我的好媽媽音樂教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編整理的我的好媽媽音樂教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的好媽媽音樂教案1
教學(xué)目標(biāo)：
通過欣賞《勞動(dòng)歌》，學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，認(rèn)識(shí)了解勞動(dòng)的重要意義，培養(yǎng)幫助他人和自己的事情自己做的美好品質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：
1、聆聽《勞動(dòng)歌》：
說出欣賞之后的感受，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂。
2、學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》：
用聽唱的方法自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)投入創(chuàng)編歌詞和舞蹈動(dòng)作當(dāng)中，用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受勞動(dòng)帶來的快樂和美好，培養(yǎng)和激發(fā)愛勞動(dòng)的美好品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí)；創(chuàng)編歌曲歌詞。教學(xué)過程：
一、童話故事導(dǎo)入
大屏幕出現(xiàn)童話王國的圖片，教師帶有童話色彩的說：“大家好，童話王國歡迎大家的到來，你們能告訴我你們都知道哪些童話故事嗎？”大家說喜歡的童話故事，老師把話題引到《白雪公主》這個(gè)童話故事上來，由童話故事導(dǎo)入到《勞動(dòng)歌》歌曲。
二
欣賞《勞動(dòng)歌》。
1、今天老師就讓同學(xué)們來看一下這首歌的視頻，但是看完要回答老師的幾個(gè)問題，好么？（提出思考問題）1）動(dòng)畫片里人物在做什么？
2）講講看了之后有什么樣的感受。請(qǐng)小朋友們看動(dòng)畫片（播放動(dòng)畫片視頻文件《白雪公主》之中的七個(gè)小矮人《勞動(dòng)歌》，初聽）。 3）請(qǐng)小朋友回答問題
生：（爭(zhēng)先恐后地）這個(gè)是七個(gè)小矮人的故事；他們?cè)谕谥閷�；他們是白雪公主的好朋友；他們�(cè)趯毷�；挖呀挖，使勁挖；在干活，在勞�?dòng)??
師：你們觀察的真仔細(xì)，七個(gè)小矮人在礦井里辛勤的勞動(dòng)著，他們有的在（生：挖）寶石，有的在（生：運(yùn)）寶石，還有的在（生：挑選）寶石，挖呀挖呀，不停挖，瞧他們干得多高興，是嗎？（老師做動(dòng)作啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小矮人在做什么）
2、請(qǐng)全班學(xué)生跟隨音樂進(jìn)行表演，可以合作表演（體驗(yàn)勞動(dòng)的`氣氛和勞動(dòng)的快樂，學(xué)生一邊表演，老師一邊少量旁白“又挖到一顆紅寶石”，“還有一個(gè)金剛鉆”，“他們辛勤的勞動(dòng)換來了無數(shù)的寶石”。）
師：同學(xué)們表演的真棒！七個(gè)小矮人真是我們學(xué)習(xí)的榜樣，他們用自己的勞動(dòng)換來了幸福的生活。其實(shí)在生活中小朋友也很愛勞動(dòng)，對(duì)嗎？說說你會(huì)做什么？你在家里幫助過媽媽做什么力所能及的事情嗎？（引出課題《不再麻煩好媽媽》
生：我會(huì)掃地，我會(huì)洗碗，我會(huì)擦桌子，我會(huì)洗襪子等等（發(fā)言踴躍）。
師：真好，你們真的長大了，原來小時(shí)侯不會(huì)做的事情現(xiàn)在很多都可以自己做了，是嗎？有個(gè)叫玲玲的小朋友說“我也會(huì)做許多事情，不再麻煩媽媽了”，我們聽聽她幫媽媽做了什么好嗎？
�。ㄒ龈枨恫辉俾闊┖脣寢尅返膶W(xué)習(xí)）。
三、學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》 1．初聽。（教材配套教學(xué)音樂）2．她會(huì)做什么你們知道嗎？
生：洗衣服，自己穿鞋子，自己疊被子，自己梳頭發(fā)。
師：你們能不能按老師說話的節(jié)奏把玲玲會(huì)做的事情說出來呢？
3．復(fù)聽歌曲。用聽唱的方法學(xué)會(huì)歌曲，注意糾正學(xué)生在演唱中出現(xiàn)的問題。
（請(qǐng)同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)和糾正。老師做適當(dāng)啟發(fā)和提示）
4．演唱并表演歌曲。（分角色扮演，一個(gè)扮演媽媽，一個(gè)或多個(gè)扮演孩子，老師做相應(yīng)的語言的提示，如媽媽下班回來，很勞累了，先請(qǐng)媽媽坐下來等等）請(qǐng)小朋友一起來幫媽媽做事情，好不好？
學(xué)生邊演唱，邊自發(fā)地做動(dòng)作，一起來。（啟發(fā)學(xué)生用自己創(chuàng)作的簡(jiǎn)單動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，從中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，老師可以表演媽媽，和學(xué)生做學(xué)習(xí)的互動(dòng)）
5．創(chuàng)編歌詞。除了這些勞動(dòng)，你還可以幫媽媽做那些事情呢？老師注意修正學(xué)生在創(chuàng)編歌詞中的節(jié)奏。
6．表演學(xué)生所創(chuàng)編的歌詞
四、結(jié)束語
希望你們今后無論在家里還是在學(xué)校都做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子，好嗎？
我的好媽媽音樂教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。
2、創(chuàng)編歌詞，知道自己的事情自己做。
3、嘗試用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT、磁帶、圖片
活動(dòng)過程：
一、游戲：《歡迎你來我家》
師：小朋友，來跟老師玩?zhèn)�游戲。（請(qǐng)坐）
二、觀看PPT，體驗(yàn)媽媽和寶寶的愛
師：你們愛媽媽嗎？為什么？（你們的媽媽都很愛你）
其實(shí)，當(dāng)你們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候媽媽就把所有的愛都給了你（PPT大肚子的媽媽）寶寶出生了，媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路，帶你看書講故事。早晨，媽媽幫你穿衣服，喂寶寶吃飯，還要送你上學(xué)校，回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧？
提問：那你是怎樣愛自己的媽媽的呢？
你們都很愛自己的媽媽，幫媽媽做力所能及的事情，自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲，名字叫做《不再麻煩好媽媽》。
三、學(xué)習(xí)新歌，表達(dá)對(duì)媽媽的愛
1、聽錄音，熟悉旋律。
提問：你聽到歌里唱了什么？
2、教師清唱，了解歌詞。
提問：還有哪一句是我們沒有說到的？
3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。
4、感受休止符并努力唱好。
教師：哎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢？
“媽媽媽媽，你歇會(huì)兒吧”后面有個(gè)？停頓
“自己的事兒我會(huì)做啦”因?yàn)閮删涞暮竺娑加行葜狗?/p>
“等一下小朋友唱的時(shí)候，要注意快速的停頓一下�！�
注意休止符完整地來唱一遍。
5、老師希望你們把對(duì)媽媽的愛唱出來，想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢？
6、除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲，我們還可以加上動(dòng)作呢。表演1遍。
7、面向家長表演，提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對(duì)媽媽的愛。
四、創(chuàng)編歌曲，擴(kuò)展自己對(duì)媽媽的愛
1、師：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪，還有哪些事情是我們自己可以做的呢？（幼兒自由創(chuàng)編，并鼓勵(lì)幼兒用xxxx︳xx︳的節(jié)奏型唱出來）
2、小朋友會(huì)做的事情真多啊，我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中，邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。
五、表演歌曲，展示自己對(duì)媽媽的愛
教師：家里除了媽媽愛你，還有誰也愛你呢？（爺爺奶奶爸爸）
那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個(gè)人唱一首好聽的歌。
活動(dòng)反思：
采用音樂游戲的形式使幼兒打開唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo)，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗(yàn)了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性，又為后面的活動(dòng)做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達(dá)雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。
這首歌曲的歌詞對(duì)于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計(jì)更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。
當(dāng)然活動(dòng)中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實(shí)踐中加以解決的問題。
歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時(shí)對(duì)我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學(xué)會(huì)體諒家長的具體表現(xiàn)。
一、成功之處：
1.學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編歌詞的主要教學(xué)目標(biāo)完成。
�。�1）以“動(dòng)”激趣，營造輕松氛圍。
活動(dòng)的開始部分，我引導(dǎo)幼兒跟著歡快的音樂《歡迎你來我家》，動(dòng)動(dòng)身體的各個(gè)部分，根據(jù)幼兒好動(dòng)的年齡特點(diǎn)，選擇了一些扭扭腰、蹲下起立、跑步等動(dòng)作，小朋友們很喜歡，興趣一下子被調(diào)動(dòng)了起來。起初的設(shè)計(jì)是讓幼兒自由地找好朋友，跟著音樂做相互問好的動(dòng)作，看似很自主的游戲受到的效果卻是不盡人意，孩子們顯得很緊張，影響了整個(gè)活動(dòng)學(xué)習(xí)的效果。
�。�2）以“情”入手，激發(fā)幼兒情感。
在活動(dòng)一開始，我就從情感入手，讓孩子們說說：媽媽是怎樣愛你們的？孩子們一下子打開了話匣子：媽媽給我買好吃的；媽媽給我講故事；媽媽每天給我做飯、洗衣服；媽媽送我上幼兒園等等。接著出示從網(wǎng)上找到的課件圖片，結(jié)合圖片講述他們小時(shí)候的'樣子，媽媽是怎樣細(xì)心地照顧他們的。順勢(shì)告訴孩子們媽媽每天除了要照顧你們，還要上班，還得做家務(wù)，多辛苦�。∧銈�?cè)撛趺醋瞿�？引�?dǎo)幼兒回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，感知自己在逐漸長大哪些事情會(huì)自己做了，自己的事情自己做，不再麻煩媽媽也是愛媽媽的一種表現(xiàn)。
�。�3）曉之以理，為創(chuàng)編歌詞奠基。
由于幼兒已經(jīng)對(duì)“自己會(huì)干什么”的句式理解很透徹，所以在創(chuàng)編時(shí)一下子說出了很多很多，如：“自己扔垃圾呀”、“自己掃掃地呀”、“自己洗洗臉呀”……等等孩子會(huì)學(xué)以致用說明他吃透了內(nèi)容，整堂課的重難點(diǎn)突出，達(dá)到了預(yù)設(shè)的教學(xué)目的。
2.在教學(xué)過程中充分滲透德育教育，讓幼兒明白要做一個(gè)勤勞的人，要熱愛勞動(dòng)，不僅要幫助媽媽做自己能做的事，還要幫助其他人做自己力所能及的事。
二、不足之處：
1、整體演唱多，大篇幅。今后要注重既要照顧到集體，又要考慮到幼兒個(gè)體。
2、教學(xué)中對(duì)難點(diǎn)環(huán)節(jié)處理的還不夠巧妙。歌曲中“媽媽，媽媽您歇會(huì)兒吧，”“自己的事情我會(huì)做啦”這兩句中間有個(gè)附點(diǎn)節(jié)奏。這對(duì)中班孩子來說是有一定的難度，因此我把這部分作為本次活動(dòng)的重難點(diǎn)。解決難點(diǎn)時(shí)，我采用讓個(gè)別幼兒范唱和自己范唱相結(jié)合的方式，只幫助部分幼兒解決了問題，但是仍有少數(shù)幼兒唱不準(zhǔn)這個(gè)休止符。
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