瑞恩的老師沒想到使瑞恩和同學們跟非洲的孩子們通上了信。

　�、� 想像：當人們在報刊、雜志、電視電臺中聽到瑞恩的故事后，他們會怎么想的？

　�、� 有感情地朗讀這三段話。

　�。�、體會作者表達的方法：課文是按什么順序來寫這一過程的呢？

　　四、感悟夢想的力量

　　１、再次朗讀最后四個自然段，感受夢想成真的喜悅和激動。

　　２、當瑞恩來到非洲后，站在瑞恩的井邊時，他會想些什么？

　　瑞恩和他的父母為什么而激動？為什么而幸福地流淚？

　�。�、是呀，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？默讀課文，深入思考：夢想的力量究竟有多大？

　�。�、有感情地朗讀句子：是啊，一個夢想，竟有如此大的力量，在此時有誰不流淚呢？

　　五、暢談感受，深化主題

　　讀完這篇課文，同學們的心中一定有很多話想說，你可以聯(lián)系課文內(nèi)容來談，還可以擴展開去，結(jié)合自己的實際來談你的理解和感受。

　　六、作業(yè)

　　寫一篇讀后感

　　【板書設計】

　　夢想的力量

　　竟有如此之大！

　　籌集７０塊錢──做額外家務活

　　籌集２０００塊錢──感染了周圍人

　　籌集買鉆井機的錢──感染了更多人

　　【練習設計】

　�。薄⒆x一讀，寫一寫：

　　放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇擁、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭。

　�。�、瑞恩的第一項工作是為地毯吸塵。哥哥和弟弟都出去了，瑞恩干了兩個多小時。在這兩個多小時里，他是怎么度過的呢？寫一段話。

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

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　�。�、爺爺知道了瑞恩的夢想，雇他去撿松果；暴風雨過后，鄰居們?nèi)フ埶麕兔炻湎碌臉渲Γ豢嫉昧撕贸煽�，爸爸給了他獎勵這省略號里還會有什么事呢？

　�。撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸�

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　�。础⒛阌惺裁磯粝�？讀了這篇文章，你有怎樣的感受？請寫一段話。

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　　【教學建議】

《夢想的力量》教案14

　　教學目標：

　　1.認識“旬”“募”等6個生字，讀準“放棄”“下旬”等詞語。

　　2.有感情地朗讀課文，能簡要地復述故事，領會課文表達上的特點。

　　3.讀懂課文內(nèi)容，體會題目的含義。從字里行間感受瑞恩心靈的美好，并懂得僅僅有夢想是不夠的，還要通過不懈的奮斗才能夢想成真。

　　教學重點：

　　體會瑞恩的夢想是怎么變成現(xiàn)實的，感受瑞恩的美好心靈。

　　教學難點：

　　1.引導學生體會瑞恩的精神品質(zhì)，領悟作者的表達方法。

　　2.體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

　　課時安排：一課時

　　教學過程：

　　一、談話導入新課，板書課題。

　　1.同學們，你有過夢想嗎？你的夢想是什么？（指名回答。）

　　2.“夢想”是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢想。

　　今天我們就來來認識一個叫瑞恩的小男孩，讓我們一起走進他的故事，去感受夢想的力量。（板書課題，并齊讀課題二遍。）

　　二、初讀課文，整體感知，初步理解課文內(nèi)容。

　　1.檢查預習：

　�。�1）讀準下列詞語。

　　放棄下旬募捐水泵顛簸節(jié)奏簇擁籌齊迫不及待辛辛苦苦一聲不吭

　�。�2）概括課文主要內(nèi)容。（指名回答。瑞恩的夢想是給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。為了實現(xiàn)這一夢想，瑞恩經(jīng)過了不懈的努力，他先籌集70塊錢，再籌集20xx塊錢，最后籌集買鉆井機的錢，終于使夢想成真。）

　�。�3）瑞恩的夢想是什么？

　　2.課件出示瑞恩的夢想：

　　我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。

　　我想讓非洲的每一個人都能喝上潔凈的水。（指導朗讀）

　　你有什么發(fā)現(xiàn)？（瑞恩的夢想在不斷生長，越來越大。）

　　3.瑞恩的夢想實現(xiàn)了嗎？文中哪個自然段告訴我們？（17段）

　　三、精讀課文，走進文本，深入理解課文內(nèi)容。

　　1. 這兩年，瑞恩經(jīng)歷了怎樣的過程？怎樣實現(xiàn)他的夢想？

　　內(nèi)容態(tài)度方法結(jié)果第一步湊夠70元錢下定決心干活攢錢湊夠了錢第二步湊夠20xx元錢興奮，沒有放棄干活攢錢，得到好心人的幫助湊夠了錢第三步買鉆水井堅定老師、同學和社會上更多熱心人的捐助挖了一口井

　　2.這三步在敘述時有詳有略。（哪些內(nèi)容詳寫，哪些內(nèi)容略寫。這樣寫，有什么好處？）

　　3.你能把故事復述一遍嗎？（指名復述故事。）

　　四、合作探究，體會“夢想的力量”所蘊含的深意。

　　為什么說夢想的力量是巨大的？（小組討論）

　　小組匯報：

　　【板塊一】激勵自己：

　　1.瑞恩的第一個目標是70元買一個水泵，為此他做了哪些事情？

　　為地毯吸塵；哥擦窗子；撿松果；撿樹枝；取得好成績。

　　2.體會從不同角度，選取不同類型事例，這一寫法的好處。

　　3.出示：

　　當哥哥、弟弟盡情玩耍時，瑞恩在（），因為（）

　　當全家人去看電影時，瑞恩在（），因為（）

　　暴風雪后，當孩子們都躲在家里取暖時，瑞恩在（），因為（）

　　4.為什么說這普普通通的幾件事能體現(xiàn)夢想的力量很大？（激勵自己，付出努力。）

　　3.小結(jié)：有了夢想，就會不斷地激勵自己，可見夢想的力量是偉大的。

　　【板塊二】感動別人：

　　1. 70元買一個水泵，這對解決非洲兒童的用水問題夠嗎？遠遠不夠，瑞恩接下來第二個目標是20xx元挖一口井。

　　可是憑借他一個人的力量能完成嗎？（不能）那么這個任務是怎么完成的？（許多人伸出熱情的手，獻上愛心，紛紛捐款。）

　　2.補充了解捐款背后的故事：美國德克薩斯的一個小女孩兒，聽了瑞恩的故事后，寄去來25美元，還附上了一封信。信中寫道：我為瑞恩感動。我也想去幫助別人。我把自己的頭發(fā)賣掉了。但愿這些有用。

　　一個叫珍妮絲的18歲的女孩兒，放棄了去聽后街男孩的演唱會。而她已為此積攢了7年錢。

　　3.你從這里可以感受到什么？（夢想不僅可以激勵自己，還可以感動別人。）

　　【板塊三】帶去幸福：

　　1.瑞恩的'第三個目標是什么？（買鉆井機）怎樣實現(xiàn)的？（班上的同學加入捐錢打井行列。）

　　經(jīng)過瑞恩和各地朋友的努力，夢想終于實現(xiàn)了。瑞恩的第一口井終于打出來了。

　　夢想實現(xiàn)，會給非洲人民帶去什么？趕快到課文中去找一找。有一個自然段讓我們感受有了水的幸福、快樂？讀倒數(shù)第二段。

　　出示老人的話。“看看我們周圍的孩子，他們都是健康的。這要歸功于瑞恩和我們的加拿大朋友。對我們來說，水，就是生命�！辈シ欧侵奕彼膱D片資料，再讀此句話。

　　2.你感受到什么？

　　夢想，可以給人們帶去幸福。夢想的力量真大�。〈藭r此刻，我們?nèi)绾文懿恍腋５亓鳒I。（出示課件，指導朗讀“是呀”“在此時有誰不流淚呢？)

　　五、小結(jié)

　　當瑞恩有了夢想，不但會激勵自己，而且還感動并帶動越來越多的人加入其中，夢想實現(xiàn)之時可以給許許多多的非洲人帶去健康，幸福，讓非洲人民對瑞恩及加拿大人感激不已，從而促進了加非兩國人民的友誼。夢想的力量就是愛的力量！學到這，我們不得不由衷地發(fā)出感嘆：夢想的力量真是太偉大了！（再次朗讀”是呀“”在此時有誰不流淚呢？) 板書：偉大。下面我們欣賞一下《愛的奉獻》這首歌。