中班教案（集合8篇）
作為一名老師，時(shí)常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的中班教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、知道農(nóng)歷的九月初九是重陽節(jié)，是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、體驗(yàn)、理解老年人行動的困難，激發(fā)幼兒愛老人的愿望。
【活動準(zhǔn)備】
1、掛圖一張（圖為孩子們?yōu)槔先藨c祝節(jié)日的畫面）、拐棍、幻燈片、彩筆、手工紙等。
2、與敬老院的工作人員事先聯(lián)系好。
【活動過程】
1、了解九月初九重陽節(jié)
出示掛圖提問：小朋友請你們看一下掛圖上有什么？（爺爺奶奶還有小朋友），誰來說一下他們在干什么？（小朋友們在給爺爺奶奶跳舞、唱歌，有的小朋友給爺爺端茶，有的給奶奶送水果，還有的小朋友在給爺爺奶奶捶背……）小朋友們說的`真好，那你知道今天是什么日子嗎？（重陽節(jié)）
教師小結(jié)：九月九日重陽節(jié)，也叫老人節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，小朋友們都來給爺爺奶奶慶祝節(jié)日。
2、了解老人行動不方便，激發(fā)幼兒尊老愛老的愿望。
�。�1）放映各種老年人動作的幻燈片：請小朋友看爺爺奶奶在做什么，他們的動作和你們一樣嗎？為什么？
（2）先請一名幼兒扮演老年的不同動作：慢慢走路，吃力的捶背，手拄拐杖等，再請一名幼兒扮演小朋友做一做是怎樣幫助爺爺奶奶的：扶爺爺走路，給爺爺捶捶背等。
教師小結(jié)：讓幼兒知道爺爺奶奶年齡大了，需要幫助，我們應(yīng)該愛護(hù)他們。
3、請幼兒說一說自己在家是怎樣對待爺爺奶奶的。
請小朋友說一說你在家是怎樣對待自己的爺爺奶奶的？（給爺爺奶奶倒水；給爺爺奶奶送包子吃；扶著爺爺奶奶走路；幫助爺爺奶奶掃地等）。
教師啟發(fā)幼兒明白：老年人年紀(jì)大了，容易疲勞，也容易孤獨(dú)，更需要有人去關(guān)心他們，無論什么時(shí)候，無論在什么地方，要做一個(gè)尊老愛老的好孩子。
4、為爺爺奶奶送禮物。
師：今天是重陽節(jié)，是爺爺奶奶的節(jié)日，請小朋友為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物我們一起送去，還要為爺爺奶奶表演節(jié)目好嗎？
請幼兒選擇材料繪畫、做手工等為爺爺奶奶準(zhǔn)備禮物。
【活動延伸】
活動結(jié)束后和孩子們帶上禮物，去敬老院給爺爺奶奶慶祝節(jié)日，培養(yǎng)孩子從小熱愛老人的情感。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、通過猜猜、看看，比較黃豆、赤豆、綠豆，并說說其特征及用途。
2、了解、認(rèn)識各種豆類食品，激發(fā)幼兒喜歡吃豆類食品。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的豆類。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒人手一個(gè)豆罐（黃豆、赤豆或綠豆）。
2、相對應(yīng)的豆制品及照片。
3、豆寶寶介紹自己的豆制品的錄音。
活動過程：
1、激發(fā)興趣。
�。�1）幼兒搖搖、聽聽、猜猜豆寶寶。
師：“今天，我們這里有很多的豆寶寶，你們愿意和它們一起玩嗎？”
幼齊：愿意。
師：“那好，我們輕輕把小椅子下面的豆罐罐拿起來，請你輕輕地?fù)u一搖、聽一聽、猜一猜里面藏了哪位豆寶寶？”（幼兒自由交流）
（2）幼兒打開罐子，看看里面到底藏了哪種豆寶寶？
幼A：黃豆。
幼B：紅豆。
幼C：我的是綠豆。
�。ㄔu析：在這一環(huán)節(jié)中，孩子們通過搖搖、聽聽、猜猜，一下子激起了他們的興趣，把他們引入了活動中，為下面的活動作了鋪墊。）
2、自由探索。
�。�1）聽聽、看看、說說三種豆寶寶的不同。
師：“老師這邊也有三個(gè)豆罐子，我來搖一搖，你們聽聽會發(fā)現(xiàn)什么小秘密？它們發(fā)出的聲音一樣嗎？”
幼齊：不一樣。
師：“為什么發(fā)出不一樣的聲音呢？”
幼A：因?yàn)槔锩嫜b得豆豆不一樣。
幼B：有的豆豆小，有的豆豆大。
幼C：因?yàn)橛械氖蔷G豆，有的是赤豆。
幼兒自由取出一粒豆寶寶，看看長得怎么樣的？和旁邊的小朋友的比比，看看是不是一樣的？
師：“看看你的豆豆是長得怎么樣的？和你好朋友的有什么不一樣�。俊�
幼A：我的豆豆是紅色的。
幼B：我的是綠色的，是綠豆。
幼C：我的是黃豆，比多多的綠豆大。
幼D：我的和米沂的也不一樣的，我的是紅色的，她的是黃色的。
�。ㄔu析：孩子們在輕松愉快地氛圍中自由探索、自由討論，通過和好朋友的豆豆的比較，發(fā)現(xiàn)它們的不同，不是教師一味地灌輸孩子們的知識，是他們自己找到的、自己發(fā)現(xiàn)的，因此在此他們也玩得很開心，同時(shí)也自己得到了想要的知識。）
�。�2）送豆寶寶回家。
師：“它們的.顏色、大小、形狀不一樣，那把你手里的豆寶寶送到它們的家里去吧！”（幼兒根據(jù)豆豆的標(biāo)記送它們回家。）
�。�3）幼兒討論：你喜歡哪種豆寶寶？為什么？
幼A：我喜歡黃豆寶寶，它可以變成豆腐吃的。
幼B：我喜歡綠豆寶寶，我吃過的。
師：“對，豆寶寶的本領(lǐng)可大了，它能做成很多好吃的食品�，F(xiàn)在，我們就去參加一個(gè)豆制品展覽會，看看你喜歡的豆寶寶變成了什么？”
3、幼兒交流討論：
�。�1）你喜歡的豆寶寶變成了什么？
幼A：我的變成了豆腐。
幼B：黃豆寶寶變成了豆?jié){。
幼C：我的是綠豆湯，是綠豆寶寶變的。
幼D：豆沙是紅豆寶寶變的。
�。ㄔu析：通過這一環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)還是很豐富的，在家常見的、常吃的一些豆制品還是可以認(rèn)出來的。孩子們選擇自己喜歡的食品，發(fā)揮了他們的自主性，同時(shí)激發(fā)了他們的興趣。）
�。�2）把豆制品送到相應(yīng)的豆寶寶那里。
�。�3）看照片，請豆寶寶檢查。（聽錄音）
�。ㄔu析：孩子們自由選擇，并根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)自由送它們回家，再看照片、聽錄音讓孩子們自己檢查、自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，以他們?yōu)橹行�，提高他們的參與性，同時(shí)在集中注意力看聽時(shí)，對豆制品已經(jīng)有了一定的認(rèn)識。）
4、小結(jié)：小朋友們真棒，豆寶寶很開心，要謝謝你們。豆寶寶不僅可以做這么多好吃的食品，而且都有豐富的營養(yǎng)價(jià)值，所以我們要多吃、常吃豆制品，讓我們身體長得棒棒的！
活動評析：本次活動采用農(nóng)村特有的資源：黃豆、赤豆、綠豆，這三種豆也是孩子們常見的、比較熟悉的，較為他們接受。在活動中，讓孩子們搖搖豆罐、聽聽聲音、猜猜豆豆，一系列的自由探索，吸引了孩子們的注意力，也激起了他們的興趣。讓孩子們在輕松、愉快地氛圍中，不僅掌握了一些豆豆的特征和用途，還知道了它們所做成的相應(yīng)的豆制品，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，以孩子為中心，自主性有了一定的提高。
中班教案 篇3
【設(shè)計(jì)意圖】
今天上午在備課的時(shí)候，看到孩子們在看書的時(shí)候?qū)κ掷锏臅⒉皇呛軔巯�，隨意的翻動、擺放，甚至是刻意的撕扯，本來完好無損的書到收起來的時(shí)候已經(jīng)面具全非，老師的制止也只能起到一時(shí)作用，并不能從根本上遏制這種行為。正巧書上有這節(jié)課，于是我結(jié)合我們班的實(shí)際情況設(shè)計(jì)了此次活動。
【活動目標(biāo)】
1.了解圖書在我們生活中的重要作用，培養(yǎng)愛惜圖書的意識。
2.能夠整齊的擺放圖書，學(xué)會正確的閱讀方法.
【活動準(zhǔn)備】
1.完好無損的書若干、被幼兒撕壞的書若干。
2.修補(bǔ)圖書的工具，如膠棒、透明膠、剪刀等。
【活動重點(diǎn)】
能夠整齊的`擺放圖書，學(xué)會正確的閱讀方法。
【活動難點(diǎn)】
培養(yǎng)幼兒愛惜圖書的意識。
【活動過程】
1.出示一本撕壞的書，導(dǎo)入活動
師：小朋友，看老師手里的書，小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)這本書與其他的書有什么不同呢(這本書被撕壞了)小朋友們知道這本書是怎么被撕壞的的嘛?
2.總結(jié)這本書被撕壞的原因，初步引導(dǎo)幼兒保護(hù)圖書的意識
(1)請幼兒說一說，書為什么壞了?
小結(jié)：這本書可能是因?yàn)樾∨笥巡粣巯室馑浩频�，也可能是兩個(gè)小朋友在搶奪這本書的時(shí)候撕壞的，老師想問下小朋友們，這種做法對不對?(不對)古時(shí)候的人說“書中自有黃金屋”，書可以帶給我們很多的知識，給予我們精神上的享受……(闡述書在生活中的用處)所以書是我們大家的好朋友，我們那一定要愛護(hù)書，如果我們把書都撕壞了，我們就學(xué)不到知識了!現(xiàn)在呢老師想請小朋友們?nèi)グ褎偛拍銈兛吹臅砗�，在整理的過程中一定要輕輕的，不要弄疼了我們的朋友。
(2)請幼兒整理擺放不整齊的書籍。
3.學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法
(1)請個(gè)別幼兒去取書、閱讀書。
師：小朋友們知道應(yīng)該怎么取書、怎么才算是正確的看書呢?(知道)下面老師請幾個(gè)小朋友來示范一下，其他的小朋友來觀察一下，看看這些小朋友的方法對不對?
(2)針對剛才幼兒取書看書的方法，師幼共同討論如何正確的取書、閱讀書。
師：剛才小朋友們都發(fā)現(xiàn)了這幾個(gè)小朋友取書、看書的時(shí)候有很多錯(cuò)誤的地方，下面老師來給小朋友們示范一下正確的方法。
(3)教師示范正確的方法并進(jìn)行總結(jié)
師：我們?nèi)臅r(shí)候動作要輕，不能硬扯，防止把書弄壞：看書的時(shí)候要將書平放到桌子上或者雙腿上，翻書的時(shí)候動作也要輕，不要把書卷起來;放書的時(shí)候要輕輕的將書合上，這樣就不會弄壞我們的書了，小朋友們都學(xué)會了嘛?下面請小朋友按照剛才老師示范的方法去取書、看書，老師相信小朋友們能做一個(gè)愛護(hù)書籍的好孩子。
4、請每位幼兒取一本書閱讀。
教師觀察幼兒取書、看書方法并對個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
【活動延伸】
活動后請幼兒幫助教師修補(bǔ)部分破碎的圖書。
中班教案 篇4
一、活動目標(biāo)
1、馬上就是元旦節(jié)了，在新的一年最開始的時(shí)候，讓幼兒主動說說自己這一年的變化，并大膽表達(dá)自己的愿望。
2、引導(dǎo)幼兒主動和周圍的人表達(dá)自己的祝福和新年愿望。
3、激發(fā)幼兒喜歡元旦節(jié)、喜歡過新年的情感，愿意表達(dá)新一年的愿望。
二、活動準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備若干件已經(jīng)穿小的衣物
2、布置成一個(gè)賀卡展
3、賀卡用的卡紙、彩帶、裝飾品
三、活動過程
1、教師請一兩個(gè)幼兒簡單介紹一下他們現(xiàn)在和去年的身高體重變化，拿出小衣服看看自己還能否穿上。讓幼兒明白和了解自己已經(jīng)長大，自己再過去的一年又長了一歲，體驗(yàn)成長的感覺。
2、引導(dǎo)幼兒主動說說自己的“長大了”，可以說說自己的身高和體重變化，也可以說說自己的褲子變短了、鞋子變小了、衣服袖子變短了等等，一起分享和同伴共同長大的喜悅。
3、教師注意記錄幼兒的情況，通過今年的記錄讓明年再來看看變化，好好保存下來。
4、讓我們一起來給新年老人寫一封愿望信，說說、畫畫自己在新一年的愿望是什么。
（1）讓我們先畫出新年老人的頭部，然后在畫出自己的新年愿望；
�。�2）接著畫上自己的頭部然后寫好自己的'名字，寫好日期；
�。�3）教師可以結(jié)合班上幼兒的情況，引導(dǎo)或者指導(dǎo)幼兒進(jìn)行繪畫，激發(fā)幼兒和新年老人交流愿望的情感。
5、幼兒作完畫之后主動介紹自己信的內(nèi)容是什么。
6、介紹完之后一起來做新年賀卡，首先引導(dǎo)幼兒觀看布置好的賀卡展，談?wù)勛约鹤钕矚g哪一張。
�。�1）自己嘗試動手制作賀卡，從剛剛觀察來的封面進(jìn)行創(chuàng)作，用各種各樣的裝飾品裝飾。
�。�2）制作完賀卡之后將自己的新年愿望都放進(jìn)去，病互相贈送賀卡，表達(dá)自己對好朋友的祝福。
四、活動總結(jié)
本次活動可以充分引起幼兒對新年有著積極的向往，激發(fā)幼兒參與的積極性和體驗(yàn)，讓幼兒主動去感受自己在過去一年的成長，感受自己的進(jìn)步，產(chǎn)生良好的新年愿望。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)
1.老師組織情景劇的表演，幼兒樂意參與角色扮演。
2.練習(xí)四散追逐跑的動作，培養(yǎng)幼兒躲閃的能力，鍛煉身體。
3.知道物體在陽光下都會產(chǎn)生影子。
4.感受冬天陽光的溫暖，激發(fā)幼兒對于冬天的喜愛。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備
1.選擇有陽光的平坦場地。
2.貓媽媽和小貓的`頭飾。
活動過程
一.扮演角色，激發(fā)幼兒活動的興趣。
教師扮演貓媽媽，幼兒扮演小貓。貓媽媽說：“寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去玩吧!”
二.引導(dǎo)幼兒找影子。
隨兒歌圍成一個(gè)大圓圈。
1.一起找一找自己和別人的影子。
2.根據(jù)老師的提示做各種動作，觀察自己影子的變化。(舉臂、擺頭、扭腰)
三.游戲“踩影子”，練習(xí)躲閃跑和追逐跑。
1.小貓自己踩自己的影子。
2.貓媽媽追逐踩影子，小貓躲閃。
3.小貓兩人一組，一人踩影子，另一人躲閃。踩到影子后，互換游戲角色。
提示：提醒幼兒避免推和撞。
四.放松結(jié)束。
教師：“寶寶們，太陽要下山了，影子也要休息了，我們也累了，我們一起和影子再見吧!”擺手、晃腰放松身體結(jié)束活動。
中班教案 篇6
活動目標(biāo)： 欣賞離奇的童話故事情節(jié)，拓展想象空間，對蛋的種類有探索的`欲望。
活動準(zhǔn)備：
該童話的錄音磁帶一盒、母雞、雞蛋、國王等桌面教具一套、實(shí)物蛋若干。
活動過程： 1、欣賞童話故事，理解故事情節(jié)．
（１）教師先出示實(shí)物蛋，激發(fā)幼兒活動的興趣．
�。ǎ玻┙處熡斜砬榈刂v述故事一遍，讓幼兒欣賞童話故事，思考：
故事叫什么名字？
故事里有誰？
故事里發(fā)生了什么事？
2、結(jié)合桌面教具演示聽故事一遍，加深對故事情節(jié)的理解，思考：三只母雞下的蛋有什么不一樣？
3、欣賞童話錄音一遍，讓幼兒用語言與動作表達(dá)自己的理解．
4、讓幼兒想象＂蛋＂的奇遇記，集體合編童話故事．
5、小組自由討論，想象＂蛋＂的奇遇記．
6、集體續(xù)編童話故事．
7、組織幼兒討論：有幾種動物會下蛋？（雞 鴨 鵝 鳥類 蛇 等）它們下的蛋有什么不一樣？（引導(dǎo)幼兒從顏色形狀大小等方面加以比較）
活動延伸：根據(jù)不同動物下的蛋繼續(xù)續(xù)編童話故事，講給客人老師或爸爸媽媽聽．
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)真閱讀《從小愛祖國》圖畫，并且喜歡欣賞詩歌，能理解其內(nèi)容。
2、知道小朋友的大家庭是中國。
3、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”，復(fù)習(xí)認(rèn)讀漢字“有時(shí)”“刀”
4、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。
5、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
活動準(zhǔn)備：
1、大范例《從小愛祖國》。
2、字卡：“愛”“祖國”“魚”“蚯蚓”“蜜蜂”，“有時(shí)”“刀”。
3、《啟蒙閱讀》第三冊幼兒讀本。
4、錄音機(jī)、磁帶
活動過程：
一、開始部分。
出示已學(xué)過的字詞幫助幼兒復(fù)習(xí)以前學(xué)過的字詞“有時(shí)、月亮、刀、國旗、的、金、高、紅字寶寶打招呼。
二、基本部分
·出示范例談話引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、出示大范例師提問：小朋友你們知道小動物喜歡什么嗎?(引導(dǎo)幼兒回答)
2、你們除了愛自己的爸爸、媽媽愛幼兒園，還應(yīng)該愛什么呢?(幼兒回答后教師小結(jié))
3、我們一起來看看這幅圖畫。小朋友們看看這里，這里有一些小動物，誰認(rèn)識它們?誰能看出來，這些小動物生活在什么地方?圖畫上高高豎起的是什么呢?(引導(dǎo)幼兒觀察后回答教師小結(jié))
4、今天我們要來學(xué)習(xí)一首詩歌詩歌的名字叫《從小愛祖國》小朋友聽。
5、教師范念詩歌一遍。
——師提問：“詩歌的名字叫什么啊?(出示字卡“愛”)(引導(dǎo)幼兒完整的說出詩歌的名字叫《從小愛祖國》。)
——師提問：“小朋友們這幾句詩歌里面，每句都出現(xiàn)一個(gè)同樣的字那個(gè)字是什么字啊?(引導(dǎo)幼兒回答出“愛”字)
——師提問：誰能告訴老師，鳥兒愛什么?(出示字卡“鳥”)
——師提問：魚兒愛什么?(出示字卡“魚”)
——蚯蚓愛什么(出示字卡“蚯蚓”)
——蜜蜂愛什么?(出示字卡“蜜蜂”)。
6、師提問：最后提到誰?對!好兒童從小愛什么?什么是祖國?我們的祖國的名稱是什么呢。
7、請幼兒跟隨教師齊念詩歌一遍。
三、結(jié)束活動。
1、和字寶寶說再見。
2、小結(jié)活動下課!
教學(xué)反思
本次活動主要問題這首詩歌的詩句比較樸實(shí)、淺顯易懂，從小動物愛的事情過渡到我們好兒童，從小愛祖國，在結(jié)束句中點(diǎn)名主題。
為了讓孩子更快、更好地學(xué)會詩歌《從小愛祖國》，我利用圖片的形式，依次出現(xiàn)在背景圖上，孩子根據(jù)我的提問，很快說出前幾行詩句，在詩歌的最后一句教學(xué)中，出現(xiàn)了問題。當(dāng)我問到“小朋友愛什么?”好幾個(gè)小朋友的回答是“老師、媽媽!”于是，我出示了最后一句的圖片，讓孩子學(xué)習(xí)最后一句“我們好兒童，從小愛祖國。”但是從孩子們的'眼神中，我發(fā)現(xiàn)孩子不清楚什么叫做“祖國”，我及時(shí)為孩子們講解了“祖國”的含義，“祖國就是說祖先一直代代居住生活、自己也出生在那里的地方，我們的國家是中國，所以中國就是我們的祖國�！痹谖业慕忉屜�，一些孩子已經(jīng)明白詩句的意思，但是還有個(gè)別孩子似懂非懂，對祖國的含義還是有些模糊。
本節(jié)活動中，我打破了以往的詩歌教學(xué)模式，把語言與藝術(shù)充分地結(jié)合起來，而且給了孩子們充分的表述空間、展示機(jī)會，孩子學(xué)習(xí)積極性很高。不過“祖國”這個(gè)詞語，孩子們是第一次聽到、說到，所以難免對祖國的定義不太清晰。在我的講解下，部分孩子能夠理解，但是個(gè)別孩子由于年齡特征、認(rèn)知水平的局限，還是不太理解“我們好兒童，從小愛祖國”這句話，每當(dāng)孩子們念到這句話時(shí)，就會有斷頓。對祖國的理解只是初步的認(rèn)知，沒有產(chǎn)生熱愛祖國的情感，這就需要老師課后繼續(xù)延伸教育，讓孩子感知祖國的美好，激發(fā)幼兒愛祖國的情感。
如果讓我重新再上這節(jié)課，我會在策略方面多下功夫：1.在語言區(qū)投放了詩歌《從小愛祖國》的圖片，孩子們在講述詩歌中可以進(jìn)一步地學(xué)習(xí)詩歌，理解詩歌。投放孩子們到各地旅游的照片，引導(dǎo)孩子相互講述在祖國各地旅游的所見所聞，感受到身為中國人的自豪;2.閱讀區(qū)投放祖國各地風(fēng)景、民族服飾、特產(chǎn)等圖片，讓孩子感知祖國的美麗與富饒，萌發(fā)從小愛祖國的意識;3.表演區(qū)提供了《我們的祖國是花園》、《今天是你的生日，中國》歌曲CD，還有道具如紗巾、彩條、民族服飾、樂器等，孩子們在歡樂的表演中，理解祖國的含義，產(chǎn)生對祖國濃濃的愛意。
中班教案 篇8
活動準(zhǔn)備
1、黃瓜若干。
2、瓜知識相關(guān)圖片。
活動目標(biāo)
1、了解黃瓜秧的結(jié)構(gòu)。
2、我們食用黃瓜的功效。
活動過程
一、出示黃瓜
——看這盤里裝的蔬菜，你們都認(rèn)識黃瓜吧!
——你們知道黃瓜的知識多少那?我們來一起學(xué)一學(xué)吧。
1、黃瓜長在瓜秧上，通過圖片可以看到黃瓜秧和葉的外形，身上有白色柔毛。
2、黃瓜的生長過程中都是綠色的`，只有開花時(shí)，花是黃色的。
3、黃瓜成熟時(shí)，身上有白色的小刺。(教學(xué)時(shí)出示相關(guān)圖片)
二、食用黃瓜的功效
——小朋友們在家和幼兒園都吃過炒或涼拌得黃瓜，那你們知道為什么吃黃瓜嗎?
1、黃瓜有健腦安神、減肥強(qiáng)體……
2、黃瓜有提高人體免疫功能，預(yù)防疾病。
——小朋友們多吃黃瓜能讓我們睡得好，少生病。
——我們來一起來吃黃瓜吧。
活動結(jié)束
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