勞動課教案

時間：2024-07-21 15:32:41 教案

（實用）勞動課教案15篇

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編整理的勞動課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（實用）勞動課教案15篇

勞動課教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚，激發(fā)學(xué)生興趣，豐富課余生活。教學(xué)準(zhǔn)備:每生若干紙繩、固體膠

　　重點：

　　學(xué)會用紙繩子粘貼熱帶魚

　　難點：

　　自我創(chuàng)新

　　教學(xué)過程：

　　一、激發(fā)興趣

　　教師首先給學(xué)生放了一段海底的熱帶魚的錄像，接著讓學(xué)生看一些從網(wǎng)上下載的'一些漂亮的熱帶圖片，學(xué)生看了之后立刻就會喜歡上了。

　　二、老師展示作品并演示制作方法

　　1、展示作品，比較魚的不同

　　2、演示制作方法

　　三、學(xué)生實踐，老師巡視指導(dǎo)

　　四、學(xué)生作品展示

　　(學(xué)生很感興趣，動手操作的欲望和學(xué)習(xí)的積極性都很高。)

勞動課教案2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：

　　《包餃子》是一項家務(wù)勞動，本課內(nèi)容是學(xué)生在學(xué)習(xí)了和面、拌餡和搟餃子皮的基礎(chǔ)上進行的教學(xué)，屬于包餃子內(nèi)容的第二課時，主要學(xué)習(xí)包餃子的方法。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　�。ǎ保┝私獍溩拥南嚓P(guān)知識，掌握包餃子的基本方法。

　　（２）引導(dǎo)學(xué)生自主探究各種造型餃子的包法，在活動過程中培養(yǎng)學(xué)生觀察、思維、想象的能力和創(chuàng)造精神，感受勞動的樂趣。

　�。ǎ常┡囵B(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致、不怕困難的勞動態(tài)度和珍惜勞動成果愛惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。

　　三、教學(xué)難點：

　　各種造型餃子的包法

　　四、課前準(zhǔn)備：

　　學(xué)生以小組為單位，準(zhǔn)備拌好的餃子餡和醒好的面團和面粉適量，搟面杖每個小組一個，盛放餃子的盤子每組兩塊，筷子或勺子每人一雙（一個），面板每組一個，圍裙每人一條。

　　五、教學(xué)過程：

　�。ㄒ唬⒔沂菊n題

　�。�、出示課題圖片：包餃子

　　同學(xué)們，看老師給大家?guī)淼倪@些餃子怎么樣？

　　那你會包餃子嗎？（進行調(diào)查，看有多少同學(xué)包過餃子）

　�。�、介紹經(jīng)驗

　　誰能說一說你是怎樣包餃子的？（邀請包過餃子的同學(xué)介紹經(jīng)驗）

　　聽了這幾位同學(xué)的講述，誰會包餃子了？

　　看來，光聽同學(xué)說，就如同“站在岸邊學(xué)不會游泳”一樣，自然是學(xué)不會包餃子的。那我們應(yīng)該怎么辦？

　　（讓學(xué)生懂得得親自動手做一做才行。）

　　３、做準(zhǔn)備

　　那么，今天，老師就給大家提供了這樣一個場地，你們愿意動手試一試嗎？（調(diào)動學(xué)生的積極性）

　　可是，要想干好一件事，必須得做好準(zhǔn)備，包餃子也是同樣如此�，F(xiàn)在就請大家將包餃子前的準(zhǔn)備工作做好。

　　（教給學(xué)生做事情的方法，同時達(dá)到復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的目的`。學(xué)生將醒好的面團揪成一個個小面團，然后搟好）

　�。ǘ�、包餃子

　　１、師生共同學(xué)習(xí)

　　老師今天給大家?guī)砹艘环N包餃子的簡單的方法，你們愿意學(xué)習(xí)嗎？（出示：包一般水餃的方法）：（師生同操作）

　�。ǎ保┠闷痫溩悠な謴澇筛C形放入適量餡，

　�。ǎ玻⿲φ鄢砂雸A，捏牢中間，

　�。ǎ常┯蓛蛇呄蛑虚g封口，用雙手拇指和食指按住邊。

　�。�、學(xué)生自己在組內(nèi)練習(xí)包

　�。�、討論交流在包的過程中出現(xiàn)的問題，應(yīng)該如何解決？

　�。�、師強調(diào)小結(jié)：

　�。ǎ保┯捎诩夹g(shù)不熟練，放餡不能過多；

　�。ǎ玻┫饶笾醒�，再捏兩邊，然后由中間向兩邊將餃子皮邊緣擠一下，這樣餃子下鍋煮時就不會漏湯了。

　�。�、學(xué)生再嘗試。讓每一個學(xué)生都能包出完整的餃子。

　　６、學(xué)生欣賞

　　其實，包餃子的方法還不止這一種，老師還給同學(xué)們帶來了一些花樣餃子，想不想看啊？（出示：各種花樣的餃子）

　�。�、自主嘗試

　　這么好看的餃子，其實方法也是很簡單的，老師這里有每一種餃子的制作步驟，你想不想動手做一做呢？

　�。▽懹忻糠N餃子制作方法的卡片發(fā)給每組學(xué)生學(xué)生自主嘗試，師巡視，點撥包的方法�？勺寣W(xué)會的同學(xué)互相教，這樣嘗試著包不同造型的餃子。）

　　也可提示學(xué)生嘗試著根據(jù)自己的想象包出各種各樣的餃子，包出自己的創(chuàng)意來。

　�。ㄈ�、成果展示（讓學(xué)生體會到成功的喜悅）

　　讓學(xué)生將自己的勞動成果展示給同學(xué)們看，將自己的創(chuàng)意說給大家聽。

　�。ㄋ模⒖偨Y(jié)

　　同學(xué)們，今天的活動你覺得有意義嗎？其實，每一次的勞動都有好多樂趣，只要我們能積極的在勞動中尋找、體味。對于今天包餃子來說，我想，如果我們再能親口品嘗到自己包的餃子，是不是更快樂的事情呢？好，那就讓我們趕快行動，收拾好自己組的物品，準(zhǔn)備下節(jié)課親口品嘗吧！

勞動課教案3

　　教學(xué)過程：

　　一、建立思想意識階段

　　經(jīng)過開學(xué)初得觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在抽屜臟亂現(xiàn)象得學(xué)生為數(shù)不少。大部分學(xué)生就是在家享受慣了，沒有思想意識。所以我覺得先覺條件就是幫助孩子在思想上建立序列意識。

　　首先，帶領(lǐng)學(xué)生參觀別得班學(xué)生整理得抽屜，事前做過準(zhǔn)備，讓學(xué)生瞧到了整潔得抽屜。然后，在教室里讓學(xué)生談?wù)勄坪蟮酶惺埽醪浇⒆晕曳⻊?wù)得意識。過后一段時間，教師不做具體指導(dǎo)，讓孩子們自己體會整理抽屜得好處，教師尋找那些需要幫助得孩子，并觀察這樣得孩子在其它學(xué)習(xí)生活方面得衍射情況。接著，教師有針對性地請整理抽屜干凈得孩子談?wù)勛约焊蓛舫閷蠈ψ约簩W(xué)習(xí)上得幫助。同時也指出抽屜臟亂得同學(xué)在學(xué)習(xí)上將遇到得困難。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過自己親身體驗，在思想上引起重視，近而確定教育主題：“做事有條有理，從整理抽屜做起”。

　　二、具體操作指導(dǎo)階段有了明確得思想意識，第二步進入到具體得操作指導(dǎo)。用照片得形式將班內(nèi)原有得幾位抽屜特別整潔有序得同學(xué)得抽屜照片張貼出來，先請同學(xué)們自己介紹，起到同伴引領(lǐng)得作用，接著老師進行具體指導(dǎo)：

　　1、清楚自己共有哪些學(xué)習(xí)用品，記住它們得名稱。

　　2、為自己得學(xué)習(xí)用品做一下羅列，一般可以歸為書、本子與文具，并準(zhǔn)備三個文件夾，分別夾放語文、數(shù)學(xué)、英語方面得資料。

　　3、把抽屜也分為三部分，左邊得可以放書，右邊得用來放本子，中間放鉛筆盒與零碎得文具用品。擺放得順序可以根據(jù)由大到小，最常用得可以放在最上面。

　　4、老師示范指導(dǎo)，全班進行了一次大整理。

　　5、回憶自己擺放得順序，訓(xùn)練查找自己需要得物品。這個具體指導(dǎo)得過程就是非常重要得，許多孩子在家根本沒有學(xué)到過如何整理東西，所以指導(dǎo)得過程中越細(xì)越好。這樣得整理過程也深深地促動了孩子得內(nèi)心。

　　接下一個月得時間里，用來不斷反復(fù)訓(xùn)練學(xué)生自己整理抽屜了。利用中午午間活動或班隊活動時間，讓全班學(xué)生整抽屜。部分學(xué)生整完抽屜大概要花上20分鐘得時間，有時個別學(xué)生時間還不夠用。這樣反反復(fù)復(fù)多次訓(xùn)練，孩子已經(jīng)有了提前計劃自己得事情，對自己得事有了目標(biāo)意識。

　　三、明確目標(biāo)強化階段

　　學(xué)生掌握了整理抽屜得方法后，接下來得就是培養(yǎng)學(xué)生做事條理性中最重要，也就是最難得一點，就就是不斷強化訓(xùn)練學(xué)生每天理好自己得抽屜，做到取放自如，哪兒拿哪里放。要做到這一點，對于那些做事沒頭腦得孩子來說就是非常困難得。這需要讓孩子領(lǐng)悟做事就是要提前計劃得，并且還要有條理，有持續(xù)性。

　　但就是明白了這一道理，要孩子們堅持卻也就是一件辛苦得事，這一過程磨練得就是孩子們得持久力。這一目標(biāo)得達(dá)成還就是需要老師得不斷提醒，督促。

　　在實驗過程中，我必做到一日三提醒，早、中、晚，都要求學(xué)生瞧瞧自己得抽屜就是否符合老師規(guī)定得要求，有強性要求。還協(xié)同各任課老師，每個任課老師上完課都不忘提醒一句，請把書本放回原位。黑板上也有溫馨提示：今天，您得抽屜干凈嗎？

　　強化監(jiān)管制度，剛開始這樣得習(xí)慣得養(yǎng)成，必須有一段時間得強制，在班內(nèi)設(shè)立專門得抽屜檢查員，每組配備一位，每天進行督促管理。班主任老師不定期抽查，如果發(fā)現(xiàn)不干凈得學(xué)生，合理獎罰。每周將抽屜整理整潔得學(xué)生名單在周表彰會中予以表彰。

　　四、家校聯(lián)手配合階段

　　經(jīng)過學(xué)校得磨練，學(xué)生得整理抽屜本領(lǐng)就是養(yǎng)成了。一個良好得行為習(xí)慣得形成就是個從外在不斷內(nèi)化為自身品質(zhì)得過程。雖然孩子們在學(xué)校在老師得眼皮子底下就是乖乖得，那么離開老師得視線，她們還能保持她們在校得良好習(xí)慣嗎？文明得行為習(xí)慣得形成需要家長得大力配合。把班級展得這項活動告知家長，不失時機地得到家長配合。要求家長在家努力做到：

　　1、孩子做完作業(yè)自己整理。

　　2、孩子上學(xué)前該帶什么自己準(zhǔn)備，如果由于孩子疏忽產(chǎn)生得后果有孩子自己承擔(dān)。

　　3、要求孩子先做完一件事再做另一件事。

　　4、力所能及得事請孩子自己做。

　　5、細(xì)心觀察孩子得變化，及時與老師溝通。

　　當(dāng)然在孩子完成過程中，家長可以陪同，溫馨提醒。從整理抽屜入手培養(yǎng)小學(xué)生做事條理性，尤其就是在操作過程中除了培養(yǎng)了孩子做事條理性，計劃性，還能鍛煉孩子做事得持久性。整個活動從如何整理課桌入手，進而讓學(xué)生明白整好小小得課桌也大有玄妙所在，有些人整得課桌長期不亂，而且東西取放自如，有些人，天天整理，卻經(jīng)常有東西找不著。進而，引導(dǎo)做任何事都要有計劃、有條理，合理安排時間、空間。從小訓(xùn)練孩子們做事得條理性，計劃性。就就是要我們得孩子能合理地安排時間、空間。那么從現(xiàn)實意義上講，從日常行為習(xí)慣上入手，從小養(yǎng)成良好得習(xí)慣，使之衍射到生活、學(xué)習(xí)、做人得各方各面，做到好習(xí)慣益終身得效果。

勞動課教案4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過一系列的知識性的活動，讓學(xué)生們樹立安全意識，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，安全教育教案。

　　2、提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。

　　3、讓學(xué)生了解交通、活動、意外事件中必備的安全知識，懂得安全的重要，并把自己學(xué)到的知識傳達(dá)給周圍的人們，做安全教育的小小宣傳員活動目的。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、《安全手冊》

　　2、集有關(guān)中小學(xué)生發(fā)生安全事故的案例。

　　教學(xué)過程：

　　創(chuàng)設(shè)情景：

　　1、觀看因各種事故，數(shù)以萬計天真無邪的兒童死于非命，給家庭帶來了不幸，給父母造成無法愈合的創(chuàng)傷的短片。

　　2、說一說：看到這種場景，你想說什么？你在哪里還看到過這樣慘不人睹的場面？有什么感受？

　　3、教師總結(jié)，揭示主題：

　　是呀！天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福！生命如此美麗，但又是如此脆弱。他們曾經(jīng)是那么活潑可愛，但卻因為缺乏安全意識而受到傷害，甚至失去了生命。我們要珍惜寶貴的生命，提高安全意識�！鞍踩谝�，從我做起；安全第一，從小事做起，給危險掛上紅燈！”老師和家長每天最惦記的就是我們的安全。今天我們就一起來探討安全知識，有了它既可以保護了自己，又讓家長放心。

　　情景再現(xiàn)：

　　觀看小品表演《車禍》。（一位學(xué)生扮演一位司機駕駛一輛疾馳而來的'小汽車，在十字路口將另外一位學(xué)生撞倒。）

　　交通安全大家談：

　　1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動是一種美德，從小培養(yǎng)愛勞動的好習(xí)慣。

　　2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增強勞動觀念。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)言：

　　同學(xué)們這節(jié)主題班會課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

　　二、質(zhì)疑

　　1.你們在家里做家務(wù)嗎？經(jīng)常做嗎？

　　2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動？

　　舉例說明

　　三、講故事

　　1.具體內(nèi)容：星期天，小華在家里幫助媽媽擦玻璃，費了很大的勁，才把整個房間的玻璃都擦完了，心里特別高興，可是媽媽看見了，卻責(zé)怪她說：“玻璃擦得不干凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

　　討論：

　　（1）小華和媽媽的做法對嗎？

　　（2）不對的地方應(yīng)怎么做？

　　2.具體內(nèi)容：奶奶正在打掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料�！蹦棠腾s緊說：“好好好，我馬上給你拿去”。

　　討論：小剛的做法對嗎？他錯在哪里，他該怎么做？

　　四、判斷：

　　1．小明幫助爸爸抱柴。（）

　　2．五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。（）

　　3．媽媽不在家，小紅自己做飯。（）

　　4．劉麗高興時，就幫媽媽做家務(wù)，不高興時，就不做。（）

　　5．宋佳在班級愛勞動，在家就不干了。（）

　　通過剛才的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受？

　　五、競賽

　　整理書包比賽

　　六、總結(jié)

　　這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)該幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動，從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

勞動課教案5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)會洗碗筷，逐步養(yǎng)成做家務(wù)勞動的`好習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　教師：錄像（1—3年級，優(yōu)課展示）

　　學(xué)生：少量的碗筷、一塊清潔的洗碗布、一盆清潔水。

　　教學(xué)重點：

　　學(xué)會洗碗筷的方法

　　教學(xué)難點：

　　擦洗碗筷時雙手配合用力適當(dāng)，擦去油漬沖洗干凈。

　　教學(xué)過程：

　　一、采用故事引入，啟發(fā)學(xué)生要學(xué)會洗碗筷。

　　二、學(xué)洗碗筷

　　1、示范洗碗筷　　看錄像

　　2、說說洗碗筷的過程，板書：一、擦洗、二沖洗、三擦干

　　3、學(xué)生學(xué)洗碗筷

　　4、比賽洗碗筷，并說明注意安全

　　5、同學(xué)們現(xiàn)在我們學(xué)會了洗碗筷，你準(zhǔn)備怎么做？

　　6、如果碗筷油漬很多，怎樣才能洗得干凈。

　　三、整理。

勞動課教案6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能。

　　2．教育學(xué)生愛護公共財物。

　　教學(xué)重點

　　掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能

　　教學(xué)過程

　　一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。

　　1．釘子松對的修理

　　2．榫口松動的維修

　　3．榫頭斷裂的.維修

　　4．橫木條斷裂的維修

　　5．油漆脫落筆裂縫維修

　　二、分配給每個小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問題來思考、討論、回答。

　　三、根據(jù)小組講座后匯報的結(jié)果，教師進行必要的講述和示范，著重教會學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。

　　四、分上組進行試修課桌椅的工作。

　　教學(xué)后記

　　通過本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識和技能，并在學(xué)習(xí)中，有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛護公共財物的意識。

勞動課教案7

　　一、指導(dǎo)思想

　　通過這門課的教學(xué)和勞動實際，提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識逐步培養(yǎng)并掌握一些簡單的勞動知識和技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動教育是小學(xué)教育的一個主要組成部分，向小學(xué)生實施勞動教育的主要途徑是勞動課，勞動課的教學(xué)方式靈活多樣，生動活潑，寓教于樂，做到知識性，教育性和趣味性有機結(jié)合起來。

　　二、基本情況分析：

　　新學(xué)期開始，我擔(dān)任一年級的勞動教學(xué)工作，班里學(xué)習(xí)氣氛比較濃，形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。大多數(shù)學(xué)生活潑好動,思維活躍善于思考，喜歡上勞動課,愿意上勞動課,勞動課的教學(xué)方式靈活多樣，生動活潑，寓教于樂，做到知識性，教育性和趣味性有機結(jié)合起來。但也有個別學(xué)生思想意識落后，重視語文和數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),認(rèn)為勞動是小學(xué)科，而輕視它,不注重對這門課的學(xué)習(xí)，為了總結(jié)經(jīng)驗更好的完成下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期,我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、在課堂上總是以學(xué)生為主體，把自己放在導(dǎo)游人的.位置。而且注意面向全體，因材施教，充分挖掘?qū)W生的素質(zhì)。本學(xué)期我特別注重對差生的轉(zhuǎn)化和輔導(dǎo)，

　　三、教學(xué)分析

　　小學(xué)勞動課是一門實踐性很強的課程，以實際為主。小學(xué)勞動課的教學(xué)內(nèi)容包括自我服務(wù)勞動、家務(wù)勞動、公益勞動和簡單的生產(chǎn)勞動等多方面的內(nèi)容，通過這門課的教學(xué)和勞動實際，提高學(xué)生對勞動意義的認(rèn)識逐步培養(yǎng)并掌握一些簡單的勞動知識和技能，提高學(xué)生的素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代化生產(chǎn)和生活的需要具有十分重要的意義。勞動教育是小學(xué)教育的一個主要組成部分，向小學(xué)生實施勞動教育的主要途徑是勞動課，勞動課的教學(xué)方式靈活多樣，生動活潑，寓教于樂，做到知識性，教育性和趣味性有機結(jié)合起來。

　　要樹立小學(xué)生中具有良好勞動習(xí)慣的典型，宣傳他們的事跡，熱情地予以表彰，讓榜樣帶動小學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。二是教師要言傳身教，以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模。教師的行為對學(xué)生實際上是一種無聲的影響，其力量比有聲的說教不知要大多少倍。因此，就要求教師自身首先要有良好的勞動習(xí)慣，以收到讓學(xué)生耳濡目染，近朱者赤的效果。

　　四、教學(xué)措施

　　通過教師示范操作和學(xué)生模仿練習(xí)，從中學(xué)會技能、技巧，是勞動教學(xué)的一種主要方法，這種方法雖然是一種古老的教學(xué)方法，但是非常使用于小學(xué)勞動課的多數(shù)勞動項目，符合小學(xué)生年齡特點，但運用示范操作應(yīng)注意以下幾點：

　　1、課前要準(zhǔn)備好所需要的全部工具材料，了解學(xué)生已有的知識和技能水平，以便指導(dǎo)學(xué)生。

　　2、操作過程的動作必須正確、規(guī)范，以便讓學(xué)生觀察模仿，學(xué)會獨立操作。

　　3、示范操作動作要慢，步驟要清楚，以便學(xué)生理解記憶和模仿。

　　教師準(zhǔn)備得充分才能上好課，如教學(xué)制作儲蓄盒，講制作的幾個步驟，教師要先示范制作過程和講清每一步的要領(lǐng)，學(xué)生進行操作，同時教師巡回指導(dǎo)，在課堂上凡是自己能會的不教，凡是學(xué)生自己能做的不做，培養(yǎng)學(xué)生制作能力。

　　五、教學(xué)重難點

　　1、評價勞動態(tài)度，重點看學(xué)生在勞動過程中認(rèn)真細(xì)致程度，是否嚴(yán)格按要求操作和勞動質(zhì)量。

　　2、評價勞動成果，注重勞動成果的評價

　　六、教學(xué)進度安排

　　一、自己的事情自己做——系鞋帶

　　在校園里經(jīng)�？吹接行┩瑢W(xué)甚至是中高年級同學(xué)鞋帶松了，但孩子不會系鞋帶，要么拖著往前走，要么請別人幫忙。面對這一現(xiàn)象，我覺得在一年級教會孩子系鞋帶不僅是教給他們一種勞動技能，更是讓他們掌握了一種生活技能。

　　1.學(xué)習(xí)，看視頻，聽兒歌

　　小鞋帶，手中拿，

　　一左一右先交叉。

　　一根彎腰鉆過門，

　　兩手拉住系緊它，

　　折成兩只小耳朵，

　　再交叉，鉆下門，

　　開出一朵蝴蝶花。

　　2.實操，邊讀兒歌邊操作

　　3.檢測

　�、俜艑W(xué)回到家后，用學(xué)會的方法幫家人系鞋帶，并拍照片發(fā)班級群。

　　②月底會組織全班同學(xué)系鞋帶大賽，在規(guī)定的時間內(nèi)看誰系得又快又緊。并評出“自己的事情自己做勞動小能手”。

　　二、校內(nèi)的事情積極做——擦課桌

　　我們教育學(xué)生要愛護桌椅，那愛護桌椅最基本要求就是保持桌椅干凈，整潔。所以教會學(xué)生擦課桌顯得尤為重要。

　　第一步：洗抹布

　　工作前，洗個澡，按摩揉搓好舒服。拎起角，折一折，握緊兩頭反向擰，水滴聽話不亂流。

　　第二步：擦桌子

　　一折二，二折四，巴掌大，剛合適。

　　擦桌子，有順序，擦臟一面，翻一面。

　　第三步：清洗抹布

　　監(jiān)測：同學(xué)們每天都要洗臉，洗干凈啦才會舒服漂亮。桌椅每天也需要洗臉，每天下午自由活動時間，請同學(xué)們把自己的桌子擦干凈。

　　三、家里的事情主動做——洗碗

　　洗碗，雖然只是一個小小的舉動，但也讓孩子們感受到了勞動的不易，更讓大家體會到父母為家庭的付出。

　　第一步：收拾碗筷，放進洗碗池。

　　第二步：在洗碗布上擠上洗潔精，把每一個碗的里里外外都擦一遍。

　　第三步：用清水把泡沫沖洗干凈。

　　第四步：把碗放回原位。

　　監(jiān)測：每天晚飯后主動洗碗，并將視頻發(fā)在班級群內(nèi)。

　　第四項：校外的事情熱心做——垃圾分類投放

　　垃圾分類是處理垃圾公害的最佳解決方法和最佳的出路。進行垃圾分類已經(jīng)成為一個國家發(fā)展的必然路徑。垃圾分類能夠使得民眾學(xué)會節(jié)約資源、利用資源，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高個人最終的素質(zhì)素養(yǎng)。一個人能夠養(yǎng)成良好的垃圾分類習(xí)慣，那么他也就會關(guān)注環(huán)境保護問題，在生活中注意資源的珍貴性，養(yǎng)成節(jié)約資源的習(xí)慣。

　　1.垃圾可分為：可回收垃圾、不可回收垃圾。

　　2.認(rèn)識可回收和不可回收的圖標(biāo)。

　　3.知道哪些是可回收的，哪些是不可回收的垃圾，并能按類投放。

　　我們不僅要教學(xué)生學(xué)會勞動，還要教會他們把勞動當(dāng)成一種習(xí)慣，感受到勞動的快樂，喜歡上勞動。主動參與到勞動中來，這樣他們才會獲得勞動帶給他們的快樂。

　　總之，勞動是學(xué)生學(xué)習(xí)的工具，是我們實施素質(zhì)教育的手段，一切知識起源于勞動。讓我們從小重視對學(xué)生勞動技能的培養(yǎng)，讓我們的學(xué)生在勞動中健康快樂成長吧！

勞動課教案8

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會釘紐扣,教育學(xué)生自己的事情自己做,掌握手縫技巧。

　　2、在感受勞動的樂趣的同時應(yīng)注意安全。

　　重點：學(xué)會釘雙眼扣和四眼扣。

　　難點：穿針引線和給線打結(jié)。

　　教師準(zhǔn)備：

溫馨提示、評價標(biāo)準(zhǔn)、拓展延伸等內(nèi)容的打印材料；

　　學(xué)生準(zhǔn)備：

針、線、布塊（或手帕）、剪刀、（雙、四）眼扣各數(shù)枚

　　教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)入新課、學(xué)習(xí)教材

　　同學(xué)們，在日常生活中．每當(dāng)我們的農(nóng)服破了，紐扣掉了或書包裂口了．我們該怎么辦呢?這些事又是誰幫你做的呢?想不想自己來學(xué)釘紐扣?今天，我們這堂課就來學(xué)習(xí)釘紐扣。

　　(二)講解制作方法

　　1、出示：各種各樣的紐扣．如何分類?

　　2、板書：

　　從扣眼分：單眼扣、雙眼扣、四眼扣

　　紐扣的種類?從形狀分：方形扣、圓形扣等

　　從質(zhì)地分：有機玻璃扣、金屬扣、電鍍塑料扣

　　3、說說不同紐扣的釘法。重點講解雙眼扣、四眼扣的釘法(見第27頁上的圖)。

　　(1)釘雙眼紐扣。

　　①穿針：截取比手臂略長些的一段線，把線頭用手捻得又尖又直，再把線頭穿進針眼，并在線的另一端打個結(jié)。

　�、诖_定釘紐扣的位置后，用左手把紐扣連布一起捏緊不讓它移位，從布的背面進針穿過紐扣的一個孔，然后從紐扣的另一個孔進針，在布的背面將線收緊。按這樣的方法重復(fù)四五次，使紐扣固定在布面上，然后打結(jié)，剪去線頭。(重點指導(dǎo)一下打止結(jié)的方法)

　　(2)釘四眼紐扣。

　　第一種：“十”字形釘法：釘法與釘雙眼扣差不多。交叉成“十”字形就行了(見第27頁上的.圖)。

　　第二種：“二”字形釘法：與“十”字形釘法只有一個不同的地方，那就是要使紐扣正面的線跡釘成“二”字形，不交叉(見第27頁上的圖)。

　　(三)學(xué)生分組實踐、教師巡視

　　1、小組合作，互教互學(xué)。

　　2、展示學(xué)生穿針、引線、打結(jié)的過程。

　　3、學(xué)習(xí)了釘紐扣的基本方法，想一想，還有什么別的釘法嗎?

　　4、其他樣子的紐扣怎么釘?出示各種不同式樣的紐扣，說說你用什么方法釘(閱讀補充材料)。

　　5、如果正式在衣服上釘紐扣，還應(yīng)該注意什么?

　　(1)紐扣的位置要對準(zhǔn)衣服上的扣洞，可用專用粉筆做上記號(見第12頁上的圖)。

　　(2)進針后，要把針線往上提，不能往旁邊拉，以免針尖戳到別人。

　　(四)作品展示、互動評價

　　1、小組評議，在書上填上“☆”。

　　2、展示優(yōu)秀作品，說說自己釘紐扣的過程，應(yīng)該注意的事項。

　　(五) 總結(jié)回顧，啟迪創(chuàng)新

　　小結(jié)：釘紐扣的基本方法，同學(xué)們都已初步掌握了，老師相信，以后你的紐扣掉了，一定會自己釘上。從小養(yǎng)成自己的事情自己做的好習(xí)慣。

　　縫補衣褲

　　教學(xué)目標(biāo):

　　指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用攻針和燥針法縫補破(或開裂的衣褲)，進行艱苦奮斗的教育。

　　材料準(zhǔn)備：針線，布塊。

　　教學(xué)過程：

　　一、說一說，導(dǎo)入新課。

　　讓學(xué)生看P4的情境圖，說說圖上講述了什么事情。

　　二、學(xué)學(xué)做做：

　　1、學(xué)習(xí)手縫的兩種針法：攻針法和操針法。

　　2、縫補衣褲選擇布的顏色，大小，線的顏色。

　　3、縫補時針的操作要領(lǐng)。

　　4、選擇針的用法。

　　5、練習(xí)用攻針法縫小貼袋。

　　6、各小組展示縫好的小貼袋。

　　7、討論：縫補時的操作要領(lǐng)。

　　三、實踐思考：

　　在有破洞的衣褲上縫上一個自己喜歡的裝飾物加以掩飾，看誰做得最好。

　　四、小結(jié)：

　　縫補衣褲的基本方法和注意事項。

　　3、縫制小布袋

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、根據(jù)生活經(jīng)驗，探索縫制小布袋的方法。

　　2、掌握用平針縫制的技能。

　　3、初步形成生活自理的意識，做生活小主人。

　　教學(xué)重點：

　　掌握平針縫制的技術(shù)。

　　教學(xué)難點：

　　（1）縫制過程中兩手的協(xié)調(diào)配合。

　�。�2）收針時的打結(jié)也是很難把握的。

　　課前準(zhǔn)備：

　�、僬n前展示“主題活動”——探索“平針”的奧秘。

　�、谏钪械摹捌结槨闭{(diào)查。

　　教學(xué)過程：

　　一、展示情境，學(xué)生嘗試。

　　1、利用圖片、課件或者教師直接示范，創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)學(xué)生想嘗試的情境。

　　2、教師技術(shù)要點分析：

　　首先要落實穿線、打結(jié)這兩個技能。一般情況下，左手拿針，右手拿線，并把線的一端剪光，然后進行穿線。

　　打結(jié)：關(guān)于打結(jié)的方法有許多，能達(dá)到效果便可，但要提示的是結(jié)的大小要根據(jù)布的密疏（或洞眼）所定。

　　平針，雖一上一下看似簡單，但對初學(xué)者來說，要掌握左手拿布，右手拿針的縫制動作配合協(xié)調(diào)，也是需要強調(diào)的。

　　收針：要求不留下過長的線，這樣才能使布袋收口緊密。

　　3、學(xué)生嘗試穿結(jié)、打結(jié)。

　　4、反饋、小結(jié)。

　　5、學(xué)生能者為師，再次嘗試。

　　二、根據(jù)生活經(jīng)驗，探索布袋的方法。

　　1、按小組（異質(zhì)分組）進行討論。

　　2、反饋比較各種方法。

　　3、小結(jié)。

　　三、閱讀課文，比較討論

　　1、讀課文，比較異同點。

　　2、討論最佳方法。（或者最合適的方法）

　　四、實踐操作，巡視指導(dǎo)。

　　五、展示比較，學(xué)生演示。

　　六、再實踐操作。

　　七、評價延伸。

　　學(xué)生表演。

　　學(xué)煮粥

勞動課教案9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、增強欣賞自然美的意識，激發(fā)兒童熱愛創(chuàng)造活動；

　　2、了解蝴蝶的基本特征，感受和表現(xiàn)蝴蝶的對稱美和色彩美；

　　3、制作一只能飛動的紙蝴蝶。

　　教學(xué)重點：

　　了解對稱、設(shè)計蝴蝶外形并運用線條和色塊大膽添畫花紋。

　　教學(xué)難點：

　　設(shè)計一只新穎、色彩絢麗、能飛動的蝴蝶。

　　教學(xué)過程：

　　一、引出課題：

　　1、師：“在美麗的花叢中，有許多可愛的蝴蝶，它們快樂的飛舞、你追我趕著做游戲，瞧，它們都飛到這里來做客了！”拿出蝴蝶貼在黑板上；讓蝴蝶從室內(nèi)飛過；手拿蝴蝶晃動。

　　2、師出示作品（紙蝴蝶）：誰想和它們玩一玩？我們來比比看，哪只蝴蝶飛的最高！舞姿最優(yōu)美！

　　3、部分學(xué)生參與活動（配樂）

　　4、教師小結(jié)：這些同學(xué)表現(xiàn)真好，老師把這些蝴蝶獎給你們！誰還想來？可是老師做的'蝴蝶不夠呀，怎么辦呢？

　　5、教師出示課題：蝶兒飛飛。

　　二、講授新課：

　　1、欣賞圖片，找特點。那么一只美麗的蝴蝶有什么特點呢？

　　2、講解外形：蝴蝶的外形要新穎，它可以概括成多種形狀：三角形、方形、園形、長方形……

　　3、學(xué)生觀看蝴蝶的外形，并進行小組交流，匯報觀察結(jié)果。

　　4、講解花紋：蝴蝶的花紋要美麗，顏色要漂亮，你們看！

　　5、學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)蝴蝶花紋的特點和色彩特點。

　　6、講解對稱：蝴蝶還有一個最大的特點！叫做“對稱�！眱蛇吺且荒Ｒ粯拥�！

　　7、比如蜻蜓就也是對稱的小動物！你們還能說出哪些對稱的現(xiàn)象呢？

　　8、引導(dǎo)學(xué)生說出多種對稱現(xiàn)象。師：現(xiàn)在我來考考你們，你認(rèn)為這些蝴蝶可以用什么方法來完成呢？

　　9、學(xué)生自由討論蝴蝶的制作方法，并根據(jù)自己小組的材料大膽設(shè)想蝴蝶的不同的制作方法。

　　三、加工蝴蝶：

　　師：好吧！我們來動手試一試！每一小組都有很多材料。我用我的方法，你們也可以用你們的方法，注意外形的設(shè)計與顏色花紋的搭配！師生用不同方法開始制作比賽。（配樂）

勞動課教案10

　　教學(xué)目的：

　　通過本課教學(xué)，使學(xué)生在懂得一些自行車知識的基礎(chǔ)上，掌握擦拭自行車的技能。

　　材料準(zhǔn)備：

　　自行車、抹布、潤滑油

　　教學(xué)過程：

　　一、利用實物，簡單介紹自行車主要零部件的名稱、性能。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文。

　　提問：保養(yǎng)自行車的.一般方法？

　　三、保養(yǎng)自行車的好處：

　　1、使自行車胎經(jīng)常保持有適量的氣。

　　2、擦拭和自行車加油。這樣可以使自行車清潔、美觀，不容易生銹。

　　3、及時修理部件，可保障行車安全，防止部件嚴(yán)重?fù)p壞。

　　四、組織學(xué)生分工合作擦拭自行車。

　　五、教育學(xué)生平日注意保管自行車。

　　六、總結(jié)、評比。

　　板書設(shè)計：

　　保養(yǎng)方法：

　　1、保持車胎有適量的氣。

　　2、經(jīng)常擦拭。

　　3、經(jīng)常檢查一些主要部件，發(fā)現(xiàn)問題及時修理。

勞動課教案11

　　活動目的：

　　1、在勞動過程中，通過動手動腦，親歷實踐，促進技術(shù)素養(yǎng)的形成，獲得基本技術(shù)知識與技能，體會勞動的樂趣，感受到團體合作的力量。

　　2、學(xué)會包餃子的基本步驟。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課前用橡皮泥練習(xí)包水餃和看過媽媽包水餃的經(jīng)驗；

　　2、面粉、搟面杖、水、大臉盆若干，調(diào)餡

　　3、幼兒手洗干凈。

　　活動時間：

　　20xx年11月13日

　　活動組織者：

　　李芳

　　活動參與者：

　　全體幼兒

　　活動地點：

　　大二班教室

　　活動過程：

　　一、復(fù)習(xí)

　　1、餃子的第一步和面，把面粉倒入大臉盆。加入少許水搓，直至面粉變成軟硬適中。

　　2、在用橡皮泥時，我們已經(jīng)學(xué)會了怎樣調(diào)餡和如何做餃子皮。誰能說一說調(diào)餡的技術(shù)關(guān)鍵是什么？（放好調(diào)料后，始終朝著一個方向攪拌之上勁。）上勁就是——（餡很粘，不殺湯）

　　3、要包好餃子，除了調(diào)好餡之外，餃子皮也很關(guān)鍵，什么樣的皮比較好用呢？

　�。ū『窬鶆�，皮的四周略薄一些）

　　二、學(xué)習(xí)包餃子

　　1、拿起一個餃子皮問幼兒：“這樣的餃子皮可以嗎？”這是老師課前準(zhǔn)備好的，還有餡。（向?qū)W生出示餡）這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)包餃子�！�

　　2、在家報過餃子的請舉手。誰愿意到前面來包給大家看？其他同學(xué)認(rèn)真觀察他是怎么包的。

　　教師在前面做解說：

　　第一步：拿起餃子皮，把皮放在手上，（看餡的多少，如果多的話要指出來：塌方的餡比較多。再看壓沒壓餡，如果沒有要強調(diào)：餡好像很散，壓的話要給予肯定：嗯，還壓了壓，真細(xì)心啊�？醇胁患�，集中的話要以肯定的語氣：把餡集中在餃子皮中央了，很聰明，這樣包起來，餡就不會流出來了。）

　　第二步：將餃子皮對折成半圓，捏牢中間。

　　第三步：由兩邊向中間封口。

　　第四步：雙手拇指和食指按住邊，同時向中間微微一擠（中間鼓起了餃子肚）這步如果幼兒說不出來的話，教師就拿起餃子托在手心里，問：“這個餃子的小肚子，和家里媽媽做的一樣嗎？差在那里了？”（媽媽做的餃子肚是鼓的）咱們幫他加工以下，看老師把餃子餡往中間微微一擠，小肚子出來了吧？這個小餃子像什么？為什么想，還記得嗎？（餃子的由來）記憶力真好！同學(xué)們再看，找一個有元寶耳朵的同學(xué)，將餃子放到他的耳朵旁邊，問：“還像什么？”（耳朵）真聰明！東漢河南的張中景用“去寒嬌耳湯”治好了百姓們的耳瘡，至今河南仍有“冬至不端餃子碗，凍掉耳朵沒人管”的民謠。天朗氣清，秋風(fēng)蕭瑟的秋季即將過去，寒氣逼人，塑風(fēng)凜冽的冬天正悄悄走來，所以，同學(xué)們在添加衣服的同時，不要忘了常端餃子碗，要不然凍掉相依為命的耳朵可是不好，要吃餃子，得先包餃子，現(xiàn)在，包餃子的基本步驟你們知道了嗎？這樣，咱們每個小組說出一個步驟，那個小組先說包餃子的第一步要干什么？12 勞動課包水餃教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)有節(jié)奏地邊念兒歌邊做動作。

　　2、感受手指謠兒歌的特別趣味。

　　活動準(zhǔn)備：

　　磁帶：《包水餃》，錄音機、水餃、兒歌《包水餃》。

　　活動過程：

　　1、出示一個實物水餃，請幼兒觀察、講述餃子的外形特征。（教師要注意用兒歌里的話提煉幼兒的講述內(nèi)容。）

　　2、幫助幼兒熟悉兒歌的內(nèi)容和動作，用手指謠引導(dǎo)幼兒念兒歌《包水餃》：

　　羊媽媽（雙手比自己，一蹲一站）包水餃（一只手把另一只手的五指往內(nèi)、往外來回扳）中間突起（雙手握拳）兩邊翹（大拇指、小指升起，作"六"的手勢）有的像小船，有的像元寶（兩只手半舉并左右搖動）

　　3、等幼兒熟悉兒歌后，可將"羊媽媽"任意換成自己或幼兒的名字（若換的是幼兒的名字，雙手則指向該幼兒）。

　　活動建議：

　　此活動最好安排在中午幼兒園吃水餃的那天進行，午餐時和幼兒共同享用水餃。

　　活動反思：

　　餃子對于小班孩子最喜歡吃的點心，因此今天的《包水餃》教學(xué)我作了一些調(diào)整，但總體感覺還是很順、很成功的。

　　本次活動的調(diào)整與思考：

　　1、 “從你會包水餃嗎”引出幼兒（橡皮泥）包水餃。這一環(huán)節(jié)中減少了孩子在集體行動中的等待現(xiàn)象，并再次給予了每個孩子動手、說話、想象的機會，這也令我領(lǐng)略到了孩子間的`能力差異與個性差異：動手能力強的，餃子豐富而又有創(chuàng)意；想象能力強的，餃子不怎么象樣，但一經(jīng)表述卻令人折服。

　　2、“從羊媽媽包水餃”引出兒歌《包水餃》。這一環(huán)節(jié)中，有過前面的鋪墊，兒歌教學(xué)就變得很輕松。在教學(xué)過程中，借助手指動作使孩子們感受了兒歌的趣味性，同時又通過個別與小組間的互助回答、圖書閱讀加深了孩子們對兒歌的理解與記憶。

　　3、“從老師包水餃”引出兒歌的創(chuàng)編�？紤]到這首兒歌較為簡單，因此嘗試安排了兒歌創(chuàng)編這一環(huán)節(jié)。實施之后感覺這樣的嘗試還是可行的！一開始借助示范做餃子，給予了能力弱的孩子一種引導(dǎo)；通過投影儀的展示，也充分調(diào)動了幼兒想象的空間，為創(chuàng)編兒歌降低了難度，同時也增添了兒歌教學(xué)的趣味性。創(chuàng)編的兒歌有：羊媽媽，包水餃，中間突起兩邊翹，有的像朵花、有的像把扇；黃老師，包水餃，中間突起兩邊翹，有的像座橋、有的像扇門。

　　本次教學(xué)之后，自我反思了一下，這樣的調(diào)整還是可行的，當(dāng)然還有一些課堂方面的常規(guī)和細(xì)節(jié)有待改進：

　　1、個別幼兒良好傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)有待我們步調(diào)一致地�！ァ恍�。

　　2、幼兒語言表述的完整性需要我們每節(jié)課都持之以恒地去關(guān)注。

勞動課教案12

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、了解木加工技術(shù)變化和發(fā)展的過程，理解技術(shù)革新的意義。

　　2、認(rèn)識、了解常見的木工工具，學(xué)習(xí)、掌握一些簡單的木工工具的使用方法。

　　3、學(xué)會基本的木料截取與連接的方法。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師：木工工具若干，有關(guān)木工技術(shù)的錄像，圖片或資料。

　　學(xué)生：小鋼鋸、釘錘、起子、鋼筆、直尺、大頭針、乳膠、砂紙、木邊料等，有關(guān)木工技術(shù)的信息資料。

　　三、活動過程

　　1、出示、交流活動前學(xué)生通過各種渠道查找到的一些關(guān)于木工技術(shù)的資料。

　　如：魯班的故事。

　　教師介紹一些木工工具的`使用與注意點。

　�、傩′撲彽恼{(diào)整使用。

　　②釘錘的使用。

　�、燮鹱拥氖褂谩�

　　2、介紹木材的特點和用途。

　　①楠木

　�、谂萃�

　　③水曲柳

　�、芩�

　　⑤香樟。

　　3、解讀、明確更各種勞動工具的操作規(guī)則與使用注意點，練習(xí)使用各種勞動工具。

　　注意點介紹：

　�、俟ぞ呤褂谩�

　�、诩o(jì)律。

　�、酃ぞ邤[放。

　�、芸臻g。

　　4、組織學(xué)生進行對邊角料的截取和連接。

　　學(xué)生操作。

　　教師從旁指導(dǎo)。

勞動課教案13

　　1、教學(xué)目標(biāo)

　　？（1）、讓學(xué)生掌握剪指甲的方法和注意事項（2）、使學(xué)生知道剪指甲是保持個人衛(wèi)生的好辦法，了解剪指甲的意義（3）、是學(xué)生養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　2、教學(xué)重點

　　剪指甲的方法和步驟

　　3、課前準(zhǔn)備指甲剪

　　4、教學(xué)過程

　　（1）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　一起朗誦兒歌，指甲刀，張開嘴，咬住指甲不松開。小小手，來幫忙，來幫忙，用力按下指甲斷。臟東西，露出來，清潔衛(wèi)生不忘掉。

　　師：同學(xué)們，看一下自己的小手，上面圓圓的東西是什么？看看指甲里藏著什么東西？爸爸媽媽經(jīng)常用指甲刀幫我們做什么？為什么要剪指甲呢？（2）新授課

　　1）同學(xué)們，我們來到博奧學(xué)校，離開自己的父母，開始了自立的生活和學(xué)習(xí)，我們還能讓爸爸媽媽來給我們剪指甲嗎？

　　2）你們自己會剪指甲嗎？知道怎么剪指甲嗎？來說一說。（學(xué)生交流探討并作回答）3）來看看老師是怎么樣來剪指甲的？（邊示范邊講解）

　　A、剪左手指甲，首先，將指甲剪按片翻起旋轉(zhuǎn)到相應(yīng)位置，再將指甲尖放在左手拇指和食指間。手心向內(nèi)。其次，左手心向下，五指自然彎曲。再次，左手輕輕用力順著指甲的曲線剪。注意不要剪得太深。B、用同樣方法剪右手指甲。C、剪完指甲后，把手洗干凈。

　　4）同學(xué)們，你自己會剪指甲了嗎？來試一試吧？

　　5、小結(jié)

　　強調(diào)剪指甲的步驟和方法，對學(xué)生操作過程中發(fā)現(xiàn)的.主要問題，指出改進方法，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生。

　　1、教學(xué)目標(biāo)（1）、了解并學(xué)會洗衣服的基本方法和步驟

　�。�2）、學(xué)生通過洗衣服，養(yǎng)成愛勞動講衛(wèi)生的好習(xí)慣

　　2、教學(xué)重點

　　洗毛巾的步驟和方法

　　3、課前準(zhǔn)備

　　毛巾、洗衣盆、洗衣皂

　　4、教學(xué)過程

　�。�1）創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入

　　師：同學(xué)們，非常高興能在博奧學(xué)校的課堂上見到大家，來到博奧，就意味的我們的衣食住行離開了父母的呵護和幫助，所以，我們就要自強自立，料理好我們自己的生活，這節(jié)課，我們就從最基本的洗衣服做起，每天穿著干凈整潔的衣服上課學(xué)習(xí)，也是調(diào)節(jié)我們心情的好方式。

　�。�2）新授課。

　　師：你們在家洗過自己的衣服嗎？師：誰來說一說你是怎么樣洗衣服的？和大家分享一下勞動的快樂。（學(xué)生討論交流并回答）

　　師：同學(xué)們，讓我們一起到室外，看著老師的示范，跟老師一起做吧�。ㄟ吺痉哆呏v解）

1）先把毛巾放在清水中浸泡2分鐘，無論春夏秋冬一定不要用熱水，可以用溫水，熱水容易讓布料上的污漬融入衣物纖維，讓你更難洗掉它

　　2）把毛巾撈出來，在清水中放入洗滌劑，攪勻，再放入毛巾，這樣才能使毛巾更加充分的與洗滌（dí）液接觸

　　3）將毛巾浸入洗滌液中浸泡3分鐘

　　4）把毛巾放在溶液里反復(fù)攪動揉搓，特別臟的地方打上洗衣皂輕輕地揉搓5）清洗掉溶液

　　大約一兩次即可

　　5、小結(jié)

　　強調(diào)洗衣服的步驟和方法，對學(xué)生操作過程中發(fā)現(xiàn)的主要問題，指出改進方法，教育學(xué)生愛清潔，講衛(wèi)生。

勞動課教案14

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1. 學(xué)會整理書桌，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。

　　2. 提高自我管理能力，增強責(zé)任感。

　　3. 培養(yǎng)團隊合作精神，學(xué)會互相學(xué)習(xí)、互相幫助。

　　二、教學(xué)重點和難點

　　1. 教學(xué)重點：掌握整理書桌的基本方法，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　2. 教學(xué)難點：如何引導(dǎo)學(xué)生自主探究，提高自我管理能力。

　　三、教學(xué)過程

　　1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)

　　介紹整理書桌的重要性，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到良好的書桌環(huán)境對學(xué)習(xí)的重要性。

　　2. 知識講解

　　(1) 講解整理書桌的基本原則，如分類、歸位、清潔等。

　　(2) 介紹整理書桌的步驟，如何進行分類、歸位、清潔等。

　　(3) 演示整理書桌的過程，并講解要點。

　　3. 實踐操作

　　(1) 學(xué)生分組，互相觀摩、交流，共同完成任務(wù)。

　　(2) 鼓勵學(xué)生互相幫助，分享經(jīng)驗，共同進步。

　　4. 課堂討論

　　(1) 分享整理書桌的心得，交流經(jīng)驗。

　　(2) 討論整理書桌的技巧和方法，共同提高。

　　5. 作業(yè)布置

　　(1) 完成課堂練習(xí)，鞏固知識點。

　　(2) 回家實踐整理書桌，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

　　四、教學(xué)方法和手段

　　1. 講解法：通過講解整理書桌的`基本知識和要點，使學(xué)生掌握相關(guān)知識。

　　2. 演示法：通過演示整理書桌的過程，使學(xué)生了解整理書桌的方法和技巧。

　　3. 實踐法：通過實踐操作，使學(xué)生掌握整理書桌的技能，提高自我管理能力。

　　4. 討論法：通過課堂討論，鼓勵學(xué)生交流經(jīng)驗，共同進步。

　　五、課堂練習(xí)、作業(yè)與評價方式

　　1. 課堂練習(xí)：學(xué)生分組進行實踐操作，互相觀摩、交流，共同完成任務(wù)。

　　2. 作業(yè)布置：完成課堂練習(xí)，鞏固知識點；回家實踐整理書桌，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

　　3. 評價方式：學(xué)生自評、互評相結(jié)合，教師評價為主，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。

　　六、輔助教學(xué)資源與工具

　　1. 教學(xué)視頻：介紹整理書桌的基本方法和技巧。

　　2. 教學(xué)圖片：展示整理書桌的效果圖，直觀明了。

　　3. 教學(xué)道具：如書桌模型、收納盒等，用于演示整理書桌的過程。

　　七、結(jié)論

　　通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本掌握了整理書桌的方法和技巧，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，提高了自我管理和團隊合作精神。同時，也激發(fā)了學(xué)生的參與熱情和學(xué)習(xí)興趣，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了良好的基礎(chǔ)。

　　八、教學(xué)反思

　　本次教學(xué)基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，學(xué)生積極參與，熱情高漲，取得了較好的教學(xué)效果。但同時也存在一些問題，如部分學(xué)生主動性不夠，需要加強引導(dǎo)和鼓勵。今后在教學(xué)過程中，將更加注重學(xué)生的主體性，鼓勵學(xué)生自主探究，提高自我管理能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下更加堅實的基礎(chǔ)。