大班保護(hù)環(huán)境語言教案

時(shí)間：2024-09-29 07:30:22 教案我要投稿

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　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的大班保護(hù)環(huán)境語言教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班保護(hù)環(huán)境語言教案

大班保護(hù)環(huán)境語言教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.讓小朋友知道動物可以保護(hù)環(huán)境。

　　2.使每個(gè)小朋友聽完課能完整地講述故事中幾種動物清潔地球的本領(lǐng)。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.發(fā)展幼兒的動手能力。

　　5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.活鯽魚，海鷗，烏鴉，蚯蚓的圖片各一張，故事磁帶一盒。

　　2.給地球儀貼上棉絮作白眉毛，白胡子，打扮地球公公的模樣。

　　活動過程：

　　1.出示地球儀，讓幼兒觀察。小朋友，今天這里來了一位客人，你們想知道是誰嗎?

　　2.地球公公到我們這里來可是有一個(gè)重要任務(wù)的哦，他要招聘清潔工。出示圖片。通知?jiǎng)傄怀瞿銈兦苼砹诉@么多的動物報(bào)名，這可把地球公公給難住了，小朋友最聰明了，地球公公想讓你們幫他解決這個(gè)難題，你們能做到嗎?

　　3.小朋友幫地球公公分析一下，報(bào)名的動物都有那些本領(lǐng)，他們是怎樣來清潔地球的.?

　　4.教師完整講述故事，幼兒傾聽。并讓幼兒說說故事中的小動物都有哪些本領(lǐng)。

　　5.比較故事中動物的本領(lǐng)與自己的想法有什么不同?

　　6.師幼共同來交流動物是怎樣清潔地球的?

　　7.幼兒傾聽配樂故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

　　8.故事表演。老師：“小朋友”成功的招聘了清潔工，可是還有一些小動物雖然沒有得到通知，但是他們?nèi)匀幻刻煸跒槲覀冏龊檬�，想想還有誰呢?趕快向地球公公匯報(bào)一下。

　　9.教師總結(jié)講述動物的清潔本領(lǐng)，教育幼兒要愛護(hù)小動物。

大班保護(hù)環(huán)境語言教案2

　活動目標(biāo)：

　　1.通過觀察、思考，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活實(shí)際，大膽講述出環(huán)境被污染的一些原因。

　　2.培養(yǎng)幼兒有愛護(hù)自然的環(huán)保意識。

　　材料準(zhǔn)備：

　　故事錄音圖片幾幅幼兒繪畫作品等

　　活動過程：

　　一、部分幼兒介紹自己的圖畫內(nèi)容。

　　1、啟發(fā)幼兒講出自己喜歡某一大自然的緣由。

　　2、師小結(jié):剛才小朋友都介紹了自己喜歡大自然中的風(fēng)、雨空氣等事情,老師聽了覺得真有趣.哪么除了我們?nèi)司幼≡诖笞匀恢?還有誰也居住在這大自然中呢?(動物)對,動物最愛呆在哪兒呢?是啊,樹林、山野、森林這些地方都是動物們生存的.地方。那么，動物居住的地方會發(fā)生一些什么事呢?

　　二、觀察畫面，師生共同觀察并講述。

　　1、老師出示獅子進(jìn)行介紹。

　　2、出示一幅大圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　3、幼兒聯(lián)想生活經(jīng)驗(yàn)，大膽想象并講述。

　　(1)是什么原因使獅子得了這種怪病的呢?(也可分散討論)

　　(2)分別出示小圖及字卡，找出動物們棲息地被污染的原因。

　　4、引導(dǎo)幼兒思考結(jié)局。

　　(1)獅子為什么要一步一回頭呢?

　　(2)有什么辦法使森林里的空氣變新鮮，請獅子王和小動物們重新回來呢?

　　三、完整聽賞故事錄音。

　　拓展活動：

　　1、聽了這個(gè)故事你的心情怎樣?

　　2、幼兒獨(dú)立或者合作編述一個(gè)使空氣變干凈，請獅子王和小動物們再回來的故事。

　　3、請幾名創(chuàng)編較好的幼兒到集體前來進(jìn)行講述。

大班保護(hù)環(huán)境語言教案3

　　地球變熱了

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，使幼兒知道保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)自己，每個(gè)人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參與環(huán)保的初步意識。

　　3、通過幼兒向社會進(jìn)行宣傳教育，促使幼兒知道“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，懂得“地球只有一個(gè)，人類要保護(hù)好她”的道理。

　　4、制作宣傳牌的過程中樹立幼兒的自信心，培養(yǎng)幼兒的合作意識。

　　5、發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、想象力，培養(yǎng)幼兒動腦，動口的.學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師準(zhǔn)備：課件;利用戶外活動或郊游的機(jī)會，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境。讓小朋友知道地球就是我們的家園。

　　2、幼兒準(zhǔn)備：收集有關(guān)地球變熱的資料和圖片;事先了解有關(guān)地球變熱的知識。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　請小朋友一起念兒歌《地球媽媽是我家》，引出課題。

　　二、基本部分：

　　1、請小朋友一起看課件，聽故事《地球媽媽變熱了》。

　　2、請小朋友說一說“地球媽媽”為什么變熱了。

　　3、看課件老師總結(jié)地球變熱的原因：科學(xué)家分析了地球變熱的原因，認(rèn)為主要是人類自身不合理的活動造成的。比如，砍伐森林樹木，草原上過度放牧，就減少了能吸收二氧化碳、呼出氧氣的森林和牧草等植被。還比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使海水不能正常地吸收二氧化碳。更主要的是工業(yè)發(fā)展，興建許多工廠，大量礦物燃料的燃燒，煙囪冒煙，汽車排放廢氣等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大氣中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像給地球蓋的屋頂，愈來愈厚，地球表面散發(fā)的熱量無法散到宇宙中，都被二氧化碳阻擋了，這就叫“溫室效應(yīng)”。也就像我們到玻璃暖房一樣，太陽光可以照進(jìn)來，熱量散不出去，屋子里就暖和了。

　　4、看課件讓小朋友了解地球氣候變熱給我們帶來的災(zāi)難。地球變熱使居住在地球上的廣大居民受到熱浪的襲擊，天氣少雨、干旱，影響作物正常生長。由于地球氣候變熱，南極冰山也會漸漸融化。冰山融化，會使海平面上升，那么許多沿海城市就會被淹沒，整個(gè)地球就將面目全非。

　　5、 “地球媽媽”變熱了，就像我們小朋友生病發(fā)燒了一樣�！暗厍驄寢尅鄙×�，那我們怎么辦呢?請小朋友講一講如果你是“地球醫(yī)生”你會怎么給“地球媽媽”治病呢?

　　6、看課件，總結(jié)日常生活中防止地球變暖的措施：出門時(shí)盡量乘坐公共交通工具;使用環(huán)保型的汽車;少使用空調(diào);多植樹造林;每次減少一分鐘淋浴時(shí)間;不使用的家用電器要把插頭拔掉;停止設(shè)置電飯煲處于保溫狀態(tài);購物時(shí)攜帶購物袋，減少塑料袋的使用;減少看電視的時(shí)間;家人盡量在同一房間活動等等。

　　三、結(jié)束部分：

　　鼓勵(lì)幼兒向家人宣傳保護(hù)環(huán)境的知識;分小組制作宣傳牌(共同討論，自由分工)

　　1、自己設(shè)計(jì)宣傳畫。

　　2、自編宣傳標(biāo)語。

　　3、裝飾宣傳牌。

　　4、教師和幼兒一起到戶外安放宣傳牌。

　　5、小朋友保護(hù)地球是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

　　四、活動延伸：

　　1、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。

　　2、續(xù)編故事《地球不熱了》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

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