中班冬天教案

中班冬天教案[薦]

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班冬天教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班冬天教案1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、引導(dǎo)幼兒感受美妙的雪景，領(lǐng)略冬季的自然風(fēng)光。

　　2、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

　　3、進(jìn)一步了解雪的特征，認(rèn)識動(dòng)物的不同特征。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、掛圖：故事磁帶。

　　2、動(dòng)物頭飾：貓鼻子、鴨嘴巴、狗爪子等道具。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、開始部分

　　談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　二、基本部分

　　1、師：冬天來到了，天空中有時(shí)會下什么？（雪）下雪后周圍景象有什么變化？走在雪地上有什么感覺？（幼兒自由發(fā)言）

　　2、欣賞故事《冬天的小路》。

　　3、出示掛圖并提問有關(guān)故事內(nèi)容。

　　A：重點(diǎn)理解：小動(dòng)物是怎樣掃雪的？

　　B：初步理解并學(xué)說動(dòng)詞“推”、“鏟”、“扒”、“掃”。

　　4、幼兒聽故事自選道具進(jìn)行表演，教師及時(shí)提醒幼兒邊做動(dòng)作邊講故事。

　　【活動(dòng)結(jié)束】

　　總結(jié)活動(dòng)情況，結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)反思：

　　天氣越來越冷了，寒冷的氣候給幼兒的生活帶來了很多的不便，同時(shí)冬季又是感冒多發(fā)的季節(jié)，那么增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力尤為重要。冬天又是美麗的季節(jié)，冰雪會給幼兒帶來許多的`新奇和驚喜�！抖�天的小路》這個(gè)故事就是講述了小動(dòng)物們不怕寒冷、團(tuán)結(jié)合作、助人為樂的事情，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，教育意義深刻，幼兒在欣賞感受雪景美的同時(shí)，體驗(yàn)冬日里活動(dòng)的樂趣，活動(dòng)進(jìn)行的很順利。

中班冬天教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。

　　2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣。

　　3、嘗試作記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紙屑、記錄紙

　　2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等

　　活動(dòng)過程

　一、吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　教師：冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花（白紙屑）！

　　小朋友，想不想把小雪花揀起來玩�。�

　　教師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。

　　小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？

　　2。啟發(fā)小朋友想出各種方法。

　　二、做各種物品摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

　　1、教師：老師手里面有一把尺子，老師用尺子能不能拿起小雪花呢？

　　2、看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。（在毛衣上擦）

　　再用尺子去吸引小紙屑。

　　看看，有什么變化？

　　教師：小紙屑被吸引過來了，輕輕一擦，神奇不神奇��？

　　3、教師：這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力。

　　神奇一擦，芝麻開花，能不能吸引�。浚ú荒埽�

　　4、教師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。

　　老師這里還有木筷子，木棒，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢？

　　我想請

　　師：原來塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實(shí)，在冬天，很多東西因?yàn)槟Σ炼�互相吸引，看�?dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引。小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的`東西能摩擦后互相吸引，就告訴蔣老師，好不好。我看誰有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。

中班冬天教案3

　　一、活動(dòng)內(nèi)容

　　冬天來了

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、感受冬天的季節(jié)特征，了解動(dòng)物、人類不同的過冬方式。

　　2、知道冬天的時(shí)候應(yīng)該多運(yùn)動(dòng)，身體才能更健康

　　3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

　　4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

　　5、在活動(dòng)中增長幼兒對文學(xué)作品的愛好和對大自然的`愛。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�、宥�天的情景圖片若干

　　㈡幼兒已了解一些冬天的特征（活動(dòng)前教師讓幼兒向爸爸媽媽了解）

　　四、活動(dòng)過程

　　㈠問題導(dǎo)入：說說冬天的變化？

　　1．師：現(xiàn)在進(jìn)入什么季節(jié)了？（冬天）冬天是什么哪？冬天有些什么變化哪？

　　2．教師鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的表揚(yáng)回答積極的幼兒。

　　3．教師出示圖片：讓幼兒觀察圖片，讓后再請幼兒進(jìn)行回答冬天的特征。

　　4．教師小結(jié)：重點(diǎn)關(guān)注冬天動(dòng)物遷徙、人們衣著等方面的變化（冬天人們換上了厚厚的冬衣，戴上棉帽）

　�、嬗螒颍赫叶�天

　　1．冬天還是怎樣的哪？我們一起來找一找。

　　2．在眾多圖片里找出冬天情景的圖片，并說說為什么說是冬天？

　　3．進(jìn)行小結(jié)。

　　㈢活動(dòng)總結(jié)

　　教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚(yáng)和鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中表現(xiàn)積極的幼兒�；顒�(dòng)反思

　　幼兒通過活動(dòng)交流感受了冬天的季節(jié)特征，了解了動(dòng)物、人類不同的過冬方式。知道冬天的時(shí)候多運(yùn)動(dòng)，身體才能更健康。

中班冬天教案4

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　我國素有“文明古國，禮儀之邦”之稱�！叭瞬蛔R禮儀，寸步亦難移”，這是我國人民廣為傳頌的一句名言。禮貌用語是人們?nèi)粘９ぷ�、學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常使用的約定俗成的一些禮貌語言。在一定意義上，它標(biāo)志著一個(gè)國家、一個(gè)民族的文明程度，反映著社會風(fēng)尚，也反映著每個(gè)人的思想、情操和文化素養(yǎng)。注意培養(yǎng)幼兒的禮儀意識，特別是把這種“意識”轉(zhuǎn)化為幼兒的.自覺行為就更為重要，這也是設(shè)計(jì)《我是有禮貌的小朋友》本次活動(dòng)的主旨。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、讓幼兒了解禮貌含義，并愿意積極參與和認(rèn)真做好。

　　2、讓幼兒知道自己的身份和責(zé)任，體驗(yàn)自己的價(jià)值。

　　3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)

　　去過公共場所。

　　環(huán)境準(zhǔn)備

　　掛圖、禮貌牌若干。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解“禮貌”含義。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　知道日常生活中常用的禮貌用語，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌，會正確使用禮貌用語。

　　活動(dòng)過程：

　　1、教師出示掛圖，請幼兒仔細(xì)觀察。

　　這是什么地方？你去過嗎？

　　2、我們來當(dāng)幼兒園有禮貌的小朋友。

　　在商場里，我們要注意什么？

　　3、請幼兒進(jìn)行情景表演，加深對禮貌的理解。

　　在幼兒園里，怎么做是有禮貌的小朋友？你是怎樣做的呢？

　�。�1）幼兒自由結(jié)伴練習(xí)禮貌用語。

　　請你看看小朋友是怎么做的？

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒在集體面前大膽表演，并推選出誰是最有禮貌的小朋友。

　　你們覺得哪個(gè)小朋友最有禮貌？

　　（3）給有禮貌的小朋友掛上禮貌牌。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒以具體形象思維為主，選用“圖示”的手段，把幼兒應(yīng)掌握的具體形象地描述出來，說明禮儀的具體內(nèi)容，這樣幼兒一看就明白，也容易記住。在社會交往中使用禮貌語言，有利于協(xié)調(diào)入與人之間的關(guān)系，促進(jìn)人們之間的團(tuán)結(jié)。因此，從小對幼兒進(jìn)行說話有禮貌的教育是非常必要的。本課旨在通過活動(dòng)，教育幼兒要繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族文明有禮的好傳統(tǒng)，知道了日常生活中為什么要使用禮貌用語，懂得人與人交往應(yīng)該懂禮貌，會正確使用禮貌用語，形成人人使用禮貌用語，處處使用禮貌用語的風(fēng)氣，逐漸形成習(xí)慣。體會對人說話有禮貌、正確使用禮貌用語給生活帶來的和諧和快樂，為自己做到說話有禮貌而感到自豪。激發(fā)了幼兒產(chǎn)生做講文明有禮貌的好孩子的愿望。

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